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五年級下冊習(xí)題(范例15篇)
在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會有練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的習(xí)題吧？下面是小編精心整理的五年級下冊習(xí)題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊習(xí)題1
圣誕夜的前一天上演的馬戲開演了。這對孩子們來說是最引人入勝的。他們滿心喜悅地坐在巨大的帳篷里。當(dāng)黑色的矮馬跳舞時，他們欣喜若狂;當(dāng)雄獅怒吼時，他們毛骨悚然;當(dāng)穿著白色緊身衣的漂亮女郎在半空中蕩秋千時，他們驚恐得大叫。
啊，小丑出場了!
他剛在跑馬道上跌跌絆絆地出現(xiàn)，孩子們就歡快地扯開他們的嗓門尖叫起來。孩子們大笑著，帳篷在他們的笑聲中顫抖。他們笑得那么厲害，以至眼淚蒙住了視線。這個小丑可真了不起!他的滑稽表演是那樣扣人心弦。
這個小丑根本不說話。他用不著說話就妙趣橫生。他在孩子們面前表演他們想看的啞劇。他一會兒裝小豬，一會兒裝鱷魚，一會兒裝跳舞的熊。裝兔子的時候，他簡直滑稽透了。
突然，這個年邁的小丑緊張起來。他發(fā)現(xiàn)一個頭上扎著紅蝴蝶結(jié)的小姑娘。
小姑娘和她的父母坐在跑馬道的第一排。她是一個長著聰明俊秀的面龐的漂亮姑娘。坐在她身旁的父親在笑，母親也在笑，只有這個扎著紅蝴蝶結(jié)的小姑娘不笑。只有她一人不笑。
于是他又專為這個坐在第一排的小姑娘賣力地表演起來。
年邁的小丑從來沒有表演得如此精彩。
然而，無濟于事。那姑娘仍然毫無笑意。她瞪著滾圓而呆滯的眼睛看著小丑，連嘴角都沒有動一下。年邁的小丑正突然感到一陣不知所措的悲戚和束手無策的恐懼。他真想中斷表演。他覺得，如果坐在第一排的那個小姑娘還是那樣瞪著他，他就無法再繼續(xù)表演了。
于是他走到小姑娘面前，有禮貌地問：“告訴我，你不喜歡我的表演嗎?”
小姑娘友好地回答：“不，我很喜歡。”
“那么，”小丑問，“你為什么不笑呢?”
“請您原諒，”她回答，“因為我看不見你。我是瞎子�！�
當(dāng)時，整個帳篷里就像死一般的寂靜。
母親解釋遺：“愛麗卡從來沒有看過馬戲!我們給她講了不少關(guān)于馬戲表演的情況。所以這一次她無論如何要來。她想知道馬戲究竟怎么回事!”
小丑鄭重地問：“愛麗卡，你現(xiàn)在知道馬戲是怎么回事了嗎?”
“是的，”愛麗卡高興地回答，“我當(dāng)然已經(jīng)都知道了。爸爸和媽媽給我解釋了這里的一切。我聽到了獅子的怒吼和小馬的嘶鳴。只有一件事還不清楚�！�
“為什么大家對你發(fā)笑?”
“那么好吧。如果你的父母方便的話，明天下午我到你家里去。”
“到我家里?”愛麗卡激動地問。
“是的。我將表演給你看，同意嗎?”
當(dāng)夜大雪紛飛，第二天仍然下個不停。他準(zhǔn)時到達。她握著他的手，激動地結(jié)結(jié)巴巴地說：“真……真……真太好了。您真的'來了!”
“當(dāng)然，我答應(yīng)過的。”小丑說。他牽著愛麗卡的手，把愛麗卡安頓在圣誕樹前的沙發(fā)上，自己在她的面前跪下�！澳呛茫覀冮_始吧!”小丑說，“但是請不要讓手離開我。你要不停地摸著我，這樣你才能知道我在干什么�！�
于是年邁的小丑開始表演。他把在馬戲團表演的全套節(jié)目從頭做起。
“現(xiàn)在小熊開始跳舞�！碑�(dāng)他模仿熊跳舞時，愛麗卡細嫩的小手撫摩著他，但是她的面容仍然呆滯不變。
雖然這是他畢生最困難的表演，但是小丑一點也不畏縮。他又開始學(xué)鱷魚，然后學(xué)小豬。漸漸地，愛麗卡的手指從他的臉上滑到了肩上，她的呼吸急促起來，嘴巴也張開了。
仿佛愛麗卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的東西，她在小丑裝小豬的時候哧哧地笑起來，笑得短促而輕柔。
年邁的小丑更有信心地表演起來。愛麗卡開始歡笑了。
“現(xiàn)在是兔子。”小丑說，同時開始表演他的拿手好戲。愛麗卡大笑起來，聲音越來越響。她高興得喘不過氣來。
“再來一遍，”她興奮地喊，“請再來一遍!”
她的父母面面相覷，愛麗卡還從來沒有這么快活過。
她笑得氣喘吁吁。她高喊：“媽媽!爸爸!現(xiàn)在我知道小丑是怎么回事了!現(xiàn)在我什么都知道了!這真是世界上最美的圣誕節(jié)啊!”
