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護(hù)理品管圈心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的護(hù)理品管圈心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護(hù)理品管圈心得體會(huì)1
學(xué)習(xí)品管圈已逾4個(gè)月，1月8日，醫(yī)院護(hù)理部組織了一場(chǎng)品管圈成果報(bào)告分享活動(dòng)，讓每個(gè)品管圈把這幾個(gè)月的成果進(jìn)行一次匯報(bào)。在這次活動(dòng)上，我們?nèi)Φ某蓡T看到了自己與其他圈成員的差距，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)。我們非常感謝醫(yī)院給予的這次機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@次活動(dòng)，使更多的科室認(rèn)識(shí)了我們腎利圈，也讓我們更加自信。
尤記那次護(hù)士長(zhǎng)開(kāi)完院周會(huì)回來(lái)，告訴大家醫(yī)院要開(kāi)展品管圈這個(gè)活動(dòng)，她還告訴我們，每個(gè)品管圈要有圈名、圈徽。當(dāng)時(shí)大家都非常好奇，這個(gè)品管圈到底是個(gè)什么東西。雖然當(dāng)時(shí)還不知道品管圈是什么，但是對(duì)于圈名的命名，大家都流露出了極大的興趣，在晨會(huì)上大家都七嘴八舌地討論起來(lái)。最后有人提議，由于我們科的疾病都和腎臟有關(guān)，通過(guò)外科手術(shù)治療后能夠消除病因，使腎臟恢復(fù)健康，所以在與疾病的這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，在我們醫(yī)護(hù)人員及患者的努力下，最后還是腎臟勝利了，我們不如就叫腎利圈。大家都覺(jué)得這個(gè)提議很好。于是在第一次品管圈會(huì)議上，腎利圈就以高票當(dāng)選為我們的圈名，大家都覺(jué)得它非常適合我們科室。
在工作中，我們有時(shí)候不知道真正的問(wèn)題有哪些，或者不知道主要的.問(wèn)題在哪里。我們需要分析，以找出主要的問(wèn)題，真正的問(wèn)題。
于是，品管圈也就有了它的用武之地。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了品管圈就是由相同、相近或互補(bǔ)之工作場(chǎng)所的人們自動(dòng)自發(fā)組成數(shù)人一圈的小圈團(tuán)體（又稱(chēng)QC小組），然后全體合作、集思廣益，按照一定的活動(dòng)程序，活用品管七大手法，來(lái)解決工作現(xiàn)場(chǎng)、管理、文化等方面所發(fā)生的問(wèn)題及課題。我們腎利圈從組圈，到第一次品管圈會(huì)議討論確定了我們的圈名、圈徽和圈長(zhǎng)；從活動(dòng)主題選定，到目標(biāo)設(shè)定；從現(xiàn)狀把握，到對(duì)策實(shí)施，都是各位護(hù)士姐妹們摸索著走過(guò)來(lái)的。雖然大家還只是初次接觸品管圈，經(jīng)驗(yàn)不足，圈子成員的能力及品管圈發(fā)揮的作用也還有待提高，但即便如此，在開(kāi)展品管圈活動(dòng)過(guò)程中，已能感覺(jué)到我科病區(qū)護(hù)理環(huán)境整潔度的問(wèn)題大大改善，姐妹們的自律性也提高了不少，工作環(huán)境改善了，物品擺放整潔了，看上去就更舒心，干起工作就更開(kāi)心。
腎利圈的成長(zhǎng)，我們的成長(zhǎng)，里面的酸甜苦辣我們一起嘗過(guò)。一起走過(guò)的歲月，因?yàn)槟I利圈而變得生動(dòng)鮮活，令人難忘。相信未來(lái)，我們會(huì)走的更加燦爛輝煌！
護(hù)理品管圈心得體會(huì)2
乍聽(tīng)品管圈的名字非常陌生，通過(guò)幾天學(xué)習(xí)了解了品管圈也叫做質(zhì)量管理小組，英文簡(jiǎn)寫(xiě)為QCC。是日本石川馨博士研究的，由4~10人組成的小圈團(tuán)體，通過(guò)集思廣益，團(tuán)體討論的方法解決我們護(hù)理工作中的問(wèn)題。每個(gè)圈的圈員全部是由基層護(hù)士組成的，首先我們的任務(wù)就是列出問(wèn)題的清單，經(jīng)過(guò)大家激烈的討論，提出了幾個(gè)在臨床工作中我們最容易發(fā)生的問(wèn)題，在大家的發(fā)言中，我們每個(gè)人不再是被動(dòng)的木偶，大家積極主動(dòng)的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，選出了輔導(dǎo)員和圈長(zhǎng)，以民主的方式選出了圈徽和圈名。
品管圈的方式改變了過(guò)去一成不變的領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)的模式，每一個(gè)圈員都是主人翁，增加了大家的責(zé)任心，不但能通過(guò)查找文獻(xiàn)資料，讓大家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還能發(fā)掘出每個(gè)人潛在的能力；在提高護(hù)理質(zhì)量的情況下，為本科提高收益，降低消耗，并通過(guò)持續(xù)改進(jìn)的方式使護(hù)理管理更加有效，也使各個(gè)科室之間的溝通更加完善。上�？党坦镜狞S老師告訴我們，品管圈不是我們想象中的死板嚴(yán)肅，是活潑愉快的氣氛。有了愉快的氣氛，輔導(dǎo)員老師的幫助，在大家對(duì)醫(yī)院建設(shè)的`熱情下，我們的品管圈活動(dòng)一定會(huì)辦的有聲有色。
接下來(lái)我們還要學(xué)習(xí)很多關(guān)于品管圈的知識(shí)，例如雷達(dá)圖、直方圖、柏拉圖、甘特圖、推移圖、流程圖等等。馬斯洛的五種需求當(dāng)中，最高層次的就是自我實(shí)現(xiàn)的需求，人人都有尚未發(fā)掘的潛能，希望被肯定、尊重，品管圈運(yùn)用頭腦風(fēng)暴，積極發(fā)言提出構(gòu)想，滿(mǎn)足了大家自我實(shí)現(xiàn)的需求，并在工作中學(xué)以致用，增加危機(jī)處理的能力，更好的服務(wù)病人，以病人為中心的服務(wù)，養(yǎng)成科學(xué)化解決問(wèn)題的方法。集體的智慧是無(wú)限的，團(tuán)結(jié)就是力量，爭(zhēng)取通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)完善我們對(duì)品管工作的了解，為更好的完成品管圈工作奠定基礎(chǔ)。
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