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責(zé)任心榮譽(yù)感心得體會
有了一些收獲以后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的責(zé)任心榮譽(yù)感心得體會,希望對大家有所幫助。
責(zé)任心榮譽(yù)感心得體會1
警體榮譽(yù)感是一個集體所必須的。是對集體的熱愛、對集體成員的關(guān)心,這是一種積極的心理品質(zhì),是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好集體的根基。它能使一個集體的每名成員都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使你感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的決定,克服自身的缺點。
增強(qiáng)集體榮譽(yù)感應(yīng)從以下幾方面做起:
增強(qiáng)主人翁意識。主人翁意識是一個人的重要心理品質(zhì),它使人體驗一種道德上的責(zé)任,把集體的工作當(dāng)作自己分內(nèi)的工作,全心投入、積極奉獻(xiàn)。主人翁意識又是自律向上的動力,有了這個動力,你會對集體的事情熱心參與,為集體的成績、進(jìn)步而歡欣,為集體的困難、挫折而焦慮,感覺到集體的一切與自己息息相關(guān)。覺得自己就是集體的主人,為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。
積極參加集體活動。集體是由我們每個人組成的。缺了我,缺了你,缺了他都不是一個完整的集體。積極參加集體活動是對集體榮譽(yù)的尊重與維護(hù),缺了你這個集體會不完整;積極參加集體活動是對個人權(quán)利的維護(hù)與尊重,我是集體的一份子,任何一項集體活動都少不了我,缺了我怎么能行!因此不參加或推脫集體活動根本不應(yīng)該。要知道,每一次集體活動都是因為你的積極參與而精彩非凡!
樹立自治--自我管理意識。如果我們每個人都能做到管理好自己,我們的集體自然也就進(jìn)步了,強(qiáng)大了。主人的感覺自然也就找到了。包括積極參與財產(chǎn)的.管理、衛(wèi)生環(huán)境的維護(hù)、工作內(nèi)容的計劃實施、文明紀(jì)律情況的監(jiān)督等。我們大家都積極參與了,那么每個人都有權(quán)利評價別人,每個人都找到了參與管理的感覺。我們的集體榮譽(yù)感自然也就加強(qiáng)了,我們的團(tuán)隊精神自然也就加強(qiáng)了,我們的工作不推自然也就進(jìn)步了。
責(zé)任心榮譽(yù)感心得體會2
在報告中,xx指出,教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
身為一線的教師,聽了xx的報告深深感到黨和政府對教育的重視,教師肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。我就“增強(qiáng)教師育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”談我的思考和體會。
第一,教師要有自己的理想和信念。真正的理想和信念,是在深刻的職業(yè)體驗中產(chǎn)生的。當(dāng)我在燈下推敲備課的時候,當(dāng)我在課堂上面對著一雙雙渴求知識眼睛學(xué)生的時候,當(dāng)我在課后批改作業(yè)的時候,當(dāng)我在處理學(xué)生各種事件的時候,我意識到了,教師的真正價值是什么。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石,教師則是教育的基石!皣鴮⑴d,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法存!狈叛矍,教師為文明的傳承、國家的興盛、民族精神的塑造及學(xué)生成長發(fā)揮的無可替代的作用,為世人所敬重。今天,教師一定要有教育理想“不僅做教書匠更要做教育家”;一定要有堅定的教育信念“每一朵花都要盛開”。只有這樣,教師才能把自己融入到每天的教育教學(xué)中,才有可能教好書育好人。
第二:教師要講“良心”。 “憑良心做人、憑良心辦事”、“問心無愧”、“對得起良心”,這是幾千年來中國人做人處世箴言,其實更是教師的的工作要求和人生追求。教師是個“良心活”,要有榮譽(yù)感。教師的良心在于忠誠地執(zhí)行黨和國家的教育方針,忠實地遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律,教好每一位學(xué)生,成就每一位學(xué)生,做到自己與學(xué)生同成長、齊進(jìn)步、共成功。報告中指出:大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個孩子都能成為有用之才。蘇霍姆林斯基說:“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣和特長,為他們的發(fā)展提供正確引導(dǎo)!痹谄匠5慕虒W(xué)工作中,我們要公平地對待每一個學(xué)生,盡管有些孩子在中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績或表現(xiàn)差強(qiáng)人意,但是教師不可以以暫時的落后而歧視他們,應(yīng)該要相信他們、尊重他們、挖潛他們、激發(fā)他們,讓他們走向成功。