她細小的手指仍在跪在她面前的老人臉上摸來摸去。
突然愛麗卡吃了一驚。她發(fā)現(xiàn)這個偉大的小丑哭了!
(有刪減)
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
A.圣誕夜前一天上演的馬戲?qū)⒆觽儊碚f是非常受歡迎的節(jié)目，而在整個馬戲節(jié)目中，小丑的表演是最受歡迎和最受期待的。
B.小丑一會兒裝小豬，一會兒裝鱷魚，一會兒裝跳舞的熊，一會兒又裝兔子，他的表演不需要語言，他滑稽的模仿就足以讓孩子們歡笑。
C.小姑娘雖然坐在第一排，因為自己的眼睛看不到表演，所以與聽到矮馬和雄獅的表演時不同，在小丑表演時沒有發(fā)出笑聲。
D.小丑了解了小姑娘的困惑后，就決定到她家里專門為她表演，因為他很想讓小姑娘知道大家為什么對他的表演發(fā)笑。
E.小說通過一個滑稽演員和一個失明小姑娘的故事，以小見大，表現(xiàn)了善良美好的人性，表達了作者對無私的愛的贊美。
(2)小說前半部分著力突出孩子們看到小丑表演時的喜悅和興奮，作者這樣安排有什么用意?請簡要分析。(6分)
(3)小說中的“小丑”這一形象有哪些特點?請簡要分析。(6分)
(4)結(jié)尾“小丑的哭”這一情節(jié)對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
五年級下冊習(xí)題2
一、看拼音寫詞語。
qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù
()()()()()()()
hún huánɡ yì tǐ
()
二、下面哪一組沒有錯別字，在后面打“√”，在錯字上面畫“○”，并改在括號里。
1、混黃一體高大挺秀茫茫戈壁()
2、風(fēng)砂雨雪界限清析飛快閃過()
3、撫模孩子望著窗外一絲微笑()
4、陷入沉思舉著雨傘新疆戈壁()
三、根據(jù)意思寫詞語。
1、天和地都呈黃色，好像一個整體。()
2、為自己去爭論達到消除誤會的目的。()
四、按課文內(nèi)容填空。
1、《白楊》一文的作者是()，課文采用了()的寫法，以白楊樹來比喻()。全文按照()的思路，歌頌了()。
2、鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的()。
3、爸爸的`微笑()，臉色變得()。他說：“白楊樹從來就這么()。哪兒需要它，它就在哪兒很快地()，長出粗壯的枝干。()遇到風(fēng)沙還是雨雪，()遇到干旱還是洪水，它()那么()那么()，不()，也不()�！�
五、品味探究
1、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
(1)爸爸“微笑”是因為。
(2)課文再一次通過父親神情的變化來。
答案：1、(1)想到孩子們也扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。
(2)借物喻人，托物言志。
希望提供的白楊課后題，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
五年級下冊習(xí)題3
1. 甲乙兩車從同一地點出發(fā),沿著同一公路追趕前面的一個騎車人。甲乙兩車分別用10分鐘、6分鐘追上騎車人。已知甲車速度是24千米/小時,乙車速度是30千米/小時,問兩車出發(fā)時相距多少千米?
2. 一支部隊排成1.2千米隊行軍,在隊尾的張明要與在最前面的營長聯(lián)系,他用6分鐘時間追上了營長。為了回到隊尾,在追上營長的地方等待了18分鐘。如果他從最前頭跑步回到隊尾,那么用多少時間?
3. 甲乙兩車分別從兩地同時相向開出�？燔嚱�(jīng)過8小時到達乙地,慢車經(jīng)過10小時到達甲地。 (1)相遇時,乙車行了360千米。求兩地距離。(2)相遇時,乙離目的地還有360千米。求兩地距離。(3)相遇時,乙比甲多行360千米。求兩地距離。(4)兩車在離中點處360千米相遇,求兩地距離。(5)5分鐘后兩車又相距360千米。求兩地距離。
4. 甲乙兩人環(huán)湖跑步,環(huán)湖一周長是400米,乙每分跑80米,甲速是甲速的.1.25倍 ①現(xiàn)兩人同時向前跑,乙在甲前方100米處,多少分鐘后兩人第一次相遇 ?②現(xiàn)兩人同時向前跑,甲在乙前方100米處,多少分鐘后兩人第一次相遇 ?
5. 甲乙相距640千米,兩輛汽車同時從甲地開往乙地,第一輛汽車每小時行46千米,第二輛汽車每小時行34千米,第一輛汽車到達乙地后立即返回,兩輛汽車從開出到相遇共與偶用了幾小時?
6. 哥哥和妹妹同時從甲到相距540米遠的學(xué)校上學(xué),哥哥每分鐘走60米,妹妹每分鐘走48米,哥哥到達學(xué)校后發(fā)現(xiàn)忘了拿鉛筆,立即返回家去取,在途中遇到妹妹。從開始上學(xué)到兩人再相遇共有多少分鐘?
7. 甲乙兩隊學(xué)生從相距2700米的兩地同時出發(fā),相向而行,一個同學(xué)騎自行車以每分鐘150的速度在兩隊之間不停地往返聯(lián)絡(luò),甲隊每分鐘行25米,乙隊每分鐘行20米,兩隊相遇時,騎自行車的同學(xué)共行了多少米?
