教師觀看《榜樣》心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編幫大家整理的教師觀看《榜樣》心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師觀看《榜樣》心得體會(huì)1
她是一個(gè)平凡的女性，膝下無(wú)子，卻被幾百名孩子親切地稱(chēng)為“媽媽”;她對(duì)自己過(guò)分節(jié)儉，卻創(chuàng)辦了免費(fèi)女子高中，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改寫(xiě)命運(yùn);她身體羸弱，仍然不遺余力的踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她就是時(shí)代楷模張桂梅。
每當(dāng)學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡，我都能被感動(dòng)得熱淚盈眶。同為教師，我深知教育的不易。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品。他們來(lái)自不同的家庭，有著不同的思想。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人。作為教師，我們不僅僅要做好本職工作，還要接受自己良知的拷問(wèn)。雖然，我們面對(duì)的教育對(duì)象不同。張桂梅是高中的校長(zhǎng)，我是一名普通的小學(xué)教師。但是立德樹(shù)人的根本任務(wù)是沒(méi)有變的，為黨和國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的目標(biāo)是一致的。
張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學(xué)習(xí)之路。她說(shuō)，一個(gè)受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳遞。于是，她自己節(jié)衣縮食，卻把工資、獎(jiǎng)金和各種捐款100多萬(wàn)元全部投入到貧困山區(qū)的教育中。于是，她扎根貧困地區(qū)40余年，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)辦全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，幫助1800余名山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)。
張桂梅老師對(duì)待教育事業(yè)是執(zhí)著的，是無(wú)私的。張老師雖然身患多種疾病，卻絲毫不影響她對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶(hù)，行程十萬(wàn)余里。張老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)崗敬業(yè)，什么是愛(ài)生如子。張桂梅老師的先進(jìn)事跡，折射出對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)與深沉的熱愛(ài)。
張老師有一段令人肅然起敬的獨(dú)白：“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè)，有人說(shuō)我‘瘋了’，也有人說(shuō)我為了榮譽(yù)，也有人不理解……說(shuō)到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片土地時(shí)，心里不愧�！倍嗝寸H鏘有力的話(huà)語(yǔ)，她就是這么一個(gè)人，有自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一名共產(chǎn)黨員的.使命與擔(dān)當(dāng)。
我也是一名黨員教師，我要學(xué)習(xí)張桂梅老師愛(ài)生如子的高尚師德，別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)教育。我要張桂梅老師學(xué)習(xí)堅(jiān)毅執(zhí)著、與困難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，服從學(xué)校工作安排，完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。我要學(xué)習(xí)張桂梅老師信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，在工作中發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。我要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。為明珠教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力!
