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機(jī)械工廠參觀心得體會范文
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),心得體會是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家收集的機(jī)械工廠參觀心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
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1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
高一學(xué)生想要學(xué)好物理,首先就要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生可能會想,反正物理太難了學(xué)不懂,還不如把學(xué)習(xí)物理的時(shí)間用來學(xué)習(xí)其他的科目,索性就直接放棄了物理的學(xué)習(xí)。這種心態(tài)是最要不得的,不管做什么事情,都不能因?yàn)殡y度而放棄,尤其是學(xué)習(xí),越是難越要努力。
物理成績不好學(xué)生,應(yīng)該分析學(xué)不好物理的原因,看問題出在哪里,是上課聽不懂,還是聽懂了但是沒有做題鞏固,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中的問題,然后解決問題,這才是正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、明確初中高中的差異,做好過渡
高中物理比初中物理在深度在廣度上有明顯的'增加,學(xué)習(xí)內(nèi)容比較復(fù)雜難懂,在學(xué)習(xí)的方式上也有所不同,因此高一學(xué)生應(yīng)該搞清楚高中物理和初中物理的差異,做好過渡和改變。
3、主動學(xué)習(xí)
。1)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。高一物理比初中的物理難度大,如果上課之前不做好預(yù)習(xí)工作的話,課上很難聽明白。
。2)課上主動思考。高一物理邏輯性比較強(qiáng),聽課的時(shí)候要主動的思考和分析,才能提高聽課效率,更更深刻的理解和掌握課堂內(nèi)容。
。3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)。每節(jié)物理課結(jié)束以后,高一的學(xué)生都應(yīng)該對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,熟練的運(yùn)用所學(xué)知識。
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。1)課后及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化所學(xué)知識。
從物理命題來看,難題都有個共性,就是綜合。隨意翻看幾套歷年高考物理卷子,你也會發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律:一道計(jì)算題題往往要要用到七八個方程求解。有很多物理內(nèi)容抽象,理解和記憶都要下功夫,學(xué)校教學(xué)進(jìn)度太快,容易忘。很多高中生總是習(xí)慣高估了自己的記憶力,總認(rèn)為自己課堂上聽懂了,就記住了,可到了考場上用的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己想不起來了,根本就沒有吃透。
。2)理清考點(diǎn)差異與聯(lián)系。
我們在考試中總會遇到這樣的問題,不知道用機(jī)械能守恒還是動量守恒定律來求解;當(dāng)然,也會遇到電磁感應(yīng)與電路分析相結(jié)合的綜合題。想能解決掉這些問題,就是在課下多分析,細(xì)化考點(diǎn),將物理知識點(diǎn)間聯(lián)系與區(qū)別搞清楚。
。3)課下做作業(yè)要約束時(shí)間,提高解題速度。
做題和與跑步類似,平時(shí)多練習(xí),跑的`多了,跑的快了,到了賽場上才可能跑出好成績。有不少學(xué)生物理考試卷子做不完,就是因?yàn)槠綍r(shí)做題速度太慢了。就像平時(shí)不跑步的人突然跑千米一樣,怎么可能跑出好的成績呢?課下作業(yè),當(dāng)成考試對待,考試放松,當(dāng)成平時(shí)作業(yè)對待!
