五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題1
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jì mò zhí xínɡ zhēnɡ fā jià jiē páo xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ sù zènɡ sònɡ kù xínɡ mǎ xuē āi jí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、讀拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的字。(5分)
zào biàn lì háo xùn
干( ) ( )子嚴(yán)( )自( )通( )
暴( ) ( )論日( ) ( )米( )速
三、按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)：南征北戰(zhàn)、 。
2、描寫(xiě)月光的詞語(yǔ)：。
3、描寫(xiě)人的儀表相貌的成語(yǔ)：。
4、含有“走”意思的詞語(yǔ)：。
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
( )的生命力( )的問(wèn)題( )地計(jì)算
( )的金字塔( )地包圍( )地落下
五、對(duì)對(duì)子。(4分)
高山對(duì)( )天造對(duì)( )繁對(duì)( )首對(duì)( )
古柏對(duì)( )歡送對(duì)( )爭(zhēng)對(duì)( )雙對(duì)( )
六、按要求完成練習(xí)。(6分)
1、他家的房間很小。(改成夸張句)
2、即將小學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。(修改病句)
3、( )在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們( )不能丟棄用筆書(shū)寫(xiě)。(加上關(guān)聯(lián)詞)
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)
1、“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛�！边@句話的意思是() 。
2、火星是地球的“孿生兄弟”，因?yàn)樗c地球同樣有( ) 、( )，同樣有( ) 、( )，同樣有( ) 、( )和( )，同樣是( )，甚至連一天的時(shí)間都差不多。我還知道太陽(yáng)系中其他的行星是( ) 、 ( )等。
3、《宿新市徐公店》的'作者是( )代詩(shī)人( )。詩(shī)中寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是( ) 。像這樣富有童趣的詩(shī)句請(qǐng)你再寫(xiě)一句( )。
4、前不久我們游覽了古城西安，欣賞了( )，到埃及的首都( )，欣賞了( ) 。我還知道像金字塔一樣舉世聞名的建筑物有( ) 。如果你是導(dǎo)游員，請(qǐng)選擇其中的一處寫(xiě)幾句導(dǎo)游詞() 。
5、在這半個(gè)學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了( )的海倫，( )的阿炳，( )的鄭和,( )的司馬遷，我最喜歡( )，因?yàn)? ) 。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)
保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)了個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎?”
保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物�！�
小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的?天哪，我希望……”
保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。
“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣�！�
保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”
“當(dāng)然，我非常愿意�！�
車開(kāi)了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開(kāi)到我家門(mén)口嗎?”
保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。
小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎?”
車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上，然后指著車對(duì)他說(shuō)弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會(huì)送你一輛新車到那時(shí)候你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了
保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)�。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻�(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。
1、將文章第11小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。3分
2、想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫(xiě)一個(gè)近義詞。2分
驚訝( )不由自主( )炫耀( )請(qǐng)求( )
3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。(5分)
(1)這篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是。
