《金色的草地》同步習(xí)題
《金色的草地》同步習(xí)題1
—、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng yì běn zhèng jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、組 詞。
耍( ) 裝( ) 欠( ) 愛(ài)( ) 現(xiàn)( ) 攏( )
要( ) 壯( ) 吹( ) 受( ) 觀( ) 籠( )
三、填合適的詞。
( ) ( ) ( ) ( )
的花瓣 的草地 的樣子 的笑臉
( ) ( ) ( ) ( )
四、照樣子，寫(xiě)句子。
例：多么可愛(ài)的草地!
1.多么____________的蒲公英!
2.多么______________________________________!
3.多么______________________________________!
五、把下面各組詞語(yǔ)用直線恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。
可愛(ài)的 小草 │ 住在 一吹
有趣的 草地 │ 一大片 觀察
金色的 時(shí)候 │ 使勁 草地
傍晚的 蒲公英 │ 仔細(xì) 鄉(xiāng)下
六、多音字組詞。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )
盛 長(zhǎng) 覺(jué)
chéng( ) cháng( ) jué ( )
七、按原文填空。
1.花朵( )時(shí)，它是( )的，草地也是( )的;花朵( )時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成( )的了。
2.多么可愛(ài)的( )多么有趣的( )從那時(shí)起，蒲公英成了，我們最( )的一種花。它和我們一起( )，和我們一起( )。
八、仿照第二自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話。
《金色的草地》同步習(xí)題2
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
ɡuān chá diào yú jiǎ zhuānɡ rónɡ máo
( ) ( ) ( ) ( )
wán shuǎ huā bàn shǒu zhǎnɡ yǒu qù
( ) ( ) ( ) ( )
二、錯(cuò)別字門(mén)診。
1、我家的房子是座北潮南的。 ( )
2、放學(xué)了，小朋友們?cè)诓萜荷贤嬉?( )
3、小貓什么時(shí)候能學(xué)會(huì)鉤魚(yú)呢? ( )
4、在草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一此蒲公英的種子。 ( )
三、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
1、多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!
多么……多么……
2、蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花，它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
一起……一起……
四、積累成語(yǔ)。
一本正經(jīng) 你還能寫(xiě)以“一”開(kāi)頭的成語(yǔ)嗎?
五、想一想，填一填。
花朵 時(shí)，它是 ，草地也是 ;
花朵 時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成 的了。
這句話寫(xiě)出了草地 ，蒲公英 。
六、閱讀小能手。
美麗的
清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書(shū)，清新濕潤(rùn)的.空氣滋潤(rùn)著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書(shū)聲。
中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起層層魚(yú)鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開(kāi)，又聚攏，又散開(kāi)……等到水波平靜時(shí)， 樹(shù)兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來(lái)了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里。
1、把短文的題目補(bǔ)充完整。
2、寫(xiě)反義詞。
聚攏 —— ( ) 增添 —— ( )
3、短文是按 順序?qū)懙模闶亲x了短文中的哪些詞語(yǔ)后，才決定寫(xiě)這個(gè)答案的?
4、抄寫(xiě)你認(rèn)為最美的一個(gè)句子。
部分答案：
六、1、小溪
2、散開(kāi) 減少
3、時(shí)間 清晨 中午 晚上
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