助教心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的助教心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
助教心得體會(huì) 篇1
20xx年暑假，幾十名教師在葛寨一中進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。它可將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫集于教學(xué)之中，使復(fù)雜抽象的教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化、通俗化，以便進(jìn)行形象教學(xué)和直觀教學(xué)，以此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生素質(zhì)教育中起著獨(dú)特的作用。同時(shí)，對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平也起著積極的推動(dòng)作用。下面是我培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、利用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
以往的`課上只是教師“添鴨式”的講解和翻譯，機(jī)械的訓(xùn)練，課堂氣氛由始至終比較枯燥，學(xué)生情緒易受壓抑，難以做到師生雙邊活動(dòng)熱烈。通過利用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)有利于將枯燥的閱讀課形象化、具體化，有助學(xué)生理解課文、掌握有關(guān)的語(yǔ)法內(nèi)容。
二、利用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)用利于提高課堂效率
用多種教學(xué)媒體同時(shí)刺激學(xué)生，可大大提高學(xué)生的記憶深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)效果更為顯著。這種效果對(duì)于普通班的學(xué)生而言又更為突出。普通班中基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)馬虎、存在厭學(xué)情緒的學(xué)生人數(shù)相對(duì)比較多。而電化教學(xué)以其間、形、景、動(dòng)靜結(jié)合，一掃以往傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)較為枯燥、沉悶的氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我教的九三班是一個(gè)學(xué)習(xí)熱情不高的普通班。本學(xué)期學(xué)出學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高，部分學(xué)生課上顯得很懶散，但通過最近教學(xué)模式的改進(jìn)，利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，學(xué)生的課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)積極性大有長(zhǎng)進(jìn)，成績(jī)處于穩(wěn)步提高。
三、利用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)，有利于差生的轉(zhuǎn)化
授課時(shí)避免平鋪直敘，而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新教學(xué)方法，不斷激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生一直保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)意圖，提高學(xué)生尤其是差生的注意力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化。
四、利用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生參與
教學(xué)中揉合了讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用操作，能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的好奇心，激發(fā)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)知識(shí)的欲望，使不少學(xué)生開始關(guān)注計(jì)算機(jī)科技信息，嘗試著去認(rèn)識(shí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
助教心得體會(huì) 篇2
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)xx的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。xx媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包，我準(zhǔn)備的是消防安全知識(shí)。
孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后，是我和xx媽媽的助教活動(dòng)開展時(shí)間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來，通過圖片、討論、提問競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的'防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個(gè)教學(xué)過程中，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問題思考中來，能大膽的表達(dá)自己的想法，這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和xx媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧!最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝!您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)!健康快樂!
助教心得體會(huì) 篇3
人們都說：勞動(dòng)最榮耀。這一天,我去居委會(huì)勞動(dòng)了一天…
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精華。勞動(dòng)的確很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平常的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
這一天,(至于是哪天，你自己寫好了)我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我快樂的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不簡(jiǎn)單的，拿手一撕不就成了!于是信念滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的.結(jié)果，本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑�沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想辦法我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很簡(jiǎn)單就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果真，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿懷信念，去勞動(dòng)了!
呃…經(jīng)過一番努力之后，被我去除過的地方的確看著潔凈，干凈多了。
我想，通過自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問題是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!
而且北京奧運(yùn)會(huì)也開頭舉辦了，作為北京人的我，為北京的環(huán)境美化奉獻(xiàn)出自己的一份力氣也是我樂于做的，什么事都要從小事開頭。
綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。我們將為實(shí)現(xiàn)這樣的理念而努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦獻(xiàn)出自己的真情。
通過這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有士氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了很多，同時(shí)也發(fā)覺了很多自身的缺乏。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己!
