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辯論賽新聞稿

時間:2021-07-26 16:30:44 新聞稿 我要投稿

有關辯論賽新聞稿(通用6篇)

  在一步步向前發(fā)展的社會中,新聞稿在現(xiàn)實生活中使用廣泛,新聞稿的格式有很多,而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的,不同時期格式也不一樣。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的有關辯論賽新聞稿(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

有關辯論賽新聞稿(通用6篇)

  辯論賽新聞稿1

  3月31號,物理與機電工程學院辯論賽決賽在群賢二103順利舉行。來自航空系的“任盈盈隊”和物理系的“對不隊”兩支辯隊為我們帶來了激烈的辯論。出席辯論賽的評委有機電系11、12級本科生輔導員姚瑩穎,物理與機電工程學院學生會主席謝巖以及學院11、12級辯隊部分辯隊隊長、隊員。

  下午6時,辯論正式拉開帷幕。主持人首先介紹了參賽的兩只辯隊以及到場的評委、觀眾。接下來進行了決賽之前的表演賽,兩支辯隊就學院男女比例失衡問題,以“物機勿基!物機勿基?”為辯題展開了最為搞笑的辯論,令現(xiàn)場觀眾捧腹連天,笑聲不斷。在接下來,進行了激勵的正式?jīng)Q賽。 正方物理系的“對不隊”以“杜絕盜版,消費者比政府更重要”為辯題,而反方航空系的“任盈盈隊”以“杜絕盜版,政府比消費者更重要”為辯題,雙方展開了精彩絕倫的辯論。首先雙方一辯分別就自己的辯題進行了立論陳詞。然后是最為激勵的攻辯和自由辯,雙方的二辯、三辯紛紛使出看家本領,博得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。接下來雙方的四辯對各自的觀點進行了總結。辯論漸漸進入了尾聲,現(xiàn)場觀眾對辯論雙方進行了提問之后,評委又對該場辯論進行了詳細的點評。最后,現(xiàn)場評委進行打分評定。最終,來自航空系的“任盈盈隊”獲得了該場辯論的的勝利,物理系的四辯高響明獲得了“最佳辯手”的稱號。

  該場辯論賽參賽隊員充分發(fā)揮自己的聰明才智,不僅為同學們帶來了最為精彩的視覺盛宴,并且雙方隊員相互學習,大大的提高了自身的能力。在辯論賽中,同學們的友誼也進一步得以加深。希望物理與機電工程學院還能更多的該類的活動。

  辯論賽新聞稿2

  20xx年3月28日(周一)晚,由我院學生會主辦的第四屆辯論賽初賽第一場、第二場比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀10級輔導員袁凱、第五屆學生會主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學生會宣傳部部長劉雯擔任評委,由學生會副主席吳嵩倩主席。

  第一場比賽在10級物流專業(yè)與10級軟件工程專業(yè)兩隊之間展開。在雙方簡潔的自我介紹后,比賽正式開始。雙方就“經(jīng)驗促進人類發(fā)展還是桎梏人類發(fā)展”的問題展開辯論。正方10級物流專業(yè)認為“經(jīng)驗促進人類發(fā)展”而反方10軟工專業(yè)則堅持“經(jīng)驗桎梏人類發(fā)展”的觀點。

  雙方選手在立論,駁立論,智辯等各個環(huán)節(jié)中思路清晰,引經(jīng)據(jù)典,字字珠璣,使現(xiàn)場氣氛迅速升溫。在隨后進行的自由辯論環(huán)節(jié)中,雙方選手就辯題展開更深層次的辯論,個個妙語連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽后,10級輔導員袁凱對本次比賽做了點評。他充分肯定了雙方選手在辯論時的活躍表現(xiàn),同時也提出了希望改進的不足之處。

  最終10級軟件工程專業(yè)代表隊獲得勝利,來自10級軟件工程專業(yè)的程啟航同學摘得最佳辯手的稱號。

  另外,在隨后進行的第二場比賽中,由10級國貿(mào)專業(yè)對陣10級軟件工程專業(yè)。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見好就收”的話題展開辯論。最終,正方10國貿(mào)專業(yè)以93。34分獲勝,最佳辯手由10國貿(mào)專業(yè)的戴美疆同學獲得。

