教師行為規(guī)范準(zhǔn)則（通用15篇）
守則是指某一社會(huì)組織或行業(yè)的所有成員,在自覺自愿的基礎(chǔ)上,經(jīng)過充分的討論,達(dá)成一致的意見而制定的行為準(zhǔn)則,以下是小編精心整理的教師行為規(guī)范準(zhǔn)則，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 1
一、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會(huì)損害教師形象。
二、舉止瀟灑自然。舉止不拘謹(jǐn)，不呆板，具有感染力。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。瀟灑的作風(fēng)不是硬裝出來，而是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的自然流露。
三、與人為善，態(tài)度親切。不論對(duì)待同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生，教師都要持一種真誠(chéng)、溫和的態(tài)度，表現(xiàn)出教師的寬宏胸懷。
四、在是非面前，要堅(jiān)持真理。教師的與人為善并不等于充當(dāng)好人。在是非面前不明確的教師，并不能真正獲得學(xué)生的'依賴。
五、謙虛好學(xué)，有錯(cuò)就改。教師應(yīng)保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又能正視自己的缺點(diǎn)，給學(xué)生一種人格成熟美的印象。
六、不貪功名，潔身自好。教師不應(yīng)同學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生結(jié)成一種利益關(guān)系，也不應(yīng)為爭(zhēng)取虛名而組織學(xué)生弄虛作假，降低自己在學(xué)生心目中的形象。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 2
一、整潔樸實(shí)。教師的服飾要體現(xiàn)知識(shí)分子的形象，同教師的地位、尊嚴(yán)相協(xié)調(diào)。不準(zhǔn)衣著破舊不整，給學(xué)生一種窮困破落的印象，也不要過分時(shí)髦，像時(shí)裝模特兒。
二、服飾要符合自己的'年齡特點(diǎn)。青年教師的衣著要富有朝氣，符合學(xué)生的審美情趣；中年教師衣著要兼顧年富力強(qiáng)和穩(wěn)健的特點(diǎn)；老年教師的衣著要莊重，但不要太老氣。教師的衣著不符合自己的年齡特點(diǎn)，往往會(huì)給學(xué)生以輕浮或別的不良感覺。
三、要與教學(xué)的內(nèi)容、場(chǎng)景、方式相協(xié)調(diào)。教師在不同的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)情況選擇適當(dāng)服飾，如教學(xué)的服飾要與參加文娛活動(dòng)、課外勞動(dòng)等的服飾區(qū)別，教師的服飾要以學(xué)生的欣賞水平為前提。
四、衣著要符合自己的體形，色調(diào)適合自己的性格。衣著是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著特點(diǎn)，有利于為自己樹好形象。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 3
為了進(jìn)一步規(guī)范我園廣大教職工的職業(yè)行為，提高廣大教職工責(zé)任意識(shí)，樹立廣大教職工的良好形象，現(xiàn)根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，制定我園教師日常行為規(guī)范準(zhǔn)則如下：
一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。廣大教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，自覺遵守《中華人民共和國(guó)教師法》等教育法律法規(guī)。要遵循教育規(guī)律，在教育教學(xué)實(shí)踐過程中始終同黨和國(guó)家的大政方針保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。要嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不準(zhǔn)在課堂上傳播影響幼兒身心健康的言論、宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說。
二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。廣大教師要熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒園，熱愛自己的本職工作。要充分發(fā)揮“紅燭”精神，甘為人梯，樂于貢獻(xiàn)，勇于奉獻(xiàn)。不隨意更改保教計(jì)劃，不準(zhǔn)消極對(duì)待自己日常的教學(xué)工作任務(wù)，敷衍了事。
三、熱愛幼兒，教書育人。要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，公平對(duì)待每一位幼兒，尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益。不得諷刺、挖苦、體罰或變相體罰、侮辱幼兒，不準(zhǔn)有任何傷害幼兒身心健康的行為。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵章守紀(jì)。要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。不得以個(gè)人名義在園外兼職，不準(zhǔn)參與賭博、***、傳銷和經(jīng)商等違法違紀(jì)活動(dòng)。
五、舉止端莊，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。言行舉止要文雅得體，身教和言教相結(jié)合，做到言行一致。工作時(shí)不擅離崗位，不與人閑談，不帶個(gè)人情緒上崗，不玩電腦游戲等，不準(zhǔn)在上課時(shí)使用移動(dòng)電話，不準(zhǔn)有任何有失教師禮儀的舉止。
六、儀表大方，衣冠整潔。教師在園期間要保持衣著整潔，樸素大方，美觀得體，不得佩戴奇特飾品和蓄留怪異發(fā)型，不得濃裝艷抹和留長(zhǎng)指甲，不穿拖鞋上班，帶班時(shí)不穿高、中跟鞋和響底鞋。要根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)合、教育目的.的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。
七、語(yǔ)言文明，禮貌待人。要帶頭講普通話，從日常用語(yǔ)到課堂教學(xué)語(yǔ)言都要做到文明規(guī)范。不得有污言穢話，更不準(zhǔn)將生活中慣用的一些方言、土語(yǔ)、粗話帶進(jìn)幼兒園、帶進(jìn)教室，不講有損教師形象的話，做到“惡言不出于口，憤言不返于身”。
八、廉潔從教，嚴(yán)于律己。要堅(jiān)守高尚的道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不準(zhǔn)利用職務(wù)之便索要或變相索要、收受幼兒和家長(zhǎng)禮物，不準(zhǔn)接受幼兒及幼兒家長(zhǎng)的宴請(qǐng)等。