助教心得體會(huì) 篇4
在XX年的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動(dòng)。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容，以及后來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向，讓我對(duì)如何好助教的工作有了更深一層的了解，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對(duì)我日后的助教工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗(yàn)不足的助教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧，從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn)，從助教教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽完學(xué)院舉辦后的講座后，我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的，特別是對(duì)大一新生來講，所以，助教的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近七年來學(xué)生生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年教師的`發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而有趣的講課方式，可以更好地讓調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我想，作為一名助教，在教學(xué)育人的過程中，我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了如何去當(dāng)一名好助教，感謝國(guó)家，感謝黨，感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年教師。
助教心得體會(huì) 篇5
20××年7月3日上午，迎著蒙蒙細(xì)雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長(zhǎng)陽(yáng)光助教下鄉(xiāng)活動(dòng)”通河專場(chǎng)報(bào)告會(huì)在通河縣第一中學(xué)五樓多媒體教室隆重舉行。此次會(huì)議由進(jìn)修校干訓(xùn)部組織，教育局副局長(zhǎng)朱艷紅代表教育局任長(zhǎng)山局長(zhǎng)闡明了本次活動(dòng)的意義，強(qiáng)調(diào)了各位專家校長(zhǎng)報(bào)告的重要性，同時(shí)指明了各學(xué)校今后發(fā)展的方向和目標(biāo)。
會(huì)上哈市162中學(xué)張希林校長(zhǎng)帶給我們的講座題為：“導(dǎo)學(xué)互助”高效課堂導(dǎo)航。在張校長(zhǎng)的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長(zhǎng)所積攢下來的第一手教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。張校長(zhǎng)提出的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動(dòng)。目前，我校也正處于“教改”的試驗(yàn)階段，我校結(jié)合本校實(shí)際情況，制定出了“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革方案，并已在近半年的實(shí)踐中取得了初步的成績(jī)。但對(duì)照張校長(zhǎng)的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八部”理念，我感覺我們學(xué)校的教改理念還需要進(jìn)一步更新。張校長(zhǎng)先進(jìn)的教學(xué)理念對(duì)我校的教學(xué)無疑會(huì)產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實(shí)先進(jìn)的理念和做法了。同時(shí)在張校長(zhǎng)的報(bào)告中，對(duì)于學(xué)校文化與品牌建設(shè)以及校長(zhǎng)的工作實(shí)踐與工作體會(huì)作了深入淺出的講解，這對(duì)我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒有從張校長(zhǎng)的先進(jìn)教改理念遐思中徹底醒悟過來，哈市道里區(qū)尚志小學(xué)校蔣本宏校長(zhǎng)的講座：面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們準(zhǔn)備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長(zhǎng)就學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自身經(jīng)歷，利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)的案例，把他這些年來對(duì)學(xué)校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學(xué)校成長(zhǎng)發(fā)展過程中所面對(duì)的各方面困惑及解決對(duì)策，一一對(duì)我們做了種種剖析。蔣校長(zhǎng)的SIDR模式的講解與分析，讓我們各位校長(zhǎng)眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長(zhǎng)的分析，對(duì)照我校自身的優(yōu)劣，我對(duì)我們祥順鎮(zhèn)中心學(xué)校寄宿制學(xué)校的管理又有了更深層次的認(rèn)識(shí)。這些年來，我校狠抓學(xué)生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展了各種豐富多彩的文體活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊(duì)伍年齡老化，缺少后續(xù)力量，缺少專任教師；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學(xué)校支出較大，資金嚴(yán)重短缺，住宿生餐飲營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼尚未到位；缺少專項(xiàng)功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長(zhǎng)列舉了先前在柳樹小學(xué)的教育改革的策略與方法，深刻的.說明了教育改革是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠(yuǎn)的。同時(shí)蔣校長(zhǎng)報(bào)告中關(guān)于面對(duì)柳樹小學(xué)困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報(bào)告會(huì)，兩位名優(yōu)校長(zhǎng)在教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
