數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)(精選16篇)
我們有一些啟發(fā)后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 1
課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一,是學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”理論和實(shí)驗(yàn)課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的是要達(dá)到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,使學(xué)生能夠根據(jù)問題要求和數(shù)據(jù)對象的特性,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)組織的方法,把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部表示出來并用軟件解決問題,培養(yǎng)良好的程序設(shè)計(jì)技能。
在這次課程設(shè)計(jì)當(dāng)中,我了解到了我的不足,如算法的不完善、不細(xì)心和耐心不是很好等等。不細(xì)心的我在調(diào)試程序時(shí),老是因?yàn)槟硞(gè)書寫錯(cuò)誤導(dǎo)致錯(cuò)誤;對這些錯(cuò)誤,我不得不花大量的時(shí)間去更正,并且還要重復(fù)檢查是否出現(xiàn)雷同的錯(cuò)誤而導(dǎo)致程序不能運(yùn)行。但是通過這次課程設(shè)計(jì),我的這些缺點(diǎn)有些改善。我在寫新的程序時(shí),首先要考慮的深入一點(diǎn)、仔細(xì)一點(diǎn),這樣要修改程序的'時(shí)間就會(huì)少很多。并且也不會(huì)因?yàn)樽约翰患?xì)心而導(dǎo)致的浪費(fèi)時(shí)間的情況出現(xiàn)。
在進(jìn)行程序設(shè)計(jì)時(shí),要注意想好思路。即要有恰當(dāng)模塊名、變量名、常量名、子程序名等。將每個(gè)功能的模塊,即函數(shù)名要清晰的表述出來,使用戶能夠一目了然此程序的功能。當(dāng)然適當(dāng)?shù)慕o寫注釋,也是方便用戶的理解。還有在編寫程序時(shí)要注意對程序的適當(dāng)分配,便于用戶看懂程序,也便于自己檢查城市。但是完成任何一個(gè)較大的程序,都需要掌握一定的編程基礎(chǔ),需要不斷的探索和求知過程,這樣對自己編程能力的提高有較大的幫助。當(dāng)然,任何程序必須經(jīng)過計(jì)算機(jī)的調(diào)試,看是否調(diào)試成功,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,一個(gè)個(gè),一步步去解決,這樣就能從錯(cuò)誤中進(jìn)步。
通過課程設(shè)計(jì)加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,以及提升了局部和統(tǒng)一考慮問題的思維方式;仡櫰鸫舜握n程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,的確,從從拿到題目到完成整個(gè)編程,從理論到實(shí)踐,在整整半個(gè)月的日子里,可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如說結(jié)構(gòu)體通過這次課程設(shè)計(jì)之后,一定把以前所學(xué)過的知識(shí)重新溫故。
通過這次的課程設(shè)計(jì),我學(xué)到了怎么樣從一個(gè)實(shí)際問題出發(fā),建立模型,找到相應(yīng)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)方法,實(shí)際運(yùn)行,反復(fù)調(diào)試和修改,最終實(shí)現(xiàn)功能。在程序設(shè)計(jì)方法以及上機(jī)操作等基本技能和科學(xué)作風(fēng)方面受到比較系統(tǒng)和嚴(yán)格的訓(xùn)練,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)組織的方法,把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部表示出來并用軟件解決問題,培養(yǎng)了良好的程序設(shè)計(jì)技能。
在這次課程設(shè)計(jì)中,得到了好多同學(xué)的幫助以及老師的指導(dǎo),在此要表達(dá)我真誠的謝意!
