優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會
我們心里有一些收獲后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會1
每一日你所付出的代價都比前一日高,因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶,所以每一日你都要更積極。今天太寶貴,不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕,抬起下巴,抓住今天,它不再回來。
人要走進(jìn)知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時代脈搏,做一個E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn),我收獲很多,體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會:
一、在降低成本的同時保證質(zhì)量
大家知道,經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,其作用也在逐步提升。
二、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
三、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的`優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰,學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者,學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ,教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動,但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來,學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會2
進(jìn)行實(shí)習(xí),其實(shí)一直以來都是挺期待的,但是沒想到實(shí)習(xí)的日子過得真快,而今也是要結(jié)束了,這段實(shí)習(xí)期間也是很充實(shí),每天的忙碌讓我也是進(jìn)步很多,工作的忙碌讓我清楚會計工作是怎么樣去做,而自己也是對于這段日子的收獲感到是滿意的,自己也是沒有浪費(fèi)實(shí)習(xí)的機(jī)會,跟同事去學(xué)了很多,自己也是成長了。
實(shí)習(xí)讓我明白,工作并沒有想得那么簡單,同時也是在瑣碎的和數(shù)據(jù)去打交道的過程之中,讓我意識到,工作的枯燥是這份工作大部分時間的,但是做好了,看到漂亮的報表,得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定,我也是特別的開心。和學(xué)習(xí)有挺大的不同,工作里頭得去為自己的一個努力負(fù)責(zé),不是做了就夠了的,而是要有收獲,每次的工作最終的目的,也是有一個成果,而且這個也是有用的才行,雖然不像銷售那樣要拿到訂單,但是我們的數(shù)據(jù),我們的報表是不能出錯的,而且日常里的事情也是要做的有效率,不能耽擱和影響了其他部門的工作進(jìn)行,其實(shí)開始的時候我也是很擔(dān)憂自己能不能做好,不過還好給到的要求沒有那么的`高,工作量是慢慢增加的,也是讓我能很好的去適應(yīng)。
學(xué)習(xí),不僅是學(xué)校的事情,同樣會計的工作里頭,也是需要自己多去學(xué)習(xí),多去讓自己有收獲。以前在學(xué)校其實(shí)也是有實(shí)訓(xùn)過,但是和崗位的工作差別還是有很多的,也是同事告訴我,每個公司所處的行業(yè),所做的事情不同,那么會計的工作也是有一些差別,需要我們?nèi)ナ煜す荆私夤镜那闆r,才能更好的到具體的工作里做好,而這次實(shí)習(xí),同事真的幫了我很多,教了我很多他們之前工作的一些經(jīng)驗(yàn),我的進(jìn)步離不開他們的付出,而自己也是很努力去做好,并且也是不斷的去學(xué)新的會計知識,下班之后會去思考,會去看相關(guān)的會計書籍,同時也是希望自己以后能考取更高級的會計證書,而這就需自己不斷的去積累,去掌握會計相關(guān)的知識和工作技巧。
實(shí)習(xí)的結(jié)束,并不意味著自己可以松懈,反而是需要更多的一個努力,畢竟以后沒有那么多的機(jī)會會原諒你犯的錯誤,可能一次的錯誤就是被炒掉,或者一些后果自己都是承受不了的,也是讓我更要繼續(xù)的努力,做的更好,我也是對于以后的會計工作是準(zhǔn)備好了,相信自己能去立足崗位上的。
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