總之，這次學(xué)習(xí)讓我深刻的感覺到，學(xué)習(xí)是重要的，作為一名管理者，只有時(shí)刻學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的腳步，才能及時(shí)更新自己的知識(shí)以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，也才能更好地為學(xué)生和教師提供服務(wù)，推進(jìn)我們的教育管理工作。
通過本次學(xué)習(xí)，也使我的教育理念有了更進(jìn)一步的加深，而且增強(qiáng)了今后工作的信心。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄�！�。但愿在這個(gè)圓夢(mèng)的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢(mèng)！
助教心得體會(huì) 篇6
本次的 “三下鄉(xiāng)”助教活動(dòng)是我大學(xué)期間第一次的助教活動(dòng)，讓我真正的了解到何為助教，還有助教的意義。
每天早上和中午，叫醒我們的，往往不是鬧鐘，而是早早已經(jīng)來到課室的孩子們，他們求學(xué)的熱情，正是我們上課的動(dòng)力。因?yàn)橹虝r(shí)間只有短短幾天，我也知道很難對(duì)孩子們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以我更傾向于的是用心去陪伴每一個(gè)孩子，讓他們知道社會(huì)上還是有很多人很關(guān)心他們，愛護(hù)他們的，我希望這幾天也是他們童年里的閃光點(diǎn)，讓他們能積極的'去面對(duì)生活。
其實(shí)這次的活動(dòng)，我更多的是感恩，感謝校團(tuán)委和青年志愿者協(xié)會(huì)能提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我能去接觸到這些可愛的孩子和可愛的志愿者們，也感謝孩子們對(duì)我的足夠信任，能將講臺(tái)交給我，同時(shí)也感謝這群志同道合的志愿者伙伴們，謝謝你們的幫助，與你們相遇是我助教最寶貴的收獲。
助教心得體會(huì) 篇7
xx月xx日下午，是我第一次來到實(shí)驗(yàn)幼兒園中三班進(jìn)行助教，心情特別緊張。
一進(jìn)教室小朋友都目不轉(zhuǎn)睛的盯向我們，我老婆說：“還記得我是誰的嗎？”小朋友很整齊的回答：“記得，陳阿姨，萬詩(shī)琦的`媽媽！”我那個(gè)時(shí)候還在旁邊緊張著，都忘了介紹自己了......那天小朋友都這么可愛，天真無邪。我第一次面對(duì)著這么多小孩，心里有點(diǎn)慌慌的，不知道說什么好，缺乏經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，我覺得當(dāng)老師的責(zé)任是多么的重大和艱辛。
我們來助教的主要內(nèi)容是教孩子們折紙飛機(jī)。問小朋友想不想學(xué)折飛機(jī)，他們都開心的說：“想”。特別是分紙給他們的時(shí)候，特別吵，因?yàn)槲覀儙淼募堄?種顏色，分別有：粉紅色、藍(lán)色、橙色，有些說：“我要藍(lán)色”，有些說：“我要粉紅色”，還有一些說：“我要橙色”，搞到我不知道先發(fā)哪個(gè)顏色好。我們教他們折的時(shí)候，小朋友們都聚精會(huì)神的看，好認(rèn)真。教完以后，還有好多小朋友沒有看得很清楚，就跑過來問我：“叔叔，教教我，我不會(huì)”，我非常開心的慢慢教他們。有一些已經(jīng)折了2、3架飛機(jī)了，在那里飛來飛去，有的說：“我飛得高”，有的說：“我有3架”，很開心；很童真；很可愛！看到他們這樣，我也非常開心！
看到他們那份童真、無邪。我覺得自己做到了
爸爸執(zhí)筆
20xx年xx月xx日
助教心得體會(huì) 篇8
如今的孩子有著強(qiáng)烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長(zhǎng)是一個(gè)豐富的教育資源，也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步做好家園工作，不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，成為了幼兒園的一道風(fēng)景。
本學(xué)期我們小二班也開展了一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)。本次活動(dòng)是有我們宇祺媽媽精心準(zhǔn)備的 “創(chuàng)意手工” �；顒�(dòng)前，我和宇祺媽媽進(jìn)行溝通，說我們需要一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，宇祺媽媽二話沒說就馬上答應(yīng)了，還說可以體驗(yàn)一下我們幼兒教師，真是讓我感動(dòng)。本來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的)，可是宇祺媽媽回家后仔細(xì)想想，這個(gè)對(duì)于我們小班來說太難了，于是她在網(wǎng)上找了一種既簡(jiǎn)單又美觀的折花方法，第二天就帶來幼兒園和我們商量，我們覺得這個(gè)折花的方法較好，于是就決定用這種方法來教孩子。晚上她又回家認(rèn)真地“備課”和“試教”(在家先教宇祺這種折花的方法，看看孩子是不是感興趣)。第三天宇祺媽媽就在我們班開展了她的“創(chuàng)意手工”，在活動(dòng)中，孩子們不斷地笑著拍起小手，不斷地說著“阿姨真厲害!阿姨的手真靈巧!”，看來他們對(duì)這樣的活動(dòng)很感興趣。在這里要謝謝宇祺媽媽精心為我們的孩子準(zhǔn)備這樣的活動(dòng)!
