英語(yǔ)講座心得體會(huì)范文（通用15篇）
有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)講座心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 1
這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，當(dāng)初的上課時(shí)的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的`情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯(cuò)!與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)PPT展示。對(duì)于英語(yǔ)的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 2
為了更好地發(fā)揮名師工作室在新課程改革中的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)師生學(xué)科核心素養(yǎng)，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，我縣教體局經(jīng)研究決定，舉辦伊川縣某年龔海平名師工作室交流暨小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。
研討會(huì)由觀摩課、說(shuō)課、評(píng)課和龔老師針對(duì)伊川小學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)狀進(jìn)行的針對(duì)性專題講座兩部分組成。
上午的觀摩課在我這樣的外行人看來(lái)很不錯(cuò)，但是在專家龔老師眼中卻有許多不足。龔老師犀利的言語(yǔ)喚醒了我們，讓我們明白伊川英語(yǔ)教學(xué)與其他地區(qū)相比較，無(wú)論是學(xué)生的程度還是老師們的教學(xué)方法都是比較落后的。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師我們還需要做更多的努力來(lái)改變伊川英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀。
下午龔海平老師給我們深入解讀了如何開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)篇教學(xué)，之前我們對(duì)語(yǔ)篇可謂是知其然而不知其所以然。龔老師首先給我們普及了語(yǔ)篇的概念，其實(shí)任何文體的'語(yǔ)言材料都可以是一個(gè)語(yǔ)篇。語(yǔ)篇教學(xué)是對(duì)語(yǔ)篇的閱讀理解教學(xué)，以獲取、分析、整理和應(yīng)用文本信息為主要目的。以閱讀活動(dòng)為主要教學(xué)手段，其他語(yǔ)言技能訓(xùn)練包含其中的教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái)龔老師又從語(yǔ)篇教學(xué)設(shè)計(jì)的層面為我們展示了Before—readingactivities，During—reading activities，After—readingactivities以及各個(gè)程序的任務(wù)，并且借助大量的課堂實(shí)例為我們做了示范引領(lǐng)，龔老師多次強(qiáng)調(diào)要激活學(xué)生的思維，要注重建立學(xué)生思維與教學(xué)之間的關(guān)聯(lián)。
教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，質(zhì)量的保證，自身的專業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要，這就要求我們教師要注重素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平，教師應(yīng)如源頭活水為學(xué)生源源不斷地提供發(fā)展動(dòng)力。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 3
英語(yǔ)是我園的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語(yǔ)氛圍，作為英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)的我能認(rèn)真開(kāi)展每一次的教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,將英語(yǔ)融入其中
英語(yǔ)活動(dòng)在幼兒一日生活中的運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境并創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語(yǔ)言的使用離不開(kāi)一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語(yǔ)的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開(kāi)課堂仍然能大膽表達(dá)的習(xí)慣和能力。幫助幼兒拓寬英語(yǔ)使用的環(huán)境，能使他們有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)。
二、利用游戲，輕松學(xué)英語(yǔ)
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特別是針對(duì)小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)的教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。游戲作為一種活動(dòng)形式，主要是引起孩子參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái)。為了避免單調(diào)枯燥的教學(xué)，老師要善于抓住了孩子愛(ài)玩這一特點(diǎn)，想盡方法調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
三、家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用
在實(shí)施家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)的`開(kāi)展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、月計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個(gè)運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，鞏固所學(xué)的知識(shí)，以更好的提高幼兒運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
四、新的一年工作設(shè)想
1、抓抓實(shí)實(shí)深入開(kāi)展園本教研。
2、積極探索教學(xué)方法
3、多渠道、多形式提高老師的英語(yǔ)水平。
4、提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實(shí)。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實(shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 4
知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，這是不變的事實(shí)。作為酒店的一位禮賓部員工，在面客上常常會(huì)遇見(jiàn)一些外國(guó)賓客為他們提供服務(wù)，逐漸讓我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)運(yùn)用的重要性。因此，我利用酒店培訓(xùn)英語(yǔ)的這個(gè)良好機(jī)會(huì)，下定決心加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。然而今天，當(dāng)我要寫下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得的時(shí)候，我總有一種說(shuō)不出的深切體會(huì)，那就是“冰凍三尺，非一日之寒”的感覺(jué)。
隨著海南著力打造國(guó)際旅行島的步伐漸漸靠近，旅行也就成為了人們出門放松身心和享受生活的首選，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的國(guó)外客人涌入海南旅行市場(chǎng)，對(duì)英語(yǔ)的需求與交換就顯得更重要了。因此，我充分意識(shí)到，作為新世紀(jì)的酒店人，我們除了要具有熱情周到的服務(wù)禮儀外，還要具有高素養(yǎng)的文化內(nèi)涵。這樣的話，對(duì)我的工作要求就更高了，只有把英語(yǔ)學(xué)好了，才能為入店客人提供更加周到的服務(wù)。
