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《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會

時(shí)間:2024-05-19 09:43:18 行為準(zhǔn)則 我要投稿

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會15篇(通用)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),往往會寫一篇心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會15篇(通用)

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會1

  老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過講座學(xué)習(xí),我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,針對主要問題,突出問題劃定基本底線,是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,是深化師德師風(fēng)建設(shè),造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉。我要忠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、在崗位上發(fā)出光和熱。在平凡的`工作中,力行師德規(guī)范。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會2

  近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則;通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表;師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用;教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成為一名合格的教育工作者;

  華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為,栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,并以長久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,對于人的一生有著多大的影響因此,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功;

  一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

  教師是為國家輸送人才的階梯;然而,教師又是很平凡的;我想,偉大正寓于平凡之中;因?yàn),平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn);人們常把教師比喻為"紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石",意在表達(dá)教育這一職業(yè)的.無私和偉大;所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這—職業(yè)有充分的認(rèn)識,才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師;我的信念就是干行,愛一行;象陶行知所說的那樣:“捧著顆心來,不帶半根草去",因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲;因此,作為一名教師的我,—直堅(jiān)信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈;無論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔;作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用;因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè);忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂;

  二、無私奉獻(xiàn),關(guān)愛每位學(xué)生

  教育是一門藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育;愛是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光;孔子曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也;”名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師, 職為授業(yè),更為樹形;所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳滿目染、潛移默化;所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤接受,永記于心;

  教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng);教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用;可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本;對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是個(gè)有良好師德的好教師;

  三、為人師表,做學(xué)生的表率

  孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從;”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生;作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教;要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ);“為人師表”是教師最素高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職;作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育";只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號;這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好;比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則;否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴;

  因此,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有新人”,才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命;

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會3

  《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中,“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”讓我感觸頗多。的確,教育,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。愛,需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對其各方面給予關(guān)注;愛,將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的.關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。

  作為教師,尤其是班主任,我們更要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果!皭邸币詯蹌(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,我們要多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會4

  作為孩子們的老師,要重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的.培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,既愛“金鳳凰”,也愛“丑小鴨”,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,甚至對成績不理想的學(xué)生更加愛護(hù)。作為班級這個(gè)大家庭的家長,要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)!笆率掠腥烁,人人有事干”,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,明白自己是這個(gè)大家庭的一份子,體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。讓學(xué)生擁有陽光不僅取決于教師的責(zé)任心和教育能力,也取決于教師的真誠,取決于教師熱愛學(xué)生。愿把愛傳播,讓陽光屬于每一個(gè)孩子。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會5

  學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,感觸頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對教師職業(yè)行為有了更深的'認(rèn)識。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容,將來我將弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則,用愛實(shí)踐著師德。我充分認(rèn)識到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要意義。“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”通過學(xué)習(xí),我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,針對主要問題、突出問題劃定基本底線,是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,是深化師德師風(fēng)建設(shè),造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉,也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會6

  《十項(xiàng)準(zhǔn)則》的解讀再次讓我感受到作為一線教師注定與驚天動(dòng)地的壯舉無緣,但確應(yīng)該始終秉承這樣一個(gè)信念:把真善美的種子播進(jìn)每個(gè)孩子的心里,愿用平凡而崇高的師德之光,去贏得了學(xué)生和家長的愛戴。蘇霍姆林斯基說過:“教師愛學(xué)生,不是姑息遷就,不是放任自流,而是一種父母親的溫存,是睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛!倍嗄陙恚挥浀藐P(guān)心幫助過多少學(xué)生,在老師的眼里,愛就是真誠的`付出;愛是一次次的寬容;愛更是小心的提醒與呵護(hù)。是愛的力量,讓學(xué)生在錯(cuò)誤中不斷成長;是愛的呼喚,讓他們擁有一顆感恩的心;是愛的熏陶,讓他們懂得友情親情的珍貴。大愛無言是一種堅(jiān)持,在三尺講臺上無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧,愿用一件一件的小事,履行了一名教師的職責(zé);愿用一點(diǎn)一滴的愛,成就無數(shù)孩子的美好未來;愿用教師靈魂的魅力,譜寫了一曲曲動(dòng)聽的“愛”之歌!