家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長(zhǎng)心靈的距離。我們真切的體會(huì)到：在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式，家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的`教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠(yuǎn)。
希望更多的家長(zhǎng)能夠走進(jìn)我們的班級(jí)，為我們的孩子帶來更多的精彩!
助教心得體會(huì) 篇9
放暑假前，當(dāng)?shù)弥偪裼⒄Z(yǔ)夏令營(yíng)在我校招聘英語(yǔ)助教的消息后，我便按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，躍躍欲試。經(jīng)過提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，我幸運(yùn)地被錄用了！從那刻起，我便想象著在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的10天“美好”生活——每天帶著夏令營(yíng)里的學(xué)生在戶外、室內(nèi)邊做游戲邊學(xué)習(xí)，輕松而快樂。在那里，通過瘋狂英語(yǔ)這一橋梁，與一群素不相識(shí)的人朝夕相處，建立友誼。而我，也一定會(huì)以十足的信心與耐心做得非常出色。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶著這樣的憧憬，我開始了長(zhǎng)達(dá)10天的暑期社會(huì)實(shí)踐助教之旅。
一、第一天“當(dāng)頭棒喝”
直到見到學(xué)生的那一刻，我才真正意識(shí)到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以大學(xué)生的身份出現(xiàn)在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來。嚴(yán)肅的自我介紹、夏令營(yíng)流程簡(jiǎn)介以及班級(jí)規(guī)劃管理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給學(xué)生的“見面禮”。
然而，一切都沒那么簡(jiǎn)單。本以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強(qiáng)調(diào)的集合整隊(duì)紀(jì)律不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛一定會(huì)異�；钴S，然而任憑你怎么想法子，整個(gè)課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？我開始抱怨，這些初一的孩子根本沒有我們想象中那么聽話懂事，也根本沒有我們認(rèn)為的那么機(jī)靈活潑。這第一天我們對(duì)學(xué)生的“當(dāng)頭棒喝”沒有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。
二、觸動(dòng)心靈的轉(zhuǎn)變
在瘋狂英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)流程中，有五級(jí)通關(guān)測(cè)試一項(xiàng)，每次過關(guān)的同學(xué)將得到一個(gè)手環(huán)以示鼓勵(lì)。我暗自想著，終于有機(jī)會(huì)整你們了！于是，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測(cè)試，學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)沒有過關(guān)。兩次、三次、四次、五次……我竊喜。有一個(gè)男生，有一處發(fā)音問題，是受方言影響，我堅(jiān)決不給他手環(huán)。就這樣，一次不過兩次，兩次不過三次，三次不過四次……直到第25次，看著他始終堅(jiān)毅的神情，我怔住了。他似乎在告訴我，我是不會(huì)被輕易打敗的，你盡管放馬過來吧！
這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情，在夏令營(yíng)開始之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以征服一切阻力！然而，回首這幾天自己的表現(xiàn)，我暗自搖頭。許多次給學(xué)生糾正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護(hù)，耐心引導(dǎo)，來到這個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)興趣，況且在任何時(shí)候，強(qiáng)制都有可能抹殺一個(gè)人歡樂的天性，更別談“提高”二字。而我來到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學(xué)生斤斤計(jì)較，實(shí)在不應(yīng)該。