教師觀看《榜樣》心得體會(huì)2
有一位年近50歲的大姐，對(duì)于醫(yī)院開(kāi)出的病休通知視而不見(jiàn)，和我們一樣認(rèn)真參與培訓(xùn)活動(dòng)，思索著、記錄著、收獲著，她就是博興縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)教師———?jiǎng)⒔鹦恪?/p>
當(dāng)我知道劉老師的身體狀況后，關(guān)切地問(wèn)她：“這幾天頭還暈嗎？學(xué)了八天了，累嗎？”劉老師平靜地說(shuō)：“能堅(jiān)持，我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n程改革以來(lái)，數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)生了很多變化，如果我不學(xué)習(xí)，就跟不上了�！倍嗝礃銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)��！
在學(xué)校培訓(xùn)的課間，也很少見(jiàn)她休息，多是和幾個(gè)青年教師在一起說(shuō)著什么，我知道，不是她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講給青年教師聽(tīng)，就是在向他們請(qǐng)教新課程下如何引導(dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。
看著這位好大姐，我想到了這次參與培訓(xùn)的許多老教師，他們不喊苦，不叫累，虛心地學(xué)習(xí)，給我們年輕人做出了很好的榜樣，每每想到他們，敬佩之情不禁涌上心頭
在宣傳支月英老師先進(jìn)事跡的一段視頻《快樂(lè)堅(jiān)守》中，支老師與當(dāng)?shù)乩习傩沾虺梢黄�，亦師、亦友，亦鄰、亦親，不是親人，勝似親人，這種融洽、和諧的感人親情，給人留下了深刻的印象。正是因?yàn)橹Ю蠋煱炎约旱娜松�、事業(yè)之根，深深扎在了海拔1100米、離縣城120公里的`大山深處的那片土地中，她的事業(yè)大廈才有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，她的事業(yè)之樹(shù)才如此枝繁葉茂。
扎根，本指植物根系向土壤里生長(zhǎng)。于樹(shù)木而言，根深才能葉茂，然后才有繁花似錦、碩果累累。于人而言，道理何嘗不是如此？是故，人們又用扎根來(lái)比喻深入到人群或事物之中，打下事業(yè)的基礎(chǔ)。
支老師在大山里的根有多深，從視頻可見(jiàn)一斑。她深情地說(shuō)，當(dāng)?shù)乩媳戆阉?dāng)自己的女兒一樣，她也把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)自己的家園。老百姓從自己的鍋里給她盛飯，經(jīng)常把自己種的蔬菜送給她吃。支老師就像一片綠葉，那片土地養(yǎng)育了她，而她又通過(guò)知識(shí)的“光合作用”滋養(yǎng)山里的孩子，反哺大山里的老表，讓他們兩代人都獲益終生。終于，她的根深深地扎入了大山的石縫里，扎進(jìn)了老表們的心坎中，老百姓離不開(kāi)她，而她也從老表們樸素的情感中，獲得了無(wú)窮的精神動(dòng)力，終于離不開(kāi)那里的孩子和那片熱土。
支老師身上有很多閃光的東西。我們首先要學(xué)習(xí)的就是她這種扎根一方土、造福幾代人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。樹(shù)有多高，根就有多深；樹(shù)冠有多茂密，根系就有多發(fā)達(dá)。如果廣大教師都像支老師那樣，在基層扎根，在工作崗位上扎根，在人民群眾中扎根，數(shù)十年“咬定青山不放松”，那我們的教育之樹(shù)就一定會(huì)常青。
教師觀看《榜樣》心得體會(huì)3
進(jìn)入女子高中的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：溫柔的面紗之下，是嚴(yán)苛的管理。
學(xué)生早晨5點(diǎn)半起床;跑步上下樓梯;課間出操1分鐘站好隊(duì)，晨起5分鐘洗漱完畢，從下課鈴響，到跑到食堂排隊(duì)、打飯，到吃完飯10分鐘內(nèi)完成。為了不讓學(xué)生打理頭發(fā)、洗衣服費(fèi)時(shí)間，張桂梅要求所有學(xué)生留齊耳短發(fā)，把洗衣時(shí)間嚴(yán)格限定在每周六的晚飯后。女孩子的愛(ài)美之心被抑制，連女老師都不能穿裙子來(lái)學(xué)校。
張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯、睡覺(jué)。她告訴學(xué)生們：“你們遲到一分鐘一秒鐘我也不干!”