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會7

  最近,教育部頒布了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》(以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”)及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20xx年修訂)》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過自學(xué)有三點(diǎn)體會:

  一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。教育部為弘揚(yáng)高尚師德,明確底線行為,造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,針對極個(gè)別人理想信念模糊,育人意識淡薄,放松自我要求,甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為,損害教師隊(duì)伍形象,影響學(xué)生健康成長而制定的。因?yàn)榻處熓菦Q勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要力量,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措,也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

  二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),提出十條針對性的要求,包括堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,提出不同要求,更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對性。

  三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。

  1、增強(qiáng)四個(gè)意識,政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的.重要使命和責(zé)任上,處理好個(gè)人利益和國家、社會利益的關(guān)系,處理好個(gè)人理想和民族夢想的關(guān)系,集聚奮斗力量,做新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。

  2、增強(qiáng)底線意識,基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的,是不可觸碰的紅線。

  3、思想行動(dòng)一致,理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,不是體檢結(jié)果,是預(yù)防保健手冊,是對廣大教師的警示提醒,是嚴(yán)管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵(lì),增強(qiáng)行動(dòng)自覺,做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會8

  關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,也是師德的核心;關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是每一位老師的永恒主題。教育,首先應(yīng)該是溫暖的,教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行情感方面的'交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要老師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注;愛是老師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的快樂,分擔(dān)挫折和煩惱。和諧的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。學(xué)生是稚嫩的幼苗,需要老師的呵護(hù),老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷,要有細(xì)致的心,慈祥的目光,溫暖的雙手,像對待兒女一樣精心愛護(hù)每一位學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺。學(xué)生病了,要及時(shí)和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,要細(xì)心地輔導(dǎo)。學(xué)生做錯(cuò)了事,要耐性教育。學(xué)生取得了成績,要加以鼓勵(lì)。希望自己可以做一位關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師,讓自己的教育事業(yè)煥發(fā)愛的光芒!

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會9

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!

  耽誤大家?guī)追昼妼氋F的時(shí)間。分享一下《新時(shí)代中小學(xué)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)體會。

 。1)這十項(xiàng)準(zhǔn)則是:堅(jiān)定政治方向,自覺愛國守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書育人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)安全防范,堅(jiān)持言行雅正,秉持公正誠信,堅(jiān)守廉潔自律,規(guī)范從教行為。

 。2)作為教師,要依法從教,敬業(yè)愛教,文明執(zhí)教,潛心研教,真心為教,誠心施教,廉潔從教。

 。3)我認(rèn)為這樣做,是保護(hù)學(xué)生,也是在保護(hù)自己!

  具體而言:

  (1)要依法從教,全面貫徹教育方針;

 。2)要敬業(yè)愛教,認(rèn)真履行崗位職責(zé);要文明執(zhí)教,尊重愛護(hù)全體學(xué)生;做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴;公平公正對待每一個(gè)孩子;對不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,使其親其師,信其道。只有熱愛,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心。

 。3)要潛心研教,提高專業(yè)發(fā)展水平;作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。

 。4)要真心為教,關(guān)心尊重同志,共創(chuàng)文明校風(fēng);

  (5)要誠心施教,主動(dòng)聯(lián)系家長,聽取意見建議;

 。6)要廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守高尚情操;

 。7)要遵守公德,堅(jiān)持為人師表,爭做社會楷模;有良好師德,師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛,對學(xué)生的愛。

 。8)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),營造和諧教育氛圍;

 。9)要教書育人,為人師表,自覺維護(hù)人民教師良好形象。

  同時(shí),教師要做到高度“職業(yè)化”。做合格教師,更要做優(yōu)秀教師!我們一定要在師德師風(fēng)的紅線之內(nèi)做好自己,這是職業(yè)化的根本。學(xué)高為師,身正為范,行為示范,德高為范,所以我們要處處做示范,這是教師的基本。任何時(shí)候,任何事情,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,看得更重要,這是一個(gè)樣本。做合格教師,更要做優(yōu)秀教師!隨著國家對教師資格和教師隊(duì)伍的進(jìn)一步規(guī)范,對教師培訓(xùn)的大力增強(qiáng),相信我們的教師會更進(jìn)一步!