(2)文章中說(shuō)“他們?nèi)齻�(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來(lái)說(shuō)都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)__________________________________________________，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)__________________________________，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)______________________________________________________________________________________________。
4、文章中的小男孩是多么可愛(ài)呀，你一定有許多話想對(duì)他說(shuō)。請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話寫(xiě)下來(lái)。(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5、根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。(1分)
__________________________
六、習(xí)作(40分)
題目：我迷上了
提示和要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填某一學(xué)科、某一活動(dòng)、某一興趣愛(ài)好等。
2、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。字?jǐn)?shù)在400字以上。
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題2
一、根據(jù)中文補(bǔ)齊單詞
1.do__狗
2.ru__er橡皮
3.gr__pe葡萄
4.m__go芒果
5.r__l__尺子
6.th__teen十三
7.b__nan香蕉
8.p__ne__pple菠蘿
9.h__se馬
10.t__ge__老虎
二、英漢互譯
1.看著_____________________
2.十三輛玩具汽車_____________________
3.三只可愛(ài)的貓_____________________
4.打乒乓球_____________________
5.看上去如此有趣_____________________
6.喜歡猴子____________________
7.allthecakes____________________
8.howlong____________________
9.CanIhaveone?___________________
10.manyrobots________________
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhàojíshānɡyìyúnxǔlónɡzhònɡyuēdìnɡdǎnqiètuīcí
jùjuénénɡnàizhūwèihéshìbìjūnlìnɡzhuànɡ
二、詞語(yǔ)補(bǔ)充
之寶直壯完歸
無(wú)不負(fù)請(qǐng)心力
三、按課文內(nèi)容填空。
1、課文由 、 、 三個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的.獨(dú)立性，又緊密聯(lián)系，其中 是 的發(fā)展， 、 的結(jié)果又是 的起因，合起來(lái)構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。
2、既然講“和”，就說(shuō)明他們?cè)瓉?lái)是 ，原因是 ，后來(lái)“ ”了，原因是 。
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題4
圣誕夜的前一天上演的馬戲開(kāi)演了。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是最引人入勝的。他們滿心喜悅地坐在巨大的帳篷里。當(dāng)黑色的矮馬跳舞時(shí)，他們欣喜若狂;當(dāng)雄獅怒吼時(shí)，他們毛骨悚然;當(dāng)穿著白色緊身衣的漂亮女郎在半空中蕩秋千時(shí)，他們驚恐得大叫。
啊，小丑出場(chǎng)了!
他剛在跑馬道上跌跌絆絆地出現(xiàn)，孩子們就歡快地扯開(kāi)他們的嗓門(mén)尖叫起來(lái)。孩子們大笑著，帳篷在他們的笑聲中顫抖。他們笑得那么厲害，以至眼淚蒙住了視線。這個(gè)小丑可真了不起!他的滑稽表演是那樣扣人心弦。
這個(gè)小丑根本不說(shuō)話。他用不著說(shuō)話就妙趣橫生。他在孩子們面前表演他們想看的啞劇。他一會(huì)兒裝小豬，一會(huì)兒裝鱷魚(yú)，一會(huì)兒裝跳舞的熊。裝兔子的時(shí)候，他簡(jiǎn)直滑稽透了。
突然，這個(gè)年邁的小丑緊張起來(lái)。他發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭上扎著紅蝴蝶結(jié)的小姑娘。
小姑娘和她的父母坐在跑馬道的第一排。她是一個(gè)長(zhǎng)著聰明俊秀的面龐的漂亮姑娘。坐在她身旁的父親在笑，母親也在笑，只有這個(gè)扎著紅蝴蝶結(jié)的小姑娘不笑。只有她一人不笑。
于是他又專為這個(gè)坐在第一排的小姑娘賣力地表演起來(lái)。
年邁的小丑從來(lái)沒(méi)有表演得如此精彩。
然而，無(wú)濟(jì)于事。那姑娘仍然毫無(wú)笑意。她瞪著滾圓而呆滯的眼睛看著小丑，連嘴角都沒(méi)有動(dòng)一下。年邁的小丑正突然感到一陣不知所措的悲戚和束手無(wú)策的恐懼。他真想中斷表演。他覺(jué)得，如果坐在第一排的那個(gè)小姑娘還是那樣瞪著他，他就無(wú)法再繼續(xù)表演了。
于是他走到小姑娘面前，有禮貌地問(wèn)：“告訴我，你不喜歡我的表演嗎?”
小姑娘友好地回答：“不，我很喜歡�！�
“那么，”小丑問(wèn)，“你為什么不笑呢?”
“請(qǐng)您原諒，”她回答，“因?yàn)槲铱床灰?jiàn)你。我是瞎子�！�
當(dāng)時(shí)，整個(gè)帳篷里就像死一般的寂靜。
母親解釋遺：“愛(ài)麗卡從來(lái)沒(méi)有看過(guò)馬戲!我們給她講了不少關(guān)于馬戲表演的情況。所以這一次她無(wú)論如何要來(lái)。她想知道馬戲究竟怎么回事!”