  初賽其他場次的比賽也將陸續(xù)進行,歡迎全院師生屆時前往觀摩。

  辯論賽新聞稿3

  學期伊始,由學生辯論者協(xié)會主辦的“新生杯”辯論賽如約而至。我院辯論隊代表電子工程學院出戰(zhàn)比賽。

  新的賽制,每場比賽的勝負都十分關鍵。在四強賽前,如果出現(xiàn)一局的失誤都會導致“新生杯”賽程的結束。自4月12日公布小組賽辯題,正式宣布“新生杯”比賽正式開始,我院辯論隊共歷時一個半月,經(jīng)歷一周一場比賽高強度比拼。在此期間,大三大二老辯手作為教練悉心指導,認真訓練,大一辯手也努力通過比賽提高自己,讓自己通過比賽有所長進和提升。在職研究生的學長,大四的學姐在得知隊伍在打比賽時,也在第一時間趕來助陣。在小組賽獲得初步的`勝利后,隊伍士氣得到了極大的提升,第二輪辯題對陣就遇上了實力頂尖訓練有素的大氣辯論隊,所有人都對結果充滿的未知與期待!斑@是我在大一新生辯手中看到的最精彩的對決”主裁賽后這樣評價道。14:12的成績驚險小勝大氣辯論隊后,士氣便銳不可擋。在八強賽中,又以21:6成功擊潰計算機辯論隊躋身四強比賽。又在半決賽中遇到上屆亞軍得主――控制工程學院,以17:10獲得的冠軍決賽的入場券。時間又仿佛回到了一年前,一路過關斬將再次殺到?jīng)Q賽的衛(wèi)冕冠軍隊伍如今卻意外遭遇了滑鐵盧,最終榮獲“亞軍”。

  在此次系列比賽中,我院辯論隊辯手兩次奪得“最佳辯風”,三次奪得“最佳辯手”稱號。獲獎次數(shù)排名為各個學院之首。

  電子辯論隊,一支為了信仰而戰(zhàn)斗的隊伍。在這一個多月里,痛苦過,掙扎過,快樂過。為了一個論點而爭論不休,為了一個想法而苦苦宣揚。他們不是為了證明什么,他們就是自己――一支為榮譽而戰(zhàn)的隊伍。

  辯論賽新聞稿4

  當今社會,手機似乎成了大家的必需品,任何事情都有兩面性,手機對于人們來說也是一把雙刃劍,有利必有弊,由此我學院的青協(xié)于周日晚6:30在階梯教室于手機對人們生活的利弊問題展開了一場辯論。

  此次辯論賽激烈而有趣,辯論賽活動由我們的主席團和大一的小鮮肉們進行對決,雙方各持其詞,互不想讓,我們的主席團們堅持的觀點是“手機于人們的生活,利大于弊”,而辯論隊的小鮮肉們持的觀點是“手機于人們的生活,弊大于利”盡管雙方的觀點不同,但是都是鞭辟入里,句句揭示生活中的現(xiàn)狀。

  其中有很多人們?nèi)菀缀雎缘募毠?jié),比如長時間玩手機,對我們的眼睛以及頸椎都有一定的損害,除此之外,沉迷手機還容易對我們現(xiàn)實生活中的親情,友情,甚至是愛情造成影響。

  然而互聯(lián)網(wǎng)時代,實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想,我們的手機就是最好的工具,我們可以足不出戶的購物、和老朋友暢談,還可以利用手機中的各種軟件交更多的朋友,另外,我們還可以利用手機在網(wǎng)上學習各種知識!

  所以,對于手機,我們要充分利用它的益處,自覺遠離它的害處!讓手機成為幫助我們的益友,而不能成為害人的損友。因此需要我們大家有一定的自制力!

  此次活動采用的是先引入后辯論的模式,開始用一個小故事告訴我們手機控對于我們的危害,然后根據(jù)手機的利弊問題分別分析了手機對于人們生活的影響。

  經(jīng)過了此次活動,讓我們充分的認識到了手機對于人們生活的影響,更使我們意識到,我們不能成為一個只活在虛擬世界的手機控,當然手機于我們生活也帶來了很多便利,我們要分開的去看待問題,既要很好的利用手機的便利,也要努力克制自己拒絕自己成為手機控!