8. AB兩人同時從相距3000米的家里相向而行,A每分鐘行70米,B每分鐘行80米,一只大狗與他同時出發(fā),每分鐘行100米,狗與B相遇后立即掉頭向A跑去,遇到A后又向B跑去,直到AB兩人相遇。這只狗一共跑了多少米?
9. 家離圖書館4.8千米,弟弟從家出發(fā)以60米/分速度步行去圖書館。15分鐘后,哥哥騎自行車從家出發(fā)去追趕弟弟,自行車的速度是240米/分。問: (1) 哥哥在離家多遠處追上弟弟?(2) 哥哥追上弟弟后不久到達圖書館,又馬上折回,過不久與弟弟相遇,那么相遇處離圖書館多少千米?
10. 小張和小王各自以一定的速度在周長為500米的跑道上跑步。小王每分跑180米。 ①小張和小王同時從一個地點出發(fā),反向而行,75秒鐘后兩人相遇,求小張的速度②小張和小王同時從一個地點出發(fā),沿同一方向跑步,經(jīng)過多少分鐘兩人第一次相遇?
五年級下冊習(xí)題4
一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。
xiūsèxuànrǎndùjìjùjué
()()()()
jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ
()()()()
二、請給下列形近字組詞。
硝()暇()壁( )寞()
艄()瑕()璧( )漠()
三、把下面的詞語補充完整。(4分)
()紫嫣紅杯水車()含情()五彩()紛
()山峻嶺含辛()苦廢()忘食負()請罪
四、仿寫句子
1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領(lǐng)巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是風(fēng)兒從那里走過。
天空飄下蒙蒙細雨，那是
為進一步提高孩子的學(xué)習(xí)能力,在暑假期間,您可以根據(jù)實際,讓孩子在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上,去做相應(yīng)的選做作業(yè)。以下就是為大家分享的小學(xué)五年級下冊語文暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。
一、字詞基礎(chǔ)
(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語
xuànrǎn fēnbiàn xīnjiāng yòuzhì tiānfù dǎnqiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
èhào shēnyín pòzhàn chuānsuō jǐliang chuáncāng
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnpiāodàiwǔ jiǎojìnnǎozhī xuězhōngsòngtàn wánbìguīzhào
( ) ( ) ( ) ( )
chàzǐyānhóng yìngjiēbùxiá shénjīmiàosuàn nàirénxúnwèi
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再組成詞語
辯()掏()泡()搖()壁()寨()
辨()淘()袍()遙()璧()塞()
辮()陶()炮()謠()臂()賽()
五、日積月累,學(xué)以致用。
1、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了幾篇出自我國古典文學(xué)、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據(jù)《》的相關(guān)內(nèi)容改編的，《猴王出世》選自《》，特別是出自《史記》的《》一文中作者為我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。
2、岳飛的“莫等閑，”讓我們意識到
3、在本冊的學(xué)習(xí)中，我最喜歡《》這首詩(詞)，我還能準(zhǔn)確地默寫在下面：
六語文實踐。
這學(xué)期我們開展了有趣的“走進信息世界”的綜合性學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用、形式;現(xiàn)代，人們都采用、、等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。
圍繞這次綜合性學(xué)習(xí)，我們班開展了許多活動有：(簡單寫出一兩項活動)
在參與這些活動的過程中我明白了：
七閱讀天地。
(一)課內(nèi)閱讀
四五十年以前我在德國留學(xué)的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人，。每一家都是這樣，在屋子里的時候，;走在街上的時候，。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、請你按原文內(nèi)容填空。
2、原文結(jié)尾處作者曾經(jīng)感嘆道“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”請你仔細品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?
3、品讀這段話思考，并完成下列填空。
品讀這段話的過程中，我仿佛正走在德國的大街小巷，在這里我看到了_________________________________________________________________
，聽到了
聞到了
我心中在想
4結(jié)合生活實際，舉例談?wù)勀銓Α叭巳藶槲�，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的�！钡睦斫狻�
懸崖上的草莓
一個青年仿佛(fúfó)是天生的失敗者-----求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職
未天遂(suí)人愿。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。
那年春天，這個青年的失意到達頂點，他甚至想就此結(jié)束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。
青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經(jīng)心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來，我便告訴你該如何得到你的夢想�！�
山并不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。
他不禁(jīnjìn)望而生畏，脫口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已閉目合十，不再理會。
他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機會。
他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。
撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。
他每天更積極地鍛(煉練)身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登。
失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
終于在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘(訣決)了吧?
高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜!”然后又說：“你不是已經(jīng)成功了嗎?”
他在瞬間恍然大悟。
1、請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。
2、請你聯(lián)系上下文寫出帶點字的意思。
幾步之遙()滔滔不絕()
3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)
傾吐()痛楚()
4、讀一讀4—10自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請你寫在橫線上。
當(dāng)他遇到這一困難時，他;當(dāng)他遇到這一困難時，他。
5、請你讀讀劃線的句子，聯(lián)系上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時他心中會想些什么?寫在下面的橫線上。
6、“他在瞬間恍然大悟�！彼谒查g明白了什么?請你聯(lián)系上下文寫在下面的橫線上。
_____________________________________________________
七習(xí)作。(任選一題)
選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐為快吧!