九、尊重家長(zhǎng)，相互信任。要建立家園聯(lián)系制度。教師要主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的理解、支持與配合。不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)，不準(zhǔn)刁難和侮辱幼兒家長(zhǎng)。
十、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺為幼兒率先垂范，真正做到為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)。不準(zhǔn)有敗壞教師聲譽(yù)、損壞教師形象、有辱教師師德的失德行為發(fā)生。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 4
一、語(yǔ)言要規(guī)范，教師要采用普通話教學(xué)。教師語(yǔ)言的規(guī)范首先要學(xué)會(huì)使用普通話的發(fā)音形式。
二、語(yǔ)詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語(yǔ)，以及一些較少使用的詞語(yǔ)。
三、語(yǔ)法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法錯(cuò)誤。
四、語(yǔ)風(fēng)要規(guī)范。教師各自都有自己的'語(yǔ)言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要符合規(guī)范，講課時(shí)聲情并茂；表?yè)P(yáng)時(shí)熱情親切；批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅而又不大吵大叫。
五、語(yǔ)言內(nèi)容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語(yǔ)言。只有教師首先做語(yǔ)言文明的模范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明和語(yǔ)言現(xiàn)象。
六、用詞要準(zhǔn)確。教師在遣詞造句時(shí)應(yīng)避免錯(cuò)用或誤用。
七、語(yǔ)句要完整。在教學(xué)過程中，要盡量減少使用不完整的句子，使學(xué)生對(duì)教師所表達(dá)的意思理解不準(zhǔn)確。
八、語(yǔ)義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語(yǔ)。
九、表達(dá)要簡(jiǎn)潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達(dá)和重復(fù)性，避免學(xué)生生厭或?qū)W舌。
十、言語(yǔ)要避免自相矛盾。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要有清晰的思路，在推理、論證時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要嚴(yán)密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。
十一、言語(yǔ)要避免表達(dá)混亂。教師在講述每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)都需要使用許多詞語(yǔ)，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 5
作為一名教師，我們不僅要掌握豐富的知識(shí)和技能，還要遵循一定的教師準(zhǔn)則，做好教育教學(xué)工作。教師準(zhǔn)則是指在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師要遵循的一套規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。下面我將從本身角度，談?wù)勎以诮處煖?zhǔn)則方面的體會(huì)和思考。
教師準(zhǔn)則是教育行業(yè)早期的指導(dǎo)規(guī)范之一，其中包含了一系列關(guān)于教育教學(xué)的重要原則。這些準(zhǔn)則的主要目的是導(dǎo)向教師在教育教學(xué)中避免犯錯(cuò)，為學(xué)生提供最好的教育體驗(yàn)。我們了解了這些準(zhǔn)則，可以更好地處理各種教學(xué)問題，提高自己的.教學(xué)水平。
實(shí)踐中遵循教師準(zhǔn)則。
作為一名教育工作者，我們必須深刻理解教師準(zhǔn)則的內(nèi)涵，并在實(shí)踐中切實(shí)履行。準(zhǔn)備課程之前，我們需要適應(yīng)課程水平，收集相關(guān)材料，制定合適的教學(xué)方案，使教學(xué)變得更加針對(duì)性和可行性。在課堂授課期間，我們必須盡力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生可以感受到教學(xué)的良好效果與體驗(yàn)。授課后，需要適時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷總結(jié)反思，提高自己的教學(xué)能力。
教師準(zhǔn)則規(guī)范了教育教學(xué)的行為，提高了教育教學(xué)的安全性、規(guī)范性和科學(xué)性，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。教師準(zhǔn)則也指導(dǎo)教師們?cè)诮逃虒W(xué)中，注重和尊重學(xué)生的自我，提高了學(xué)生知識(shí)的掌握率和學(xué)習(xí)性，激發(fā)了學(xué)生的教育熱情和興趣，并形成了一種互動(dòng)和共生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
教育教學(xué)中反思教師準(zhǔn)則。
教育教學(xué)中教師準(zhǔn)則是一個(gè)重要的指標(biāo)，然而，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，往往由于教師的能力不足、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)學(xué)生的過于重視等原因，可能會(huì)出現(xiàn)某些問題，例如，教學(xué)過程中忽略了孩子的真實(shí)需求或是個(gè)性化需求，教學(xué)效果不了預(yù)期等等。因此，我們教師要不斷反思教育教學(xué)的方法和準(zhǔn)則，以更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生成長(zhǎng)的需求。
結(jié)論。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師準(zhǔn)則是至關(guān)重要且不可或缺的一部分。作為教育工作者，我們必須深刻理解和實(shí)踐教師準(zhǔn)則，始終將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果放在最重要的位置，不斷反思教育教學(xué)中的矛盾和問題，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 6
