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五年級語文期末復習計劃

時間:2022-07-11 08:24:24 學習計劃 我要投稿

五年級語文期末復習計劃(精選5篇)

  怎樣進行有效的復習,大家都有寫過復習計劃吧,在復習時,學習的范疇不能拘泥于原有的知識,而應該有所拓展。那要怎么寫好復習計劃呢?下面是小編收集整理的五年級語文期末復習計劃,希望能夠幫助到大家。

五年級語文期末復習計劃(精選5篇)

  五年級語文期末復習計劃 篇1

  一、復習指導思想:

  通過復習,引導學生對所學的知識進行一次梳理,鞏固學習成果,查缺補漏,以求循序漸進地達到新課程標準的要求,

  面向全體學生進行耐心地指導,將全面復習與有針對性地復習相結合,并做好考前心理輔導。

  二、復習要求

  1.求實,每一節(jié)復習課都精心設計,精心安排,使學生每次復習都有所得,每節(jié)課都有新收獲,課課驗收。

  2.求活,引導學生通過“變式、變序、綜合的方法,把知識活學活用,在“活”中求得扎扎實實的復習效果。在“活”中提高學生的能力,在“活”中激發(fā)學生主動學習、主動探究的精神,激發(fā)復習興趣。避免大量機械重復的抄寫。

  3.抓規(guī)律,抓聯(lián)系,積極引導學生在鞏固知識的同時,注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系,在聯(lián)系中優(yōu)化自己的知識結構,在聯(lián)系中掌握學習方法和規(guī)律。

  4.多方面了解學生的實際情況,把準每個學生的“脈”,找到病因,對癥下藥,狠抓培補工作。

  三、復習內(nèi)容及措施:

  1、基礎知識部分:

 。1)本冊生字140個。聽寫形難字、看拼音寫詞語(音難字、音近字)、區(qū)別形近字。

  (2)多音字組詞。本冊課文中出現(xiàn)的多音字較多,要有重點地復習,最好是隨課文復習,再選出學生易錯的部分集中復習,更為有效。

 。3)成語和本冊中應當積累的詞語,要知其意思。其中一部分詞語可用造句的方法復習,也可以做一些讀詞語選意思(或根據(jù)詞義寫詞語)的題,不宜讓學生抄字(詞)典上的解釋。

 。4)照樣子寫詞語一般有:ABB AABB ABAB ABAC

 。5)造句和關聯(lián)詞語的復習可結合起來,做到一舉多得。

 。6)把字句和被字句的互換;反問句和陳述句的互換。

 。7)修改病句,并懂得用修改符號。(分類復習效果好些)

  (8)修辭。判斷和運用比喻、擬人、排比、反問、舉例子、列數(shù)子、作比較等。(夸張、對偶只要求學生能判斷出即可。)

  (9)標點。知道;(分號)“”(引號)的用法。參考《生死攸關的蠟光》、《雞毛信》等。

  2、閱讀部分:

 。1)積累。古詩四首(能默寫、知意思);古文——寓言二則(知句意能譯為現(xiàn)代文、對寓言還要知寓意);熟知課文大意,能寫出每篇課文的主要內(nèi)容。對于部分課文的重點段落要求學生背誦。

  (2)運用。在具體的操作中培養(yǎng)閱讀習慣,學習鞏固閱讀方法。重點復習寫批注筆記、提綱筆記、心得筆記。

  3、習作部分:

 。1)能根據(jù)要求寫出400字以上的習作。審題是關鍵,要求寫具體,最好能寫500字以上。

 。2)寫評語。練習從不同角度寫評語。

  四、復習時間及安排:

  分單元綜合復習 (10課時)

  分項復習(5課時)

  閱讀復習(3課時)

  復習習作 (1課時)

  機動 (1課時)

  中間穿插試卷練習。

  五年級語文期末復習計劃 篇2

  為做好下一步的復習整理工作,進一步明確復習目標,加強復習效果,提高測試成績,現(xiàn)制定復習計劃如下:

  一、全面復習基礎知識。

  以課本、學習樂園為復習材料,強化復習,打下堅實的基礎。

  二、檢測復習效果,查漏補缺。

  以單元過關測試為手段,培養(yǎng)解題能力為目標,進一步鞏固基礎知識。

  三、加強閱讀力量。

  在掌握基礎知識的基礎上,加大學生的閱讀量,重點提高學生的閱讀能力和習作能力。

  四、綜合練習階段。

  多方面的練習題型,出題形式多樣化,既要鍛煉學生解題的靈活性,也要培養(yǎng)學生細心、耐心的解題習慣。從書寫、思考到解答,多方面培養(yǎng)學生的應試能力。