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 2
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目,它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起,魯老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。很多同學(xué)都說,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不好學(xué),這我深有體會(huì)。剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解,每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目,對于我們一個(gè)初學(xué)者來說,無疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn)。
我記得有節(jié)課上遍歷二叉樹的內(nèi)容,先序遍歷、中序遍歷、后序遍歷。魯老師說:這節(jié)課的內(nèi)容很重要,不管你以前聽懂沒有,現(xiàn)在認(rèn)真聽。說實(shí)在的,以前上的內(nèi)容確實(shí)沒大聽懂,不過聽了老師的話,我聽得很認(rèn)真。先序遍歷很簡單,是三個(gè)遍歷中,最簡單的。而中序遍歷聽得有點(diǎn)模糊,后序遍歷也半懂半懂,我心想如果老師再講一遍,我肯定能聽懂。后來老師畫了一個(gè)二叉樹,抽了同學(xué)到黑板上去排序,這個(gè)二叉樹看似復(fù)雜,不過用先序遍歷來排,并不難。于是我在下面排好了先序,先序遍歷很簡單,我有點(diǎn)得意,老師到位置上點(diǎn)了我上去排中序,上去之后排得一塌糊涂。后來老師又講了一遍,我這才聽懂了,魯老師又安慰我們說,這個(gè)二叉樹有點(diǎn)難,中序和后序都不好排,要學(xué)懂的確要花點(diǎn)功夫才行。我聽了老師的話,認(rèn)真做了筆記,回去再看了當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。第二堂課,老師還是先講的先前的內(nèi)容,畫了一個(gè)簡單的二叉樹,讓我們排序,又叫同學(xué)上去分別排出來,老師又點(diǎn)了我的名,叫我起來辨別排中序那兩個(gè)同學(xué)的答案哪個(gè)排正確了,我毫不猶豫的答對了。因?yàn)檫@次的內(nèi)容,先序遍歷二叉樹、中序遍歷二叉樹、后序遍歷二叉樹,我的確真的懂了,第一次上這個(gè)課這么有成就感。漸漸的對這門課有了興趣。我以為永遠(yuǎn)都聽不懂這個(gè)課,現(xiàn)在,我明白了,只要認(rèn)真聽,肯下功夫,這個(gè)課也沒有什么難的。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的難易程度很大程度上決定于個(gè)人的興趣,把一件事情當(dāng)做任務(wù)去做會(huì)很痛苦,當(dāng)做興趣去做會(huì)很快樂。也希望老師能看到我的`改變,在此也感謝老師的辛勤教導(dǎo)。老師沒有放棄我,幾次點(diǎn)我的名上去,老師一定看得到我的進(jìn)步。
后來,我每節(jié)課都認(rèn)真聽課,老師雖然沒有點(diǎn)名,但我還是很認(rèn)真的聽。雙親表示法孩子表示法和孩子兄弟表示法,這些內(nèi)容我都聽得很明白,差不多每節(jié)課都認(rèn)真聽課。有時(shí)我也會(huì)在上課空余時(shí)間看看以前的內(nèi)容,所以,第一遍看課本的時(shí)候要將概念熟記于心,然后構(gòu)建知識(shí)框架。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線性結(jié)構(gòu)、樹形結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。線性結(jié)構(gòu)包括線性表、棧、隊(duì)列、串、數(shù)組、廣義表等,棧和隊(duì)列是操作受限的線性表,串的數(shù)據(jù)對象約束為字符集,數(shù)組和廣義表是對線性表的擴(kuò)展:表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。除了線性表以外,棧是重點(diǎn),因?yàn)闂:瓦f歸緊密相連,遞歸是程序設(shè)計(jì)中很重要的一種工具。
其中我了解到:棧(Stack)是只能在某一端插入和刪除的特殊線性表。它按照后進(jìn)先出的原則存儲(chǔ)數(shù)據(jù),先進(jìn)入的數(shù)據(jù)被壓入棧底,最后的數(shù)據(jù)在棧頂,需要讀數(shù)據(jù)的時(shí)候從棧頂開始彈出數(shù)據(jù);隊(duì)列一種特殊的線性表,它只允許在表的前端(front)進(jìn)行刪除操作,而在表的后端(rear)進(jìn)行插入操作。進(jìn)行插入的操作端稱為隊(duì)尾,進(jìn)行刪除的操作端稱為隊(duì)頭。隊(duì)列中沒有元素時(shí),稱為空隊(duì)列;鏈表是一種物理存儲(chǔ)單元上非連續(xù)、非順序的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),數(shù)據(jù)元素的邏輯順序是通過鏈表中的指針鏈接次序?qū)崿F(xiàn)的。鏈表由一系列結(jié)點(diǎn)組成,結(jié)點(diǎn)可以在運(yùn)行時(shí)動(dòng)態(tài)生成。每個(gè)結(jié)點(diǎn)包括兩個(gè)部分:一個(gè)是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)域,另一個(gè)是存儲(chǔ)下一個(gè)結(jié)點(diǎn)地址的指針域。
想著自己報(bào)考自考的專業(yè),也會(huì)考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門,這學(xué)期就結(jié)束了,或多或少都收獲了一些知識(shí)。盡管學(xué)得還不是很透徹,我相信這對自己的自考會(huì)有很大的幫助,所以,即使是結(jié)束了這科的內(nèi)容,我也不會(huì)放棄去學(xué)習(xí)它。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 3
做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了,在這次程序設(shè)計(jì)課中,真是讓我獲益匪淺,我突然發(fā)現(xiàn)寫程序還挺有意思的。
由于上學(xué)期的C語言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂,對于書上的稍微難點(diǎn)的知識(shí)就是是而非的,所以我只是對老師的程序理解,我也試著去改變了一些變量,自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當(dāng)我第一天坐在那里的時(shí)候,我就不知道該做些什么,后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學(xué)過的知識(shí)。