愈想愈愧疚，于是我制定了一份愛心計(jì)劃，爭(zhēng)取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要積極自信，以飽滿的熱情迎接生活，克服萬難。為此，我全力以赴，認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生，認(rèn)真利用好課上課下的每一分鐘來幫助他們提升口語(yǔ)發(fā)音技巧。
之后的.特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時(shí)候，我潸然淚下；每天過關(guān)考核時(shí)，看到他們用心地一遍遍糾正錯(cuò)誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時(shí)總會(huì)向他們伸出大拇指說，“你是最棒的！”；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對(duì)抗比自己大兩歲的對(duì)手時(shí)，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最后一天的終極測(cè)試上，他們用完美的行動(dòng)證明了自己10天的收獲與成長(zhǎng)，那一刻，我熱淚盈眶。
雖然自己只是擔(dān)任了10天的英語(yǔ)助教，但是這期間的收獲卻是不能用言語(yǔ)來表達(dá)的，看著學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著他們?cè)谧约旱呐ο氯〉玫某煽?jī)和自信，我深深感覺到一名教師的魅力。我暗暗對(duì)自己說，我一定要做一名好老師！
三、三省吾身，總結(jié)中成長(zhǎng)
1、收獲一：在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)工作的10天里，我體會(huì)很深的一點(diǎn)就是學(xué)生們之間的英語(yǔ)水平差異。除個(gè)人因素外，主要體現(xiàn)在地區(qū)差異上。很多學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音受到方言的嚴(yán)重影響，這對(duì)于處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)入門階段的他們來講是一個(gè)非常不利的因素，這不僅是學(xué)生自身的問題，還與他們學(xué)校里的任課老師有很大關(guān)系。只有任課老師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，具備引導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音的意識(shí)，才會(huì)影響學(xué)生們主動(dòng)向著標(biāo)準(zhǔn)的方向改進(jìn)。除此之外，這種差異還體現(xiàn)在城市與農(nóng)村上。不少農(nóng)村學(xué)生步入初高中后，大都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不好而落在城市學(xué)生的后面。這并非說他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，加之沒有受到優(yōu)良的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育所造成的。
為此，我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育與師資投入，提高教師隊(duì)伍整體的專業(yè)水平，力求農(nóng)村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線上。而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，尤其是作為師范生的我們來說，理應(yīng)主動(dòng)走到社會(huì)需要的第一線上，走到廣大農(nóng)村地區(qū)去實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，讓青春在那片土地上綻放最美的光芒。
2、收獲二：作為一名英語(yǔ)專業(yè)的師范生，在瘋狂英語(yǔ)擔(dān)任助教的經(jīng)歷讓我積累了在講臺(tái)上講課的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名優(yōu)秀教師相當(dāng)不易。