小丑鄭重地問(wèn)：“愛(ài)麗卡，你現(xiàn)在知道馬戲是怎么回事了嗎?”
“是的，”愛(ài)麗卡高興地回答，“我當(dāng)然已經(jīng)都知道了。爸爸和媽媽給我解釋了這里的一切。我聽(tīng)到了獅子的怒吼和小馬的嘶鳴。只有一件事還不清楚�！�
“為什么大家對(duì)你發(fā)笑?”
“那么好吧。如果你的父母方便的話，明天下午我到你家里去�！�
“到我家里?”愛(ài)麗卡激動(dòng)地問(wèn)。
“是的。我將表演給你看，同意嗎?”
當(dāng)夜大雪紛飛，第二天仍然下個(gè)不停。他準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。她握著他的手，激動(dòng)地結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“真……真……真太好了。您真的來(lái)了!”
“當(dāng)然，我答應(yīng)過(guò)的�！毙〕笳f(shuō)。他牽著愛(ài)麗卡的手，把愛(ài)麗卡安頓在圣誕樹(shù)前的沙發(fā)上，自己在她的面前跪下�！澳呛�，我們開(kāi)始吧!”小丑說(shuō)，“但是請(qǐng)不要讓手離開(kāi)我。你要不停地摸著我，這樣你才能知道我在干什么�！�
于是年邁的小丑開(kāi)始表演。他把在馬戲團(tuán)表演的全套節(jié)目從頭做起。
“現(xiàn)在小熊開(kāi)始跳舞�！碑�(dāng)他模仿熊跳舞時(shí)，愛(ài)麗卡細(xì)嫩的小手撫摩著他，但是她的面容仍然呆滯不變。
雖然這是他畢生最困難的表演，但是小丑一點(diǎn)也不畏縮。他又開(kāi)始學(xué)鱷魚(yú)，然后學(xué)小豬。漸漸地，愛(ài)麗卡的手指從他的臉上滑到了肩上，她的呼吸急促起來(lái)，嘴巴也張開(kāi)了。
仿佛愛(ài)麗卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的東西，她在小丑裝小豬的時(shí)候哧哧地笑起來(lái)，笑得短促而輕柔。
年邁的小丑更有信心地表演起來(lái)。愛(ài)麗卡開(kāi)始?xì)g笑了。
“現(xiàn)在是兔子�！毙〕笳f(shuō)，同時(shí)開(kāi)始表演他的'拿手好戲。愛(ài)麗卡大笑起來(lái)，聲音越來(lái)越響。她高興得喘不過(guò)氣來(lái)。
“再來(lái)一遍，”她興奮地喊，“請(qǐng)?jiān)賮?lái)一遍!”
她的父母面面相覷，愛(ài)麗卡還從來(lái)沒(méi)有這么快活過(guò)。
她笑得氣喘吁吁。她高喊：“媽媽!爸爸!現(xiàn)在我知道小丑是怎么回事了!現(xiàn)在我什么都知道了!這真是世界上最美的圣誕節(jié)啊!”
她細(xì)小的手指仍在跪在她面前的老人臉上摸來(lái)摸去。
突然愛(ài)麗卡吃了一驚。她發(fā)現(xiàn)這個(gè)偉大的小丑哭了!
