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《秋天》練習(xí)題內(nèi)容（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編幫大家整理的《秋天》練習(xí)題內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 1
填填記記：
1、稻子成熟了，_________的.，像鋪了一地______。
2、梧桐樹的黃葉有的落到水里，小魚游過去，____在底下，把它當(dāng)作____;有的落在岸邊，螞蟻爬上去，______跑著，把它當(dāng)做________。
3、燕子看見樹葉往下落，一邊飛一邊叫：“______來了，催我們趕快到______去呢!”
4、照樣子把句子寫完整。
例：秋風(fēng)(起)，天氣(涼)。
(開 暖 叫 熱 飄 冷)
桃花( )，天氣( )。
知了( )，天氣( )。
雪花( )，天氣( )。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 2
�、倩疖囈怀錾胶ｊP(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂，整個身心立刻就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺里。
②我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競爭中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥兒隨著一陣輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時風(fēng)云交匯，會閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷，而片斷才是最美的，無論思想還是情感……這千形萬狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過，還在陽光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……
�、劢酉氯サ臏厍楹拖遥瑤硪黄璧奶飯@風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的.炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經(jīng)用吻像畫家用筆那樣勾勒過這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴唇……這樣的勾畫非常奇妙，無形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。
�、芤恢甏顾赖睦蠘湟稽c(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車見到后邊……春的萌動、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢，都與這老了的秋天去之遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！
⑤突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光。如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象！
�、匏贿^是在寒飆來臨之前秋天把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個孤魂？既然每個生命都在創(chuàng)造了另一個生命后離去，什么叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……
�、咔锾斓囊魳芬讶缡サ畹穆曇簦@壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。 （《秋天的音樂》節(jié)選馮驥才）
小題1:請簡要概括文章描寫了秋景哪些特點(diǎn)？（4分）
小題2:認(rèn)真閱讀第④自然段，作者為什么要寫一棵垂死的老樹？（2分）
小題3:第⑤自然段中加線句在文中有何作用？（2分）
小題4:結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題（4分）
（1）作者為什么說：“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！”
（2）如何理解“秋天的凋謝全是假象”？
小題5:作者在聆聽“秋天的音樂” 中，傳達(dá)了哪些感受？（3分）
參考答案：
小題1:⑴輝煌燦爛 ⑵靜謐安詳⑶蕭疏凄涼 ⑷壯美崇高（每一點(diǎn)得1分）
小題1:（2分）作者寫一棵垂死的老樹，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下（過渡）的作用（1分）；由上文對秋景的描寫，轉(zhuǎn)入下文對秋的感受（或：為上文寫的秋的感受作鋪墊）。（1分）
小題1:（2分）⑴渲染秋天里生命的美好和莊嚴(yán)。⑵與秋天凋謝的景色形成對比。
小題1:（4分）（1）因?yàn)檫@列車的前行意味著時光的流逝，讓人產(chǎn)生憂傷。（1分）表達(dá)了作者對生命留駐、時光倒轉(zhuǎn)的強(qiáng)烈愿望。（1分）
�。�2）秋天的凋謝并不意味著死亡的結(jié)局，（1分）秋天仍然孕育著生命，是生命的轉(zhuǎn)換和再生。（1分）
小題1:⑴富有和博大（或“瀟灑悠然”）屬于真正的創(chuàng)造者。⑵只有收獲過的人生，才能擁有生命的靜謐和安詳。⑶死亡是生命莊嚴(yán)后再生與轉(zhuǎn)換。（一點(diǎn)得1分）
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章對“秋”的描寫來概括秋的特點(diǎn)即可。
小題1:本題考查理解文章某句話作用的能力。理解某句話的作用從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上來分析即可。
小題1:本題考查理解劃線句作用的能力。結(jié)合文章中對“秋”的描寫來分析即可。
小題1:本題考查理解句子的語境義的能力。結(jié)合該句的前后文來理解即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合作者在聆聽“秋天的音樂” 中來分析傳達(dá)了哪些感受即可。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 3
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的yán rè( )。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚yóu piào( )，飄哇飄哇，郵來了秋天的liáng shuǎng( )。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的.氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果( )橘子( )好多好多香甜的氣味( )都躲在小雨滴里呢( )小朋友的腳( )常被那香味勾住( )
