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犯錯(cuò)之后心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的犯錯(cuò)之后心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
犯錯(cuò)之后心得體會(huì)1
孩提時(shí)代學(xué)校組織看了一部電影《少年犯》,雖然對(duì)電影的具體記憶已經(jīng)消退,但“少年犯〞三個(gè)字卻牢牢地烙印在心靈深處。某年3月20日,我跟隨班主任從曉君老師、張紅玲老師,參加了第7期處級(jí)公務(wù)員任職培訓(xùn)班組織的集體活動(dòng),調(diào)研了某未成年犯管教所。這次活動(dòng)再一次撩撥起童年的心弦,深深觸動(dòng)了已長大成人、為人母、為人師的我。
罪之源:少管所的警察在我說完那些女少年犯很可憐后,補(bǔ)了一句話,“看完卷宗后,你會(huì)覺得很可恨〞。少年犯曾經(jīng)的天真、心中的友愛是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)抹去?他們?yōu)槭裁磿?huì)變得那樣自私、冷酷、殘忍?他們?nèi)绾螐淖杂傻氖澜缫徊讲阶呷敕忾]的高墻?追問罪之源的目的是防止讓更多的孩子落入人生的“沼澤地〞。少教所的徐政委介紹了未成年犯罪的幾個(gè)多:有家庭缺陷的多,很多孩子單親或沒有父母,健全得大都由爺爺奶奶帶大;農(nóng)村孩子多及農(nóng)民工二代三代多;文化程度低得多,很多處于文盲與半文盲狀態(tài)可見,這是一群大都處于社會(huì)邊緣被無視的孩子。他們渴盼父母厚重的親情,但父母遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工苦錢;他們需要老師的諄諄教誨,但很多老師功于考試排名,對(duì)他們反感加厭惡;他們無比崇尚豐裕的物質(zhì)生活,但日子卻在現(xiàn)實(shí)的貧寒中度過。厭學(xué)、貪欲、躁動(dòng)、叛逆、仇恨、暴力與缺乏自律、沒有法律意識(shí)的結(jié)合,導(dǎo)致了小小的年齡闖了大大的.禍,犯了重重的罪。
囚之苦:高高的圍墻、森嚴(yán)的大門、超高壓的電網(wǎng)把這里與外面的世界徹底隔離。少管所旁那郁郁蔥蔥的樹木、小橋流水的景致,那飄動(dòng)的油菜花,斗艷的紅梅花,和他們隔得那么近,但又離得那么遠(yuǎn)。光光的頭、整齊的衣、稚嫩的臉,匆匆一見,不忍再看。豆蔻的年華、美妙的青春本應(yīng)自由地飛揚(yáng),但卻被囚禁在那狹小的空間。這是一種何等的殘酷。短短一個(gè)月的坐月子的“囚禁〞讓我深深體會(huì)到了自由的彌足珍貴。正所謂“生命誠可貴,愛情價(jià)更高,假設(shè)為自由故,二者皆可拋。〞自由權(quán)的喪失是他們?yōu)樽约旱姆缸锔冻龅淖畲蟮拇鷥r(jià),這是一種苦澀不堪的味道。鳥兒失去了飛翔的翅膀就不能飛翔,人失去了自由就失去了人生的意義。有生以來第一次參觀了關(guān)押犯人的神秘地方,近距離地看了那一張張統(tǒng)一表情的臉,我深深感慨自由之于人之重要。從這個(gè)角度來說,應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常有組織地參觀,警鐘長鳴,可以起到一定警示的作用。
教之義:少年犯是一個(gè)特殊群體,他們處于人生的轉(zhuǎn)型時(shí)期,今后還有很長的路要走;他們還處于心智不太成熟時(shí)期,具有很強(qiáng)的可塑性,對(duì)他們要以教育為主、懲罰為輔。不拋棄、不放棄,摔了一跤、扶他一把,可能會(huì)改變他們的一生。少管所承載的功能、內(nèi)蘊(yùn)的意義重大。某未成年犯管教所在這方面的工作做得非常好。少管所認(rèn)真貫徹執(zhí)行“平安為鐵、教育為本〞的理念,實(shí)行科學(xué)、文明的教育管理,依靠社會(huì)力量、集聚各種資源,對(duì)少年犯進(jìn)行根底知識(shí)教育、職業(yè)技能教育、思想道德教育。“像父母對(duì)待孩子,像老師對(duì)待學(xué)生,像醫(yī)生對(duì)待病人〞,擲地有聲,落實(shí)有效。讓他們?cè)陂営[室與飄逸的書香結(jié)緣,讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場把團(tuán)結(jié)拼搏的精神揮灑,讓他們?cè)诓寤、理發(fā)、縫紉中學(xué)習(xí)一技之長,讓他們?cè)谖乃嚲返馁p析中豐厚心靈徐政委指出,在少管所嚴(yán)格落實(shí)九年制義務(wù)教育,十四至十六歲的少年犯全天上課,十六至十八歲的少年犯半天上課。應(yīng)當(dāng)講,少管所進(jìn)行的這種“補(bǔ)課式〞教育對(duì)少年犯意義很大。