首先需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。所謂“要給人一杯水，自己必須有一桶水”講的就是這個(gè)道理，教師具備了過硬的知識(shí)才能運(yùn)用自如，有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，從而在學(xué)生面前樹立起權(quán)威。其次，有效的教學(xué)方法是關(guān)鍵。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該著重在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)什么知識(shí)學(xué)生比較容易接受、什么知識(shí)相對(duì)難以接受，如何因材施教，每節(jié)課后總結(jié)自己的得失作為經(jīng)驗(yàn)，不斷探索更好的教學(xué)方法。最后，學(xué)生很容易先入為主，是否喜歡一門課程很大程度上取決于是否欣賞這門課程的任課老師。因而，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該為人師表，充分發(fā)揮教師的個(gè)人魅力。倡導(dǎo)身教重于言傳，具有較高師德的教師才會(huì)受到學(xué)生的尊重。同時(shí)，維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學(xué)工作開展的阻力。
沒有人能隨隨便便成功，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力。教師是一門需要愛心與責(zé)任心的職業(yè)，想起對(duì)自己有深刻影響的老師，我下定決心，一定要做一名好老師！
3、收獲三：這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的多元化社會(huì)，每一個(gè)個(gè)體都不可能脫離他人而單獨(dú)存在。正如，一只螞蟻的力量十分渺小，是難以獲得成功大餐的；而一群螞蟻的力量是巨大的，因?yàn)槲覟槿巳耍巳藶槲�，團(tuán)隊(duì)的整體力量是不可小窺的，所以必須要學(xué)會(huì)和重視團(tuán)隊(duì)精神。
在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的10天生活里，教師團(tuán)隊(duì)的合作、班級(jí)之間的合作、學(xué)生之間的合作貫穿始終，正是這種團(tuán)隊(duì)精神維系著整個(gè)班級(jí)乃至整個(gè)夏令營(yíng)的向心力。而人在社會(huì)中的生存發(fā)展更是離不開這種團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神維系著人與人之間的和諧關(guān)系，能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。對(duì)于我們來說，能夠時(shí)刻重視并熟練運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)精神”，對(duì)于自己將來在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，有著重要作用。
助教心得體會(huì) 篇10
當(dāng)林老師邀請(qǐng)我參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們是怎樣度過幼兒園的一天，于是我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。
回到家我開始猶豫了，雖然可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時(shí)光。但是又怕活動(dòng)安排不好讓小朋友們失望。我一直揣著這個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)樂樂最喜歡的就是粘粘紙，于是我確定下來了“裝扮圣誕樹”這樣一個(gè)貼紙活動(dòng)，可以鍛煉孩子們手指的活動(dòng)能力，充分感受動(dòng)手的樂趣。有了思路，準(zhǔn)備起來就快多了。上淘寶購(gòu)買了所需的不干膠貼貼紙，剪好了圣誕樹的紙樣，另外準(zhǔn)備了室內(nèi)和室外游戲若干。
九點(diǎn)二十分做早操的時(shí)間到了，小朋友自覺的將紙盒搬進(jìn)了教室，排好隊(duì)伍，在林老師的帶領(lǐng)下跳起了《刷牙操》、《一二三四扭一扭操》、《小貓小貓喵喵操》等韻律操，學(xué)的還是有模有樣的，最后小朋友們?cè)?/p>
《抱大樹》的音樂中和我親密擁抱，熱情氛圍的讓我受寵若驚，這是我有生以來第一次和這么多孩子在一起心貼心，離得那么近，真是開心極了，仿佛自己也回到了童年。樂樂在旁邊看到媽媽被別的小朋友圍住了，自己卻抱不到，不樂意了，開始哭鼻子，要求媽媽抱抱了，哈哈。
早操結(jié)束后是小朋友集體上廁所。此時(shí)，才發(fā)覺原來孩子們都長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了脫褲子和怎么使用蹲坑，不過提褲子還是得老師幫忙，看著一群小朋友脫了褲子排著隊(duì)上廁所，感覺還真有點(diǎn)小壯觀��！
運(yùn)動(dòng)過，廁所也上過了，當(dāng)然要補(bǔ)充能量嘍。小朋友們自覺的找到自己的小凳子，圍坐有小桌子邊，安靜地等靜老師分配點(diǎn)心，場(chǎng)面安靜有序，有條不紊，真的很不錯(cuò)喲。老師們把牛奶和面包一一放到小朋友面前，在家習(xí)慣用奶瓶和吸管杯的小朋友在這可是另外一個(gè)模樣，一個(gè)個(gè)的都可以熟練地捧著小碗咕咚咕咚喝個(gè)精光。吃完后，小朋友還會(huì)自覺的抽一張紙將小嘴巴擦干凈，都是講究衛(wèi)生的好孩子呢！大家吃點(diǎn)心吃的有快有慢，最先吃好的小朋友會(huì)自己把凳子搬到教室中央等待一下個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