1、根據(jù)拼音，在文中的( )里寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、加標(biāo)點(diǎn)符號。
3、文中寫到的顏色有：
4、文中有一個形容色彩鮮艷繁多的詞，這個詞是________
5、選文的第一段寫秋天的雨________ ;第二段寫秋天的雨________ 。
6、從第一段中找出一個比喻句畫上“﹋﹋”。找出一個把秋天的花或果當(dāng)作人來寫的句子畫上“——”。
7、為什么說：“小朋友的腳，常被那香味勾住”?結(jié)合自己的經(jīng)歷說一說。
8、文中把________比做小扇子________，把________比做郵票。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 4
一、用yòng線xiàn把bǎ下xià列l(wèi)iè詞cí語yǔ連lián起qǐ來lái。
美麗的 梨 掛起 火把
金黃的 圖畫 翻起 燈籠
火紅的 高粱 舉起 波浪
紅紅的` 蘋果 作出 回答
二、比bǐ一yì比bǐ，再zài組zǔ詞cí。
籠( ) 燒( ) 藍(lán)( ) 波( )
龍( ) 澆( ) 籃( ) 坡( )
三、根gēn據(jù)jù課kè文wén內(nèi)nèi容róng填tián空kòng。
秋天來啦，山野就是 。梨樹掛起 ，蘋果露出 ，稻海翻起 ，高粱舉起
四、想xiǎng一yì想xiǎng ，填tián一yì填tián。
1、秋天收獲的莊稼主要有 。
2、秋天成熟的水果主要有 。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 5
第一課時
一、看拼音，寫漢字
bō làng diàn dēng zuò yè píng guǒ
láo dòng xiě zì zhuàng lì yún céng
二、根據(jù)課文組詞
波（） 浪（） 燈（） 作（）
字（） 蘋（） 麗（） 勞（）
第二課時
一、選字填空。
1、蘋
2、坪
�。�1）秋天來了，（）果樹上結(jié)滿了果子。
（2）草（）上盛開著五顏六色的鮮花。
1、作
2、做
�。�1）他已經(jīng)（）完了今天的（）業(yè)。
�。�2）（）事情要三思而后行。
二、我會連線。
美麗的` 燈籠 翻起 燈籠
金黃的 圖畫 舉起 臉頰
燃燒的 人們 畫出 波浪
勤勞的 火把 掛起 火把
金色的 波浪 露出 圖畫
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 6
一、抄寫詞語。
明麗照耀釀造珍藏?zé)⿶廊犴g羊腸小路井井有條
二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
一( )香氣一( )牛羊一( )酒歌
一( )梳子一( )紅襖一( )菊花
三、課文填空。
1、秋天到了，大地發(fā)生了很大的變化。太陽( )，空氣( )，( )和( )( )開了，( )、( )、( )和( )成熟了，( )和( )( )也成熟了。
2、秋風(fēng)如同( )的梳子，把田野梳得( );秋光( )發(fā)亮的`汗珠，( )在田野閃耀。
3、走在秋天，頭頂有( )的陽光照耀;撿一片黃葉悄悄地( )，秋天( )會向我們微笑。這一段與課文第一段( )。
四、拓展練習(xí)。
1、填描寫秋天的古詩，并背熟。
�、挪�( )東籬下，悠然見南山。
⑵ ( )花開，十里飄香。
⑶停車坐愛( )晚，( )紅于二月花。
�、葻o邊( )蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
2、秋天是收獲的季節(jié)，請寫一首小詩贊贊心中的秋天。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 7
1. 根據(jù)拼音寫漢字。
癱huàn()chuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
2. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子橫線上。
(1)當(dāng)一切恢復(fù)__ (A、沉寂B、寂靜)，她又悄悄地進(jìn)來。
(2)她憔悴的臉上現(xiàn)出__ (A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫紅色的花熱烈而深沉，__ (A、瀟瀟灑灑B、潑潑灑灑)，秋風(fēng)中正開得爛漫。
3. 史鐵生，人，當(dāng)代作家。代表作有小說《》
《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文集《》《病隙碎筆》等。
4. 閱讀下面的文字，體會其表達(dá)效果。
(1)母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的.動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來……
_______________________________________________________
(2)母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
_______________________________________________________
(3)還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……
_______________________________________________________
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 8
我會連
鑰匙 喇叭 銜著 衣裳
yī shang yào shi lǎ ba xián zhe
我會選
小鳥扇（shān shàn）動著翅膀在天空中飛來飛去。
爺爺手里握著一把扇（shān shàn）子。
秋雨像把鑰匙，趁你沒（mò méi）留意，把秋的大門打開了。
這場雨太大了，路上的積水沒（mò méi）過了膝蓋。
我會辨
枚（ ） 緊（ ） 楊（ ） 郵（ ） 柿（ ）
加油呀！
牧（ ） 素（ ） 揚(yáng)（ ） 油（ ） 杭（ ）
想想填填
一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ）
一枚枚郵票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ）
一串串（） 一條條（ ） 一道道（ ）
模仿秀
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
（ ）像（ ），（ ）。
美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
�。� ）。
比一比看誰的句子寫得美！獎勵自己一顆星星吧！☆
讀讀想想 注意運(yùn)用加點(diǎn)詞的好處在哪里？
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>