(有刪減)
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.圣誕夜前一天上演的馬戲?qū)⒆觽儊?lái)說(shuō)是非常受歡迎的節(jié)目，而在整個(gè)馬戲節(jié)目中，小丑的表演是最受歡迎和最受期待的。
B.小丑一會(huì)兒裝小豬，一會(huì)兒裝鱷魚(yú)，一會(huì)兒裝跳舞的熊，一會(huì)兒又裝兔子，他的表演不需要語(yǔ)言，他滑稽的模仿就足以讓孩子們歡笑。
C.小姑娘雖然坐在第一排，因?yàn)樽约旱难劬床坏奖硌�，所以與聽(tīng)到矮馬和雄獅的表演時(shí)不同，在小丑表演時(shí)沒(méi)有發(fā)出笑聲。
D.小丑了解了小姑娘的困惑后，就決定到她家里專門(mén)為她表演，因?yàn)樗芟胱屝」媚镏来蠹覟槭裁磳?duì)他的表演發(fā)笑。
E.小說(shuō)通過(guò)一個(gè)滑稽演員和一個(gè)失明小姑娘的故事，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)了善良美好的人性，表達(dá)了作者對(duì)無(wú)私的愛(ài)的贊美。
(2)小說(shuō)前半部分著力突出孩子們看到小丑表演時(shí)的喜悅和興奮，作者這樣安排有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說(shuō)中的“小丑”這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)結(jié)尾“小丑的哭”這一情節(jié)對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題5
1、在4、1、70、2、27這些數(shù)中，（ ）是質(zhì)數(shù)，（ ）是合數(shù)。
2、a和b的公因數(shù)是1，a和b的最小公倍數(shù)是（ ）。
3、在0.67、3/5、2/3 、13/20 、5/8 中，的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。
4、17/9的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。
5、把3米長(zhǎng)的繩子平均分成5段，每段長(zhǎng)（ ）米，每段是全長(zhǎng)的（ ）。
6、分?jǐn)?shù)單位是1/8的真分?jǐn)?shù)是（ ），最小假分?jǐn)?shù)是（ ）。
7、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)為5cm，它的`表面積是（ ）cm2，體積是（ ）cm3。
8、一根鐵絲可以扎一個(gè)長(zhǎng)5cm，寬4cm，高3cm的長(zhǎng)方體框架，這根鐵絲至少有（ ）cm。如果用它扎一個(gè)正方體框架，那么這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是（ ）cm。
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題6
1.1個(gè)底面是正方形的長(zhǎng)方體鐵箱，如果把它的側(cè)面展開(kāi)，正好得到一個(gè)邊長(zhǎng)是20厘米的正方形，這個(gè)鐵箱的容積是多少升?
2.一個(gè)長(zhǎng)方體的底面是邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，它的'表面積是210平方厘米，它的體積是多少立方厘米?
3.有兩個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體水箱，甲水箱里有水，乙水箱空著，從里面量，甲水箱長(zhǎng)40厘米，寬32厘米，水面高20厘米;乙水箱長(zhǎng)30厘米，寬24厘米，深25厘米。將甲水箱中部分水倒入乙水箱，使兩箱水面高度一樣，現(xiàn)在水面高多少厘米?
4.有一個(gè)長(zhǎng)方體容器，從里面量長(zhǎng)5分米，寬4分米，高6分米，里面注有水，水深3分米，如果把一塊棱長(zhǎng)2分米的正方體鐵塊浸入水中，水面上升多少分米?
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題7
一、用“l(fā)in”的音節(jié)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)耐糇帧?/strong>
()居濕()()身()其境
遍體()傷高樓()立
二、字詞：
1.這是南方初春的田野!大塊大塊的()，隨意地鋪著，有的`濃，有的淡。
(1)綠色(2)新綠(3)綠草(4)草色
2.填寫(xiě)成語(yǔ)中的字。
(1)惟妙惟()(2)心曠神()
(3)全神()注(4)調(diào)兵()將
(5)斬釘()鐵(6)()轉(zhuǎn)反側(cè)
(7)有條不()(8)錦()妙計(jì)
3.選出下列加點(diǎn)字注音正確的項(xiàng)。(對(duì)的打上“√”)
A.差遣(chāi)()B.嗚咽(yàn)()
C.著手(zhuó)()D.殲滅(qiān)()
E.屈辱(rú)()F.纖維(qiān)()
4.選出加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是()。
(1)今日經(jīng)過(guò)北京晶瑩
(2)存款嘴唇純潔順利
(3)謹(jǐn)慎滲透甚至昌盛
(4)大山襯衫蹣跚刪去
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題8
一、給黑體字選擇讀音。
蚌殼(bàng bàn) 櫻桃(yīng yīn) 啃吃(kěn kěng)
倭寇(wō wēi) 水瓢(piáo páo) 玩膩(mì nì)
二、比一比，再組詞。
碟( ) 飄( ) 愉( ) 啃( ) 爍( )
蝶( ) 漂( ) 榆( ) 肯( ) 礫( )
諜( ) 瓢( ) 渝( ) 懇( ) 樂(lè)( )
三、品一品句子的思想感情。
1.凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。
___________________________________________________________
2.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
_______________________________________________________
四、句子模仿秀(用上黑體字)。
1.其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。
___________________________________________________________________________
2.拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響：叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。