選題二：我最_______的一個人。
寫一個人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。
要求：內(nèi)容具體，有真情實感，題目自擬。
參考答案：
課內(nèi)閱讀：
2、家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。
3、我仿佛看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的.似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多么奇麗的景色，這是一個多么奇特的民族啊!人人人為我，我為人人的境界，多么耐人尋味啊!
4、每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。;學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。
課外閱讀：
1、劃去fójìn練
2幾步之遙(遠)滔滔不絕(斷)
3、近義詞：
傾吐(傾訴)痛楚(痛苦)
4、當(dāng)他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，仿佛可望而不可及這一困難時，他認(rèn)為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最后的機會。
當(dāng)他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時，他撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。
當(dāng)他更積極地鍛煉身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
(用文中的話或自己的語言答均可，只要意思對即可。)
5、我的努力沒有白費，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗并不可怕，我還要爬第三次，第四次……只要我堅持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)
6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎(chǔ)，再加上充足的準(zhǔn)備和鍥而不舍，一定可以采到成功的果實。而歷盡艱險得來的成功，會如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)
以上就是為大家分享的五年級語文下冊暑假作業(yè)練習(xí)，希望對大家有幫助。
相信有很多學(xué)生作業(yè)沒寫吧~不用害羞,假期快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有動,也是大自然的規(guī)律。以下就是為大家分享的人教版五年級語文下冊暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。
一根據(jù)要求進行字詞練習(xí)。(40分)
1、看拼音寫詞語(8分)
jìmòxiàolǜkùxínggēbó
shīfùyōumòjiānyùmónǐ
2、用“√”選擇加點字正確的讀音。(4分)
呵(hēhā)欠手腕(wǎnwàn)裸露(lùlòu)贈(zēngzèng)送
匣(xiájiá)子太監(jiān)(jiānjiàn)扇(shānshàn)扇(shānshàn)子
3、用“心”這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的括號。(3分)
姚惠同學(xué)打掃衛(wèi)生非常()，連門后墻角落里的灰塵都不會漏掉;她也很有()，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經(jīng)過()準(zhǔn)備，我班的衛(wèi)生工作終于可以接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查了。
4、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。(3分)
樹立(理想決心)端正(態(tài)度目標(biāo))山河(華麗壯麗)
形勢(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)辦法(美妙巧妙)精通(業(yè)務(wù)業(yè)績)
五年級下冊習(xí)題5
一、連一連
悠尬松熱按醉熟視陷陣
尷閑紳透氣藍彬彬眼福
感斕笨獷陶摩沖鋒無睹
斑染熾弛湛氛翩翩似錦
充悍碩重火聽搖頭起舞
巨沛滲士聆火繁花晃腦
強蟒粗大篝炬含情暇接
大飽有禮
目不脈脈
二、寫作方法
1、這篇單元的課文把人的活動同________、________結(jié)合起來進行描寫。如《威尼斯的小艇》，無論________還是________，人們的生活都與________息息相關(guān)。這樣，景、物和人相互聯(lián)系，使文章充滿了________。
三、日積月累
1、你若要喜愛你自己的價值，你就得_______________________�！�(德國)________
2、讓_________________奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，______________________?——(英國)________
3、果實的事業(yè)是________的`，花的事業(yè)是________的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做_____的事業(yè)吧�！�(印度)___________
4、假如生活欺騙了你，不要________，也不要________，陰郁的日子里要_____________，相信吧，那快樂的日子_______________�！�(俄國)___________
五年級下冊習(xí)題6
一、辨析組詞。
魂()憊( ) 縫( )
魄( ) 備( ) 逢( )
二、把句子補充完整。
1 我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得_____________。
2 看著母親瘦弱的身軀，我_____________。
3 我終于有第一本長篇小說，高興得____________。
4 不知母親是否會給我錢買書，我_____________。
一、把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語改正過來
保衛(wèi)莊稼()堅強地作戰(zhàn)()
樹立目的()和煦的月光()
二、把下列句子補充完整。
①刺猬，而且能用硬刺搬運東西。
②剪壞小皮球我之所以一點兒也不后悔，。
一、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
蔣老師()60多歲了，()精力十分旺盛。她()天天很早到校，()總是很晚回家。她對我們()嚴(yán)格，()關(guān)心。她經(jīng)常教育我們：“()現(xiàn)在不抓緊時間學(xué)習(xí)，()學(xué)不到更多的知識�！�
二、把下面次序排列有錯的句子重新編號排列。
()我們找來了繩子和竹竿，冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。
()暴風(fēng)雨來了，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。
()風(fēng)小了，雨止了，小樹苗在微風(fēng)中挺直腰桿向我們含笑點頭。
()大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把一棵棵小樹苗都扶正支撐好。
()大路兩旁的小樹苗被暴風(fēng)雨打得東倒西歪。
一、照樣字寫詞語
例：步履沉重
燭光___微風(fēng)___陽光___
二、擴句。
1燭光亮起來。
___________________________
2春風(fēng)吹。
__________________________
3表演精彩。
__________________________
三、在□里加上合適的標(biāo)點符號。
1是真的□有一條帆船泊在港灣中□在灰色的大海的`襯托下□皮黑的帆纜上懸掛的白帆顯得那么安詳□
2我有一本□格林童話□□他是我無聲的朋友□
一、給帶點的字選擇正確讀音，用“√”表示。
樹冠(guànguān)枝折花落(shézhé)
燕京(yānyàn)寧死不屈(níngnìng)
二默寫古詩
田上淮上漁者
五年級下冊習(xí)題7
一、給帶點字選擇正確的讀音。
募捐(mùmò)水泵(bàngbènɡ)
籌齊(chóucóu)一聲不吭(kēnɡkēn)
二、在括號里填上合適的詞。
()請求()顛簸
()答應(yīng)()眼淚()工作
三、按要求寫句子。
1.擴句。
(1)瑞恩沖進家門。
(2)瑞恩把錢交給了負責(zé)人。
2.縮句。
(1)蘇教版語文五年級下冊《夢想的力量》同步練習(xí)題：瑞恩收到了一張25元的支票。
(2)加拿大援助救濟會駐烏干達辦事處的工程師專程來到加拿大。
3.把下列句子換個說法，意思不變。
(1)一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?