一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。教師要自覺遵守《中華人民共和國(guó)教師法》，遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。教師要熱愛自己的本職工作。甘為人梯，勇于奉獻(xiàn)。不準(zhǔn)消極對(duì)待自己日常的教學(xué)工作任務(wù)，敷衍了事。
三、熱愛學(xué)生，教書育人。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的.人格。不得諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，不準(zhǔn)有傷害學(xué)生身心健康的行為。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵章守紀(jì)。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。
五、舉止端莊，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。言行舉止要文雅得體，身教和言教相結(jié)合，做到言行一致。不準(zhǔn)在課堂使用移動(dòng)電話，不準(zhǔn)有任何有失教師禮儀的舉止。
六、儀表大方，衣冠整潔。教師在校期間要保持衣著整潔，樸素大方，美觀得體，不準(zhǔn)穿汗衫、背心、短褲和拖鞋，不得佩戴奇特飾品和蓄留怪異發(fā)型，不得濃裝艷抹和留長(zhǎng)指甲。
七、語(yǔ)言文明，禮貌待人。要帶頭講普通話，從日常用語(yǔ)到課堂教學(xué)語(yǔ)言都要做到文明規(guī)范。不講有損教師形象的話，做到“惡言不出于口，憤言不返于身”。
八、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺為學(xué)生率先垂范，真正做到為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 7
在教育工作中，教師是核心力量。作為一名教師，要想在教育的道路上走得更遠(yuǎn)，成為一名優(yōu)秀的教師，必須堅(jiān)持準(zhǔn)則教育，這也是衡量一名教師優(yōu)劣的標(biāo)志。在這里，我想分享我的準(zhǔn)則教師心得體會(huì)，與大家一起分享。
尊重學(xué)生是最基本的準(zhǔn)則。
尊重學(xué)生是準(zhǔn)則教師的最基本準(zhǔn)則。教育過程中，教師不僅要是學(xué)生的教師，更要是學(xué)生的朋友，有意愿、有耐心、有方法地去幫助學(xué)生，并充分尊重學(xué)生的個(gè)性、差異和特點(diǎn)。學(xué)生不是教師的附屬品，我們每個(gè)人都有自己的思想和想法，學(xué)生也是一樣。在教學(xué)過程中，應(yīng)該尊重學(xué)生，給學(xué)生更多的選擇和自主權(quán)。不同的學(xué)生有不同的需求和利益，我們更應(yīng)該充分尊重學(xué)生，以滿足他們的傳統(tǒng)興趣、就業(yè)訴求和人生意愿。
熱情是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
作為一名教師，我們不僅要了解學(xué)生，更要熱愛學(xué)生。有人說，熱情是生命的原動(dòng)力，我想這句話可以用在教師身上。熱情是一種感染力量，可以打開學(xué)生心靈的窗戶，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，讓學(xué)生感受到教師的溫暖和關(guān)懷。作為一名優(yōu)秀的準(zhǔn)則教育者，我們必須有一顆上進(jìn)心和愛心，他們來自對(duì)教育的.熱愛，來自教育事業(yè)的認(rèn)同和責(zé)任感。
自身素質(zhì)是教育工作的基石。
作為一名教師，自身素質(zhì)不僅要有學(xué)科理論知識(shí)，還要懂教育法規(guī)和教育心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，才能更好的進(jìn)行教育工作。同時(shí)，要有思考能力、分析能力和判斷力，熟練掌握評(píng)價(jià)技巧，注重學(xué)生達(dá)成度的全方位培養(yǎng)。一個(gè)教育工作者，要充分認(rèn)真地對(duì)待自己的教育工作，學(xué)習(xí)不同方面的知識(shí)，努力充實(shí)自己，不斷完善自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣，才能更好地推進(jìn)教育教學(xué)工作。
學(xué)生全面發(fā)展是教育理念的追求。
教育是全方位、全面的，教育的任務(wù)不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是學(xué)生個(gè)性、情感、態(tài)度等方面的發(fā)展。教育應(yīng)該注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、探索性和合作性，并以此為目標(biāo)，全方位地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，要讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上快樂、自信、成功地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，這是我們的根本任務(wù)。
教育實(shí)踐是教師必不可少的奧義。
教育理論與教育實(shí)踐的相互聯(lián)系是不可分割的。作為一名準(zhǔn)則教育者，在教育實(shí)踐中，要保持高度的敏銳性，以教育問題為中心，從實(shí)際出發(fā)，尋找解決問題的途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育工作更加科學(xué)、高效。
總之，親和力、熱情、教育理念、教育實(shí)踐，這幾個(gè)方面是準(zhǔn)則教育的重要特征和必備素質(zhì)。在講臺(tái)前，更要靈活運(yùn)用，深入學(xué)生內(nèi)心，傾聽和關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，在這樣的基礎(chǔ)上，才能成為一名優(yōu)秀的準(zhǔn)則教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 8
一、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。
二、顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的要求放在首位。
三、互相理解，相互支持。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過于強(qiáng)烈也是常見的。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)自己的`教學(xué)特色，另一方要顧及學(xué)校的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。
四、公事公辦，團(tuán)結(jié)一致。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問題時(shí)要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。
