新高三的黃金復(fù)習(xí)計(jì)劃
新高三生十一“黃金周”要做好三個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
馬上就要進(jìn)入“十一”長(zhǎng)假了，父母要和孩子制訂一份有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，既要利用好假期緩解一下疲憊緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能充分利用時(shí)間把握復(fù)習(xí)主動(dòng)權(quán)，讓這個(gè)假期變成真正的&ldquo 高中政治;黃金周”。
【計(jì)劃1】一個(gè)安排合理的日程表
“十一”長(zhǎng)假對(duì)高三生來(lái)說(shuō)是個(gè)驛站，不適宜放肆玩上8天，但也不適宜每天都安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
一般來(lái)說(shuō)，8天里，孩子可以適當(dāng)休息，不過每天要保證2至3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。最好不要長(zhǎng)途旅游，因?yàn)槁糜螘?huì)消耗過多的體力，而且心容易散掉。在這8天里，父母也不要每天摁著孩子拼命補(bǔ)課，要適當(dāng)補(bǔ)差補(bǔ)缺。
父母每天可讓孩子適當(dāng)睡個(gè)懶覺，如早上8時(shí)30分起床，保證上午2至3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。高三生尤其要注意復(fù)習(xí)的單位時(shí)間，即每門課都要花上2至3個(gè)小時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，而不是隨便做兩三道題目就過。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間太短對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不利，往往還沒有進(jìn)入狀態(tài)或剛剛進(jìn)入狀態(tài)就抽出來(lái)，這會(huì)大大降低復(fù)習(xí)效率。而在這2至3個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，父母要讓孩子一鼓作氣，一直保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要?jiǎng)倧?fù)習(xí)半小時(shí)就停下來(lái)休息。
【計(jì)劃2】放慢腳步，做好回顧總結(jié)及后期規(guī)劃
“十一”長(zhǎng)假期間，除完成老師布置的作業(yè)外，學(xué)生要對(duì)自己開學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況作一番回顧總結(jié)自己有哪些優(yōu)勢(shì)?自己的弱項(xiàng)在哪里?自己的各門學(xué)科成績(jī)?cè)诒景�、本校中總體上大概處于什么位置?總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況后，學(xué)生還要考慮下個(gè)階段老師會(huì)復(fù)習(xí)什么，早做準(zhǔn)備。這樣當(dāng)老師按照進(jìn)度復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生就可檢驗(yàn)一下自己的復(fù)習(xí)效果，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)水平也可以得到進(jìn)一步提高，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。
【計(jì)劃3】感受生活的美好
8天里，父母可以和孩子去一次秋季書市，買一本好書，而不是買教輔書;可以參加一次國(guó)慶活動(dòng)，例如參觀博物館或短途秋游。在旅途中，父母可以趁機(jī)讓孩子聊聊學(xué)習(xí)的苦惱和困惑，疏導(dǎo)他們的情緒;不要把孩子關(guān)在一個(gè)封閉環(huán)境里，要讓他們投入到火熱的生活中，感受生活的美好，這樣厚積才能薄發(fā)，寫出有血有肉的好文章。父母還可以帶孩子去看望家中的老人，感恩教育的同時(shí)，告訴孩子，雖然處于高三這個(gè)特殊時(shí)期，可生活還是正常有序的。