愛之魂:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)少年雄于地球那么國雄于地球。〞關(guān)注青少年的現(xiàn)在就是關(guān)注祖國的未來。如何預(yù)防和防止更多的青少年“步入高墻〞,如何讓經(jīng)改造的青少年“枯枝發(fā)新芽〞,需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的力量互相配合,共同營造一個(gè)適合青少年健康成長的優(yōu)良環(huán)境,共同營造一個(gè)讓曾陷迷途的青少年重返社會(huì)的優(yōu)良環(huán)境。我想,要做的事情很多,但有一點(diǎn)是不可缺失的,即貫穿其中的一條紅線“愛〞。家庭應(yīng)給予孩子最溫暖的愛,這愛是預(yù)防犯罪和防止再次犯罪的第一道屏障。父母盡可能和孩子生活在一起,營造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氣氛,重視孩子的思想品德修養(yǎng),摒棄專橫、粗暴的教育方法,承當(dāng)起為人父母的教養(yǎng)責(zé)任。學(xué)校教育的主渠道作用是促進(jìn)青少年健康成長與預(yù)防犯罪的重要環(huán)節(jié)。教師在傳播文化,講授知識(shí)的教學(xué)中,更要重視德育工作,把培養(yǎng)學(xué)生做人放在第一位,改變“以分論人〞的不良傾向,平等地關(guān)愛每個(gè)孩子。社會(huì)應(yīng)努力消除精神“污染源〞,讓孩子在健康、文明的社會(huì)環(huán)境中成長。對(duì)重返社會(huì)的失足青年不應(yīng)歧視,更不應(yīng)設(shè)置就業(yè)障礙,而應(yīng)跟蹤幫教、拓寬一些就業(yè)渠道,讓他們有尊嚴(yán)、有希望地生活。
最后,就用某少管所綜合教育中心屏風(fēng)上那剛毅有力的八個(gè)字作為結(jié)束語,“奉獻(xiàn)社會(huì),與愛同行〞。〕
犯錯(cuò)之后心得體會(huì)2
尊敬的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):我是本人曾在某某年某月份因?yàn)檫`反了隊(duì)里的規(guī)章制度,違規(guī)使用手機(jī)。給予我停職一個(gè)月處分。經(jīng)過這1周來的深刻反思,我為自己當(dāng)時(shí)一時(shí)貪玩的不理智行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及,并對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找,認(rèn)清了違紀(jì)造成的嚴(yán)重后果。之所以發(fā)生違紀(jì)事件,是本人平時(shí)學(xué)習(xí)不夠、要求不嚴(yán)、思想覺悟不高。就算是有認(rèn)識(shí),也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。沒有紀(jì)律觀念和集體觀念,但是這個(gè)處分給我敲響了警鐘,我幡然醒悟,理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓,犯了錯(cuò)誤就要受到處分,所以處分下達(dá)以后,我沒有怨天尤人,而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤,查缺乏。所以這1周來,我處處嚴(yán)格要求自己,在遵紀(jì)和學(xué)習(xí)上都比以前更加改善,現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大改變,現(xiàn)在的我,有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念,也懂得了身為一名學(xué)員哪些事是可以做的,哪些是不可以做的;生活中,我在各方面都竭力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人,我在一些學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)中可能還存在有一定缺乏,不過我會(huì)努力把壞習(xí)慣全都改掉,成為一名優(yōu)秀的學(xué)員和班長的'!俺砸粔q、長一智〞,今后保證不再出現(xiàn)類似違反校紀(jì)校規(guī)的情況。以上是我在這幾個(gè)月來的主要表現(xiàn),希望連里審查。我非常感謝隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和連骨干對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正,我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上,希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ、生活、工作中多多幫助我,幫助我克服我的缺點(diǎn),改正我的錯(cuò)誤。為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源,我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的時(shí)機(jī)。請(qǐng)同志們多多監(jiān)督我。