“她們私下里有時(shí)候叫我周扒皮、魔鬼，說(shuō)我‘半夜雞叫’”，說(shuō)起學(xué)生們給她的綽號(hào)，張桂梅哭笑不得。
不要以為張桂梅老師是個(gè)柔弱女子，她的強(qiáng)悍令人肅然起敬。她一直和疾病斗和老天斗，說(shuō)“就看老天能把我領(lǐng)走不”，說(shuō)“不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)休止的看病上”;她和貧困斗，“挽救一個(gè)女孩拯救三代人”，探索教育扶貧二十多年;她和老師、學(xué)生“斗”，不帶黨徽的黨員老師要批評(píng)，去山里家訪當(dāng)場(chǎng)燒了學(xué)生床底下的言情小說(shuō);她也和自己斗，從不讓自己茍且浮生……
華坪兒童福利院的.女孩吳思思說(shuō)：“媽媽在福利院和藹可親，可在女高罵起人來(lái)嚇人�！标惙ㄓ鹫f(shuō)：“我們來(lái)女高讀書(shū)是來(lái)改變命運(yùn)的，不拼拿什么和別人比?再說(shuō)張老師也在拼。”
張桂梅勸慰學(xué)生最多的話(huà)是：堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下唄。華坪女高校辦主任張曉峰告訴記者：張老師堅(jiān)持拿命辦學(xué)，師生們服氣，其實(shí)“她是嚴(yán)師，更像慈母”。
張桂梅言傳身教，感染著女高老師們。韋堂蕓老師一次左腳骨折，想到還有一百多天就要高考，她拄著雙拐給學(xué)生上課;教師勾學(xué)華婚禮當(dāng)天早上還在上課，中午趕到婚禮現(xiàn)場(chǎng)，晚上又回學(xué)校;語(yǔ)文老師楊曉春常悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi)，卻從不往外說(shuō)——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。
張老師宿舍里有四張床鋪，一張自己睡，三張留給不好好學(xué)的、生病的等“特殊生”。有個(gè)女生不愛(ài)學(xué)習(xí)性格孤僻，和張老師住在一起的時(shí)候，不管張老師怎么關(guān)心她、開(kāi)導(dǎo)她，她都不怎么說(shuō)話(huà)。張老師疾病纏身，每天早晨5點(diǎn)起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。如此三個(gè)月后，這個(gè)學(xué)生抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)一定好好讀書(shū)，不會(huì)讓她白白受苦……
張桂梅知道，女高許多學(xué)生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去捂。
教師觀看《榜樣》心得體會(huì)4
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)和“十三五”規(guī)劃收官之年。100年披荊斬棘，從“殺出一條血路”到“闖出一條新路”；100年砥礪奮進(jìn)，從“夢(mèng)想起航的小小紅船”到“承載國(guó)民希望的巨輪”�；赝哌^(guò)的道路，踏遍萬(wàn)水千山、歷經(jīng)千磨萬(wàn)礪，因初心不改而充滿(mǎn)蓬勃朝氣，因矢志不渝而駛向偉大復(fù)興。
賡續(xù)開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，為實(shí)現(xiàn)復(fù)興“加滿(mǎn)油”。100年前，南湖紅船以開(kāi)天辟地的首創(chuàng)精神承載千鈞重?fù)?dān)，播下了中國(guó)革命的火種，開(kāi)啟了引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的浩蕩航程。從“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)”的革命斗爭(zhēng)，到“諸公努力救神州”的抗戰(zhàn)偉業(yè)；從“青山著意化為橋”的建設(shè)時(shí)期，到“塵埃與曙光升騰”的改革年月……中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)宏大使命在波瀾壯闊的世紀(jì)大潮中發(fā)展壯大，正是憑著這股敢為人先的首創(chuàng)精神，沿著歷史的.河床擊水千里，不斷開(kāi)辟新的征程。然而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們還會(huì)遭遇難以預(yù)料的挑戰(zhàn)，面臨稍縱即逝的機(jī)遇，在沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒的情況下，更要敢于突破前人，摒棄安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念，堅(jiān)持用創(chuàng)新的理論成果武裝頭腦，用創(chuàng)新的思想觀念謀劃工作，不斷開(kāi)辟共產(chǎn)黨人的新天地。
承襲堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，為逐夢(mèng)復(fù)興“把穩(wěn)舵”。南湖紅船點(diǎn)燃的星星之火，形成了中國(guó)革命的燎原之勢(shì)，使四海翻騰，五岳震蕩。從一個(gè)不到60人的“地下黨”發(fā)展成為世界執(zhí)政黨，走過(guò)從無(wú)到有的“雄關(guān)漫道真如鐵”，歷經(jīng)從小到大的“人間正道是滄桑”。如今，終于迎來(lái)由大向強(qiáng)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，我們距離實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)只剩下半年時(shí)間，逐夢(mèng)的目標(biāo)越近，我們?cè)揭泵媲斑M(jìn)道路上的新情況、新問(wèn)題，以動(dòng)真碰硬、不達(dá)目的誓不罷休的精神狀態(tài)和闖關(guān)奪隘、善作善成的意志品格，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)，翻過(guò)新的“雪山”“草地”，闖過(guò)新的“婁山關(guān)”“臘子口”，奮力走好新時(shí)代的“長(zhǎng)征路”。