教師與學(xué)生家長(zhǎng)的人際行為規(guī)范
一、幫助家長(zhǎng)排憂解難。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子。
二、加強(qiáng)聯(lián)系，互通有無(wú)。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，加強(qiáng)同學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，能夠把握學(xué)生的校外表現(xiàn)，做到教育有的放矢。
三、理解家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。教師對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生家長(zhǎng)要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育學(xué)生的良策。
四、齊心協(xié)力，教育新人。教師只有取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 9
一、端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
三、精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)。
四、善于與學(xué)生溝通。課下要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并給予正確的解答與引導(dǎo)。
五、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育學(xué)生的'最好的身教。
六、樂于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。
七、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。
八、顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的利益放在首位。
九、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會(huì)損害教師形象。
十、著裝整潔樸實(shí)。教師的服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)，衣著是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著美化教師形象的作用，禁止穿無(wú)袖背心和超短裙。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 10
一、愛崗敬業(yè)
忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。熱愛本職工作，對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，積極投入到教育教學(xué)改革與實(shí)踐中。
認(rèn)真履行教師職責(zé)，精心備課、授課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不敷衍塞責(zé)。關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探索提高教學(xué)效果的方法。
二、關(guān)愛學(xué)生
尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。
了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，因材施教。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。
三、教書育人
遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不僅傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
在教學(xué)過程中，堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，傳播正能量。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、愛國(guó)主義教育等。
四、為人師表
言行舉止文明得體，以身作則。在學(xué)生面前樹立良好的`形象，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。穿著打扮符合教師身份，不穿奇裝異服。
廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)。不接受學(xué)生家長(zhǎng)的賄賂或其他不正當(dāng)利益，公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的教育機(jī)會(huì)。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 11
一、職業(yè)操守
教師應(yīng)遵守法律法規(guī)，依法執(zhí)教。在教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育法律、法規(guī)，不做違反法律的事情，保障學(xué)生的合法權(quán)益。
堅(jiān)守教師職業(yè)道德底線，保守教育教學(xué)工作中的秘密。不泄露學(xué)生的隱私信息，包括成績(jī)、家庭情況等，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息安全。
二、教學(xué)行為
教學(xué)準(zhǔn)備要充分，深入研究教材和教學(xué)大綱。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
在課堂教學(xué)中，語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。聲音洪亮，語(yǔ)速適中，確保學(xué)生能夠清晰地聽到講解內(nèi)容。運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
三、師生關(guān)系
建立民主平等的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。尊重學(xué)生的意見和建議，營(yíng)造和諧的.課堂氛圍。
主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和心理狀態(tài)。定期與學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。與同事之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)作，共同提高教育教學(xué)水平。
在團(tuán)隊(duì)合作中，樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。積極參與備課組的集體備課活動(dòng)，為提高團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 12