(2)他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的'錢吧!”
四、按課文內(nèi)容填空。
1.課文記敘了六歲的加拿大男孩瑞恩為了實現(xiàn)“這一夢想，而不懈努力，終于夢想成真的經(jīng)過。
體現(xiàn)了瑞恩、、的美好童心。
2.“夢想的力量”在課文中的體現(xiàn)是多方面的，請列舉一二。
五年級下冊習(xí)題8
1.1個底面是正方形的長方體鐵箱，如果把它的`側(cè)面展開，正好得到一個邊長是20厘米的正方形，這個鐵箱的容積是多少升?
2.一個長方體的底面是邊長為5厘米的正方形，它的表面積是210平方厘米，它的體積是多少立方厘米?
3.有兩個無蓋的長方體水箱，甲水箱里有水，乙水箱空著，從里面量，甲水箱長40厘米，寬32厘米，水面高20厘米;乙水箱長30厘米，寬24厘米，深25厘米。將甲水箱中部分水倒入乙水箱，使兩箱水面高度一樣，現(xiàn)在水面高多少厘米?
4.有一個長方體容器，從里面量長5分米，寬4分米，高6分米，里面注有水，水深3分米，如果把一塊棱長2分米的正方體鐵塊浸入水中，水面上升多少分米?
五年級下冊習(xí)題9
1、 表示把（ ）平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份。
2、2/5分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，減去（ ）個這樣的分?jǐn)?shù)單位后是最小的質(zhì)數(shù)。
3、某班有男生30人，*24人，*人數(shù)是男生人數(shù)的（ ），男生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ）。
4、寫出分母是6的所有最簡真分?jǐn)?shù)（ ），寫出兩個等于1的假分?jǐn)?shù)（ ）。
5、（ ）÷（ ）=（ ）/（ ）=（ ）（小數(shù)）。
6、同時是2、3、5倍數(shù)的的兩位數(shù)是（ ），把這個數(shù)分解質(zhì)因數(shù)是（ ）。
7、（ ）和（ ）是互質(zhì)數(shù)，它們的.公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
8、把兩個棱長1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（ ），體積是（ ）。
9、一個數(shù)既是12的倍數(shù)，又是18的倍數(shù)，這個數(shù)最小是（ ）。
10、一根3米長的方鋼，把它橫截成3段時，表面積增加80平方厘米，原來方鋼的體積是（ ）。
五年級下冊習(xí)題10
一、看拼音寫詞語
luǒlù jiētóu xiàngwěi zhuāngshì mónǐ
�。� ）（ ）（ ）（ ） （ ）
huābàn jìmò xiàolǜ biānyuán jízào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、找出帶點字注音全對的一組（在括號里打“√”）
1．鐵锨（xīn）海棠（táng）澎湃（bài）乳白（rǔ）()
2．隕石（yùn）瀕危（bīn）吮吸（yǔn）玫瑰（méi）()
3．哭泣（qì）蔥蘢（lóng）炫耀（xuàn）屹立（yì）()
4．裝飾（sì）入獄（yù）大廈（xià）鬢發(fā)（bìn）()
三、把下列詞語補充完整
處之（）然（）態(tài)萬方心悅（）服神采（）
不屈不（）地動山（）嚴(yán)陣（）待驚濤（）浪
四、在括號填上與加點詞意思相反的詞語
1．下大雪，在北方經(jīng)常見到，而在南方只不過是（）遇上一兩次。
2．他對大家總是那么熱情，從不（）。
3．春風(fēng)送來了溫暖，送走了（）。
五、修改病句（把正確的句子寫在橫線上）
1．這學(xué)期，我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象。
__________________________________________________________________________________
2．《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》和《讀寫知識報》這兩種報紙都愛看。
__________________________________________________________________________________
六、填空
1．走進玉瀾堂的院落里，眼睛__________________，那幾棵____________________，開滿了密密層層的______________，這繁花從樹枝_______________,不留____________，陽光下就像幾昨____________________……
2．《》是阿炳用心演奏的一首曲子。你從他的這首曲子中感悟到了___________________________________________________________________________。
3．通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了__________的海倫??凱勒；__________的鄭和；__________的司馬遷；我們還欣賞了__________的秦兵馬俑；__________的金字塔。
4．這半學(xué)期來。你一定讀了不少課外書籍，你最喜歡的`一篇文章或一本書是_________________，作者是__________，你喜歡的原因______________________________________________。
七、閱讀短文，回答問題
（一）20美金的價值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門旁等他�！鞍郑铱梢詥柲阋粋�問題嗎？”
“什么問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢？”“這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？”父親生氣地問。