  五、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導工作。

  優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習力度;優(yōu)生與差生結對幫助,教師輔導,讓差生在掌握基礎知識的基礎上,逐步加大題量的難度,進一步提高學習水平。

  五年級語文期末復習計劃 篇3

  本學期五年級語文上冊課程已經(jīng)全部結束,在教學的過程中,有的知識段學生掌握的很牢固,有的知識段學生掌握的較差。部分學生學習成績很好,部分學生掌握的知識較差,部分學生學習成績一般。為在今后一段時間時間內(nèi),查漏補缺,牢固的掌握并靈活運用所學知識。使全班學生在期末考試中取得良好的學習成績,特制訂期末復習計劃如下:

  一、復習目標:

  11通過復習使學生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、句、篇的知識,形成一定的語文能力,務實“雙基”、使學生具有一定的語文素養(yǎng)。

  通過復習提高后進生的成績,查缺補漏,讓每個學生都獲得優(yōu)異的成績。

  通過復習讓學生掌握答題技巧,形成解題能力,為今后發(fā)展奠定堅實基礎。

  通過復習使學生積淀文化,熱愛語文,為學生的今后發(fā)展奠定基礎。

  二、復習設想:

 。ㄒ唬┓謨奢啅土暎

  1、以單元為系列的進行橫向復習。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進行系統(tǒng)復習,不丟掉知識點。

  2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復習,其目的主要就是讓學生有一個整體的思路,更全面地獲取知識。

 。ǘ┻M行段段清,每復習一個單元進行一次驗收。進行分析查缺補漏。

  三、復習時間、內(nèi)容、方法的安排:

  (一)各單元復習內(nèi)容:

  1、字:

  (1)叫準讀錯的字音:(2)查字典的方法:(3)大寫字母的運用:(4)多音字辨析:(5)字義的理解運用:(6)聽寫(以詞出現(xiàn),包括成語)(7)形進字組詞:(8)改錯字。(詞語、句子中的)

  2、詞:

 。1)重點詞語的意思(不脫離語言環(huán)境)(2)一詞多義(3)詞的感情色彩(4)詞的分類(5)近義詞(6)反義詞(7)修飾詞填空(8)成語的學習。(包擴理解、記憶、運用)。

  3、句子:

 。1)修辭:比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問

 。2)復句:并列關系、轉折關系、遞進關系、因果關系、選擇關系、條件關系、假設關系、取舍關系。

  (3)修改病句:

  詞語重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結構不當、關聯(lián)詞語不當。

 。4)句子的轉換(被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。

  4、閱讀:

  1、課內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:注重古詩文的背誦、理解、默寫)

  2、課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

  3、作文:以書上的作文為主,勤練筆。

  三、時間安排:

  17周第一板塊到第六版塊

  18周第七版塊到最后

  19周綜合

  五年級語文期末復習計劃 篇4

  一、學生學習情況分析

  大部分學生對字詞掌握情況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。

  二、復習內(nèi)容

  本冊八個單元28篇課文,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇,隨課生字詞,7次習作訓練和7個回顧拓展,及語文小知識。

  三、復習總目標:

  1、能正確認讀課后《生字表(一)》中的200個生字,會寫《生字表(二)》中的150個生字。

  2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變,增進熱愛祖國語言文字的情感。

  3、會使用字典、詞典,有一定的獨立識字能力。

  4、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語,能大致理解詞語的意思,部分詞語還能在書面語言表達中運用。

  5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞,品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。

  6、復習掌握句子的一些基本知識,能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。

  7、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

  8、復習正確使用常用的標點符號,學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

  9、熟讀28篇課文,特別是14篇精讀課文,理解內(nèi)容,懂得課文所說明的道理,體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。

  10、能正確、流利地朗讀課文,背誦指定的課文或課文片段。

  11、閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

  12、復習《回顧·拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容,鞏固語言積累,感受祖國文化的博大精深。

  13、復習整理本學期的課外閱讀的收獲,背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。

  14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容,體會文章所表達的思想情感。

  15、學寫簡單的讀書筆記,學寫內(nèi)容梗概。

  16、復習寫寫實的文章和寫想象的文章,復習修改習作。

  17、能初步了解查找資料、運用資料的方法,能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。

  四、復習重點、難點:

  本復習計劃,針對不同層次學生,確定了不同的重點難點。

  優(yōu)生、中等生:

  重點:在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上,重點進行閱讀和作文訓練。(采取小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行,早達到早進行)

  難點:在閱讀、作文訓練中,貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求,提高閱讀能力。

  后進生:

  重點:以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫,(要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上),在此基礎上,再進行閱讀、作文的訓練,早達到早進行。

  難點:閱讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的鞏固為重點,鞏固所學知識,提高分析、解題的應變能力,最終提高閱讀能力。

  五、復習方法:

  一分類性復習:分為:聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。

  1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。

  2、積聚運用總結出題型重在平常的操練。

  3、閱讀局部的分類要領許多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達格式上分。

  4、作文的分類可能多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以遵命題的式樣來分。

  二在舉行總復習的經(jīng)過中,注意以下兩點:

  1、突出重點。從門生的角度看,我們要額外注意差生,多幫助他們一點,從而進步合格率。從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習中,詞、句、段的明白是重點。在作文溫習中,怎樣把話寫通暢,把事故的'因由、經(jīng)歷、結束寫明晰是重點。從門生學習的格式來看,探究性的學習是重點。提議自己必要明白的題目,是探究學習的要害。

  2、講練連合。在整個溫習階段,教授引導、概括以操練為主,在一堂課上門生應該有口頭的操練,又有筆頭的操練。

  五年級語文期末復習計劃 篇5

  本學期新課標小學語文五年級上冊期末總復習的內(nèi)容,主要包括28篇課文、7個《口語交際。習作》和《回顧。拓展》及相應的綜合性學習的復習。這次復習,將緊扣本冊教材的學習展開,著重幫助學生對本學期的語文學習作一次全面、系統(tǒng)的梳理,以溫故知新,查漏補缺,夯實基礎,培養(yǎng)能力,提高語文的綜合素養(yǎng),全面達成本學期的學習目標。

  一、期末復習總目標:

 。、能正確認讀課后《生字表(一)》中的200個生字,會寫《生字表(二)》中的150個生字。到本學期至,要求課內(nèi)累計識字2600個,會寫2000個漢字。

 。、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變,增進熱愛祖國語言文字的情感。

  3、會使用字典、詞典,有一定的獨立識字能力。

 。、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語,能大致理解詞語的意思,部分詞語還能在書面語言表達中運用。

 。、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞,品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。

 。丁土曊莆站渥拥囊恍┗局R,能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。

 。贰⒛苈(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

 。、復習正確使用常用的標點符號,學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

 。埂⑹熳x28篇課文,特別是14篇精讀課文,理解內(nèi)容,懂得課文所說明的道理,體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。

 。保、能正確、流利地朗讀課文,背誦指定的課文或課文片段。

 。保、閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

 。保、復習《回顧。拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容,鞏固語言積累,感受祖國文化的博大精深。

  13、復習整理本學期的課外閱讀的收獲,背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。

 。保础⒛艹醪桨盐者m合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容,體會文章所表達的思想情感。

 。保怠W寫簡單的讀書筆記,學寫內(nèi)容梗概。

 。保、復習寫寫實的文章和寫想象的文章,復習修改習作。

 。保贰⒛艹醪搅私獠檎屹Y料、運用資料的方法,能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。

  二、復習時間:

  17周周四起至20周周二(2009年12月24日到1月12日共12天約20節(jié)語文課)

  三、復習進度與方法(實施過程與步驟)

  根據(jù)目前的實際情況,本次期未復習分為三輪,以達到復習目標。

  第一輪以課本為中心,全面回顧課文內(nèi)容及要求掌握的知識點。

  復習形式:讀(背)課文,聽寫生字,思考題解疑,分單元進行知識點歸納與總結,做相關練習。

  復習時間:8課時

  特別強調(diào):課后要求背誦的段落,古詩詞及讀讀背背的內(nèi)容須背誦、記憶并默寫。

  第二輪根據(jù)第一輪復習及平時作業(yè)、單元測驗中所發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性練習鞏固。

  復習形式:題型(題目)練習(適當介紹解題方法)

  復習內(nèi)容;1、修改病句;2、關聯(lián)詞填空、造句;3、句子變換;4、填字(詞),成語、名言等;5、理解短文(重點);6、作文。

  復習時間:6課時

  第三輪以試卷為中心,讓學生了解考試的題型,掌握相關的知識(內(nèi)容)。

  復習形式:考試,評卷。

  復習時間:6課時。

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