通過這次的程序設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序設(shè)計(jì)就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體,自己也開始對程序產(chǎn)生了前所未有的興趣,以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫出一個(gè)程序出來,于是我就認(rèn)真看老師寫的程序,發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個(gè)程序其實(shí)不難,難的是對于一個(gè)程序的思想的理解,我們要掌握一個(gè)算法,不僅僅限于讀懂,主要的是要理解老師的思路,學(xué)習(xí)老師的解決問題的方法。
這次試驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ),但是我基礎(chǔ)都沒掌握,更別說寫出一個(gè)整整的程序了。自己在寫程序的`時(shí)候,也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少了,特別是基礎(chǔ)知識(shí)很多都是模模糊糊的一個(gè)概念,沒有落實(shí)到真正的程序,所以自己寫的時(shí)候也感到萬分痛苦,基本上涉及一個(gè)知識(shí)我就會(huì)去看看書,對于書本上的知識(shí)沒掌握好。在飯后閑暇時(shí)間我也總結(jié)了一下,自己以前上課也認(rèn)真的聽了,但是還是寫不出來,這主要?dú)w結(jié)于自己的練習(xí)太少了,而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問題,不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過程,當(dāng)我們?nèi)硇牡耐度肫渲袝r(shí),實(shí)際上是一件很有樂趣的事情。
對于以后的學(xué)習(xí)有了幾點(diǎn)總結(jié):
第一、熟記各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型,定義、特點(diǎn)、基本運(yùn)算(分開點(diǎn)一點(diǎn)也沒多少東西,難度不大,但是基本);
第二、各種常用的排序算法,如冒泡排序、堆排序……這些是必考的內(nèi)容,分?jǐn)?shù)不會(huì)少于20%;
第三,多做習(xí)題,看題型,針對題型來有選擇復(fù)習(xí);
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看上去很復(fù)雜,但你靜下心來把書掃上幾遍,分解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),這一下來,學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思路就會(huì)很清晰了。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 4
通過這次課程設(shè)計(jì)使我進(jìn)一步達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合,提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫程序的能力,使我們能夠根據(jù)問題要求和數(shù)據(jù)對象的特性,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)組織的方法,把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部表示出來并用軟件解決問題,培養(yǎng)良好的程序設(shè)計(jì)技能,掌握設(shè)計(jì)程序的思路,學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)語言編寫程序,以實(shí)現(xiàn)所需處理的任務(wù),鍛煉自己的動(dòng)腦能力,學(xué)會(huì)用自己的思路解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題,雖然一開始也走了一些彎路不過在同學(xué)和老師的點(diǎn)撥下完成了該程序,這次課程設(shè)計(jì)中遇到了很多問題,一開始準(zhǔn)備用二維數(shù)組存放的可考慮到同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)項(xiàng)目有好幾個(gè)人參加,就不能用二維數(shù)組了,如果每個(gè)學(xué)校都申請一個(gè)二維數(shù)組也非常不方便,還是用順序表方便也不浪費(fèi)空間,在這次課程設(shè)計(jì)的過程中雖然很多次都參照了課本及資料,不過這使我更加熟悉了順序表以及結(jié)構(gòu)體的定義及實(shí)現(xiàn),調(diào)試過程中也遇到了一些問題也都是自己獨(dú)立思考完成的`,還有一個(gè)體會(huì)是,遇到不會(huì)的地方可以參考課本也可以去圖書館或網(wǎng)上查資料,當(dāng)然主要思路有了也就簡單點(diǎn)了。
在老師的答辯指指導(dǎo)下,程序數(shù)組那塊程序的書寫老師問我為什么是那樣的,當(dāng)時(shí)寫這塊程序的時(shí)候是看書上數(shù)組那塊程序再加上自己的主觀想法覺得就是這樣寫的,雖然這塊程序當(dāng)時(shí)那種主觀想法是寫對了,但是經(jīng)過老師的答辯提問才知道雖然是寫對了,但是這種思考和想法是錯(cuò)誤不科學(xué)的,真正的是因?yàn)榈?次循環(huán)是因?yàn)榈谝淮吾尫帕艘粋(gè)。所以通過這次課程設(shè)計(jì)讓我懂得了一個(gè)很重要的道理,就是以后如果哪地方有一點(diǎn)迷惑,有一點(diǎn)不懂的地方不能憑自己主觀的思考和想法覺得應(yīng)該是這樣的,一定要找老師問清楚為什么是這樣的,一定要把每步每個(gè)小程序都要搞的十分的清楚,這真是個(gè)很好的收獲。還有就是這個(gè)程序的男女問題上,開始準(zhǔn)備在結(jié)構(gòu)體中加一個(gè)sex的點(diǎn),大使那樣對與男女項(xiàng)目還是有點(diǎn)麻煩,后來在同學(xué)的提醒下,通過參賽項(xiàng)目號就可以解決了,比m大就是女子項(xiàng)目,比m小或者等于m就是男子項(xiàng)目。這樣就可以很完美地解決這個(gè)問題了。
其實(shí),當(dāng)你實(shí)驗(yàn)遇到問題時(shí),自己會(huì)通過很多途徑去解決它,沒有解決時(shí),心急如焚,解決之后的那種快感是前所未有的,這也許就是付出了行動(dòng)之后的收獲吧!