永葆立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，為奔赴復(fù)興“鼓足勁”。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之初不過(guò)數(shù)十人，而今已經(jīng)發(fā)展至9000多萬(wàn)人之眾，紅色的火焰從黑夜中的微弱星火，燃成今日的燎原之勢(shì)，其中各種艱辛可想而知。28年的革命歷史，犧牲了20xx多萬(wàn)共產(chǎn)和共青團(tuán)員，但僅有370多萬(wàn)英烈有名有姓，革命勝利的背后是一個(gè)個(gè)不畏犧牲、為國(guó)為民的鮮活生命。正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們開(kāi)創(chuàng)并傾情為之奮斗的事業(yè)才得以爬坡過(guò)坎、蒸蒸日上，不斷開(kāi)辟新的境界。雖然身處和平年代，不用直面槍林彈雨，不至昂首沖鋒陷陣，但仍要始終銘記入黨誓詞中振聾發(fā)聵、激蕩人心的“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，堅(jiān)持用理想支撐奉獻(xiàn)、用忠誠(chéng)詮釋奉獻(xiàn)、用奮斗書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)凝聚起強(qiáng)大精神力量。
中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂，我們要乘著新時(shí)代的浩蕩東風(fēng)，加滿(mǎn)油、把穩(wěn)舵、鼓足勁，讓中華民族偉大復(fù)興的巨輪，繼續(xù)劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利駛向充滿(mǎn)希望的明天。
教師觀看《榜樣》心得體會(huì)5
觀看《榜樣6》節(jié)目，通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等形式，向我們展現(xiàn)了一批不畏艱難、迎難而上，堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨人崇高使命和為民宗旨的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
時(shí)代榜樣是我們前行的指路明燈。生活在充滿(mǎn)夢(mèng)想的時(shí)代，沒(méi)有理由不去投入更高的工作熱情，付出更大的精力，做出更優(yōu)異的業(yè)績(jī)。
我們要以榜樣的.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想上與黨中央保持高度一致，敬業(yè)愛(ài)崗，踐行為群眾服務(wù)的宗旨，做好黨的政策、路線、方針的宣傳者、倡導(dǎo)者、執(zhí)行者，以更大的熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在教育教學(xué)工作中盡職盡責(zé)、盡力而為，成就無(wú)悔人生。
教師觀看《榜樣》心得體會(huì)6
《榜樣7》通過(guò)典型事跡的展示、現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)范，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。看了榜樣的事跡，我備受感動(dòng)、深受鼓舞。雖然他們面臨的環(huán)境不同、從事的工作不同，但他們都有堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的作風(fēng)、一心為民的高尚情懷，這些都是每個(gè)共產(chǎn)黨員必須具備的品質(zhì)。我將牢記入黨誓言，不忘宗旨意識(shí)，向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵(lì)自己，為學(xué)院黨建工作提質(zhì)增效貢獻(xiàn)力量。
看完《榜樣7》，最讓我感動(dòng)的是堅(jiān)守初心，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的`張玉滾，他師范學(xué)校畢業(yè)后，義無(wú)反顧、毅然回到家鄉(xiāng)。向榜樣學(xué)習(xí)，我愿做新時(shí)代“十八彎山路上”一輪明月，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)課，關(guān)愛(ài)身邊的每一位學(xué)生，用行動(dòng)照亮孩子們前進(jìn)的路，為學(xué)生成長(zhǎng)打下靚麗的底色，為教育事業(yè)寫(xiě)下最好的注腳。
教師觀看《榜樣》心得體會(huì)7
說(shuō)起榜樣，我們腦海中可能立馬會(huì)浮現(xiàn)出：危急中張開(kāi)雙臂，奮力將處于危險(xiǎn)中的學(xué)生推到了路旁，自己卻英勇獻(xiàn)身的殷雪梅老師；35年來(lái)始終堅(jiān)守在大山里的三尺講臺(tái)上的汪來(lái)九老師；愛(ài)生如子、為營(yíng)救兩名16歲溺水少年，不幸獻(xiàn)出了自己年僅43歲生命的疏星老師。這些老師的事跡讓我震憾，但同時(shí)也更值得我們深思。難道只有為教育獻(xiàn)身，在教育界有什么偉大作為的老師才是值得學(xué)習(xí)的老師、可以作為榜樣的老師嗎?不，仔細(xì)看看我身邊的老師，能稱(chēng)得上的榜樣數(shù)不勝數(shù)。