冰要結(jié)凍三尺之厚，并非一兩天的寒風(fēng)冷雪就可以積淀而成，而是要常年累月的冰寒地凍才有這樣的結(jié)果。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣，不是花幾天三腳貓的工夫就可以學(xué)有所成的，只有在學(xué)習(xí)之前建立起信心、恒心與決心；不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能把英語(yǔ)學(xué)好。
我本來(lái)在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，認(rèn)為自己的英語(yǔ)還不錯(cuò)，但是直到在酒店真正用英語(yǔ)跟外國(guó)客人進(jìn)行對(duì)話的時(shí)候，心里總是特別的緊張，犯了語(yǔ)法好、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、聽(tīng)力差和口語(yǔ)差的毛病。有時(shí)不是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)讓老外撓頭抓腮，就是對(duì)方用流利的英語(yǔ)跟我溝通，我也是似懂非懂。真可謂：“經(jīng)一事，長(zhǎng)一志，過(guò)一年，我懂一理”。后來(lái)我下定決心一定要把英語(yǔ)學(xué)好。
由于我們酒店是個(gè)商務(wù)酒店，要求前廳部的員工要有一點(diǎn)英語(yǔ)會(huì)話的能力，這樣的話對(duì)我是一種壓力，也是一種動(dòng)力。酒店根據(jù)員工英語(yǔ)整體水平都不高的情形，制定了每周二下午3點(diǎn)在酒店3樓會(huì)議室進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)課，由行政人事部曾曉萍助理負(fù)責(zé)對(duì)酒店各個(gè)服務(wù)部門不當(dāng)班的員工授課培訓(xùn)。第一，曾助理教我們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的26個(gè)英語(yǔ)母、48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，接著教一些酒店常用單詞、辭匯、短語(yǔ)和常用句子和情形對(duì)話等等。每一節(jié)課，曾助理都把我們當(dāng)成她的學(xué)生，教得那么認(rèn)真，那么用心，一遍又一遍不厭其煩地教我們，讓我們這些在酒店工作的'員工好像又回到了校園一樣，她的教學(xué)態(tài)度與執(zhí)著的精神讓我感動(dòng)，讓我羨佩。在培訓(xùn)的進(jìn)程中，曾助理要求我們，酒店英語(yǔ)主要是通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以到達(dá)能與酒店客人交換為目的，重點(diǎn)在于運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)和客人會(huì)話，而且在平常的溝通交換中，大家都要大膽地用英語(yǔ)對(duì)話。
因此，我去聽(tīng)了一個(gè)英語(yǔ)的講座，協(xié)議一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，試著用英語(yǔ)去翻譯或去說(shuō)身邊的事物，常常看英語(yǔ)報(bào)紙、書(shū)刊、電視和電影，豐富英語(yǔ)辭匯量，常常聽(tīng)mp3或是錄音機(jī)英語(yǔ)對(duì)話。每天下班后，我都堅(jiān)持利用一些業(yè)余時(shí)間來(lái)自學(xué)英語(yǔ)，特別是睡覺(jué)前都要背一遍當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞，而且在我的床頭邊，總是放一本酒店英語(yǔ)900句當(dāng)作枕邊書(shū)來(lái)鞭策我要堅(jiān)持，要努力，要有信心把英語(yǔ)學(xué)好。而且還常常警告自己，要時(shí)刻記�。骸氨鶅鋈�，非一日之寒”的道理。
經(jīng)過(guò)酒店進(jìn)行短短一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)，讓我受益匪淺，我的英語(yǔ)水平有了很大的進(jìn)步。盡管離與客人流利的對(duì)話還有一定的距離，但從中讓我看到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心與期望，讓我看到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力與工作的豪情，使我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)程中有一種收獲知識(shí)的快樂(lè)與向往。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 5
在印象中似乎很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽(tīng)完我們的專家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何教授—何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
陳所長(zhǎng)—陳老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣卻又不失淵博知識(shí)的人，他是我們的學(xué)科班主任，每天都可看到他忙碌的身影以
及他在課前課后用那形象的言語(yǔ)深的我們老師喜歡。在他的課上，他用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了英語(yǔ)的基本理念，學(xué)英語(yǔ)就是懂得：形—意—用，把語(yǔ)言放進(jìn)語(yǔ)境里，創(chuàng)設(shè)情境，只要方法好讓學(xué)生越學(xué)越容易，記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
何教授—何教授給我們分析了教材，講述了教材的概念及功能，教學(xué)理念是怎樣反映在教材上以及教材不僅是知識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的.載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
田老師—這位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在他的課堂上讓我們確實(shí)是享受了一節(jié)精彩的課，教師可通過(guò)多樣化手段使學(xué)生在欣賞英語(yǔ)歌曲的同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、訓(xùn)練語(yǔ)音、訓(xùn)練聽(tīng)力、教學(xué)詞匯、呈現(xiàn)操練句型。讓我們覺(jué)得身為他的學(xué)生是多么的幸福，他在展示了英語(yǔ)歌曲與教學(xué)相結(jié)合在課堂上是多么的重要，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣又讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
詹老師，詹老師用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們上了一節(jié)語(yǔ)音課，給我們講了英語(yǔ)的讀音在我們英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，讓我們懂得作為一名英語(yǔ)老師，英語(yǔ)的讀音所帶給學(xué)生的影響，語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，而語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的社會(huì)功能的物質(zhì)憑借�？梢�(jiàn)，語(yǔ)音是語(yǔ)言的最基本的形式，要掌握一種語(yǔ)言必須以先學(xué)好這門語(yǔ)言的語(yǔ)音為基礎(chǔ)才能順利地、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
徐老師—徐老師在英語(yǔ)課堂上真是一位教學(xué)能手，給我們展示課堂中的師生互動(dòng)能為學(xué)生提供更多可理解性輸入,提醒學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言形式的注意,并為他們提供更多機(jī)會(huì)進(jìn)行輸出。給我們留下更深刻印象的便是徐老師那惟妙惟肖的課堂角色的扮演及她所模仿的人物的聲音動(dòng)作，確實(shí)讓我們就好像置身在那情境中.