這也教會(huì)了我們以后在社會(huì)上,遇見了事情不可怕,只要不被困難擊倒,解決了它,那樣我們就是勝利的!
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 5
本次課程設(shè)計(jì)所用到的知識(shí)完全是上學(xué)期的知識(shí),通過這次課程設(shè)計(jì),我認(rèn)識(shí)到了我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課的掌握程度。
首先我這個(gè)課程設(shè)計(jì)是關(guān)于二叉樹的,由于是剛接觸二叉樹,所以我掌握的長度并不深。在編程之前我把有關(guān)于二叉樹的知識(shí)有溫習(xí)了一遍,還好并沒有忘掉。二叉樹這章節(jié)難度中上等,而且內(nèi)容廣泛,所以我只掌握了百分之六七十。
然后,在編程中我認(rèn)識(shí)到了自己動(dòng)手能力的不足,雖然相比較大二而言進(jìn)步很大,但是我還是不滿意,有的在編程中必須看書才能寫出來,有的靠百度,很少是自己寫的。還好,我自己組裝程序的能力還行,要不這東拼西湊的程序根本組裝不了。在編程中我還認(rèn)識(shí)到了,編程不能停下,如果編程的時(shí)間少了,知識(shí)忘的會(huì)很快,而且動(dòng)手也會(huì)很慢。同時(shí),同學(xué)之間的合作也很重要,每個(gè)人掌握的知識(shí)都不一樣,而且掌握程度也不一樣,你不會(huì)的別的同學(xué)會(huì),所以在大家的共同努力下,編程會(huì)變得很容易。在這次編程中,我了解到了自己某些方面的不足,比如說鏈表的知識(shí),雖然我能做一些有關(guān)于鏈表的編程,但是很慢,沒有別人編程的快,另外,二叉樹和圖的知識(shí)最不好掌握,這方面的知識(shí)廣泛而復(fù)雜。以前,沒動(dòng)手編程的時(shí)候覺得這些知識(shí)很容易,現(xiàn)在編程了才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們這個(gè)專業(yè)最重視的就是動(dòng)手編程能力,如果我們紙上寫作能力很強(qiáng)而動(dòng)手編程能力很差,那我們就白上這個(gè)專業(yè)了。計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)就是鍛煉動(dòng)手編程能力的,一個(gè)人的理論知識(shí)再好,沒有動(dòng)手編程能力,那他只是一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的“入門者”。在編程中我們能找到滿足,如果我們自己編程了一個(gè)程序,我們會(huì)感到自豪,而且充實(shí),因?yàn)槿绻覀儗Q幸粋(gè)難得程序,我們會(huì)達(dá)到忘我的境界,自己完全沉浸在編程的那種樂趣之中,完全會(huì)廢寢忘食。編程雖然會(huì)乏味很無聊,但是只要我們沉浸其中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的樂趣,遇到難得,你會(huì)勇往直前,不寫出來永不罷休;遇到容易的.,你會(huì)找到樂趣。編程是很乏味,但是那是因?yàn)槟銢]找到編程重的樂趣,你只看到了他的不好,而沒有看到他的好。其實(shí),只要你找到編程中得樂趣,你就會(huì)完全喜歡上他,不編程還好,一編程你就會(huì)變成一個(gè)兩耳不聞窗外事的“植物人”?梢哉f只要你涉及到了計(jì)算機(jī),你就的會(huì)編程,而且還要喜歡上他,永遠(yuǎn)和他打交道,我相信在某一天,我們一定會(huì)把他當(dāng)作我們不可或缺的好朋友。
最后我要談的是長時(shí)間編程的好處,俗話說“熟能生巧”,確實(shí)是這樣。如果我們長時(shí)間不編程,在一接觸他,我們會(huì)感到很陌生。有規(guī)律的編程會(huì)提高我們的動(dòng)手能力,我們的思維,也會(huì)讓我們變得很細(xì)心。在一個(gè)幾千行的程序中,我們都能找到錯(cuò)誤,那我們還會(huì)怕其他的錯(cuò)誤嗎?可以說編程是我們在我們這一行業(yè)的一把利劍,如果我們能很好的利用它,我們就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的真正成功者。也許你會(huì)說就算變成好了也不一定成功,是的,但是你不會(huì)編程就一定不會(huì)成功。如果,我們想成為這個(gè)專業(yè)的成功者,我們就得愛上編程,不管他是怎么得乏味,怎么得無聊,我們都不能丟掉他。
總之,動(dòng)手編程就是鍛煉我們的動(dòng)手能力,當(dāng)然這個(gè)動(dòng)手能力并不是科研上的動(dòng)手能力,而是我們的動(dòng)手編程能力,記住,只要你真正的喜歡上他,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,我相信,只要你堅(jiān)持下去,你一定會(huì)喜歡上他,把編程當(dāng)作自己日常生活中一件必須做的事情。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 6
通過兩周的課程設(shè)計(jì),完成了預(yù)定的目標(biāo),其中有很多的隨想。老師的題目發(fā)下來的很早,大概提前了3周,當(dāng)時(shí)就著手搜索有關(guān)線索二叉樹的思想,思路,借了一本《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-c語言描述》,在大體上就有了一個(gè)輪廓,先是輸入二叉樹,在對二叉樹進(jìn)行線索化,依次往下,但在具體實(shí)現(xiàn)時(shí),遇到了很多問題:首先是思想的.確定,其非常重要,以前有了這個(gè)想法,現(xiàn)在愈加清晰起來,因此,花了大量的時(shí)間在插入刪除的具體操作設(shè)計(jì)上,大概三個(gè)晚上的時(shí)間,對其中什么不清晰明確之處均加以推敲,效果是顯著的,在上機(jī)上相應(yīng)的節(jié)約了時(shí)間。