先說(shuō)說(shuō)我們北苑的校長(zhǎng)孔月玲老師，她與所有教師一起，營(yíng)造出融洽和諧、積極向上的教學(xué)環(huán)境，她為我們北苑的管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她不僅自己的業(yè)務(wù)水平相當(dāng)高，平時(shí)還要求教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，她要求我們教學(xué)要有新思路，學(xué)習(xí)要有新方法，質(zhì)量要有新提高，在不斷地刻苦鉆研中，老師們?cè)诟鱾�(gè)方面都有了不同的提高。現(xiàn)在看來(lái)，孔校長(zhǎng)的用心良苦，我總是體會(huì)到了。平時(shí)的教研活動(dòng)、集體備課，還有隨堂課的抽查，不都是在給我們鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎?為了幫助老師們上一堂好課，她總是一遍一遍的聽(tīng)課、指導(dǎo)，不厭其煩。既給老師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，也給老師思想上的鼓勵(lì)。她兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，贏得了老師們的欣賞和信任。
再說(shuō)我身邊的翟靜華老師。她不僅是一名合格的教師，更是一名優(yōu)秀的班主任。她所管理的班級(jí)有條不紊，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。這一切都源于她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。她關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，總是把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。她對(duì)學(xué)生從不厭煩，主動(dòng)和學(xué)生交朋友，用自己的愛(ài)心感化學(xué)生，使學(xué)生感覺(jué)她的愛(ài)無(wú)處不在。在她班級(jí)曾有一名流浪在外的學(xué)生，在那段時(shí)間里，她與我談?wù)撟疃嗟木褪悄敲麑W(xué)生，從她的言語(yǔ)中我能感受到她的.那份擔(dān)心和疼愛(ài)絕不會(huì)遜色那名孩子的母情，在她的努力下，那名學(xué)生終于重返校園了。孩子重返校園的那一天，是她最開(kāi)心的一天。因?yàn)橛辛藢?duì)學(xué)生，對(duì)工作的熱愛(ài)所以她的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅。
還有張文麗老師，她為人爽直、待人熱情、善解人意、樂(lè)于助人、不計(jì)名利。張文麗老師對(duì)待學(xué)生的細(xì)心和愛(ài)心值得讓人學(xué)習(xí)。在她多年的教學(xué)生涯中，不管遇到多么調(diào)皮，被其他老師認(rèn)為多么多么差的學(xué)生，張文麗老師都不會(huì)放棄。張文麗老師認(rèn)為對(duì)于自己而言，這幾個(gè)孩子只是我眾多學(xué)生中的一些，但對(duì)于他們的家庭來(lái)說(shuō)，他們是家庭的所有希望，如果她放棄，將是對(duì)這幾個(gè)學(xué)生最大的傷害。張文麗老師帶著愛(ài)心去關(guān)心他們，開(kāi)始注意到他們的一些優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，還常常帶這幾個(gè)孩子到辦公室輔導(dǎo)，一段時(shí)間下來(lái)，孩子們都會(huì)有不同程度的提高，讓其他老師不得不佩服張文麗老師的耐心和恒心。有愛(ài)，就能堅(jiān)持，有愛(ài)，自然就會(huì)用心，張文麗老師正是因?yàn)闈M(mǎn)懷對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能數(shù)年如一日地去教好她的每一屆學(xué)生。
此外，還有我們的其他老師，比如:盧新法老師、衛(wèi)秋玲老師、王春竹老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣。她們用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，傾注了全部的愛(ài)；她們積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。我身邊還有許多年輕的教師，比如：張竹青老師、梁娟老師、李小平老師、李金霞老師，她們精力充沛，積極向上，她們虛心向老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)求方法。我要以她們的楷模形象成為學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的好教師。
我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛羞@么多優(yōu)秀的教師在我的身邊。在今后的工作中我會(huì)時(shí)刻以這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡來(lái)鞭策自己，以這些優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，以高尚的師德鑄師魂做一名師德、學(xué)識(shí)雙過(guò)硬，人民滿(mǎn)意的教育工作者，爭(zhēng)做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿(mǎn)意的教師，不辜負(fù)人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)!
