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大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會

時間:2023-06-08 16:32:42 心得體會 我要投稿
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大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會

  我們心里有一些收獲后,可以尋思將其寫進心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會,希望對大家有所幫助。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會1

  社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,并有效的為社會服務,體現(xiàn)大學生的自身價值。

  作為大學生,我們要了解社會,深入基層,深刻地學習黨和國家的方針政策,學習、實踐,為促進我國國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。此次實踐之行,是學校給了我學習實踐的機會,是學校給了我們極大的支持和信任,我們作為國家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實際相結合,才能更好地投入到祖國的建設中去,才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,實際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識,更多的是我們要耐心、細心一步一個腳英腳踏實際的去工作,只有基本工作做的夠好,才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂,更多還是需要腳踏實地做一些細微之事,而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的。

  現(xiàn)代的大學生們紙面上的理論知識很強,但是又能有多少人真的把自己的生活調理得妥妥當當?shù)哪?看起來,這次三下鄉(xiāng)活動不僅是給我們一次支教的體驗,更多的卻是讓我們真正去感受生活的艱苦,讓我們明白到如何安排好生活的確是一門很高深的學問。而在這一方面,后勤組的同學表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。由于我們住在村里,所以后勤組的隊員們每天都只能跑到鎮(zhèn)里去買菜。當天剛蒙蒙亮的時候,他們就要起床去為大家準備暖暖的早餐,而等隊員們去為小學生上課之后,他們便要去鎮(zhèn)里買菜,然后每個人各司其職,為大家準備午餐。要是中午的飯菜不夠分,他們還要再煮一次,確定大家都能吃飽。

  最后幾天全體隊員都在為文藝匯演晚會加緊訓練,只求能達到最佳的效果。每次排練過后,大家都會顯得疲憊不堪,而后勤組的同學就會幫我們煲水,有時還會煮綠豆糖水給我們解渴?粗蠹叶己軡M足的表情,我相信后勤組的同學也會覺得很欣慰,畢竟他們的努力沒有白費,他們在盡力為我們打造一個家的感覺,讓我們都忽略了環(huán)境的艱苦,能夠用全部的精力去對待工作。這一切,看似平凡,但是能夠這樣持之以恒卻是一件很困難的事情,那些后勤組的隊員們的吃苦耐勞的精神讓人肅然起敬。

  大人們常說,真正的成長,是在一次又一次的社會實踐中,而我們來到這里,不僅是要為以后的工作積累經驗,更重要的是在艱苦的環(huán)境中真正的成熟起來。在這一點上,我覺得后勤組的隊員表現(xiàn)的最好。當整個隊伍中還有零星的抱怨聲中時,他們已經默默的開始準備后勤的工作。我們都明白煮飯的環(huán)境和設備有多差,正因為如此,我們才應該珍惜每頓飯,要去感受其中的真正的美味。在他們身上,我看到了曾經革命老一輩的榮光,那是吃苦耐勞的中國光榮傳統(tǒng),我們不但要謹記,還要把它弘揚光大,這是我們宣翔夢揚社會實踐服務隊全體隊員的共同心愿。

  支教前的我還只是一名初入校園的`大學生,是一個被傳授知識者,而支教時的我就將轉化身份成為一名傳授知識的老師了,說實話挺有壓力的呢!當正式進入教學課堂時,才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,看著那群孩子認真而渴望的神情,心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,聰明且認真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩,我是又喜歡有討厭,因為我本身也是一個活躍喜歡調皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會要上廁所,一會要喝水,多得有點不耐煩了。上課過度自由了,班上還是男孩調皮的多點吧,小孩子對嚴肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應有的紀律,當然除他們特別吵鬧的時候。雖然幾次支教教課的時間,并不能給他們帶去多少知識,但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對未來的憧憬和希望。

  通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。

  這次實踐活動,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次更加了解社會。社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會2

  一、“繽紛七月,夢想飛揚”,為了豐富大學生生活,傳遞大學所學的知識,為了能更好地使理論與實踐相結合,我參加了“情系敦文”三下鄉(xiāng)。

  二、積極配合后勤工作,工作中互相扶持。在這次下鄉(xiāng)中,我積極配合隊長所分配的任務,積極配合后勤工作,協(xié)助隊友的一些工作。這樣增強了他們的責任感,同時也可以培養(yǎng)當代大學生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中,不管工作瑣碎還是簡單,我都在規(guī)定時間內按質按量的完成了既定任務,從中我獲得的更好的`樂趣,體會到到了不怕辛苦,無私奉獻的精神。