通過具體的實(shí)驗(yàn)編碼,思路是對的,但是在小問題上摔了一次又一次,大部分時(shí)間都是花在這方面,這個(gè)節(jié)點(diǎn)沒傳過來啊之類的,以后應(yīng)該搞一個(gè)小冊子,記錄一些錯(cuò)誤的集合,以避免再犯,思想與C語言聯(lián)系起來,才是我們所需要的,即常說的理論與實(shí)踐的關(guān)系。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)的一門課,對于有過編程經(jīng)驗(yàn)的人,結(jié)合自己的編程體會(huì)去悟它的思想;而且我覺得隨著編程經(jīng)歷的豐富對它的體會(huì)越深入,最初接觸是對一些思想可能只是生硬的記憶,隨著學(xué)習(xí)的深入逐漸領(lǐng)悟了很多。看了這次課程設(shè)計(jì)的題目,雖然具體要求沒有看清,但是總結(jié)一下,可以看出,其需要我們能把一個(gè)具體案例或一件事情反映為程序來表達(dá),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是橋梁,通過自己的設(shè)計(jì),使應(yīng)用能力得以融匯,對與問題,具有了初步的分析,繼而解決之的能力,感覺對以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助,學(xué)習(xí)無非是用于實(shí)踐。
認(rèn)識(shí)到自己的不足,希望能有進(jìn)一步的發(fā)展。
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做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了,在這次程序設(shè)計(jì)課中,真是讓我獲益匪淺,我突然發(fā)現(xiàn)寫程序還挺有意思的。
由于上學(xué)期的C語言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂,對于書上的稍微難點(diǎn)的知識(shí)就是是而非的,所以我只是對老師的'程序理解,我也試著去改變了一些變量,自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當(dāng)我第一天坐在那里的時(shí)候,我就不知道該做些什么,后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學(xué)過的知識(shí)。
通過這次的程序設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序設(shè)計(jì)就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體,自己也開始對程序產(chǎn)生了前所未有的興趣,以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫出一個(gè)程序出來,于是我就認(rèn)真看老師寫的程序,發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個(gè)程序其實(shí)不難,難的是對于一個(gè)程序的思想的理解,我們要掌握一個(gè)算法,不僅僅限于讀懂,主要的是要理解老師的思路,學(xué)習(xí)老師的解決問題的方法。
這次試驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ),但是我基礎(chǔ)都沒掌握,更別說寫出一個(gè)整整的程序了。自己在寫程序的時(shí)候,也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少了,特別是基礎(chǔ)知識(shí)很多都是模模糊糊的一個(gè)概念,沒有落實(shí)到真正的程序,所以自己寫的時(shí)候也感到萬分痛苦,基本上涉及一個(gè)知識(shí)我就會(huì)去看看書,對于書本上的知識(shí)沒掌握好。在飯后閑暇時(shí)間我也總結(jié)了一下,自己以前上課也認(rèn)真的聽了,但是還是寫不出來,這主要?dú)w結(jié)于自己的練習(xí)太少了,而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問題,不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過程,當(dāng)我們?nèi)硇牡耐度肫渲袝r(shí),實(shí)際上是一件很有樂趣的事情。對于以后的學(xué)習(xí)有了幾點(diǎn)總結(jié):第一、熟記各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型,定義、特點(diǎn)、基本運(yùn)算(分開點(diǎn)一點(diǎn)也沒多少東西,難度不大,但是基本);第二、各種常用的排序算法,如冒泡排序、堆排序……,這些是必考的內(nèi)容,分?jǐn)?shù)不會(huì)少于20%;第三,多做習(xí)題,看題型,針對題型來有選擇復(fù)習(xí);數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看上去很復(fù)雜,但你靜下心來把書掃上幾遍,分解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),這一下來,學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思路就會(huì)很清晰了。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 8
完成了這次的二元多項(xiàng)式加減運(yùn)算問題的課程設(shè)計(jì)后,我的心得體會(huì)很多,細(xì)細(xì)梳理一下,有以下幾點(diǎn):
1、程序的編寫中的語法錯(cuò)誤及修改