___________________________________________________________________________
3.有時(shí)不但沒(méi)有蓋上采種，反而把它踢飛了。
___________________________________________________________________________
五、課文傳真(根據(jù)課文填空)。
1.課文中的.“我”回憶了__________、__________、__________幾件童年趣事，表達(dá)了作者_(dá)___________________的思想感情。
2.童年的“我”在園子里的心情可以用這些詞語(yǔ)來(lái)形容：________________________
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題9
★ 學(xué)什么
學(xué)會(huì)文中的生字；抓住文中關(guān)鍵詞，感受月光下的美麗江景；理解文中描寫(xiě)月光和小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想象句子的意思。
★ 怎樣學(xué)
一 、收集有關(guān)月亮的詩(shī)句。
二 、日積月累
課文中引用了許多描寫(xiě)月亮的詩(shī)句，把它們找出來(lái)讀一讀。
三、讀文想象
讀一讀文中小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想象的句子，展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)月亮在你心目中象什么。
★ 測(cè)一測(cè)
一 、語(yǔ)音世界（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）
guāng bān wài sheng qīng yōu bù zhī bù jué
( ) ( ) ( ) ( )
tóng rén yún xǔ yīn yuè huì shēng huì sè
( ) ( ) ( ) ( )
níng shì liú dòng tiǎo zhàn bù jiā sī suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
二火眼金睛（比一比，再組詞）
詳( ) 酒( ) 談( ) 凝( )
祥( ) 灑( ) 淡( ) 疑( )
喻( ) 晶( ) 峨( ) 故( )
愉( ) 品( ) 餓( ) 古( )
三詞語(yǔ)精選（在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)）
( )地吐灑 ( )地眨眼 ( )地展開(kāi)
( )的'氣氛 ( )的翅膀 ( )的江水
四 句子之窗（照樣子填上合適的詞語(yǔ)）
例：“你說(shuō)呢？你覺(jué)得月亮像什么？”我（笑著）反問(wèn)道。
1．“像眼睛，天的眼睛�！毙⊥馍� ）地回答。
2．“你說(shuō)說(shuō)，這是什么樣的眼睛？”我（ ）地問(wèn)。
五 課文傳真
1．月亮出來(lái)了，____________它的清輝。月光________在長(zhǎng)江里，江面被______，______江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)__________的光斑在_________
。江兩岸，________、________和_______的黑色剪影，在江天交界處_______________伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層___________…
…
2．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
(1)．床前明月光，疑是_________。_____________，______________。
(2)．月落烏啼霜滿天，江楓漁火_________。______________，______________。
3．找出自己喜歡的描寫(xiě)月光的句子，先體會(huì)一下，再抄下來(lái)：
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.默寫(xiě)兩首有關(guān)山（或水）的古詩(shī)：
__________ _____________
____________________________ ______________________________
____________________________ ______________________________
____________________________ ______________________________
____________________________ ______________________________
★ 再提高
老師把文中小外甥的句子改排成了詩(shī)，我們都和小外甥一樣，一樣地對(duì)生活充滿情趣，月亮在你的心目中像什么呢？仿寫(xiě)一段吧。
月亮像什么 ----------------------------------
月亮像什么 ----------------------------------
像眼睛 ----------------------------------
這是 ----------------------------------
明亮的眼睛 ----------------------------------
它很喜歡 ----------------------------------
看我們的大地 ----------------------------------
所以 ----------------------------------
每一次閉上 ----------------------------------
又忍不住 ----------------------------------
睜開(kāi) ----------------------------------
每個(gè)月 ----------------------------------
都要 圓圓地 ----------------------------------
睜大一次 ----------------------------------
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題10
一.我能填。
jiàngzhubēnxī
下()宇()()流不()
()ú()ōng()uàng()àox()
逐漸祖宗創(chuàng)造血液
填完后，和同桌對(duì)一對(duì)，如果全對(duì)，就在這里畫(huà)一張笑臉吧!