對(duì)大多數(shù)高三生來(lái)說(shuō)，“十一”假期可能還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能放松，但是在高三這樣緊張的階段，有一段假期來(lái)調(diào)節(jié)一下，學(xué)生和父母還是要好好利用。張弛有度才能提高學(xué)習(xí)效率。
高考過后的征戰(zhàn)：四類學(xué)生適合復(fù)讀
隨著2011年高考成績(jī)的公布，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)也在悄然拉開序幕。記者從幾家高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，受高考生源數(shù)量減少，高考錄取率的提高以及出國(guó)留學(xué)的分流等多方因素的影響，今年暑期復(fù)讀市場(chǎng)生源人數(shù)將進(jìn)一步縮水，預(yù)計(jì)比去年至少減少1000人。
錄取率上升，復(fù)讀市場(chǎng)受影響
北京銘師堂培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)馬永剛介紹說(shuō)，按照往年的經(jīng)驗(yàn)，在高考出分前的一至兩個(gè)月，就已經(jīng)有學(xué)生進(jìn)行復(fù)讀預(yù)報(bào)名，然而從今年的情況來(lái)看，預(yù)報(bào)名人數(shù)較少，復(fù)讀主要以電話咨詢?yōu)槎��！凹议L(zhǎng)打電話咨詢的目的，是在不同復(fù)讀機(jī)構(gòu)間進(jìn)行比較�！�
近年來(lái)，北京高考學(xué)生復(fù)讀人數(shù)一直走低，主要受畢業(yè)生人數(shù)減少，高校錄取率提高以及留學(xué)三方面的影響。今年，北京市高考報(bào)名人數(shù)為7.6萬(wàn)余人，比去年減少4234人，降幅為5.27%，再創(chuàng)新低。另外，全國(guó)810所高校今年在京計(jì)劃招生58906人，雖比去年減少3200余人，但本市高考計(jì)劃錄取率仍將達(dá)到83.1%。多方面因素勢(shì)必會(huì)對(duì)今年暑期復(fù)讀市場(chǎng)造成影響。
業(yè)內(nèi)人士表示，去年北京復(fù)讀市場(chǎng)總?cè)藬?shù)在6000人左右，而預(yù)計(jì)今年人數(shù)上限不會(huì)超過5000人，市場(chǎng)總量至少縮減16%。馬永剛表示，每年6月底到8月初是復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名的高峰，而高考出分后的兩個(gè)周末會(huì)達(dá)到報(bào)名的第一個(gè)小高峰，在一批、二批、三批錄取之后會(huì)再次出現(xiàn)報(bào)名高潮。
為上名校，高分復(fù)讀生增多
從近年來(lái)參與復(fù)讀的學(xué)生情況來(lái)看，“高分復(fù)讀”和“高三應(yīng)屆生”兩類人群數(shù)量大有擴(kuò)大趨勢(shì)。精華學(xué)校復(fù)讀班校長(zhǎng)宋曉壘介紹說(shuō)，在該機(jī)構(gòu)復(fù)讀班，“高分復(fù)讀&rdquo 高中政治;學(xué)生能夠占到復(fù)讀總?cè)藬?shù)的60%。這類學(xué)生的普遍特點(diǎn)是拿到了大學(xué)錄取通知書，但對(duì)考取的大學(xué)并不滿意，往往三本的學(xué)生想考二本，二本的學(xué)生想考一本，而一本的學(xué)生把目光盯準(zhǔn)更好的學(xué)校。值得一提的是，“高分復(fù)讀”學(xué)生中，有10%的學(xué)生是從大學(xué)回流到復(fù)讀班的，這些學(xué)生往往到大學(xué)報(bào)到后，覺得和自己此前想象的存有差距，從而決定復(fù)讀。宋曉壘分析其中原因，認(rèn)為這類學(xué)生通常是由于事先對(duì)大學(xué)專業(yè)的實(shí)際情況了解不夠，進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己的期望與實(shí)際教學(xué)情況差距較大，從而選擇回流復(fù)讀。
另一類值得關(guān)注的人群是高三應(yīng)屆學(xué)生，在高二結(jié)束后陸續(xù)從原本上學(xué)的高中校走出來(lái)，選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)進(jìn)行高考備考，近年來(lái)也有持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。這類學(xué)生從高三開學(xué)起，會(huì)陸續(xù)加入到復(fù)讀隊(duì)伍中來(lái)，直到高考前三個(gè)月還有新近加入的學(xué)生。
