關(guān)于數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的計劃長參考
一、復(fù)習(xí)目的
為了能讓學(xué)生進一步地理解并掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，使有關(guān)的知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識體系；提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，為今后的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的知識和技能基礎(chǔ)，特制定以下計劃：
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求
1、讓學(xué)生進一步理解、掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算方法，熟練進行相關(guān)計算，解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用的問題。
2、讓學(xué)生進一步理解倒數(shù)的意義，熟練掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。
3、讓學(xué)生進一步理解長方體、正方體的表面積、體積及容積的概念和計算方法，熟練解決有關(guān)的應(yīng)用的問題。
4、讓學(xué)生進一步掌握體積、容積的單位進率，正確進行單位間的互化。
5、讓學(xué)生進一步正確掌握分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序，正確地進行相關(guān)計算，并會正確地進行簡便運算。
6、讓學(xué)生進一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，正確進行分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化，并正確解決百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用的問題。
7、讓學(xué)生進一步掌握購物的策略，能根據(jù)實際情況選用適當(dāng)?shù)牟呗浴?/p>
8、讓學(xué)生進一步理解并掌握條形統(tǒng)計圖、拆線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的作用，并能根據(jù)實際情況恰當(dāng)選用統(tǒng)計圖。
9、讓學(xué)生進一步理解并掌握中位數(shù)和眾數(shù)的意義，正確地找出中位數(shù)和眾數(shù)。
三、班級學(xué)生基本狀況分析
本班共有34人。有部分學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意動腦，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，尖子生比較少，全班整體水平一般。有部分學(xué)生成績較差，原因較多，如基礎(chǔ)差，沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏主動性，在知識轉(zhuǎn)型時期沒有掌握學(xué)習(xí)方法等等，造成學(xué)生學(xué)習(xí)進步步伐不快，甚至倒退。
四、復(fù)習(xí)措施
1、分類復(fù)習(xí)，突出重點，并注意在分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加強綜合練習(xí)。
2、針對不同知識特點，采用相應(yīng)的練習(xí)形式，以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識。
3、口算練習(xí)常抓不懈，堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。
4、充分利用優(yōu)生，采用一幫一幫助學(xué)困生，讓學(xué)困生得到應(yīng)有的提高。
5、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用各種機會有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。
五、復(fù)習(xí)時間安排
第19、20周：分類復(fù)習(xí)：分?jǐn)?shù)乘除法、長方體、正方體、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計
第21周：綜合練習(xí)，查漏補缺。
第22周：考試
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