  辯論賽新聞稿5

  20xx年11月9日下午2點整,我校管理學院第四屆“新生杯”辯論賽半決賽于新三102教室如期舉行,來自管院各班的16位辯手參與了比賽。出席此次半決賽的評委有來自辯論隊的優(yōu)秀辯手。

  經(jīng)過初賽和復賽持續(xù)了一周左右的激烈角逐,從各班的參賽人員中產(chǎn)生了四支實力雄厚的辯論隊伍。本次半決賽分為兩場,比賽雙方展開新一輪的較量。

  2點整,主席介紹了到場的評委與參賽的辯隊后,第一場辯論正式拉開帷幕。正方一辯以“當今社會應該允許同性戀收養(yǎng)兒童”慷慨陳詞,簡潔凝練又不乏深刻全面;反方則認為“當今社會不應該允許同性戀收養(yǎng)兒童”,陳詞更是字字珠璣,擲地有聲。接下來的攻辯環(huán)節(jié),雙方二、三辯妙語連珠,據(jù)理力爭,舌戰(zhàn)群儒。自由辯環(huán)節(jié)的激烈辯論與正反方四辯的總結陳詞更是將全場氣氛引入高潮。最后,評委們就辯手們辯論時的亮點與不足進行了總結,蘇策、李弓瑟評委依次點評,給辯手們帶去了鼓勵與沉思。緊接著,第二場的比賽也有條不紊地繼續(xù)進行。3點整,又一場精彩的辯論正式開始,辯題為“體育明星偶像化是否有利于體育發(fā)展”。雙方辯手們用有理有據(jù)又不失幽默的辯詞,表達了自己對辯題的理解。同時穿插有關人物的事例,更顯生動貼切,為在場的觀眾帶來了又一場精彩的視覺盛宴。

  一場辯論賽,不僅僅是“辯今之大事”,更是“論我之未來”;是思維與語言的交鋒,更是學習與切磋的平臺。本次辯論賽旨在培養(yǎng)我院同學們的人文素質(zhì)和思辨能力,營造了良好的學術氛圍,為以后深化學生文化建設奠定了夯實的基礎。

  辯論賽新聞稿6

  為豐富大學生的課余活動,培養(yǎng)同學們的思辯能力和語言表達能力,11月14日晚,由信陽師院城環(huán)學院舉辦的以誠信校園行為主題的辯論大賽決賽在理科樓206教室隆重舉行,該校廣大師生一同觀看了本次比賽。

  比賽分為上下兩場, 大學生社會實踐論文,第一場圍繞誠信是否為立人之本展開辯論。繼正方慷慨激昂、反方勝券在握的自我介紹后,比賽進入開篇理論環(huán)節(jié)。正方四位辯手分別PK反方四位辯手。辯手旁征博引、妙語連珠,引用秦始皇、韋小寶、曹操等眾多歷史人物來論證自己的觀點,又將理論結合實踐,用哲學、生物學等知識來證明各自觀點。在自由答辯中,雙方更是針鋒相對,抓住突破口,或一針見血,或循循善誘,一次次將辯論賽推向高潮。賽場氣氛緊張激烈,雙方對手你來我往,侃侃而談;場下觀眾反應熱烈,掌聲連連響起。在第二場辯論中,辯手圍繞誠信的決定因素是社會因素還是個人因素展開辯論,正方選手針對誠信由社會因素決定一一羅列引蛇出洞。反方也不甘示弱,緊扣正方所犯的邏輯錯誤借力打擊。反方二辯鏗鏘有力、抑揚頓挫的辯詞更是攻正方要害使對方無力反擊,雙方在明爭暗斗中逐漸形成落差。辯論時選手們不失風度、面帶微笑,他們良好的風范、出色的口才、敏捷的思維令場下觀眾為之折服,掌聲不斷。比賽結束后,該院團總支老師王淑賢進行總結,她肯定了同學們的精彩辯論,同時還指出辯論中的不足,并寄予希望。

  辯論賽這一良好的溝通平臺,展示了該校學生辯論場上的非凡風采。本次辯論賽,不僅鍛煉了大學生的辯論能力和合作能力,還提高了同學們的思維反應速度和溝通技巧,增強了學生語言組織能力和應變能力。

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