此外，處于二本和三本分?jǐn)?shù)線的學(xué)生選擇復(fù)讀，也有增長(zhǎng)的`態(tài)勢(shì)。不少學(xué)生雖然被三本學(xué)校錄取，但卻放棄報(bào)到而選擇復(fù)讀，這類學(xué)生占到銘師堂復(fù)讀總?cè)藬?shù)的15%至20%。這也從一個(gè)側(cè)面表明，并非考上大學(xué)就是高考勝利的目標(biāo)，是否能上好學(xué)校則是學(xué)生選擇的關(guān)鍵。
理性選擇，四類學(xué)生適合復(fù)讀
復(fù)讀雖然是高考成績(jī)不理想的學(xué)生的出路之一，復(fù)讀后分?jǐn)?shù)大幅度提高的例子也確實(shí)存在，但復(fù)讀并非是“保險(xiǎn)箱”，也并非所有學(xué)生都適合選擇。除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外，學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀。
專家建議，四類學(xué)生可考慮復(fù)讀。第一類是高考發(fā)揮失�；蛑驹柑顖�(bào)失誤的學(xué)生，但并不包括平時(shí)成績(jī)起伏很大的學(xué)生。第二類是成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)線以下，低于本科二本線70分以上或三本線50分以上的學(xué)生，這部分學(xué)生的基礎(chǔ)還算扎實(shí)，有能力沖擊一本或二本。第三類學(xué)生是雖然成績(jī)偏低，但數(shù)學(xué)和外語(yǔ)兩門主課成績(jī)不錯(cuò)，尚有提升空間。最后一類學(xué)生，則是在高一、高二年級(jí)成績(jī)不錯(cuò)，但高三由于其他原因，如青春期分心、家庭遭遇意外等因素導(dǎo)致成績(jī)下降情況的出現(xiàn);這類學(xué)生也可以通過一年的調(diào)整，回到原來(lái)的軌跡和水平上
高三百日誓師大會(huì)沖刺誓詞
人生有多少個(gè)三年，但有多少個(gè)三年會(huì)比高中的三年更讓人難忘呢?13班的同學(xué)們，三年的烈日熔鑄了我們的身軀，三年的寒冬淬煉了我們的體魄，三年前的我們鋒芒過盛 高中歷史，三年后的我們大巧不工，我們?cè)谶@三年里塑造出了讓人刮目相看的自我!是的，高考來(lái)了，我們真正的戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)了，但我們會(huì)膽怯退縮嗎?不會(huì)的，我們磨刀霍霍，披堅(jiān)執(zhí)銳，不就是要在這最后的戰(zhàn)場(chǎng)上披荊斬棘，所向披靡嗎?即使沒有人為我們擂鼓助威，我們依然英勇無(wú)畏;即使沒有人為我們擊掌喝彩，我們依然綻放光彩;即使沒有人為我們洞悉天機(jī)，我們還是會(huì)竭盡全力!百日誓師誓百日，我們高三最后的一百天能做什么?一百天可以筑起長(zhǎng)城一角，一百天可以讓紅軍長(zhǎng)征八千里，一百天可以環(huán)游世界。13班的同學(xué)們，整整一百天呀，足夠我們創(chuàng)造出新的奇跡了!我們可以任由汗水浸濕我們衣裳，我們可以任由黑發(fā)褪成銀絲，但我們不能讓時(shí)間從指尖流逝，不能任由一分在我們的試卷上被吞噬!在高考來(lái)臨之前，我們竭盡全力，在高考的三天里，我們，竭盡全力!
高校校長(zhǎng)共談“自主選拔” 要與高中進(jìn)一步打通渠道
中新網(wǎng)上海10月23日電(記者 鄒瑞?)23日，上海交大、中國(guó)科學(xué)技術(shù)、西安交大、南京大學(xué)、浙江大學(xué)和清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及全國(guó)100多所中學(xué)的校長(zhǎng)齊聚上海交通大學(xué)閔行校區(qū)，就高水平大學(xué)自主選拔的工作進(jìn)行了深入的研討。與會(huì)人士表示，高水平的大學(xué)和高中要進(jìn)一步打通選才渠道。
上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰在會(huì)上指出：大學(xué)的使命是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，要注重學(xué)生的能力建設(shè)、知識(shí)探究和人格養(yǎng)成。高水平大學(xué)要加強(qiáng)招生方式和生源質(zhì)量的研究，突破招生工作瓶頸問題。他強(qiáng)調(diào)，高校和高中在人才選拔方面要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與合作，建立有效的機(jī)制，使高水平大學(xué)能夠真正選拔到拔尖創(chuàng)新的苗子。