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一、學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法
“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,是整個教育工作的根本指針,也是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。信息量激增,知識迅速發(fā)展,是當(dāng)今知識世界的顯著特色。看未來,看發(fā)展,方法比單純的知識更重要。許多教育專家認(rèn)為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求學(xué)生不僅要掌握知識,更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)?茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù),是通向成功的橋梁。尤其是在知識更新日益加速的今天,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,具備獨(dú)立獲取知識的能力顯得特別重要。一個只能被動學(xué)習(xí),不會主動探求知識的學(xué)生,在他們?nèi)蘸蟮墓ぷ、學(xué)習(xí)中必將遇到許多麻煩,甚至完全無法適應(yīng)周圍的環(huán)境。只有既學(xué)到了知識,又掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能適應(yīng)社會的飛速發(fā)展,并能為社會做出創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,做到舉一反三,融會貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章,要做個小結(jié);學(xué)完一本書。要做個總結(jié)?偨Y(jié)很重要,不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識,形成較完整的知識框架。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,常常自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,為什么沒有完成,怎樣補(bǔ)救等等?傊,學(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
二、怎樣學(xué)好高中物理
1、要重視觀察和實(shí)驗(yàn)物理知識xxxx于實(shí)踐,特別是xxxx于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù),了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn),有意識地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、要重在理解學(xué)好物理,應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解,弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的,或者是經(jīng)過推理得來的。獲得知識,要有一個科學(xué)思維的過程。不重視這個過程,頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文,就不能真正理解知識,思維也得不到訓(xùn)練。要重在理解,有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。
3、要學(xué)會運(yùn)用知識學(xué)到的知識,要善于運(yùn)用到實(shí)際中去。不注意知識的運(yùn)用,你得到的知識還是死的,不豐滿的,而且不能在運(yùn)用中學(xué)會分析問題的方法。要在不斷的'運(yùn)用中,擴(kuò)展和加深自己的知識,學(xué)會對具體問題具體分析,提高分析和解決問題的能力。
4、要做好練習(xí)做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知識的一個環(huán)節(jié),是運(yùn)用知識的一個方面。每做一題,務(wù)求真正弄懂,務(wù)求有所收獲。下面是我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話,希望同學(xué)們能記住他的教誨。“做習(xí)題可以加深理解,融會貫通,鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來,說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了,也不一定說明你全懂了,因?yàn)槟阕隽?xí)題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果指導(dǎo)自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設(shè)法去弄懂它,到了這種地步,習(xí)題就可以少做!
三、物理的學(xué)習(xí)、備考與應(yīng)試
物理的備考,總的來說,首先要重視物理基礎(chǔ)知識。其次,要在掌握基本知識的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考,適當(dāng)做一些物理習(xí)題以提高自己分析問題和解決實(shí)際問題的能力。最后,要注意實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),考試前不要忘記物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。