  是的,太乙老師有力量,太乙學(xué)生有希望!

  從教十一年!一車太乙人!我的感受說太乙!太乙影響力顯著提升。20xx年9月20日早7點(diǎn)13南稍門教育專線。以前在南稍門倒車導(dǎo)車,坐508、700、教育專線,很多鐵一的學(xué)生,坐508買票,很多娃買沙坡,自然是交大附中的學(xué)生。今早坐車,我發(fā)現(xiàn)咱們太乙校服、學(xué)生多起來,到建東街下車時(shí),竟然滿滿的,我好奇的“數(shù)一數(shù)”,竟有15人之多!我校服很漂亮,我校的校園很美麗,我校老師實(shí)力越來越強(qiáng),(新分的`老師,學(xué)歷越來越高)我校的發(fā)展很迅速,真心的自豪!希望哪天坐車上,一車太乙學(xué)生!滿滿的都是正能量!這也是教師堅(jiān)守動(dòng)力源泉之所在!

 。1)做人事工作八年來,突然發(fā)現(xiàn),教育局不斷地分配新人,大學(xué)生,研究生占比例不斷增大!這說明學(xué)校發(fā)展了!80后90后年輕人占比很多。后來,查詢了一下,世界衛(wèi)生組織(20xx年)16-44周歲,統(tǒng)計(jì)了一下“年輕人”占比例75%。

 。2)在年輕人帶動(dòng)影響下,有精神面貌的,活力四射的太乙已經(jīng)形成。希望我們的共同的日趨規(guī)范的專業(yè)職業(yè)的活力四射的太乙更美好!

  20xx年3月28日,初稿,整理于西安。所思所想,與您共同分享!作為一位默默扎根碑林的不起眼的一線教師,水平有限,還望廣大網(wǎng)友、專家、同仁給予批評、指正。扎根碑林,愛我碑林,榮我碑林,強(qiáng)我碑林,努力成長!

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會10

  前段時(shí)間學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,感觸頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容,將來我將弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則,用愛實(shí)踐著師德。主要心得體會如下:

  一、充分認(rèn)識到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要意義

  “老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,針對主要問題、突出問題劃定基本底線,是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,是深化師德師風(fēng)建設(shè),造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉,也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。

  二、作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感

  教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W(xué)教師的.工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

  三、要更加珍惜與熱愛教師職業(yè)

  忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

  四、要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長

  奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生?傊,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

  總之,我一定會遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅(jiān)定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅(jiān)持言行雅正;秉持公平誠信;堅(jiān)守廉潔自律;規(guī)范從教行為。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會11

  對教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能教好每一位學(xué)生。我們每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對學(xué)生的.思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。為此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會12

  作為一名新時(shí)代教師,面對新時(shí)代人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,自覺學(xué)習(xí)和認(rèn)真踐行“十項(xiàng)準(zhǔn)則”,力求成為政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的.高素質(zhì)教師!笆(xiàng)準(zhǔn)則”的提出,是新時(shí)代對廣大教師更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出的更高要求,是廣大教育工作者規(guī)范從教和治教行為的準(zhǔn)繩,是明確師德底線的具體要求。疫情防控下,我更是以十項(xiàng)準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,當(dāng)人民教師都能嚴(yán)以律己,忠于自身事業(yè),“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,我們教育事業(yè)定能得到長足發(fā)展。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會13

  近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成為一名合格的教育工作者。

  華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為,栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,并以長久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功。

  一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

  教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因?yàn)椋椒仓,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石\,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這—職業(yè)有充分的認(rèn)識,才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干行,愛一行。象陶行知所說的`那樣:“捧著顆心來,不帶半根草去,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,—直堅(jiān)信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱

  愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

  二、無私奉獻(xiàn),關(guān)愛每位學(xué)生

  教育是一門藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也!