“我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩（請求哀求）�！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑�，我一小時賺20美金�！�
“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲�！�
小孩（平靜安靜）地回到自己的房間并關(guān)上門。
父親坐下來還生氣。后來，他（平靜安靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進小孩的房間 你睡了嗎 孩子 爸 還沒 我還醒著 小孩回答“我剛才可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金�！薄鞍郑x謝你�！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。
“為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問�！耙驗檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。”
1、用“√”在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、給文中沒加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
3、小孩的父親是一個怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
____________________________________________________________________________________
4、父親聽了小孩的話，會怎么想怎么說呢？展開想象，為文章添一個結(jié)尾。
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
（二）一張賀卡
“快看，下雪啦！”不知是誰喊了一聲，同學(xué)們不約而同地把目光投向了窗外，雪瀟瀟灑灑地下著，團團片片，密密麻麻。轉(zhuǎn)瞬間，就封住了整個校園。
隨著一聲鈴響，同學(xué)們帶著喜悅沖出了教室，只有李小海同學(xué)孤零零地坐在椅子上，寒風(fēng)從窗口灌進教室，他裹緊了外衣。李小海同學(xué)這學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，性格又很孤僻，同學(xué)們和他說話，他總不愿意多說一句；同學(xué)們活動的時候，他避開他們，常常一個人坐在那兒發(fā)愣。
“喂，你要小心著涼！”驀然，一個熟悉的聲音傳入李小海的耳朵。他循聲望去，看見班長凍得通紅的臉上掛著笑臉，徑直向他走來。他看見班長，不知所措。“發(fā)愣�。〗淌依锕掷涞�，出去和同學(xué)們輕松輕松吧！”“我，我身體不舒服，你去吧！”班長看出了什么，笑著說：“你看，這些飄飛的雪花，成群結(jié)伴輕輕柔柔地降臨大地，給大地穿上了潔白的新裝，才使冬天這么可愛。如果，只有幾瓣雪花兒，你說，會有這么美麗的冬天嗎？”幾句話說得他無以答對，他只覺得心里熱乎乎的，點了點頭。
“這是同學(xué)們對你的新年祝福，希望你喜歡他！”班長把一張精美的賀卡深情地放在李小海同學(xué)的手心里。賀卡上嵌著一幅雪景圖：幾剪寒梅傲然立在雪地上，雖然雪覆蓋在花蕊上，但卻壓不住寒梅的傲氣，它們競相爭艷，顯得那么富有活力。更令人驚異的是，班長所說的那番話，竟是同學(xué)們用彩筆在賀卡背面寫的祝詞。
此時，眼淚已在李小海眼眶打轉(zhuǎn)，他使勁不讓它流出來。從模糊的視線中，李小海同學(xué)又看到了賀卡上的一首小詩：“朋友，不要把你的憂郁藏在心底，不要和我們保持距離，請改掉你的孤僻，哪怕就在新年到來之際。我們等你，OK！”這些熱情的話語，是同學(xué)們金子般的心聲。李小海熱淚奪眶而出，他站起來握住班長的手，激動地說：“班長，我太感謝同學(xué)們了……”“別說了，這張小小賀卡是全班同學(xué)對你的祝福。我們真誠地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一聲鐘響！”班長深情地說著，拉著李小海的手，一起沖出了教室。
跑到操場，同學(xué)們把雪球擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺得熱流在心中激蕩。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同學(xué)們投去……
1．照樣子寫詞語。
密密麻麻：_____________、______________、_______________
孤零零：_____________、______________、_______________
2．結(jié)合短文內(nèi)容理解下列詞語的意思。
不知所措：________________________________________________________________。
憂郁：________________________________________________________________。
3．用“﹏”畫出這張賀卡樣子的句子。
4．為什么同學(xué)們把雪擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺得熱流在心中激蕩？
______________________________________________________________________________。
八、作文
題目：爸爸，媽媽，他（她）不是我！
提示：有一天，你被克隆了。這個克隆人，是你，又不是你。接下來會發(fā)生什么事情呢？想象一下，寫下來。（注意想象合理，語句通順。）
五年級下冊習(xí)題11
一、開心填空。(14分)
1、甲數(shù)比乙數(shù)少5，設(shè)乙數(shù)是x，甲數(shù)是( )，甲、乙兩數(shù)的和是( )。
2、一本書有a頁，小敏每天看b頁，看了c天后，還剩( )頁。
3、一個長方形的長是a米，寬是3米，它的周長是( )米，面積是( )平方米。
4、乘法分配律用字母表示是( )。
5、爸爸今年m歲，比兒子大n歲，mn表示( )。
6、如果3x+6=24，那么5x7=( )。