因?yàn)槲以诮鉀Q二元多項(xiàng)式問題中,使用了鏈表的方式建立的二元多項(xiàng)式,所以程序的空間是動(dòng)態(tài)的生成的,而且鏈表可以靈活地添加或刪除結(jié)點(diǎn),所以使得程序得到簡化。但是出現(xiàn)的語法問題主要在于子函數(shù)和變量的定義,降序排序,關(guān)鍵字和函數(shù)名稱的書寫,以及一些庫函數(shù)的規(guī)范使用,這些問題均可以根據(jù)編譯器的警告提示,對應(yīng)的將其解決。
2、程序的設(shè)計(jì)中的邏輯問題及其調(diào)整
我在設(shè)計(jì)程序的.過程中遇到許多問題,首先在選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時(shí)候選擇了鏈表,但是鏈表的排序比較困難,特別是在多關(guān)鍵字的情況下,在一種關(guān)鍵字確定了順序以后,在第一關(guān)鍵字相同的時(shí)候,按某種順序?qū)Φ诙P(guān)鍵字進(jìn)行排序。在此程序中共涉及到3個(gè)量數(shù),即:系數(shù),x的指數(shù)和y的指數(shù),而關(guān)鍵字排是按x的指數(shù)和y的指數(shù)來看,由于要求是降冪排序且含有2個(gè)關(guān)鍵字,所以我先選擇x的指數(shù)作為第一關(guān)鍵字,先按x的降序來排序,當(dāng)x的指數(shù)相同時(shí),再以y為關(guān)鍵字,按照y的指數(shù)大小來進(jìn)行降序排列。
另外,我在加法函數(shù)的編寫過程中也遇到了大量的問題,由于要同時(shí)比較多個(gè)關(guān)鍵字,而且設(shè)計(jì)中涉及了數(shù)組和鏈表的綜合運(yùn)用,導(dǎo)致反復(fù)修改了很長的時(shí)間才完成了一個(gè)加法的設(shè)計(jì)。但是,現(xiàn)在仍然有一個(gè)問題存在:若以0為系數(shù)的項(xiàng)是首項(xiàng)則顯示含有此項(xiàng),但是運(yùn)算后則自動(dòng)消除此項(xiàng),這樣是正確的。但是當(dāng)其不是首項(xiàng)的時(shí)候,加法函數(shù)在顯示的時(shí)候有0為系數(shù)的項(xiàng)時(shí),0前邊不顯示符號,當(dāng)然,這樣也可以理解成當(dāng)系數(shù)為0時(shí),忽略這一項(xiàng)。這也是本程序中一個(gè)不完美的地方。
我在設(shè)計(jì)減法函數(shù)的時(shí)候由于考慮不夠充分就直接編寫程序,走了很多彎路,不得不停下來仔細(xì)研究算法,后來發(fā)現(xiàn)由于前邊的加法函數(shù)完全適用于減法,只不過是將二元多項(xiàng)式B的所有項(xiàng)取負(fù)再用加法函數(shù)即可,可見算法的重要性不低于程序本身。
3、程序的調(diào)試中的經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)
我在調(diào)試過程中,發(fā)生了許多小細(xì)節(jié)上的問題,它們提醒了自己在以后編程的時(shí)候要注意細(xì)節(jié),即使是一個(gè)括號的遺漏或者一個(gè)字符的誤寫都會(huì)造成大量的錯(cuò)誤,浪費(fèi)許多時(shí)間去尋找并修改,總結(jié)的教訓(xùn)就是寫程序的時(shí)候,一定要仔細(xì)、認(rèn)真、專注。
我還有一個(gè)很深的體會(huì)就是格式和注釋,由于平時(shí)不注意格式和注釋這方面的要求,導(dǎo)致有的時(shí)候在檢查和調(diào)試的時(shí)候很不方便。有的時(shí)候甚至剛剛完成一部分的編輯,結(jié)果一不注意,就忘記了這一部分程序的功能。修改的時(shí)候也有不小心誤刪的情況出現(xiàn)。如果注意格式風(fēng)格,并且養(yǎng)成隨手加注釋的習(xí)慣,就能減少這些不必要的反復(fù)和波折。還有一點(diǎn),就是在修改的時(shí)候,要注意修改前后的不同點(diǎn)在哪里,改后調(diào)試結(jié)果要在原有的基礎(chǔ)上更加精確。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 9
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的一門基礎(chǔ)課程,是學(xué)習(xí)編程的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過程中,除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,實(shí)驗(yàn)也是必不可少的一部分。通過實(shí)驗(yàn),我們能夠更深入地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用,并鍛煉自己的編程能力。在本文中,我將分享我做數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),希望對同學(xué)們有所借鑒。
首先,在做數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)之前,我們要明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有其獨(dú)特的目標(biāo),而我們在開始實(shí)驗(yàn)之前,應(yīng)該仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書并理解老師的要求。如實(shí)驗(yàn)一的目標(biāo)可能是熟悉C++編程環(huán)境,掌握基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用。而實(shí)驗(yàn)二的目標(biāo)可能是實(shí)現(xiàn)鏈表和棧的基本操作,理解它們的原理與應(yīng)用。只有明確目標(biāo),我們才能在實(shí)驗(yàn)中事半功倍。