詹主任—詹老師在課堂上講述了備課的重要，要上好一節(jié)課，必須要備好課，備教材，備學(xué)生，教師在備課時(shí)要花大氣力研究、琢磨如何創(chuàng)設(shè)情境�，F(xiàn)行的教材給課堂的交際化，在內(nèi)容和情境上帶來(lái)了一定困難，這就要求教師對(duì)那些實(shí)際生活中并不存在、脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言材料加以改編、靈活處理，創(chuàng)設(shè)直觀、真實(shí)、可行的情境。某些課文難點(diǎn)比較集中，就采取適當(dāng)方式分散難點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)滲透。讓學(xué)生在不太困難的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用語(yǔ)言。此外，通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)行豐富多彩的表演，也能較好地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并為他們創(chuàng)造參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
這一周的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線的老師肩負(fù)的重任，用我們陳道明老師的一句話說(shuō)就是：
不要"教死書(shū)，死教書(shū)，教書(shū)死"。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 6
近日，本校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于勞模英語(yǔ)的講座，我有幸參加了這次講座，并從中受益匪淺。在這次講座中，勞模分享了自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，讓我深受鼓舞。我將在以下幾個(gè)方面總結(jié)我對(duì)這次講座的體會(huì)。
首先，勞模分享了他的學(xué)習(xí)方法，給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和努力的重要性。他告訴我們，只有每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能夠不斷提高自己的英語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)方法方面，他介紹了一些實(shí)用的技巧，比如學(xué)好詞匯的關(guān)鍵是多做詞匯題，學(xué)好語(yǔ)法的關(guān)鍵是多做語(yǔ)法練習(xí)題等。這些建議對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助，我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中盡量將這些方法運(yùn)用到實(shí)踐中。
其次，勞模非常注重英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)。他告訴我們，掌握一門語(yǔ)言最重要的是能夠流利地說(shuō)出來(lái)。在講座中，他鼓勵(lì)我們多與外國(guó)人交流，在與外國(guó)人交流的過(guò)程中不要害怕犯錯(cuò)，要勇敢地開(kāi)口說(shuō)出來(lái)。他還分享了一些提高口語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如每天都要多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫，多模仿外國(guó)人的發(fā)音和表達(dá)方式等。通過(guò)這些技巧，他激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加注重口語(yǔ)的練習(xí)，爭(zhēng)取能夠流利地與外國(guó)人交流。
再次，勞模強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的.應(yīng)用能力。他告訴我們，英語(yǔ)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種工具，我們要學(xué)會(huì)將英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他分享了一些自己在工作中運(yùn)用英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，比如與國(guó)外客戶溝通、參加國(guó)際會(huì)議等等。他的分享讓我明白了英語(yǔ)在職場(chǎng)中的重要性，我將會(huì)在以后努力提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力，爭(zhēng)取在工作中能夠游刃有余地運(yùn)用英語(yǔ)。
最后，勞模還給我們分享了一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。他鼓勵(lì)我們將英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，用心去感受英語(yǔ)的美。他說(shuō)，只有真正喜歡英語(yǔ)，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷開(kāi)拓自己，不斷提高自己。他還告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更重要的是要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。他的話讓我深受啟發(fā)，我將會(huì)將學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種興趣，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
通過(guò)這次勞模英語(yǔ)講座，我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深入的了解，也從中獲得了很多有益的啟示。勞模的分享讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和方法，也激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣。我相信只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，將英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我一定能夠取得更好的成績(jī)。我衷心感謝勞模的分享，也希望能有更多這樣的機(jī)會(huì)能夠參加這樣的講座，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 7
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，考研英語(yǔ)的重要性不斷凸顯出來(lái)。然而，學(xué)英語(yǔ)最主要的目的并不是為了考研，而是為了更好的深入地去了解英語(yǔ)所包含的文化與思想。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我也總結(jié)了自己的一些學(xué)考研英語(yǔ)心得體會(huì)，以期能夠幫助更多的英語(yǔ)愛(ài)好者。
第一，打牢英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法和句式是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，仔細(xì)地學(xué)習(xí)這些知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。打牢英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵之處在于，不斷地延伸，不斷地鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)。這需要全面性的英語(yǔ)素養(yǎng)的提高，而不是局限于某個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)水平。