7、五(1)班有女生x人，比男生少5人，男生有( )人，全班有( )人。
8、有三個連續(xù)的自然數(shù)，第一個是b，第二個是( )，第三個是( )。
9、一輛汽車t小時行了s千米，每小時行( )千米;
行100千米要( )小時 。
二、辨別真假(對的打，錯的打╳)(10分)
1、所有的等式都是方程。 ( )
2、x=3是方程 8+2x=30的`解。 ( )
3、小數(shù)0.3535是純循環(huán)小數(shù)。 ( )
4、因為22=2╳2，所以x2=x╳2。 ( )
5、方程53.2=3x與5=3x3.2的解是相同的。 ( )
三、慧眼識金。(將正確答案的序號填在括號里)(10分)
1、含有( )的等式叫方程。
A、字母 B、未知數(shù) C、等號
2、下列各式中不是方程的是( )。
A、7x=5 B、0.3x1=1.7x9 C、7(x+2)
3、水果店運進柑桔m千克，運進李子的重量比柑桔3倍多n千克，運進的李子重( )千克。
A、m3+n B、3m+n C、3mn
4、與方程3╳(4+x)=12.9的解相同的是( )。
A、4╳(3+x)=12.9 B、2╳(4x)=7.2 C、6╳(x0.1)=1.2
5、小敏今年a歲，爸爸今年36歲，20年后爸爸比小敏大( )歲。
A、36a+20 B、36a C、20
四、計算題。(30分)
1、解方程。(12分)
13+x=28.5 2.4x=26.4 4x+13=365
30x+15x=22.5 966+4x=56 3x2╳7=40
2、簡便計算(18分)
12.5(0.70.8) 6.251.02 1.2599
12.5322.5 4.12-1.78-1.22 4.20.76
五、只列算式或方程，不計算。(8分)
1、x的3.5倍剛好是14的一半，求x。
2、一個數(shù)與2.5的乘積是14，求這個數(shù)。
3、三個連續(xù)自然數(shù)的和是24，中間一個是n。
紅球X個
綠球比紅球多6個
共有球
35個
X個
4、
六、應(yīng)用題(28分)
1、16路公共汽車上原有乘客50名，車到站后有一些人下車，又有7人上車，這時車上比原來少23人。問有多少人下車?(3分)
2、根據(jù)統(tǒng)計，20xx年亞洲人口約有39億，比歐洲人口的5倍還多4億，
20xx年歐洲人口有多少億?(用方程解)(5分)
3、一頭牛和一頭大象共重5445千克，大象的體重相當(dāng)于8頭牛的體重。這頭牛和大象的體重各是多少千克?(5分)
4、小明花了7元錢買了面額為6角和8角的郵票，兩種郵票的數(shù)量相同，
小明買的兩種郵票各有多少枚?(用方程解)(7分)
5、某服裝廠有布1200米，做了150套大人服裝，每套用布5米。剩下的布料做小孩子衣服，每套用布3米，可以做小孩衣服多少套?(4分)
五年級下冊習(xí)題12
選擇題
1、96是16和12的（ ）
�、俟稊�(shù) ②最小公倍數(shù) ③公因數(shù)
2、幾個質(zhì)數(shù)的連乘積是（ ）
①合數(shù) ②質(zhì)數(shù) ③公因數(shù) ④最小公倍數(shù)
3、甲是乙的15倍，甲和乙的最小公倍數(shù)是（ ）
①15 ②甲 ③乙 ④甲×乙
4、12是24和36的（ ）
①因數(shù) ②質(zhì)因數(shù) ③公因數(shù)
5、一個數(shù)的因數(shù)（ ）它的最小倍數(shù)、
�、伲� ②＜ ③＝
6、 ＝2×2×5， ＝2×3×5，那么 、 的最小公倍數(shù)是（ ）
7、已知a能整除19，那么a（ ）
�、偈�38 ②必定是19 ③是整數(shù) ④是1或者19
8、一棵桔子上結(jié)了不少桔子，表示桔子個數(shù)的數(shù)是（ ）
①小數(shù) ②分?jǐn)?shù) ③自然數(shù)
9、下列除不盡的算式是（ ）
①16÷8＝2 ②5÷2＝2.5 ③12÷18＝0.6
10、一個質(zhì)數(shù)的'因數(shù)有（ ）個。
�、� 1 ② 2 ③ 3
11、24是4和6的（ ）。
�、� 公因數(shù) ②公倍數(shù) ③最小公倍數(shù)
12、在100以內(nèi)，能同時被3和5整除的奇數(shù)是（ ）。
�、� 95 ② 90 ③ 75
13、從323中至少減去（ ）才能被3整除。
①減去3 ②減去2 ③減去1
14、20的質(zhì)因數(shù)有（ ）個。
�、� 1 ② 2 ③3
15、下面的式子，（ ）是分解質(zhì)因數(shù)。
�、�54＝2×3×9 ②42＝2×3×7 ③15＝3×5×1
五年級下冊習(xí)題13
一、用橫線給加點的字選擇正確的讀音。
印刷(yinying)疏密(shusu)
瓦罐(guanguan)松脂(zhizi)
二、看拼音，寫詞語。
shufangjixiehuorankailang
ronghuaningguo
三、辨字組詞。
坊()蛀()凝()
訪()住()疑()
四、選詞填空。
若有所思若有所失
1.畢升()走在大街上。
2.他好像()，看起來情緒很失落。
熔化溶解
3.火把冰塊()了。
4.硫酸可以()很多金屬。
五年級下冊習(xí)題14
一、把下面的詞語補充完整，并按要求歸類。
精神( )滿豐富多( )不( )其數(shù)( )( )如生
綾( )綢緞( )綢之路( )山( )嶺五彩( )( )
形容人物神態(tài)的：
形容數(shù)量多的：
形容山勢特點的：
二、句子呼啦圈。
望著這座雕像，我仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。
(1)畫出句子中的有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。用“”標(biāo)出。
(2)照樣子仿寫。
望著高高的五星紅旗，我仿佛__________________________________
望著那撿垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛_______________________
三、課文廣角。
1.有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅;
這條路， ;這條路， 。它是東西方文明交往的通道。
2.沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路。
(1)讀讀這個句子，你體會到了什么?