一、教育理念
秉持現(xiàn)代教育理念，相信每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不輕易給學(xué)生貼標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)注教育的公平性，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在教學(xué)過程中，不偏袒任何學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
二、課堂管理
建立良好的課堂秩序，制定明確的課堂規(guī)則。在開學(xué)初就向?qū)W生說明課堂要求，包括紀(jì)律、行為規(guī)范等，讓學(xué)生清楚知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
以積極的方式管理課堂，多采用正面激勵(lì)的方法。當(dāng)學(xué)生遵守課堂規(guī)則、積極參與學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如口頭表?yè)P(yáng)、小獎(jiǎng)品等，增強(qiáng)學(xué)生的良好行為。
對(duì)于課堂上的違紀(jì)行為，要冷靜處理。采用適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，避免在課堂上與學(xué)生發(fā)生激烈沖突，維護(hù)課堂的和諧氛圍。
三、家校合作
認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
尊重家長(zhǎng)的意見和建議，與家長(zhǎng)共同探討教育學(xué)生的`方法。建立良好的家校合作關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
積極參與家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育理念和教育方法，提高家長(zhǎng)的教育水平。
四、自我提升
教師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。關(guān)注學(xué)科前沿知識(shí)和教育教學(xué)新理論、新方法，積極參加培訓(xùn)、進(jìn)修等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。
教師行為規(guī)范準(zhǔn)則 13
一、思想道德
教師要有高尚的道德情操，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在教育教學(xué)活動(dòng)中，積極傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。以教育事業(yè)為己任，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。
二、教育教學(xué)態(tài)度
對(duì)待教育教學(xué)工作應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)。無(wú)論是備課、上課還是批改作業(yè)，都要做到一絲不茍，以確保教學(xué)質(zhì)量。
保持積極樂觀的教學(xué)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到每一天的教學(xué)工作中。教師的積極態(tài)度能夠感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度
以愛心、耐心和細(xì)心對(duì)待每一位學(xué)生。在學(xué)生犯錯(cuò)或遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，不急躁、不抱怨，耐心地引導(dǎo)和幫助他們克服困難，重拾信心。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性。根據(jù)學(xué)生的'不同特點(diǎn)和需求，調(diào)整教育教學(xué)方法，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。
四、社會(huì)交往
在社會(huì)交往中，教師要注意自己的身份和形象。遵守社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，舉止文明，為社會(huì)樹立良好的教師形象。
避免參與有損教師形象的活動(dòng)，如賭博、酗酒等不良行為。積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，以教師的身份傳遞愛心和溫暖，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
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一、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。
二、顧全大局，遵守紀(jì)律。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的要求放在首位。
三、互相理解，相互支持。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的`一些表現(xiàn)反應(yīng)過于強(qiáng)烈也是常見的。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，另一方要顧及學(xué)校的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。
四、公事公辦，團(tuán)結(jié)一致。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問題時(shí)要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。
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一、幫助家長(zhǎng)排憂解難。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子。
二、加強(qiáng)聯(lián)系，互通有無(wú)。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，加強(qiáng)同學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，能夠把握學(xué)生的校外表現(xiàn)，做到教育有的放矢。
三、理解家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。教師對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生家長(zhǎng)要尊重，并理解他們的`難處，共同協(xié)商教育學(xué)生的良策。
四、齊心協(xié)力，教育新人。教師只有取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
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