第二，大量的閱讀練習(xí)。英語(yǔ)閱讀的訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，多閱讀不僅能夠掌握閱讀技巧，還可以大量積累詞匯量。在英語(yǔ)閱讀過(guò)程中，我們需要注意到文章整體的結(jié)構(gòu)、段落之間的關(guān)聯(lián)、句子、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)氣等細(xì)節(jié)，以及閱讀速度的掌握。閱讀更多的英語(yǔ)文獻(xiàn)、英文小說(shuō)，比如肯·福萊特等英語(yǔ)巨匠的作品，也能夠拓寬學(xué)習(xí)英語(yǔ)的視野，為我們后面的研究和發(fā)展提供無(wú)窮的源泉。
第三，口語(yǔ)和寫作的積累�？谡Z(yǔ)和寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩個(gè)方面，雖然都需要大量練習(xí)和積累，但是我們需要注意，他們并不是單純地描寫事情和傳遞信息。口語(yǔ)和寫作是傳遞思想和文化的方式之一，我們需要在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`過(guò)程中，注重歸納，總結(jié)，分析。口語(yǔ)和寫作的積累需要我們掌握好語(yǔ)言運(yùn)用的能力和思考的技能，這兩個(gè)東西可以互相配合，一方面加強(qiáng)語(yǔ)言功底，另一方面更能夠讓我們理解到英語(yǔ)所蘊(yùn)含的深度和內(nèi)涵。
第四，注意語(yǔ)言文化方面的差異。學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，我們并不能簡(jiǎn)單地將它視為漢語(yǔ)的翻譯，英語(yǔ)和漢語(yǔ)有明顯的區(qū)別，而且英語(yǔ)涵蓋了很多文化和思想。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，需要了解西方人的思維模式和價(jià)值觀，以及不同國(guó)家之間文化、傳統(tǒng)和歷史的不同，這樣我們才能理解英語(yǔ)的文化意義，從而更好地運(yùn)用英語(yǔ)。
第五，注重策略性的學(xué)習(xí)。如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需要我們掌握有效的學(xué)習(xí)策略。在學(xué)習(xí)中可以采用一些策略，比如選擇適合自己的課程、學(xué)習(xí)方法和詞匯本，善用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等等，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不單單是為了考研，更多的是對(duì)英語(yǔ)文化的探求和思考。通過(guò)打好基礎(chǔ)，提高閱讀能力，積累口語(yǔ)和寫作的能力，了解不同的文化和思想，以及有效的學(xué)習(xí)策略的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加輕松而且容易。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 8
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)的講座，由一位資深的商務(wù)英語(yǔ)教師為我們帶來(lái)。在這次講座中，我不僅通過(guò)教師的專業(yè)知識(shí)得到了很多啟發(fā)，還深刻體會(huì)到了商務(wù)英語(yǔ)的重要性以及其對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的積極影響。以下是我所得的心得體會(huì)。
首先，講座通過(guò)多媒體展示和講師生動(dòng)的演講方式，生動(dòng)地介紹了商務(wù)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。教師通過(guò)清晰的語(yǔ)音和親切的講解，在短時(shí)間內(nèi)將復(fù)雜的商務(wù)英語(yǔ)概念和技巧傳遞給了我們。從講座中我了解到，商務(wù)英語(yǔ)是一門專門應(yīng)用于商務(wù)交流的英語(yǔ)，它不僅要求我們具備扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，還需要掌握商務(wù)人士常用的專業(yè)詞匯和短語(yǔ)。這不僅有利于我們順暢地和國(guó)外客戶進(jìn)行有效溝通，還有助于提升我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，在講座中教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了商務(wù)英語(yǔ)的禮儀和文化背景。商務(wù)英語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更是一種跨文化交際的學(xué)習(xí)。講座中，教師詳細(xì)介紹了各個(gè)國(guó)家商務(wù)禮儀的差異，并給出了適應(yīng)不同文化背景的.交際技巧。例如，在西方國(guó)家，商務(wù)交流時(shí)的握手禮儀非常重要，而在亞洲國(guó)家，則更加注重名片交換的細(xì)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)，我們能夠更好地理解和融入不同的商務(wù)文化，提高與國(guó)際客戶的親和力和合作水平。
此外，講座中的實(shí)踐案例也給我留下了深刻的印象。教師通過(guò)講解一些真實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景，幫助我們更好地理解課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。他分享了他在商務(wù)談判和會(huì)議交流中的經(jīng)驗(yàn)，并教會(huì)了我們一些高效溝通的技巧，如如何精確表達(dá)意思、應(yīng)對(duì)難題和合理安排時(shí)間等。這些實(shí)踐案例對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有幫助，讓我們認(rèn)識(shí)到商務(wù)英語(yǔ)并非只停留在課本上，更需要結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行靈活運(yùn)用。
最后，講座中教師鼓勵(lì)我們參與到商務(wù)英語(yǔ)考試和實(shí)踐活動(dòng)中。他指出，商務(wù)英語(yǔ)考試可以為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供有力支持，可以在簡(jiǎn)歷中增加信心和吸引力。除了考試，教師還建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬商務(wù)談判、演講比賽等，以提升自己的實(shí)際應(yīng)用能力。他還鼓勵(lì)我們多與外籍商務(wù)人士交流，通過(guò)與他們的接觸，不僅可以加深對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的理解，還可以建立起國(guó)際化的人脈關(guān)系。
通過(guò)這次講座，我對(duì)商務(wù)英語(yǔ)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。不僅僅是一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，商務(wù)英語(yǔ)能夠幫助我們提升自己的職業(yè)發(fā)展，增加和國(guó)際客戶的交流機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們更加開(kāi)闊眼界，了解不同文化背景下的商務(wù)交際禮儀。我深信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，商務(wù)英語(yǔ)將成為我不可或缺的一項(xiàng)技能。