等所有小朋友吃好了，坐下來圍成一個(gè)C型半圈后，我們開始了下一個(gè)環(huán)節(jié)——自我介紹。在介紹的時(shí)候，小朋友有的聲音響亮很有自信，有的輕聲細(xì)語(yǔ)有點(diǎn)怯怯，還有的干脆不講話只是小臉羞的紅紅的，但都能有勇氣站到場(chǎng)中面對(duì)大家，真是不錯(cuò)哦。
自我介紹完了以后，我開始帶著孩子們玩我準(zhǔn)備小游戲。游戲的名稱是“什么東西不見了”，主要考驗(yàn)孩子的注意力和記憶力。在孩子們期盼的眼神中，我拿出事先準(zhǔn)備好的各種小玩具，取出三件，放在桌上，
一一展示以后，再用頭巾把它們蓋起來，然后偷偷抽掉一樣，放回袋子里，再掀開頭巾，讓小朋友們猜，是哪樣玩具不見了。小朋友們玩的`即緊張又激動(dòng)。樂樂由于在家已經(jīng)玩過了這個(gè)游戲，反映很快。經(jīng)過幾次的輪換，所有的玩具的都上過場(chǎng)了，玩了幾輪以后小朋友的好奇心也上來了，都紛紛圍過來要求摸摸玩玩，真是小孩子的天性，注意力集中的時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)強(qiáng)度可不能太大哦。
等猜東西的游戲結(jié)束以后，終于輪到我精心準(zhǔn)備的粘粘紙上場(chǎng)了。我們將場(chǎng)地轉(zhuǎn)移到桌椅區(qū)，然后在幾位老師的幫助下，給小朋友們發(fā)圣誕樹紙樣和粘粘紙的時(shí)候，小朋友們都安靜的坐在椅子上等候，原來在這集體的環(huán)境中小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了等待。一開始有幾個(gè)小朋友不太會(huì)撕不干膠，林老師稍做示范立馬就學(xué)會(huì)了，據(jù)說這個(gè)年齡段的小孩學(xué)習(xí)能力可是最強(qiáng)的呢。不一會(huì)兒一棵棵漂亮的圣誕樹在小朋友的手上誕生了，雖然粘紙都是一樣的，但作品的風(fēng)格各不相同，有人喜歡這種顏色多一點(diǎn)，有的喜歡那種形狀多一點(diǎn)，都創(chuàng)意十足，每個(gè)人都描繪出了自己心目中的圣誕樹，在這里祝愿小朋友們都過一個(gè)快樂的過圣誕節(jié)。
正當(dāng)我一一欣賞小朋友們的作品時(shí)，幾位小朋友突然拿起手中的圣誕樹沖出了教室，我擔(dān)心小孩子亂跑，也跟了出去。只見那幾位小朋友，把自己手中的作品一一插在了貝貝四班門口的宣傳欄里，每一個(gè)口袋對(duì)應(yīng)一個(gè)小朋友，口袋里已經(jīng)存了不少小朋友的作品，看來平時(shí)幼兒園的老師對(duì)小朋友動(dòng)手能力的訓(xùn)練也不少呢。
之后就是安排的戶外游戲，撈魚和學(xué)動(dòng)物。沒想到小朋友根本不聽我指揮，游戲規(guī)則都沒解釋完小朋友就已經(jīng)熱情的抱成一團(tuán)，我囧得只
好求救于林老師。嘿嘿，老師就是專業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)最快，馬上進(jìn)場(chǎng)化身魚媽媽帶頭領(lǐng)著其它小魚游起來，在林老師的帶領(lǐng)下，小魚們一次又一次的穿越了魚網(wǎng)，魚網(wǎng)也一次次成功的撈到了小魚。
在僅有的半天中我在林老師的指導(dǎo)下對(duì)孩子們的每一個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)都參與著、體驗(yàn)著。洗手是鬧喳喳，接水喝水時(shí)喳喳鬧，剛管好張三，李四又蹦了出來，我的腦子大了，懵了，糊涂了。帶一個(gè)孩子的辛苦和帶一群孩子比起來是小巫見大巫，沒法比哦！下午回家，腦子還在嗡嗡，但是新鮮勁兒倒還讓我興奮不已。忽然想到老師們每天過著這樣的生活，回家還要面對(duì)自己的孩子，自己的煩惱，身心是很難得到休息和放松的，真的。著實(shí)是累�。脑缟虾⒆尤雸@開始，到晚上孩子們離園，老師們沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大，向幼兒教師們致敬！
感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過了一個(gè)愉快的上午。
助教心得體會(huì) 篇11
在20xx年上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人成績(jī)，迎來了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國(guó)貿(mào)班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分如下：
一、自我成長(zhǎng)篇
20xx年1月7日晚我正式接手國(guó)貿(mào)的班主任加助教工作，開始了從學(xué)生向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒有認(rèn)真的做過職業(yè)規(guī)劃，加之沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)，跟班實(shí)習(xí)，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业某砷L(zhǎng)