我要把感受說給爸爸媽媽聽！
家長寄語:
填填想想 把內(nèi)容補(bǔ)充完整，再與原文比一比，談?wù)勛约旱氖斋@。
秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。它把（ ）給了銀杏樹，把（ ）給了楓樹，（ ）給了田野，（ ）給了果樹，（ ）、（ ）、（ ）給了菊花仙子。
上面這段話與原文相比，哪個更生動些，說說從填寫和讀書中得出的結(jié)論。
如果你們對自己的發(fā)現(xiàn)滿意，就畫張笑臉吧！
積累窗
這篇課文寫得太美了！作者從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、動植物準(zhǔn)備過冬的'忙碌情景。文章里面有許多優(yōu)美的句子！和伙伴們一起積累一下吧！
到課外收集一些描寫秋天的好詞佳句，比一比誰的積累最多！
老師評價：獎你們小組（ ）顆
我要把秋天的景物畫下來。
我要和爸爸媽媽一起去秋游。
展示臺
我要搜集一些描寫秋天的詞句。
把你的收獲記在這里吧！
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 9
一、組詞
波()浪()燈()作()
字()蘋()麗()勞()
二、填填記記
1、秋天的山野就是美麗的_______。
2、梨樹____起金黃的_______，蘋果____出紅紅的_______，稻海____起金色的'_______，高粱____起燃燒的_______。
3、誰使秋天這樣美麗?就是勤勞的_______。
三、實(shí)踐活動
1、看看樹葉、草變黃了。
2、觀賞金黃的稻浪、飽滿的大豆、紅紅的柿子、紫紫的葡萄。
3、雙休日去山上畫一幅美麗的秋景圖。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 10
一、看拼音，寫詞語。
bō1àngxiězìdēngguāngpíngguǒ1áodòngzuòchūhuídáměilì
()()()()()()()
二、寫出帶有下面偏旁的字。
辶____________扌____________亻____________
艸____________宀____________氵_(dá)___________
三、選擇正確的讀音，在音節(jié)下面畫“——”。
燃（ránráng）燒（shāosāo）勤（qínqíng）勞燈（dēndēng）籠波浪（lànglàn）
四、根據(jù)課文組詞
波（）浪（）燈（）作（）
字（）蘋（）麗（）勞（）
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 11
1.給下面句子中加粗字注音。
伐木聲丁丁________地飄出幽谷。
收起青鳊魚似的烏桕________葉的影子。
輕輕搖著歸泊________的.小槳。
2.解釋下面句中加粗的詞語。
用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
肥碩：________________________________________________
秋天夢寐在牧羊女眼里。
夢寐：________________________________________________
3.默寫詩句。
________________，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
蘆篷上滿載著白霜，________________。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 12
1.給下面句子中加粗字注音。
伐木聲丁丁________地飄出幽谷。
收起青鳊魚似的烏桕________葉的`影子。
輕輕搖著歸泊________的小槳。
2.解釋下面句中加粗的詞語。
用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
肥碩：________________________________________________
秋天夢寐在牧羊女眼里。
夢寐：________________________________________________
3.默寫詩句。
________________，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
蘆篷上滿載著白霜，________________。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 13
一、請你在田格中把字寫端正。
爽蘿柿扇
二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
三、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語連接起來。
小喜鵲挖個樹枝睡大覺
小松鼠銜來松果造房子
小青蛙找來地洞當(dāng)糧食
四、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫的情景并理解句子的意思。
1.秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
3.秋天的雨，藏著非常好聞的'氣味。
4.秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。
5.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 14
一、看拼音，寫漢字
bōlàngdiàndēngqínláopíngguǒláodngxiězìzhuànglìyúncéng
二、根據(jù)課文組詞
波()燈()作()字()蘋()麗()勞()
三、選字填空。
1、蘋
2、坪
(1)秋天來了，()果樹上結(jié)滿了果子。
(2)草()上盛開著五顏六色的鮮花。
1、作
2、做
(1)他已經(jīng)()完了今天的()業(yè)。
(2)()事情要三思而后行。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 15
一、選正確的讀音，畫上橫線。
鑰匙(si shi)趁機(jī)(chèn chènɡ)
喇叭(nǎ lǎ)銜來(xuán xián)
二、讀讀寫寫。
liánɡ shuǎnɡ shì zi bō luó yánɡ shù
( ) ( ) ( ) ( )
liánɡ shi yóu piào xiān zi jiā jǐn
( ) ( ) ( ) ( )
三、積累優(yōu)美詞句。
1、銀杏樹黃黃的葉子像( )，扇哪扇哪，扇走了( )。
2、紅紅的楓葉像( )，飄哇飄哇，郵來了( )。
3、田野像( )。
4、秋天的雨，帶給大地的是( )，帶給小朋友的是( )。
四、積累課內(nèi)片斷。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的`，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。
1、這段話是圍繞哪一句寫的?用“ ”畫出來。
2、在括號里填上與氣味有關(guān)的詞。
( )的梨( )的菠蘿
( )的蘋果( )的橘子
3、“小朋友的腳，常被那香味勾住�！弊x了這一句話，你能想象到什么?