第三,要不斷提高教書育人的水平。報告指出:全面實施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。教師要達(dá)到這樣的要求,就必須不斷提高教書育人的水平!耙o學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水,而且是長流長新水!碑(dāng)今世界,科技日新月異,知識增長速度越來越快,更新周期越來越短,教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展,對學(xué)生成長的.規(guī)律也有了新的認(rèn)識。信息化浪潮襲來,教師“一支粉筆打天下”的時代已經(jīng)遠(yuǎn)去;當(dāng)獨生子女成為學(xué)生主體,教育的方式必須調(diào)整;當(dāng)世界教育變革如火如荼地進(jìn)行,教師的“知識內(nèi)存”應(yīng)當(dāng)升級……“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。作為一名現(xiàn)代教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的需要,適應(yīng)教育新形勢的需要,適應(yīng)人民滿意的需要。教師在工作中要不斷研究學(xué)生,研究教材,研究教法,反思自己的行為,不斷鉆研,不斷投入、不斷積累,精益求精,深思熟慮,厚積薄發(fā)。教師不僅善于向書本學(xué)習(xí),更善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)!白x萬卷書、行萬里路、交天下友”。要在平凡中發(fā)現(xiàn)他人熟視無睹的教育之惑,能在復(fù)雜的教育現(xiàn)象中把握教育本質(zhì),能根據(jù)不同的教育情境和教育對象,因時、因情、因材施教,在保護(hù)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
責(zé)任心榮譽(yù)感心得體會3
本班這學(xué)期轉(zhuǎn)來一名學(xué)生,現(xiàn)共有學(xué)生37名,男生24名,女生13名,外省市借讀生17名。
心理健康方面:這個班級的學(xué)生整體心智方面相對其它班級要幼稚些。其中施陳為隨班就讀生,IQ只有41,平時坐不住,想說就說,想做就做,紀(jì)律方面無法自控,總是影響別的學(xué)生、影響班級紀(jì)律;有些學(xué)生學(xué)習(xí)方面的能力很弱,紀(jì)律意識較弱,時常走神;魏曙宇、許淳輝、陳材等行規(guī)方面比較不自覺,經(jīng)常要發(fā)生沖撞,需要老師經(jīng)常提醒。班級中,能力強(qiáng)點的學(xué)生較少,小干部要進(jìn)一步培養(yǎng)。在行規(guī)評比中,很難超越其它班級。
思想品德方面:班中學(xué)生都熱愛祖國,在升國旗時,能莊嚴(yán)地舉起小手行隊禮,高聲地齊唱國歌;他們都熱愛班級,能主動地關(guān)心班級衛(wèi)生,積極參加學(xué)校組織的各種活動。
學(xué)習(xí)方面:班級學(xué)習(xí)氛圍也較好,雖然班中學(xué)生整體的接受能力比較差,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,肯下苦功,能按時完成作業(yè)。所以老師要抓住這個特點,注意進(jìn)一步挖掘他們的潛力。
班級中外省市借讀生占有很大比率,可以說全班同學(xué)來自五湖四海,每人的生活習(xí)慣和生活經(jīng)歷都各不相同。相對本地家長來說,外地家長從文化素質(zhì)、教育意識方面要弱些,也往往疏于家庭教育。因此,我的班主任工作中要加強(qiáng)對外來務(wù)工農(nóng)民子弟家長的聯(lián)系,幫助其形成有效的家庭教育方法,也減輕了我在班級管理上的麻煩。
班級發(fā)展目標(biāo):
多年當(dāng)班主任的些許體會告訴我,要把班主任工作和教學(xué)工作搞活,必須把育人工作放在首位,而育人的中心重在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。用一句武術(shù)方面的行話來說,抓住了責(zé)任感這“一招”,就能收到以“一招”挈悟“七十二招”的效果。因此,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念,我要加強(qiáng)文明禮儀教育、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),借助班級環(huán)境的建設(shè),幫助每一位學(xué)生樹立良好的責(zé)任感,增強(qiáng)集體榮譽(yù)意識。
班級管理措施:
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部隊伍
現(xiàn)在的這些學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件優(yōu)越,父母過分疼愛;他們?nèi)狈ι畹?磨煉,導(dǎo)致意志薄弱;他們往往以自我為中心,對父母,對他人,對社會要求高而多,對自己要求低而少。想形成一個過硬的班集體,要想形成一個良好的班風(fēng),必須要靠點抓點,以點帶面,這就需要培養(yǎng)有責(zé)任感的班干部。我們班級自主管理的原則是:組長能管的事,班長不管,班長能管的事,老師不管。培養(yǎng)好班干部,讓干部當(dāng)好你的小助手,干部再帶干部,這樣像滾雪球似的,越滾越大,這樣要求進(jìn)步的同學(xué)就越來越多,責(zé)任感也就越來越強(qiáng)了。
另外結(jié)合班級發(fā)展計劃,創(chuàng)辦了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生評比欄,組織隊員學(xué)規(guī)范,學(xué)禮儀,然后重點檢查落實情況,運用評比欄調(diào)動同學(xué)們的積極性,表揚(yáng)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾方面做得好的同學(xué)。每一次的評比就像一面鏡子,時刻在提醒著每個隊員,做任何事都要認(rèn)真、要有責(zé)任心。每次得星,都是在為其他學(xué)生做出好的榜樣。這樣,使得星多的學(xué)生光榮,得星少的學(xué)生也不會氣餒。
2、家校聯(lián)系,培養(yǎng)每個孩子的責(zé)任心
當(dāng)然,培養(yǎng)班干部的責(zé)任心單靠我班主任一人也是不行的,還得積極取得家長的支持與配合。在責(zé)任感的培養(yǎng)方面,我應(yīng)經(jīng)常與家長相互溝通,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感的過程是創(chuàng)設(shè)責(zé)任環(huán)境,并促使孩子反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)實踐負(fù)責(zé)行為的過程,也是其親身體驗、感受自己行為及其結(jié)果所帶來的喜怒哀樂的體驗過程。及時跟家長溝通,有意識地將生活中一些力所能及的事提供給孩子:比如,洗衣做飯,打掃衛(wèi)生,安排旅游活動,給長輩準(zhǔn)備禮物等等。從大處著眼,從小處入手,設(shè)計工作崗位,創(chuàng)設(shè)責(zé)任情境,激發(fā)責(zé)任愿望,促進(jìn)責(zé)任行為的發(fā)生。使孩子一方面在行為和交往中學(xué)習(xí)和掌握社會道德的評價尺度,另一方面使情感體驗在記憶之中,成為情感經(jīng)驗,并逐漸使孩子形成較穩(wěn)定的情感經(jīng)驗和表象,在遇到新的責(zé)任情境時,喚起他的責(zé)任情感。
孩子責(zé)任感的形成過程也是一個在人際交往中觀察、模仿他人責(zé)任行為的一個學(xué)習(xí)過程。父母是孩子經(jīng)常接觸、觀察、模仿的對象。家長的言行對孩子的影響最深,父母的責(zé)任感會通過生活小事點點滴滴傳送給學(xué)生。
3、結(jié)合學(xué)校課題,開展豐富活動
帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各類教育活動。如,民族精神教育中結(jié)合我班外來務(wù)工子弟較多的實際情況,根據(jù)學(xué)校確立的“夸夸家鄉(xiāng)新變化”主題活動,讓來自祖國各地的外來務(wù)工子弟發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的特色,感受家鄉(xiāng)的巨大變化。通過活動,增強(qiáng)了外來務(wù)工子弟的家鄉(xiāng)自豪感,還使廣大學(xué)生更全面地了解祖國日新月異的變化,形成民族自尊心、自豪感。又如,生命教育中結(jié)合第12屆夏季特奧會在上海舉行這個教育契機(jī),把特奧知識教育與幫助鼓勵智障青少年、學(xué)習(xí)世博禮儀結(jié)合起來,全面貫徹“共同參與、分享快樂、交流技藝、增進(jìn)友誼”的理念,緊扣“你行我也行”的特奧宣傳主題,體現(xiàn)“社會和諧”和:“以人為本”的理念,發(fā)揚(yáng)特奧運動員自強(qiáng)不息和特奧運動“平等包容”的精神,共同宣傳特奧、服務(wù)特奧、支持特奧,挖掘生命教育的內(nèi)涵。
利用各種機(jī)會為學(xué)生舉辦豐富多彩的課外活動,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生正確的、濃厚的活動興趣,讓班級呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一致、生機(jī)蓬勃的氣氛,讓每一位學(xué)生感受到集體生活的快樂。
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