其次,對于每一次實(shí)驗(yàn),我們應(yīng)該提前進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以幫助我們更好地掌握實(shí)驗(yàn)的基本概念和操作步驟。比如,在實(shí)驗(yàn)二中,我們要實(shí)現(xiàn)鏈表和棧,那么我們在開始實(shí)驗(yàn)之前可以先了解這兩個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本特性和操作方法,這樣我們在實(shí)驗(yàn)中就能有條不紊地進(jìn)行編程操作,而不會(huì)被一些基本問題困擾。
第三,充分利用助教和同學(xué)間的討論與交流。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)一些比較復(fù)雜的問題,對于新手來說可能會(huì)有些難以理解。而這時(shí)候,向助教和同學(xué)請教,進(jìn)行討論是十分必要的。助教和同學(xué)們可能對實(shí)驗(yàn)有著不同的理解和見解,通過互相交流,我們能夠更全面地認(rèn)識(shí)到問題的本質(zhì)和解決辦法。而且,分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)也能夠幫助到其他人,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和學(xué)習(xí)氛圍。
第四,要學(xué)會(huì)查閱資料和提高自己的解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中,我們難免會(huì)遇到一些困難和問題,此時(shí)我們要學(xué)會(huì)查閱相關(guān)的'資料來解決問題?梢酝ㄟ^搜索引擎、學(xué)術(shù)論壇、編程社區(qū)等渠道找到與自己遇到問題相關(guān)的資料。并且,通過這個(gè)過程,我們也能夠提高自己的解決問題的能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后,及時(shí)總結(jié)和反思是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我們應(yīng)該對整個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思,總結(jié)收獲和經(jīng)驗(yàn),反思問題和不足之處。通過總結(jié)和反思,我們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。同時(shí),我們可以將經(jīng)驗(yàn)分享給其他同學(xué),共同進(jìn)步。
總之,做數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)過程中不可或缺的一環(huán)。通過實(shí)驗(yàn),我們能夠更深入地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用,并提高自己的編程能力。希望本文中的心得體會(huì)能夠?qū)ν瑢W(xué)們在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中有所幫助,讓我們能夠更好地掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門重要的學(xué)科。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 10
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、組織數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指相互之間存在一種或多種特定關(guān)系的數(shù)據(jù)元素的集合。通常情況下,精心選擇的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以帶來更高的運(yùn)行或者存儲(chǔ)效率。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)往往同高效的檢索算法和索引技術(shù)有關(guān)。
一般認(rèn)為,一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是由數(shù)據(jù)元素依據(jù)某種邏輯聯(lián)系組織起來的。對數(shù)據(jù)元素間邏輯關(guān)系的描述稱為數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu);數(shù)據(jù)必須在計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ),數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)形式,是其在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示;此外討論一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)必須同時(shí)討論在該類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上執(zhí)行的運(yùn)算才有意義。一個(gè)邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以有多種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),且各種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)影響數(shù)據(jù)處理的效率。