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 16
一、帶著問題來讀書。
1、秋天的文體是：（）
A、散文
B、詩歌
C、記敘文
2、課文語句優(yōu)美，采用了________的修辭手法,構(gòu)成了一幅美麗的畫面,抒發(fā)了作者對秋天的________________之情!
二、拼音寫字我最棒。
nǎo
煩（）
頭（）
rèn
柔（）
（）務(wù)
míng lì niàng zào shū lǐ wān yāo jǐng jǐng yǒu tiáo
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
三、現(xiàn)在正是豐收的秋天，描寫秋天的詞語我知道。
例：秋高氣爽
_________、_________、_________、_________
四、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空難不倒我。
1、（）到秋天，向日葵（）成熟了。
2、（）秋天到了，向日葵（）成熟了。
五、課文精彩回放。
走在秋天，
秋天的太陽_________；
走在秋天，
秋天的空氣_________。
1、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、用﹏﹏畫出這節(jié)詩中的多音字。
3、這節(jié)詩總寫秋天的特點(diǎn)，抓住了秋天的_________和_________這兩方面來寫的。
4、讀這節(jié)詩應(yīng)該用_________的語氣來讀。
5、我能根據(jù)這節(jié)詩的'寫法再寫一句詩。
__________________
__________________
六、面對秋天的豐收景象，面對農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，我突然想到李紳的一首詩。
憫農(nóng)
鋤禾______________，__________________。
__________________，__________________。
七、不連不知道，一連忘不掉。（把植物與其在秋天的樣子連線。）
柿子樹
漲紅了臉
楓樹
樂彎了腰
葡萄
掛滿紅燈籠
稻子
燃著了一樹火
高粱
抹上一層霜
八、開心讀讀（內(nèi)容很精彩，快來讀一讀）
山居秋暝
王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
《秋天》練習(xí)題內(nèi)容 17
《秋詞》
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
閱讀試題：
① 歷代文人為了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？
�、诒驹娮髡呓柚芭旁浦Q”，來表達(dá)對秋的迥異態(tài)度。請寫出你對本詩中“鶴”的形象和體現(xiàn)的人生態(tài)度的簡要理解。（50字左右）
閱讀答案：
�、伲郝淙~、悲鴻、衰草、枯木
�、冢簞⒃娭械摹苞Q”，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。
《天凈沙·秋思》
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
閱讀試題：
1．《秋詞》與《天凈沙·秋思》都描寫怎樣的景物？
2．《秋詞》與《天凈沙·秋思》寫的是同樣景物，但表達(dá)的思想感情截然不同�！肚镌~》抒發(fā)了怎樣的情感？《天凈沙·秋思》卻流露出怎樣的情緒？
3．請談一談《秋詞》與《天凈沙·秋思》在表現(xiàn)手法上的差異。
4．下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的'畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對秋天的獨(dú)特感悟。
D、在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結(jié)合，借景抒情。
5．同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）
閱讀答案：
1．秋景
2．豪放，熱情 凄愁
3．《秋詞》是議論兼抒情，而《天凈沙·秋思》是借景抒情。
4．C
5．《秋詞》表達(dá)了豪邁樂觀之情�！肚锼肌繁磉_(dá)了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。
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