總之，這次商務(wù)英語(yǔ)講座讓我受益匪淺。我深刻體驗(yàn)到了商務(wù)英語(yǔ)的重要性和實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也感受到了教師的專業(yè)知識(shí)和熱情。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并繼續(xù)提升自己的商務(wù)英語(yǔ)水平，以期在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更加出色地展現(xiàn)自己。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 9
今天上午，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒(méi)有影響我激動(dòng)的心情，由于今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長(zhǎng)興參加了由省教研室組織舉行的人教版小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。
本次教材培訓(xùn)主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材整體變化要點(diǎn)、三年級(jí)教材分析與教學(xué)要求、教研活動(dòng)介紹這四方面為我們論述了新教材的變革。
鄭文老師的講座中通過(guò)對(duì)新舊教材的對(duì)照，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的特點(diǎn)，不論是知識(shí)的廣度，內(nèi)容的深度，技能發(fā)展，還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學(xué)提供了更科學(xué)的、更實(shí)效的教學(xué)資源。特別是對(duì)語(yǔ)音訓(xùn)練體系的調(diào)劑，可以有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了加深知道，鄭老師以三年級(jí)新教材為例，對(duì)教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深入分析，教學(xué)方法的仔細(xì)指導(dǎo)，教學(xué)理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對(duì)新教材的`各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深入，更明確地認(rèn)識(shí)，對(duì)今后教材的掌控和運(yùn)用有了更加清楚的思路。特別是新教材必學(xué)部分和選學(xué)部分的有機(jī)結(jié)合，瀏覽目標(biāo)的設(shè)定，故事教學(xué)的教學(xué)方式，教研活動(dòng)的展開(kāi)，不僅為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展現(xiàn)舞臺(tái)。
通過(guò)這次講座學(xué)習(xí)，我理清了思路，更加明確了新課標(biāo)對(duì)教改的指導(dǎo)思想，也為我今后的教學(xué)指明了方向。我會(huì)在今后的教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，積極運(yùn)用新課改理念，給學(xué)生們出現(xiàn)多姿多彩的英語(yǔ)課堂。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 10
近日，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)故事講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，我不僅聽(tīng)到了許多精彩的故事，也感受到了故事的力量。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，故事讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有趣。在講座中，學(xué)員們不再枯燥地學(xué)習(xí)語(yǔ)法和單詞，而是通過(guò)故事的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師通過(guò)講故事的方式，不僅僅是為了教給我們一些單詞和句型，更重要的是讓我們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中感受到英語(yǔ)的魅力。故事中的情節(jié)、人物和沖突讓我們更加容易記住和理解英語(yǔ)。從這個(gè)角度上講，故事不僅是一種語(yǔ)言的表達(dá)形式，更是一種文化的傳遞方式。
其次，故事激發(fā)了我的想象力。在聽(tīng)故事的時(shí)候，我常常會(huì)沉浸其中，將自己代入到故事情節(jié)中去。我會(huì)想象自己是一個(gè)角色，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)他們的思考和抉擇。這樣一來(lái)，我就能更加深入地理解故事背后想要傳達(dá)的.意義。同時(shí)，通過(guò)自己的想象，我也能夠提高英語(yǔ)思維的靈活性和創(chuàng)造力。
第三，故事增強(qiáng)了我的聽(tīng)力能力。對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力一直都是一個(gè)難題。而在故事講座中，我發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力水平有了明顯的提高。一方面，講故事的英語(yǔ)老師會(huì)通過(guò)自己的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)來(lái)引導(dǎo)學(xué)員們的聽(tīng)力。另一方面，故事的情節(jié)和對(duì)話也讓我更加專注于聽(tīng)取和理解英語(yǔ)。通過(guò)這種方式，我不僅提高了聽(tīng)力技能，也提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的感知能力。
第四，故事培養(yǎng)了我的思考能力。在故事講座中，老師會(huì)給我們提出一些問(wèn)題，讓我們?nèi)ニ伎己突?dòng)。這種方式讓我們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)進(jìn)行了深入的思考和分析。通過(guò)思考故事中的情節(jié)、人物和主題，我不僅能夠更好地理解故事，也能夠培養(yǎng)自己的思考能力和邏輯思維能力。這種思考的訓(xùn)練對(duì)于我后續(xù)學(xué)習(xí)和工作是非常有幫助的。
最后，故事激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。在這次講座中，我被故事中那些有趣、溫暖和勵(lì)志的人物所打動(dòng)。他們的經(jīng)歷、困惑和成長(zhǎng)讓我深受啟發(fā)。我也開(kāi)始意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種突破和提升自我的機(jī)會(huì)。從這個(gè)角度上講，故事講座不僅提高了我的英語(yǔ)水平，更重要的是點(diǎn)燃了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
