教師讀書學習活動個人計劃

　　計劃種類很多，可以按不同標準進行分類。主要分類標準有：計劃重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標準進行劃分，所得到計劃類型并不是相互獨立，而是密切聯(lián)系。下面是教師讀書學習活動個人計劃，請參考！

　　教師讀書學習活動個人計劃

　　蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍力量，是我教育信仰真諦之一”。教師這種平凡而特殊崗位，決定每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任。作為新教師，要通過對教育經典理論學習，提升理論和實踐水平，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革，成為符合素質教育要求充滿生機活力小學教師�，F(xiàn)特制定個人讀書計劃。

　　一、指導思想：

　　以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展方式方法，努力提高自己教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、我讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣課外知識比如有關心理學、管理學等相關書籍深化更多學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和教師職觀，建立新型師生關系，塑造良好教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師理念，開闊教師視野，積累教學驗從而形成自己獨特教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書好習慣，做學生好榜樣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保有時間讀書，讓讀書成為自己自覺行動，讓學習成為自己一種需要，呼吸與共。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：

　�。�1）、讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；

　�。�2）、讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；

　�。�3）、讀書與校本教研相結合，切實化解實踐中難題；

　　（4）、個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；

　　（5）、讀書與課改相結合理解新課程,融入新課程,實施新課程；

　�。�6）、讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生發(fā)展提供開放空間。邊學習育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，(范文網(wǎng) )真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學信息和動態(tài)。

　　5、堅持讀書與反思相結合帶著問題讀書，尋求解決問題方法，潛心寫好讀書心得。

　　6、堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書安排：

　　1、經典閱讀：丁如許《魅力班會課》、阿莫納什維利《孩子們，你們好》、李吉林《情境教育》

　　2、選讀書目：黑柳徹子《窗邊小豆豆》、朱永新《中國著名班主任德育思想錄》

　　讀書，能夠改變教師精神、氣質和品性。讀書，能使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己教學閃耀出敏捷睿智光彩，充盈著創(chuàng)造活力和快樂。讀書，能夠改變教師人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次提升和生命升華。

　　魯迅說：“時間就像海綿里水，只要擠，總還是有�！蔽蚁�，每天擠出時間堅持讀書。我讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。相信通過努力，書中陽光會照亮我心靈，指引我前進道路。

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