1、探索階段
在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語(yǔ)新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段
在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語(yǔ)背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。
二、經(jīng)過以上三個(gè)階段的心得體會(huì)
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來�！皣�(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系�？傊�，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非�？释玫嚼蠋熤匾暤�。
三、班級(jí)情況及班級(jí)管理
國(guó)貿(mào)班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如：班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大；班級(jí)部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高；班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化；部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)知識(shí)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長(zhǎng)的基本依托，因此國(guó)貿(mào)班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的迅速提高。
在過去的'半年里，國(guó)貿(mào)班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我制定了如下計(jì)劃：
1、不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
2、加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
總結(jié)本班情況，在很多班級(jí)問題中仍未及時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問題，個(gè)別學(xué)生的思想問題，班委會(huì)成員的作風(fēng)等問題，針對(duì)這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。
3、加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對(duì)于我來說管理經(jīng)驗(yàn)不足是目前面臨的最大問題，將國(guó)貿(mào)班成績(jī)迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢(shì)在必行的。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國(guó)貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5、抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。
6、加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的召開。
總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國(guó)貿(mào)班迎頭趕上！
助教心得體會(huì) 篇12
自成為自然科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)引這門課的助教以來，我共參加過2次大課及2次小班討論課。其中，令我印象深刻的是主題為“西方科學(xué)起源、牛頓經(jīng)典力學(xué)和愛因斯坦相對(duì)論”的小班討論課。其實(shí)，該主題是相對(duì)晦澀難懂的，作為工科博士生的我在閱讀教材時(shí)頗下了番功夫，也只做到淺層理解。但在討論環(huán)節(jié)中，這些剛?cè)胄５拇笠恍律鷤兒敛磺訄?chǎng)，站上講臺(tái)侃侃而談。最令我觸動(dòng)的是他們的所想所談，皆體現(xiàn)了他們對(duì)書本知識(shí)的.深刻理解及感悟，更有甚者引經(jīng)據(jù)典，超脫課本之外。我并未去深究他們所講是對(duì)或錯(cuò)，單這一份“初生牛犢不怕虎”的勇氣與我剛?cè)胄r(shí)相比，便讓我驚訝之余又有些慚愧。所以學(xué)習(xí)是相互的，老師授課也是自我提升的一個(gè)過程，而我作為助教更是從兩方獲益。之后，我需要對(duì)教材進(jìn)行更進(jìn)一步的理解，以適應(yīng)當(dāng)前與學(xué)生交流的深度。
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