總的來(lái)說(shuō)，這次英語(yǔ)故事講座給了我很多的啟示和收獲。通過(guò)故事，我不僅提高了英語(yǔ)水平，也增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地運(yùn)用故事的方法來(lái)學(xué)習(xí)和表達(dá)自己。故事的力量是無(wú)窮的，它不僅能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也能夠讓我們更好地理解世界和自己。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 11
英語(yǔ)是一門被廣泛學(xué)習(xí)和使用的語(yǔ)言，尤其在校園中，英語(yǔ)的地位更加突出。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)校經(jīng)常組織英語(yǔ)講座。最近，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)校園講座，對(duì)于講座內(nèi)容和講座方式，我有了一些深刻的體會(huì)和反思。
首先，講座的內(nèi)容非常豐富和實(shí)用。講座的主題涵蓋了廣泛的領(lǐng)域，包括文化、科技、教育等等。而且，講座的講者也是業(yè)內(nèi)的專家和學(xué)者，他們對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域都有著深入的研究和了解。在講座中，他們通過(guò)舉例、演示和視頻等多種形式，生動(dòng)地講解了一些英語(yǔ)知識(shí)和技巧。這些知識(shí)和技巧對(duì)于我們提高英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試非常有幫助。同時(shí)，講座還提供了很多參考資料，比如與英語(yǔ)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和APP等，這些資料可以讓我們進(jìn)一步擴(kuò)展自己的英語(yǔ)知識(shí)和提高英語(yǔ)能力。
其次，講座的氛圍非�；钴S和友好。在講座中，不僅有講座講者的熱情和幽默感，還有學(xué)生們的.積極參與和互動(dòng)。講座的講者們經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。而學(xué)生們也積極回應(yīng)，紛紛舉手參與討論。這種互動(dòng)不僅讓講座更加生動(dòng)有趣，也讓我們更好地理解和掌握講座的內(nèi)容。此外，講座的場(chǎng)地和設(shè)施也非常舒適和便捷，讓人感覺(jué)很放松和愉快。所有這些都為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。
再次，講座的方式非常靈活和多樣化。講座不僅通過(guò)口頭演講的方式傳遞知識(shí)，還利用圖片、視頻、音樂(lè)等多種媒體進(jìn)行展示和表達(dá)。這樣做不僅讓講座更加生動(dòng)有趣，也能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。比如，有些學(xué)生對(duì)于音樂(lè)非常感興趣，講座可以通過(guò)播放一些英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和理解能力。此外，講座還可以通過(guò)小組討論、角色扮演等形式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式和形式，既能夠滿足我們的學(xué)習(xí)需要，又能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)不僅可以幫助我們更好地了解世界，還可以提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在如今的社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種基本的技能，無(wú)論是求職還是留學(xué)，都需要有一定的英語(yǔ)能力。而學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以提高我們的素質(zhì)和能力，還可以幫助我們打破語(yǔ)言障礙，拓寬我們的視野。因此，我決定更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，利用各種機(jī)會(huì)提高自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)英語(yǔ)挑戰(zhàn)。
總之，英語(yǔ)校園講座是一種非常有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到豐富和實(shí)用的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)參加英語(yǔ)講座，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，同時(shí)也為自己制定了更明確和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信，在不斷地努力和堅(jiān)持下，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 12
小學(xué)英語(yǔ)課程一直是家長(zhǎng)和孩子們非常關(guān)注的話題。為了讓孩子們更好地掌握英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，許多家長(zhǎng)選擇讓孩子參加英語(yǔ)課后講座。我也不例外，最近我?guī)е⒆訁⒓恿艘淮涡W(xué)英語(yǔ)課后講座，并獲得了許多收獲和啟示。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行分享，總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要常態(tài)化。
許多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子每個(gè)星期只需要參加一次課后講座，就能夠快速提高英語(yǔ)水平。但是，這樣很難取得較大的效果。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期跟蹤和堅(jiān)持，通過(guò)日積月累的訓(xùn)練才能逐漸提高英語(yǔ)素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該常態(tài)化地參加英語(yǔ)課后講座，使孩子們?cè)趯W(xué)校之外也能不斷地接觸英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果。
二、課后講座應(yīng)該具有針對(duì)性。
課后講座是在學(xué)校之外的補(bǔ)充教育，其教學(xué)內(nèi)容旨在幫助孩子們鞏固和加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解。也就是說(shuō)，講座應(yīng)該具有針對(duì)性，根據(jù)孩子們的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)。有些孩子對(duì)語(yǔ)法掌握得不好，有些孩子需要加強(qiáng)詞匯及口語(yǔ)訓(xùn)練，有些孩子需要鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。因此，針對(duì)性的課后講座才能夠讓孩子真正地受益。
三、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子的學(xué)習(xí)興趣直接影響他們的.學(xué)習(xí)效果。因此，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣是課后講座的重要任務(wù)之一。在講座中，教師應(yīng)當(dāng)采用生動(dòng)有趣的方式來(lái)教授知識(shí)，如通過(guò)講故事、唱歌或者玩游戲等，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到愉快和快樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