最后，我用這樣一段話(huà)來(lái)做結(jié)束：“我愛(ài)花，愛(ài)欣賞美麗的花朵，更愛(ài)享受養(yǎng)花的過(guò)程與樂(lè)趣�？粗约翰ハ碌姆N子從破土發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)，從茁壯成長(zhǎng)到絢麗綻放，那份小心翼翼的呵護(hù)，那份牽腸掛肚的期盼，那份爭(zhēng)奇斗艷的欣喜都不是言語(yǔ)所能表達(dá)的。如果將我們的學(xué)生看作是即將綻放的花朵，我們的心情是多么的愉悅而幸福，我們的工作是多么的有意義和浪漫，我們的前景是多么的芬芳而燦爛!”
教師觀看《榜樣》心得體會(huì)8
10月26日晚，巴西居委會(huì)黨支部組織黨員收看了中央電視臺(tái)一套播出的“榜樣”專(zhuān)題節(jié)目第一集，讓黨員接受先進(jìn)典型的教育，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)做合格黨員。
10月27日上午，支部組織在崗黨員收看“榜樣”專(zhuān)題節(jié)目的情況進(jìn)行討論，交流觀后感。討論中，大家都為“榜樣”專(zhuān)題節(jié)目播出的優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡所感動(dòng)。認(rèn)為這種教育形式非常好，有助于在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，使黨員更加清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我們?cè)谛聲r(shí)代所肩負(fù)的重任，使之不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，走好今天的長(zhǎng)征的路，參加討論的人員紛紛表示：要學(xué)習(xí)“榜樣”中優(yōu)秀黨員的先進(jìn)思想，先鋒模范行為，用他們的偉大精神激勵(lì)我們?cè)诟髯圆煌膷徫簧�，發(fā)揮黨員應(yīng)有的作用，用實(shí)際行動(dòng)履行黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，做出一名黨員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在討論中，巴西居委會(huì)支部書(shū)記潘樂(lè)先深有感觸：作為一名居委會(huì)黨支部書(shū)記，一名最基層的黨務(wù)工作者，我要以他們?yōu)榘駱�，用他們的先進(jìn)思想時(shí)刻激勵(lì)自己，立足本職，做好工作。要在關(guān)心群眾、服務(wù)群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的.過(guò)程中，把黨的聲音傳遞給轄區(qū)的千家萬(wàn)戶(hù)，傳遞給轄區(qū)所有老百姓。同時(shí)，要主動(dòng)為老百姓分憂(yōu)解難，為居民辦好事、辦實(shí)事，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)居民群眾，共同建設(shè)美好的家園，帶領(lǐng)居民群眾勤勞致富奔小康，讓老百姓過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的幸福生活。要經(jīng)常深入居民群眾中，傾聽(tīng)他們的呼聲，了解他們的意愿，反映他們的實(shí)情。真正做到想居民所想，辦居民所需，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作；還要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高為居民服務(wù)的本領(lǐng)，提升為居民服務(wù)的質(zhì)量。要通過(guò)我們的努力，不斷提高老百姓對(duì)我們工作的滿(mǎn)意度。
參加討論的黨員，都結(jié)合自身實(shí)際談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，表示要堅(jiān)定不移地以先進(jìn)為榜樣，爭(zhēng)做合格黨員。
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