二.多音字開(kāi)花
倒dào降jiàng露lu
dǎoxiánglù
三.詞語(yǔ)擂臺(tái)
宗()肢()創(chuàng)()液()
蹤()肌()槍()夜()
三.唱反調(diào)
光明對(duì)黑暗上升對(duì)輕對(duì)分對(duì)
對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題11
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
tiānxìnɡyǔzhuzhēnqiējǐliɑnɡcāoznɡzìrú
()()()()()
shǒumánɡjiǎoluàn
()
二、詞語(yǔ)搭配。
()的海洋()的東西()的路
()的景色()的話()的姿勢(shì)
三、讀一讀，填一填，并回答問(wèn)題。
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是______________、______________。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)________________，讓我們看的'人如入山陰道上，______________。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是________________;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，______________。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、“這一種境界”是指什么�！邦H”的意思是？
2、這種境界，在生活中你有沒(méi)有感受過(guò)?
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題12
1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。
在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的'人。
2、依照拼音寫(xiě)出漢字。
�、泞賙è()瓜子②打kē()睡③kē()破了頭
�、脾僮謼ljuǎn()著埋在香爐里②發(fā)juàn()子③入場(chǎng)quàn()
3、給加線字注音。
�、傧嗨�()②死了似()的③褪()色④細(xì)膩()⑤海鷗()
4、比較括號(hào)中的詞語(yǔ)，選擇最恰當(dāng)?shù)奶羁铡?/p>
(1)我用兒童的狡猾的眼光______，她愛(ài)我們……(察覺(jué)、覺(jué)察、發(fā)現(xiàn)、看出)
(2)我們見(jiàn)了她______就圍上去。
(不自覺(jué)、不由得、恨不得、不覺(jué)得)
(3)我跟母親非常______他，不知道他的死活。(想念、紀(jì)念、懷念、牽掛)
(4)這時(shí)候蔡老師______了我，批評(píng)了我的小“反對(duì)派”們……
(幫助、援助、救助、支持)
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題13
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
hūxiào luǒlù pàiqiǎn huāngshān yělǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiàyù zhǔtuō diǎnyǎ yánzhèn yǐdài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
1、寫(xiě)出跟“看”的意思相近的詞：___________________________
2、寫(xiě)出AABC型的成語(yǔ)：_________________________________
3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
風(fēng)流()氣宇()處之()扶老()
4、想到《鄭和下西洋》的故事，你想到了哪些成語(yǔ)：
_________________________________________
5、想到秦兵馬俑，你想到了哪些成語(yǔ)：
_________________________________________
三、用“發(fā)”組詞，并恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)(不重復(fù)使用)。(4分)
( )作用 ( )成績(jī) ( )創(chuàng)造 ( )生產(chǎn)
( )問(wèn)題 ( )事故 ( )群眾 ( )文章
四、選詞填空。(4分)
驅(qū)趕 驅(qū)逐 追趕
1、貨艙上的老板在咒罵，( )纖夫，激起纖夫強(qiáng)烈的不滿。
2、下課后，在操場(chǎng)上互相( )打鬧，很容易出危險(xiǎn)。
既然……就……不但……而且…… 盡管……還是……
1、( )風(fēng)雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。
3、( )你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，( )應(yīng)當(dāng)按著去做。
五、排列句序。(6分)
( )是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?
( )每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?
( )所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)著自己。
( )但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)人類生物呢?