四、家長(zhǎng)的陪伴與監(jiān)督。
孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅依靠老師，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)加大陪伴與監(jiān)督。例如，家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)完課后講座的內(nèi)容后與孩子進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)孩子所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)及感覺(jué)，并進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和回顧。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)及時(shí)整理孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃或者更換學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。
五、重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一門綜合性的學(xué)科，語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)說(shuō)讀寫等方面均需要進(jìn)行綜合訓(xùn)練，而實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性不可低估。孩子們可以通過(guò)英語(yǔ)角、讀書(shū)會(huì)、外教課等形式進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐，激發(fā)孩子的語(yǔ)言興趣和語(yǔ)感，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。
總之，小學(xué)英語(yǔ)課后講座對(duì)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，既能補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，也能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到相對(duì)完美的效果。但是，家長(zhǎng)們需要注意的是，選擇一家良好的教育機(jī)構(gòu)、正確引導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，這才是真正有效提高孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 13
近年來(lái)，考研英語(yǔ)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，備考的壓力也越來(lái)越大。為了更好地應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，我參加了一場(chǎng)備考考研英語(yǔ)講座。通過(guò)這場(chǎng)講座，我學(xué)習(xí)到了很多備考技巧和方法，深受啟發(fā)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)詞匯的重要性。詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，也是考研英語(yǔ)的關(guān)鍵點(diǎn)之一。講座中提到了背單詞的方法，如利用詞根詞綴記憶、多讀多背、結(jié)合實(shí)際應(yīng)用等。我深受啟發(fā)，意識(shí)到只有通過(guò)大量的詞匯積累和靈活運(yùn)用，才能在考研英語(yǔ)中取得好成績(jī)。
其次，講座介紹了閱讀理解的解題技巧。閱讀理解是考研英語(yǔ)中難度較大的部分，但通過(guò)技巧的運(yùn)用，可以提高解題的效率和準(zhǔn)確性。講座中強(qiáng)調(diào)了審題的重要性，包括仔細(xì)閱讀題目和選項(xiàng)，了解問(wèn)題的要求。另外，還介紹了判斷對(duì)錯(cuò)、找到關(guān)鍵詞、排除干擾項(xiàng)等解題技巧。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在閱讀理解中取得了明顯的提升。
第三，講座講解了寫作的技巧和方法。寫作是備考考研英語(yǔ)中最具挑戰(zhàn)性的一部分。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了寫作的結(jié)構(gòu)和邏輯，包括開(kāi)頭和結(jié)尾的處理、段落的組織和過(guò)渡等。此外，還介紹了論證的`方法和技巧，如引用例證、對(duì)比分析、提出建議等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧和方法，我在寫作中逐漸找到了自己的風(fēng)格和思路，大幅提高了作文的質(zhì)量。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)力的重要性和提高聽(tīng)力能力的方法。聽(tīng)力是考研英語(yǔ)中的一項(xiàng)重要技能，也是備考中的難點(diǎn)之一。講座中，講師介紹了一些提高聽(tīng)力的技巧，如捕捉關(guān)鍵詞、提前預(yù)測(cè)、靠上下文推測(cè)等。此外，還介紹了一些練習(xí)聽(tīng)力的方法，如多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影、模擬真題進(jìn)行訓(xùn)練等。通過(guò)這些方法的實(shí)踐，我不斷地提高了聽(tīng)力的理解和應(yīng)變能力。
最后，講座總結(jié)了如何科學(xué)合理地進(jìn)行備考并保持良好的心態(tài)。備考考研英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的任務(wù)，講座中提到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定備考計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方法。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了保持積極心態(tài)的重要性，面對(duì)備考的壓力和困難，要堅(jiān)持信心，相信自己的實(shí)力，并且要保持良好的心態(tài)和情緒。通過(guò)講座的啟發(fā)，我逐漸形成了一套科學(xué)合理的備考方法，并且能夠以積極的心態(tài)面對(duì)備考的挑戰(zhàn)。
綜上所述，備考考研英語(yǔ)講座給予了我很多寶貴的啟示和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)詞匯、掌握閱讀理解技巧、培養(yǎng)寫作能力、提高聽(tīng)力水平，并且保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)，這些都是備考考研英語(yǔ)的必備要素。我相信只有通過(guò)刻苦努力和不斷實(shí)踐，才能在考研英語(yǔ)中取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 14
這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，讓我感嘆頗多！回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情形，一切是那么的清楚，好像就像是產(chǎn)生在昨天一樣。