在復(fù)習(xí)各部分內(nèi)容時(shí),要抓住主要知識點(diǎn),搞清它們的內(nèi)在聯(lián)系,并使之系統(tǒng)化,在復(fù)習(xí)每一個知識點(diǎn)時(shí),要把重點(diǎn)放在概念的理解與規(guī)律的運(yùn)用上,理解概念要在"準(zhǔn)"字上下功夫,掌握規(guī)律要在"用"字上下功夫。物理基本概念理解不準(zhǔn)的常見錯誤有:
。1)只看概念間有聯(lián)系的一面,而沒有注意到它們有本質(zhì)區(qū)別的一面;
。2)把數(shù)值相等理解為概念相同;
。3)以"觀念"代替"概念";
。4)只看到文字?jǐn)⑹鲋邢嗨浦帲雎粤嗽瓌t上的重要區(qū)別;
(5)"從屬關(guān)系"不明,"因果倒置",將量變式誤為決定式;
(6)"先入為主"將認(rèn)識絕對化。要在"用"字上下功夫,不但要掌握物理的基本內(nèi)容,明確它成立的條件及其推論應(yīng)用,還要多做習(xí)題,要一題式變,一題多解。
在應(yīng)試過程中,要注意答題的規(guī)劃化、標(biāo)準(zhǔn)化,要分清主次,不要在一個"答數(shù)"上追究半天,浪費(fèi)了大量時(shí)間。這要求平時(shí)練習(xí)時(shí),加強(qiáng)分析問題的思路培養(yǎng),提高分析能力和解題能力。
物理實(shí)驗(yàn),首先要搞清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮,再思考?shí)驗(yàn)步驟和主要器材。要大膽動手操作,敢于提出質(zhì)疑,這樣印象要深刻得多。
四、物理解題思路的尋找
不管是力學(xué)題,還是電學(xué)題,遇到有一定難度的計(jì)算題后,不但要認(rèn)真審題,還要進(jìn)行畫圖,從而建立起直觀的物理情景。
找出解題方法物理計(jì)算題一般采用兩種解題方法,即解析法和綜合法。前者是利用物理公式,一步一步地從已知向未知求解,后者是在特定的條件下列出物理方程式求解。還有一種比例法,采用比例法求解,其過程更為簡便,起到事半功倍的效果。
避免運(yùn)算失誤實(shí)際做題時(shí),有的同學(xué)只會做簡單計(jì)算題,面對層次變化比較多的靈活題和綜合題,卻束手無策。因此,考生不但要認(rèn)真學(xué)好物理知識,還要努力提高自己的數(shù)學(xué)推理運(yùn)算能力。不要因?yàn)橛?jì)算失誤,讓正確答案擦邊而過。
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物理和數(shù)學(xué)差不多,有很多公式和定理,學(xué)習(xí)的時(shí)候一聽就懂,但是做題的時(shí)候卻不一定能做出來,所以,要多畫圖來分析物理現(xiàn)象,這樣才能保證考試的時(shí)候能夠自己分析公式進(jìn)行推導(dǎo)。
很多時(shí)候,對公式的理解只是停留在表面,但是做題的時(shí)候往往只有第一步才會考察公式,而后邊最多分的部分都是深入挖掘物理知識,如果停留在表面,實(shí)在是無法解答物理大題,所以,平時(shí)要多畫圖來分析,推導(dǎo)公式,才能徹底解決物理知識。
學(xué)習(xí)理科和文科不同,文科只要多記多背就能夠取得不錯的成績,而理科不一樣,記住公式只是第一步,需要的是理解和推導(dǎo),此時(shí)遇到不懂的問題就應(yīng)該多去問老師,而不是閉門造車,畫圖分析,多維度思考推導(dǎo),尤其是綜合大題,要綜合考量全面,不然只能得一部分步驟分。
很多時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)自己公式記憶的不牢固,那就是知識學(xué)得不夠扎實(shí),物理學(xué)得好的'同學(xué),多半會自己推導(dǎo)公式,就算不記得公式,他們會根據(jù)一個基礎(chǔ)的公式來推導(dǎo)出來很多記憶模糊的公式,他們從來不盲目相信自己的記憶力,而是更信賴手中的筆。只有親子實(shí)踐出來的才是的。
多做些物理題是必不可少的
很多人不建議題海戰(zhàn)術(shù),其實(shí)是對刷題有點(diǎn)誤解,因?yàn)橛幸徊糠秩怂㈩}總是挑簡單的,同一類型的去做,所以,他們刷題的效果并不好,每次買來的題基本都差不多,只是修改了數(shù)字和變量,考察起來都是差不多,這樣的題海,就算是刷得再多也不會改變你的成績。
有的人刷題則不同,他們會選擇不同類型的題來做,而且他們選擇的多半是經(jīng)典題,或者真題,他們從來不去做模擬題,模擬題的難度和題型都不好,他們會把歷屆的真題都做一遍,而且把每道題都研究得很透徹,所以,他們的成績才能穩(wěn)定提高。
雖然是在家里,依然可以適當(dāng)演練,去書店買一些資料,重新梳理物理的學(xué)習(xí)思路,不怕麻煩,因?yàn)槔砜频倪壿嬎季S建立需要一定的時(shí)間,但是效果卻很好,只要你開始梳理,成績就會有所改善,不像文科,背了很久成績都沒變化,考試從來沒考過自己背誦過的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,不是一朝一夕就能改變的,尤其是物理和數(shù)學(xué),需要長期的演練培養(yǎng)邏輯思維,學(xué)習(xí)中遇到的問題要及時(shí)解決,雖然在家里,也可以網(wǎng)絡(luò)上求助網(wǎng)友,老師或者同學(xué),總之,不能遺留問題,高考雖然是6月份才開始,但并不是6月份才準(zhǔn)備,此時(shí)下手,一切才來得及。
在家學(xué)習(xí),依然可以采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),和別人進(jìn)行分析、探討,交流,雖然不是課堂,在網(wǎng)絡(luò)上可以建立網(wǎng)絡(luò)談?wù)撜n堂,和傳統(tǒng)課堂沒有什么區(qū)別,甚至還有更好的體驗(yàn)。
學(xué)霸之所以成為學(xué)霸,不只是聰明,他們更擅長的是學(xué)習(xí)和總結(jié),他們更懂得如何去獨(dú)立完成,獨(dú)立思考。這個假期,你可能得不到學(xué)霸的成績水平,但是足可以讓你學(xué)會如何思考,如何正確地看待高考這件事,只有放松,平和,才能在高考中發(fā)揮真正的水平。
提高成績,不能總是停留在理論上,加油去實(shí)踐才是硬道理,只說不做嘴把式,只有勞逸結(jié)合,科學(xué)輔助,真刀真槍地去學(xué),才能真正地領(lǐng)會到物理的靈魂,才能真正地把物理學(xué)好,才能真的在高考中游刃有余!