( )你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇](méi)有吸引力。
( )你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎?
六、回憶課文，完成填空。(11分)
1、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們隨著作者的引領(lǐng)，參觀了__________的_________;___________的_________……認(rèn)識(shí)了___________的________;_________的________;____________的____________……了解了_______________和______________……還學(xué)習(xí)了兩首古詩(shī):___________和___________，其中給你印象最深的是_______________，因?yàn)開(kāi)_________________________________
____________________________________________________________(9分)
2、在一到四單元中，有許多要求背誦的課文或片斷，選擇你最喜歡的一段話默寫(xiě)下來(lái)。(2分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
七、綜合知識(shí)小測(cè)試。(8分)
1、花語(yǔ)，是一種用特定的話來(lái)表示人的語(yǔ)言，表達(dá)人的情感和愿望，請(qǐng)把下列的花木與其象征意義用直線聯(lián)系起來(lái)：(4分)
松柏 出淤泥而不染
荷花 氣節(jié)和虛心
翠竹 友誼長(zhǎng)存
萬(wàn)年青 堅(jiān)強(qiáng)不屈
2、請(qǐng)給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
海倫以驚人的毅力先學(xué)會(huì)了用手說(shuō)話后學(xué)會(huì)了用嘴說(shuō)話后來(lái)她掌握了英語(yǔ)德語(yǔ)法語(yǔ)拉丁文許多國(guó)家的語(yǔ)言她這一生還寫(xiě)了14部著作如我的生活走出黑暗老師她曾被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像馬克·吐溫這樣評(píng)價(jià)她19世紀(jì)有兩個(gè)奇人一個(gè)是拿破倫一個(gè)是海倫·凱勒
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)
傘 花
酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來(lái)了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開(kāi)滿了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)�！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的(裝扮 打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們(饒有興趣津津有味)地把傘簇?fù)碓谝黄�，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動(dòng) 飄移)而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。……
我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)繪就這雨中奇景 是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨 是這造就色彩的`時(shí)代
1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。(3分)
2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查_(kāi)_____畫(huà)�！梆垺弊值谌P的筆劃名稱是_________。
“饒”在字典里的解釋：①豐富;多 ②另外添 ③饒恕;寬容 ④姓。
“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋( )。(3分)
3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)
(1)車來(lái)車往，像流水一樣連續(xù)不斷。( )
(2)色彩鮮艷，繁多凌亂。( )
4、歸納文章第一自然段段意。(3分)
______________________________________________________________
5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。(3分)
在這個(gè)自然段里，作者一共寫(xiě)了四種人的傘。他們是__________的傘，________的傘，_________的傘，_________的傘，其中詳寫(xiě)了_________的傘。
6、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。(2分)
九、作文(30分)
大事小事，隨著時(shí)光的流走在我們身邊綻放出它奇異的光彩。在每個(gè)人身邊都有令你難忘的事，請(qǐng)選擇其中最令你難忘的把它寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題14
判斷下列每組單詞畫(huà)線部分讀音是否相同，相同的打"√"，不相同的打"×"。(5分)
1.A.computerB.music()2.ArunBjump()
3.A.photoB.shopping()4.AcoughBloudly()
5.A.growB.town()6.AuseBbusy()
7.A.minusB.five()8.growhow()
9.A.brotherB.hope()10.doctorclock()
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題15
一、寫(xiě)一個(gè)最貼切的成語(yǔ)
1.孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了，在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。()
2.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上。()
3.正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。()
二、補(bǔ)充完整
厲聲地____從容地____嬌聲地____
鎮(zhèn)定地__輕輕的____默默地__
三、閱讀
(猛然、突然)，小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒�！苯芸�(鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜)地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。
正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
1、劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)?詞。
2、照樣子寫(xiě)詞。
瞧了瞧：____ ____ ____ ____
3、“嬌聲”的意思是____，杰奎琳“嬌聲”對(duì)司令官說(shuō)話是為了__________________________________。
4.從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么?
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