通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情形下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)情勢(shì)還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采取了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)情勢(shì)，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。另一方面，聽(tīng)英語(yǔ)講座也是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。
對(duì)這種情勢(shì)的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的出現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采取何種教學(xué)情勢(shì)，取決于學(xué)生的年齡、性情特點(diǎn)、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。明顯采取了合適的教學(xué)情勢(shì)能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)ppt展現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ)的ppt展現(xiàn)的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。由于這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的豪情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考核個(gè)人的自我束縛的意識(shí)�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難知道這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的`自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與束縛方面的考核的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依靠老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我束縛能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變進(jìn)程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正到達(dá)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情形來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，開(kāi)闊了視野，掌控了利用個(gè)人展現(xiàn)這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)錘煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
英語(yǔ)講座心得體會(huì) 15
最近參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的講座，我深感受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，專家們以生動(dòng)有趣的方式向我們介紹了一些新的教學(xué)方法和策略，讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
講座強(qiáng)調(diào)了教師在英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵作用。教師不僅要具備良好的英語(yǔ)水平，更要成為學(xué)生的引導(dǎo)者和激勵(lì)者。專家們分享了一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法，如利用音頻、視頻素材進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，設(shè)計(jì)趣味游戲提高口語(yǔ)表達(dá)能力等。這些方法的.實(shí)施不僅能幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言技能，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我意識(shí)到，作為一名英語(yǔ)教師，我需要不斷提升自己的教學(xué)能力，在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。
講座為我們介紹了一些實(shí)用的教學(xué)方法和策略。其中，最讓我印象深刻的是任務(wù)型教學(xué)法。這種教學(xué)方法以完成特定任務(wù)為導(dǎo)向，通過(guò)小組合作、討論和展示等方式進(jìn)行。這種方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，學(xué)生不僅能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能提高他們實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。我意識(shí)到，傳統(tǒng)的純粹以知識(shí)傳授為導(dǎo)向的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，我們需要借助創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
講座還提到了教學(xué)資源的合理利用問(wèn)題。隨著科技的發(fā)展，我們可以利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，如使用電子白板、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音通話工具等。這些工具能夠使教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，并能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在講座中，專家們向我們推薦了一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教育應(yīng)用程序，這些資源豐富了我們的教學(xué)工具箱。我意識(shí)到，作為一名教師，我們需要緊跟時(shí)代的步伐，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
講座還強(qiáng)調(diào)了評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中的重要性。通過(guò)評(píng)估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。專家們介紹了一些有效的評(píng)估方法，如開(kāi)展小組討論、設(shè)計(jì)項(xiàng)目作業(yè)等。通過(guò)這些評(píng)估方式，教師能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。我認(rèn)識(shí)到，評(píng)估是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)這場(chǎng)英語(yǔ)教學(xué)講座，我受益良多。它給我?guī)?lái)了新的思考和啟示，讓我明白了作為一名英語(yǔ)教師，不僅要成為學(xué)生的知識(shí)傳授者，更要成為他們的引導(dǎo)者和激勵(lì)者。我將會(huì)融入到實(shí)踐中，不斷提升自己的教學(xué)能力，創(chuàng)造更好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。
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