  名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳滿目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤接

  受,永記于心。

  教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的

  根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是個(gè)有良好師德的好教師。

  三、為人師表,做學(xué)生的表率

  孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)!盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽(yù),也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。因此,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有新人”,才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會14

  真正喜歡上教師這一職業(yè),源于對孩子的喜愛。他們的單純美好、積極向上,以及成長中的跌跌撞撞,都能吸引我的關(guān)注。但作為教師,對學(xué)生僅僅有喜愛是不夠的,更要愛之有法!缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”明確提出,愛生就要嚴(yán)慈相濟(jì),誨人不倦,真心關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,做學(xué)生良師益友;不得歧視、侮辱學(xué)生,嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,就要尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,更不能歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。對學(xué)生多點(diǎn)耐心,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的每一次細(xì)微的.進(jìn)步,以此為契機(jī)樹立學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生健康人格。而對于學(xué)生的不良表現(xiàn),也要嚴(yán)格指出,悉心幫助,讓學(xué)生明確改進(jìn)要求,做到嚴(yán)中有愛,愛中有度。我愿始終保有這顆愛心,俯下身來,投入孩子童真的世界。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會15

  最近學(xué)習(xí)了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)那么,更加讓我明確了教師在新時(shí)代的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感,立德樹人、關(guān)心保護(hù)學(xué)生。

  我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章坐在最后一排,文中的主人公叫喬小葉,她的個(gè)子很矮,卻安排在最后一排,原因是她的成績不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨,沒人與她交往,她總躲在角落,逐漸孤僻。幸運(yùn)的是,一位姓白的語文老師改變了她的命運(yùn)。一次語文課,這位老師及時(shí)表揚(yáng)了她,從此喚起了這個(gè)孩子的自信心,她開始努力,并在一次小測驗(yàn)中取得了第一名的好成績。“這世界上有最后一排座位,但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人〞,當(dāng)讀到這句話的時(shí)候,我心里一顫。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),創(chuàng)造些表揚(yáng)的時(shí)機(jī),多給些溫暖,或許,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的話語能激起他們的信心,成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。能公正的愛每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn),是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前,每一個(gè)學(xué)生都是平等的,教師對所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁,讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。

  不僅如此,教書還要育人。一個(gè)合格的'教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),解答學(xué)生提出的疑難問題,幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,更要注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,因?yàn)榍嗌倌暾幵谏L發(fā)育時(shí)期,他們的心理還不成熟,極易波動(dòng),容易沾染一些不良的社會習(xí)氣,教師是他們?nèi)松闹嘎啡,要做好正確的引導(dǎo)。隨著我國經(jīng)濟(jì)日新月異的開展,學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好,他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折,感情非常脆弱,缺乏心理承受能力。近幾年來,青少年犯罪,自殺現(xiàn)象屢見不鮮,其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來越差。另外,他們生活在一個(gè)完全給予的時(shí)代,只懂得索取,不知道奉獻(xiàn),面對家長的無私給予,老師的默默奉獻(xiàn),他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗(yàn)和表達(dá)感謝的能力是情感健康的一個(gè)重要標(biāo)志,與此相應(yīng),他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題,不能不引起我們的注意,是啊,如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報(bào),只知道一味的索取,那我們的社會還怎樣向前開展!合格的人才,不僅是指具有高深的文化知識,更要具有高尚的思想品質(zhì),這就要求教師及時(shí)排除學(xué)生心中的煩惱,培養(yǎng)他們樂觀向上的精神,教給他們做人的道理,形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書,更要育人,多關(guān)心學(xué)生的精神狀況,努力完成每一個(gè)學(xué)生的人格塑造,為祖國培養(yǎng)出全面開展的高素質(zhì)人才。

  總之,我將謹(jǐn)遵新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)那么,自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識〞,堅(jiān)決“四個(gè)自信〞,立足崗位拼搏奉獻(xiàn),做新時(shí)代的奮斗者,用實(shí)際行動(dòng)、用良好業(yè)績,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。

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