《兒童詩兩首》同步習(xí)題

　　一、看拼音寫詞語，再答題

　　yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi

　　( )( )( )( ) ( )

　　我發(fā)現(xiàn)上面詞語的讀音：

　　二、在括號里填上合適的詞語

　　甜美的( )小草綠得( )輕輕地( )

　　柔軟的( )花兒開得( )悄悄地( )

　　遙遠(yuǎn)的( )湖水清得( )漸漸地( )

　　喧鬧的( )我們笑得( )徐徐地( )

　　三、指出下列句子運用了何種修辭手法，寫在句后括號里

　　比喻擬人反問

　　1.陽光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。 ( )

　　2.孩子像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。 ( )

　　3.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。( )

　　4.蜻蜓飛得那么快，哪里追得上? ( )

　　四、朗讀詩歌，回答問題

　　寫給云(白冰)

　　你想變小你就變小，

　　你想變大你就變大，

　　變小，小得像塊手帕，

　　像朵潔白的小花;

　　變大，大得無邊無際，

　　能蓋住整個天下。

　　沒有人在藍(lán)天上，

　　為你把框框畫。

　　你想變什么就變什么，

　　小鹿、大象、小鳥、青蛙……

　　即使變成豬八戒，也沒人笑話，

　　即使變成小狗熊，也不擔(dān)心挨罵。

　　沒有人要你老老實實，

　　變成“聰明”的傻瓜。

　　你愿意做什么，

　　就去做什么，

　　你想成為雨就成為雨，

　　去親吻小草小花;

　　你想成為雪就成為雪，

　　像白蝴蝶飛落千家萬家。

　　然后，成為透明的水汽，

　　飛呀，飛回天上老家，

　　沒有人用好多“安排”“計劃”，

　　把你變成機(jī)器娃娃……

　　啊，讓我變成一朵

　　自由幸福的云吧!

　　1.你覺得這首詩表達(dá)了作者一種怎樣的心情?

　　2.你經(jīng)常抬頭欣賞天上的云彩嗎?請你去欣賞一下吧，然后把你的思想寫成詩句：

　　生活是多么廣闊(何其芳)

　　生活是多么廣闊。

　　生活是海洋。

　　凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

　　去參加歌詠隊，去演戲，

　　去建設(shè)鐵路，去做飛行師，

　　去坐在實驗室里，去寫詩，

　　去高山上滑雪，

　　去駕一只船顛簸在波濤上，

　　去北極探險，去熱帶搜集植物，

　　去帶一個帳篷在星光下露宿。

　　去過極尋常的日子，

　　去在平凡的事物中睜大你的眼睛，

　　去以自己的'火點燃旁人的火，

　　去以心發(fā)現(xiàn)心。

　　生活是多么廣闊。

　　生活又多么芬芳。

　　凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

　　1.詩歌的第三節(jié)是什么意思?把你的理解寫下來。

　　2.你向往怎樣的生活?仿照第二節(jié)的樣子寫幾句。

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