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一、觀察的幾種方法
1、順序觀察法:按一定的順序進(jìn)行觀察。
2、特征觀察法:根據(jù)現(xiàn)象的特征進(jìn)行觀察。
3、對比觀察法:對前后幾次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的觀察進(jìn)行比較。
4、全面觀察法:對現(xiàn)象進(jìn)行全面的觀察,了解觀察對象的全貌。
二、過程的分析方法
1、化解過程層次:一般說來,復(fù)雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構(gòu)成的。因此,分析物理過程的最基本方法,就是把復(fù)雜的問題層次化,把它化解為多個相互關(guān)聯(lián)的“子過程”來研究。
2、探明中間狀態(tài):有時(shí)階段的劃分并非易事,還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過程)正確分析物理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、理順制約關(guān)系:有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程,是諸多因素互相依存,互相制約的“綜合效應(yīng)”。要正確分析,就要全方位、多角度的進(jìn)行觀察和分析,從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系,尋求解決方法。
4、區(qū)分變化條件:物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了,物理過程也會隨之而發(fā)生變化。在分析問題時(shí),要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過程的變化,避免把形同質(zhì)異的問題混為一談。
三、因果分析法
1、分清因果地位:物理學(xué)中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中,物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但學(xué)生在運(yùn)用物理公式處理物理習(xí)題和問題時(shí),常常不理解公式中物理量本身意義,分不清哪些量之間有因果聯(lián)系,哪些量之間沒有因果聯(lián)系。
2、注意因果對應(yīng):任何結(jié)果由一定的原因引起,一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對應(yīng)的,不能混淆。
3、循因?qū)Ч,?zhí)果索因:在物理習(xí)題的訓(xùn)練中,從不同的`方向用不同的思維方式去進(jìn)行因果分析,有利于發(fā)展多向性思維。
四、原型啟發(fā)法
原型啟發(fā)就是通過與假設(shè)的事物具有相似性的東西,來啟發(fā)人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。原型可xxxx于生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)。
如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型。原型啟發(fā)能否實(shí)現(xiàn)取決于頭腦中是否存在原型,原型又與頭腦中的表象儲備有關(guān),增加原型主要有以下三種途徑:
1、注意觀察生活中的各種現(xiàn)象,并爭取用學(xué)到的知識予以初步解釋;
2、通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到;
3、要重視實(shí)驗(yàn)。
五、概括法
概括是一種由個別到一般的認(rèn)識方法。它的基本特點(diǎn)是從同類的個別對象中發(fā)現(xiàn)它們的共同性,由特定的、較小范圍的認(rèn)識擴(kuò)展到更普遍性的,較大范圍的認(rèn)識。從心理學(xué)的角度來說,概括有兩種不同的形式:一種是高級形式的、科學(xué)的概括,這種概括的結(jié)果得到的往往是概念,這種概括稱為概念概括;另一種是初級形式的、經(jīng)驗(yàn)的概括,又叫相似特征的概括。
相似特征概括是根據(jù)事物的外部特征對不同事物進(jìn)行比較,舍棄它們不相同的特征,而對它們共同的特征加以概括,這是知覺表象階段的概括,結(jié)果往往是感性的,是初級的。要轉(zhuǎn)化為高級形式的概括,必須要在經(jīng)驗(yàn)概括的基礎(chǔ)上,對各種事物和現(xiàn)象作深入的分析、綜合,從中抽象出事物和現(xiàn)象的本質(zhì)屬性,舍棄非本質(zhì)的屬性。
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