吉林延邊一中副校長(zhǎng)千鐘燮說(shuō)，中學(xué)和大學(xué)面對(duì)面的溝通、探討如何選拔創(chuàng)新人才非常難得，非常有意義�！白灾鬟x拔”的機(jī)制比較科學(xué)，可以人盡其才。作為少數(shù)民族學(xué)校，延邊一中能參與“自主選拔”機(jī)制更好地體現(xiàn)了教育均衡和公平。
據(jù)介紹 高中學(xué)習(xí)方法，2010年，除浙江大學(xué)外的五校共同委托考試機(jī)構(gòu)舉行了自主選拔合作測(cè)試，這項(xiàng)對(duì)高校自主選拔的探索實(shí)現(xiàn)了“招”“考”分離，保證了選拔的公平公正性。2011年，這項(xiàng)通用測(cè)試正式定名為“高水平大學(xué)自主選拔學(xué)業(yè)能力測(cè)試”，浙江大學(xué)也將加盟，通用測(cè)試成績(jī)將被六校彼此互認(rèn)，面試時(shí)間也將盡量協(xié)調(diào)，使學(xué)生有更多選擇機(jī)會(huì)。
清華大學(xué)招辦主任孟芊認(rèn)為，一次測(cè)試成績(jī)多所大學(xué)承認(rèn)，降低了考生的成本;采用高校委托專業(yè)機(jī)構(gòu)命題、招考分離將進(jìn)一步提高考試的公信力。
據(jù)悉，今年通用測(cè)試的時(shí)間將稍晚于往年，部分科目將進(jìn)一步突出對(duì)能力的考察，而整體的試題難度則有所下降;代科測(cè)試會(huì)更看重學(xué)生的閱讀量、思考問題的深度和多學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用能力，純粹性的內(nèi)容將繼續(xù)縮減。
高三要求理智復(fù)習(xí) 不求盲目過度
高考復(fù)習(xí)已進(jìn)入關(guān)鍵階段，很多學(xué)校進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入所謂形式化的“第二輪”復(fù)習(xí)。要想在這段時(shí)期內(nèi)取得較高的學(xué)習(xí)效率，要求學(xué)生把高考知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，并且能較為靈活運(yùn)用知識(shí)。從時(shí)間上看，離高考還不到四個(gè)月 高中物理。再過幾天，很多班級(jí)的黑板上會(huì)出現(xiàn)“離高考100天的倒計(jì)時(shí)”，很多學(xué)生看到后難免有一些緊張，既然時(shí)間非常寶貴，我們必須要明確自己應(yīng)該做什么事情，不應(yīng)該做什么事情。這里列舉了第二輪復(fù)習(xí)中切忌的幾種盲目的事情。
盲目做題
很多人覺得成績(jī)上不去，就是做題量不夠，只要多做題就會(huì)提高成績(jī)，其實(shí)，如果一個(gè)人“消化”能力有限，吃得再多也很難攝取到自己需要的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)生面對(duì)一堆試卷，各種各樣的題目，不可能、也沒有足夠的時(shí)間把每道題都系統(tǒng)的做一遍，一定要根據(jù)自己的實(shí)際需要，有針對(duì)的做題，例如你在某塊知識(shí)點(diǎn)掌握上存在不足，或者在某個(gè)題型上沒有把握，那么就可以針對(duì)實(shí)際情況，通過做題來(lái)歸納和總結(jié)，而千萬(wàn)不能看到題目就做，不管你需要的還是不需要的都盡力做。
盲目自信
高考是選拔性的考試，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度很大，一直對(duì)班上學(xué)生強(qiáng)調(diào)：“備戰(zhàn)高考，要進(jìn)行最好的準(zhǔn)備，最壞的打算�！逼鋵�(shí)只要備考過程充實(shí)了，結(jié)果應(yīng)該會(huì)很好的，但是現(xiàn)實(shí)中很多人把這句話倒過來(lái)了：“最好的打算，最壞的準(zhǔn)備�！倍鄶�(shù)人寧愿相信曾經(jīng)說(shuō)過多少遍的話：“只要高考還沒有考，什么都有可能發(fā)生”話是對(duì)的，但是憑什么奇跡就發(fā)生在你的身上呢?要是每個(gè)人身上都發(fā)生奇跡的話，那么就不叫奇跡了。因此我建議大家還是先別想著結(jié)果，好好的準(zhǔn)備過程，我們可以躊躇滿志，但是一定要在科學(xué)高效的復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、規(guī)范答題的前提下。陪著幾屆考生走過來(lái)，我覺得不是你努力了就一定取得成功，還要看你的方法科學(xué)不科學(xué)，你的方向與高考方向是否一致?盲目自信更讓自己看不清自己，那么連自己都看不清，還能辨別方向嗎?