(2)你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語的?
四、讀下面的小學(xué)語文材料，完成練習(xí)。
在航海時代來臨之前，絲綢之路是地球上唯一有效的東西方聯(lián)系之路。絲綢之路沿線有形和無形的文化遺產(chǎn)是全世界獨一無二的財富，理應(yīng)得到全人類的`保護。將絲綢之路納入世界文化遺產(chǎn)名錄，才能得到更多人的關(guān)注和更好的保護。你支持絲綢之路成為世界文化遺產(chǎn)嗎?請簡要說說你的理由。
______________________________________________________________________
《絲綢之路》參考答案：
一、精神飽滿豐富多彩不計其數(shù)栩栩如生綾羅綢緞絲綢之路崇山峻嶺五彩繽紛
二、聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。仿佛看到奧運健兒奪取了桂冠看到她清貧的生活。
三、1.傳播了東方的古老文化傳承了東西方的友誼與文明
2.中國使者為安息國帶去了“綾羅綢緞”，而安息國則將自已國家的”駝鳥蛋”，以及特色文化“魔術(shù)”、“雜技”等獻給了中國。
四、支持。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國往來的、溝通西方文化的友誼之路。絲綢之路在中西方國家的經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面有重大歷史意義。
五年級下冊習(xí)題15
一、我能拼讀拼音寫詞語。(6分)
guījǔdàozéiqiúfànzhāodài
()()()()
二、辨字組詞。(4分)
粱()距()禽()脂()
梁()矩()離()詣()
三、把下面的詞語補充完整。(6分)
安()()業(yè)()肩接()實()()說
若無()() 不惜( )( ) ( )如( )掌
四、給帶點的字選擇正確的意思，把序號填在括號里。(4分)
使：①用②派遣、訪問③讓、令、叫④假若、假使
晏子使楚()使勁()使人高興()即使()
五、給下列句子換個說法，使意思不變。(6分)
1、從這以后，楚王不敢不尊重晏字了。(改為肯定句)
2、橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?(改為陳述句)
3、伯諾徳夫人說：“為了有一天能把徳國佬趕出去，我們得不惜代價守住它。”(改為轉(zhuǎn)述句)
六、判斷下列說法的對錯，對的.在括號里打“√”，錯的打“×”。(8分)
1、“小明好像他的媽媽”這句話運用了比喻的修辭手法。()
2、“多讀課外書，能豐富和提高我們的知識�！边@句子在表達上沒毛病。()
3、“我難道沒吃早餐嗎?”這是疑問句。()
4、劇本是一種主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物的文學(xué)形式。()
5、填空，把詞語補充完整。
藝高()大德藝()全橫沖直()慷慨大()波濤()涌大名()鼎一絲不()盡()盡力
6、按一定的順序重新排列下列詞語(只排列字母)。
⑴A、黎明B、上午C、黃昏D、下午
�、艫、溫暖B、炎熱C、涼爽D、寒冷
�、茿、計算B、列式C、驗算D、答案
⑷A、清明節(jié)B、中秋節(jié)C、端午節(jié)D、春節(jié)
7、填空。
“綽”是()結(jié)構(gòu)的字，這個字共有()畫;“綽”的解釋有：①寬綽;②柔美。在“綽約多姿”和“綽綽有余”中，“綽”依次應(yīng)選第()和第()種解釋。
8、選擇正確的答案填空。
破折號的作用有：①表示后面是解釋、說明的部分，有括號的作用;②表示意思的遞進;③表示意思的轉(zhuǎn)折;④表示聲音的停頓或延續(xù)。
⑴她仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。()
�、坪突锇閭兊降乩镎Ｈ~的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是一項十分辛苦的勞動。()
�、恰斑恪恪蔽液鋈宦牭降乩锾巶鱽砹诵⊙虻慕新暋�()
�、冗_8226;芬奇并不因此而止步不前，他給自己定了個座右銘——好，但還要得更好。()
9、按要求寫句子。
⑴達8226;芬奇于1499年回到了闊別20年的故鄉(xiāng)佛羅倫薩。
縮句：
⑵一陣風(fēng)吹滅了窗臺上的蠟燭。
改為“把”字句：
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