犯錯(cuò)之后心得體會(huì)3
犯錯(cuò),每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),即使是偉大的名人也會(huì)犯錯(cuò);犯了錯(cuò),沒關(guān)系,只要你勇于承當(dāng)錯(cuò)誤就行了。犯錯(cuò)是必須修的一門課,我們要把它讀熟、背熟,并且要記住四個(gè)字,那就是:知錯(cuò)能改。總之一句話:錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。當(dāng)我們犯錯(cuò)了,我們的感受又是如何的呢?心里想著的又是什么呢?這次我為什么會(huì)犯錯(cuò)呢?要找對(duì)犯錯(cuò)的原因,這樣才能保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
而當(dāng)我犯錯(cuò)了,我的感受是:這次是我犯錯(cuò)了,我要請(qǐng)求別人的原諒,并且告誡自己:下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了,還要寫一份保證書來時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。
有些人會(huì)把犯錯(cuò)當(dāng)成自己前進(jìn)的步伐,而有些人把犯錯(cuò)當(dāng)成是自己摔跤的恥辱。其實(shí),犯錯(cuò)不犯錯(cuò)都不重要,重要的是:失敗乃是成功之母;蛟S你這次失敗了,下次可能因?yàn)槟愕闹e(cuò)能改而意外地成功了。
還記得那一次,媽媽給了我20元叫我去超市買一包洗衣粉回來,臨走前媽媽還牢牢地囑咐我:“買洗衣粉剩下的錢不準(zhǔn)買東西吃。〞當(dāng)時(shí)的我爽快地容許了媽媽。可是,當(dāng)我一去到超市,看遍超市的所有洗衣粉區(qū),都沒看到有整20元的洗衣粉。
“唉!本來我還想買完這整20元的洗衣粉,可這里卻沒有20元的洗衣粉,只有18元、19元、28元還有13元的〞我自言自語地說,“算了。還是買18元的吧,剩下的2元交回給媽媽。嗯!就買18元的。〞說完之后,我就連忙去拿了一包洗衣粉〔是18元的〕去柜臺(tái)機(jī)付賬,效勞員按照標(biāo)價(jià)找回了我2元。當(dāng)我拿著那2元錢和一包洗衣粉剛走出超市門口時(shí),我心里有了一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的不好念頭:反正就只剩下2元,不如用著2元去買東西吃?墒牵瑡寢屘匾鈬诟肋^我,不準(zhǔn)買東西吃的。但這2元所買的東西實(shí)在是太誘人了?砂!算了,還是買東西吃吧,大不了就被媽媽訓(xùn)罵我一頓吧!嗯1就這樣決定了。說干就干,于是我拿著那2元又回到了超市里頭買了一條雪糕吃。我心想:得在這里把雪糕吃完,不然的話被媽媽看見了我就死定了!鞍!不對(duì),這包洗衣粉上的標(biāo)簽寫著18元的,回去媽媽看見了準(zhǔn)問我拿回那2元的〞我自言自語地說,“不了,還是把標(biāo)簽給撕下來,回到家時(shí)就告訴媽媽這包洗衣粉是20元的。嗯!就這樣做了。〞下定決心的我連忙把標(biāo)簽撕掉。
回到家里時(shí),媽媽問我:“這包洗衣粉多少錢?〞我說:“哦!20元,剛剛用完。嘻嘻!〞媽媽似乎看見了我撒謊的眼神,就追問著我:“是嗎?〞我答道:“是啊!〞“那給我看看標(biāo)簽。〞媽媽說
!斑@〞我吞吞吐吐的答復(fù)。“快點(diǎn)!別磨磨憎憎。〞“好吧!〞把標(biāo)簽給了媽媽的我心里想著:死了死了,媽媽快要發(fā)現(xiàn),怎么辦?怎么辦?算了,我自作自受,嗯!媽媽揍我一頓也好。
“咦!這標(biāo)簽怎么爛了?〞媽媽問我!邦~!這個(gè)嗎快說!〞媽媽大聲而響亮的問我。我走過去,對(duì)媽媽說:“媽媽,對(duì)不起。這包洗衣粉真正的價(jià)錢是18元,只是我把剩下的2元給買雪糕吃掉了。我撒謊了,請(qǐng)媽媽懲罰我。〞說完之后,我慚愧的低下了頭。媽媽走望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過真的很深刻。
不過,人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的防止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心!叭擞惺,馬有失蹄〞。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的.....相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的'事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望老師再給我知錯(cuò)就改的時(shí)機(jī)。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。
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