盲目完成作業(yè)
面對(duì)大量的作業(yè)，多數(shù)學(xué)生都是以應(yīng)付老師檢查為出發(fā)點(diǎn)，把自己最寶貴的時(shí)間全部放到完成作業(yè)上，結(jié)果成績(jī)沒有取得什么進(jìn)步，相反把自己弄得身心疲憊，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，被動(dòng)的聽課，被動(dòng)的完成作業(yè)，很多學(xué)生上學(xué)期就是這樣渡過的。這學(xué)期時(shí)間很短，自己都要上大學(xué)了，更應(yīng)該清醒一些了，能按時(shí)完成作業(yè)不一定就是好學(xué)生，老師眼中“好學(xué)生”“聽話的學(xué)生”不一定能讓你擁有一個(gè)很好的未來(lái)。要知道作業(yè)是為大家準(zhǔn)備的，老師從整體上去安排的一種教學(xué)形式，不一定適合你的實(shí)際情況。不管你面對(duì)多少作業(yè)，一條復(fù)習(xí)定律永遠(yuǎn)不會(huì)變：把最清醒的時(shí)間，留給自己最應(yīng)該做的事情。根據(jù)自己的實(shí)際情況去合理的安排時(shí)間，說(shuō)真的，我留給班上學(xué)生的題目絕對(duì)都是高質(zhì)量的題目，并且這些題目都是知識(shí)點(diǎn)集中，命題思路廣，題型新穎適合高考要求，但是我從來(lái)不查作業(yè)，因?yàn)槲蚁嘈�，他們只要覺得有用才會(huì)去做，只有內(nèi)心想做，有做題的欲望，才能高效的做題。而不是搞一刀切，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人情況去做要求。
盲目的利用時(shí)間
覺得高考復(fù)習(xí)就是和時(shí)間賽跑，于是自己能安排的時(shí)間全部安排出去，忽略了鍛煉，忽略了休息，更嚴(yán)重的是忽略了思考。整天機(jī)械的學(xué)習(xí)，機(jī)械的做題，機(jī)械的考試，這樣下去覺得高三就是一個(gè)字——累。其實(shí)仔細(xì)想想，要是沒有了健康的身體，想做什么事情都力不從心;人要是沒有適當(dāng)?shù)乃伎�，不�?duì)自己做過的事情總結(jié)、評(píng)判，那么肯定會(huì)走很多彎路。因此說(shuō)，備戰(zhàn)是效率戰(zhàn)，不是題海戰(zhàn)，更不是時(shí)間戰(zhàn)，要想在高考中取得更好的成績(jī)，健康的身體，清醒的頭腦，合理的方法是關(guān)鍵。建議學(xué)生安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，一定要留給自己鍛煉身體的時(shí)間和思考問題的時(shí)間，要不就是渾渾噩噩的備戰(zhàn)高考了，結(jié)果不會(huì)很好。
盲目的猜題和押題
對(duì)題目很敏感，覺得每個(gè)題目都有理由，并且有可能考，結(jié)果弄得自己草木皆兵，抓不住主干。更有很多考生期望有一套能猜題和押題的資料，直接拿過來(lái)用。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，對(duì)命題思路的把握，學(xué)生很難做到，這些都是老師們應(yīng)該做的事情，如果說(shuō)老師對(duì)命題思路把握得不透，還是照本宣科的話，學(xué)生肯定會(huì)走入誤區(qū)，因?yàn)椴恍湃�，因�(yàn)槊坏揭?guī)律，因?yàn)榭床煌肝磥?lái)，所以只好盲目的猜題押題了，甚至輕信謠傳。其實(shí)備戰(zhàn)高考只要把知識(shí)點(diǎn)吃透了，并且合理的運(yùn)用，加上合理的練習(xí)，對(duì)題型把握全面，那么面對(duì)高考這就足夠了。現(xiàn)在高考試卷，由于受到題量和考試時(shí)間的限制，在考查的知識(shí)面上，既不追求知識(shí)點(diǎn)的全面覆蓋，也不追求章節(jié)的高覆蓋率，因此說(shuō)主干知識(shí)始終是考試重點(diǎn)內(nèi)容，抓住了主干，高考就成功了大半。
盲目的做模擬卷
海淀學(xué)生考完本區(qū)的試卷之后，還得把東城、西城、朝陽(yáng)的試卷都考一遍，重合著考試、講卷、考試再講卷，可是一�？荚囋谒脑鲁�，二模考試在五月初，這樣把各區(qū)試卷都考一遍，結(jié)果一個(gè)月時(shí)間全部被考試、講卷耗費(fèi)了，導(dǎo)致什么都沒有學(xué)到，再說(shuō)平時(shí)的模擬考試是高中老師命題，而高考是以大學(xué)老師命題為主，盲目的做各區(qū)試卷不一定合理。相反浪費(fèi)了很多學(xué)生自學(xué)時(shí)間，因此建議學(xué)生以一兩套試卷為準(zhǔn)，總結(jié)考試中的不足之處，然后去完善。
面對(duì)高考，我們始終堅(jiān)信：做對(duì)的事情，比把事情做對(duì)更重要。
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