  三、在這次下鄉(xiāng)中,我深深體會到人與人之間重要的是要交流與溝通。雖然我和隊友們都相處得和睦融洽,但是作為班主任,我沒有和學生很好的交流和溝通,沒有很好地抓住他們的心理特征去和他們融為一體,和他們形成一種很良好的師生關系。

  四、我結識了新朋友,收獲了新友誼,我們慢慢一點點地靠近,歡聲笑語在流水間不斷傳唱。這次下鄉(xiāng)活動加強了我和各二級學院同學的交流,互相交流了各自的專業(yè)知識,深深體會到他們的多才多藝。

  五、積極主動為村民做好事辦實事并得到一致贊同。秉承“傳承大學精神,構建和而不同新農村”的精神,積極配合隊長分配的任務做好相應的后勤工作的同時,我們也有機會幫助村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等,美化農村環(huán)境,為村民營造一個環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。和隊友們一起為人民服務,構建和而不同的新農村的精神得到了村民委員會和村民的一致認同,受到了他們的稱贊。自己的內心也是美滋滋的。

  暑假對于我們大學生來講是個難得的假期,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。下次的假期可好好珍惜哦!

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會3

  轉眼間,已經到會同近一個月,從開始的不知所措,到現(xiàn)在的游刃有余,一切都在不知不覺間改變著。剛到會同的時候,只覺得它是一個普通的小鎮(zhèn),在這里待的時間長了,才發(fā)現(xiàn)這個小城鎮(zhèn)真正的魅力。正如鄧麗君的《小城故事》里所唱“人生境界真善美這里已包括”,會同的人民的勤勞樸實和悠然自在的精神面貌改變了這座小城。

  清晨,太陽從綿延的山峰中悄悄升起,慢慢溫暖地包圍住整座小城,推開玻璃窗,映入眼簾的是鄰家窗前盛開的'鮮花,心情也跟著開朗了起來。走在李園路上,看到的是一張張充滿朝氣的臉盤,他們背著書包、穿著校服、步履輕快,時不時會有學生和你打招呼,桃李滿園的情景也正是如此吧!

  第一次走上講臺,那一瞬間我的心跳達到了此生最高的頻率,真的擔心它會從口中跳出來,然后它就將我的緊張心情在同學們面前展露無遺。我故作鎮(zhèn)定地用英文和同學打著招呼,同學們也回應著我,每一位同學都做了自我介紹并分享了自己的暑期故事,歡聲笑語漸漸取代了尷尬的場面。當我走出教室的那一刻,我頓時豁然開朗了,因為我發(fā)現(xiàn)原來我可以這么好地融入這個學校,上課可以是一件這么有意思的事情,F(xiàn)在上課已近三周,每天我都會備好每一堂課,上課的效果都能達到我預期的效果,每周一次模擬考試練習,同學們的優(yōu)秀率都能達到90%以上,這讓我非常的欣慰。

  作為一位剛畢業(yè)的年輕老師,多年的被教學經歷,讓我更加關注學生們的上課感受。所以,我思考的最多的問題是:如何在保證課堂紀律的前提下,更多地讓學生們將所學運用到實踐中去,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,然后渴望解決問題,最終達到主動吸收知識的效果。我希望能達到的課堂效果是:每一位同學都注意力集中,渴望參與、積極參與,吸收并能靈活運用所學知識。現(xiàn)在我的課堂基本上能保證每一位同學都注意力集中,積極參與!但是,如何增大課堂容量,用更短的時間,傳授更多的知識,取得更好的效果,仍然是一個需要繼續(xù)思考和探索的問題。關于這些問題,我也會經常和本校的一些老師探討,他們都會及時點撥,給出很好的意見,會同一中的領導和老師們的熱情,讓我找到了歸屬感,我相信未來的一年必將是精彩的!

  在教學之余,我們支教團還主辦和參與了一些活動,我們每一位小伙伴都希望在會同的這一年能最大限度的發(fā)揮出自身的才干,做一些有意義的事情。雖然,我們的能力有限,但是我相信只要用心,我們一定能給會同帶來一些正能量,能讓會同一中的學生們收獲更多!青春不止,奮斗不息,湘潭大學研究生支教團,加油!

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