在許多類型的程序的設(shè)計(jì)中,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個(gè)基本的設(shè)計(jì)考慮因素。許多大型系統(tǒng)的構(gòu)造經(jīng)驗(yàn)表明,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的困難程度和系統(tǒng)構(gòu)造的質(zhì)量都嚴(yán)重的依賴于是否選擇了最優(yōu)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。許多時(shí)候,確定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后,算法就容易得到了。有些時(shí)候事情也會(huì)反過來,我們根據(jù)特定的算法來選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與之適應(yīng)。不論哪種情況,選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都是非常重要的。
從上面我們了解到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性,它是一個(gè)程序的關(guān)鍵因素。拿到“陰風(fēng)習(xí)習(xí)的大樓”這個(gè)題目時(shí),一開始不知道從哪入手,以為可以把每個(gè)位置看成一個(gè)圖的一個(gè)節(jié)點(diǎn),從而可以用鄰接表這種結(jié)構(gòu),通過遍歷鄰接表,每次選擇權(quán)值小的路徑走就可以得到最短的路徑了。我錯(cuò)了,完全的錯(cuò)了。通過認(rèn)真的分析后,我認(rèn)識(shí)到,這能簡單的看成一個(gè)圖,因?yàn)槊總(gè)位置都只能到達(dá)它鄰接的位置而不是和其他各位置都有聯(lián)系。而且如果每個(gè)位置轉(zhuǎn)化為圖的`一個(gè)節(jié)點(diǎn),這樣要表示每個(gè)節(jié)點(diǎn)的關(guān)系就需要n*n節(jié)點(diǎn)和n^4大小的數(shù)組來存儲(chǔ)各個(gè)點(diǎn)的關(guān)系。還有這個(gè)大樓結(jié)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為一個(gè)圖也是不容易的。根據(jù)書上有些類似的“老鼠迷宮問題”,讓我想打,不如就用n*n大小的數(shù)組直接存儲(chǔ)大樓結(jié)構(gòu)。通過類似走迷宮的方法來遍歷,當(dāng)遍歷完所有路徑后就能得到一個(gè)最小的路徑。那接下來怎樣遍歷呢?我采用了深度優(yōu)先遍歷的方法,這樣可以用遞歸的方法,簡化代碼。雖然理解上有一定困難,而且遞歸條件的控制要注意。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì),不僅讓我對c語言的一些知識(shí)得到了回顧,加深了對c語言的掌握。同時(shí)也讓我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)得到了一定的掌握。知道了怎么去分析一個(gè)題目,怎樣選擇比較好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。讓我從怎么樣實(shí)現(xiàn)一個(gè)程序功能,轉(zhuǎn)變到怎么用更少的空間,更短的時(shí)間完成程序設(shè)計(jì)?臻g和時(shí)間上對程序的優(yōu)化是評價(jià)一個(gè)程序好壞的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)也讓我懂得了怎么樣去設(shè)計(jì)一個(gè)程序。從問題分析中找出程序所要解決的關(guān)鍵問題和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇;在概要設(shè)計(jì)中完成程序的大體輪廓;在詳細(xì)設(shè)計(jì)中解決關(guān)鍵問題的算法和設(shè)計(jì);在調(diào)試分析中完成程序最終的修補(bǔ)。這樣一個(gè)比較好的程序就設(shè)計(jì)出來了。
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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要課程,對于學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和編程能力的培養(yǎng)起著不可或缺的作用。在這門課程中,我們通過實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)并掌握了常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),如棧、隊(duì)列、鏈表、二叉樹等,同時(shí)也鍛煉了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我的實(shí)驗(yàn)過程中,我遇到了許多困難和挫折,但是也從中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,我深刻體會(huì)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)對基礎(chǔ)知識(shí)的要求。在課上,老師講解了各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理和基本操作,但只有真正操作過,才能夠真正理解其應(yīng)用和局限。而在實(shí)驗(yàn)中,我們需要理論聯(lián)系實(shí)際,通過編寫代碼來實(shí)現(xiàn)某種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),進(jìn)行一系列操作和測試。這就需要我們在實(shí)驗(yàn)之前,對所涉及的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。只有對基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的掌握,才能夠在實(shí)驗(yàn)中游刃有余地解決問題。
其次,我認(rèn)識(shí)到在實(shí)驗(yàn)中充分利用各種資源的重要性。在實(shí)驗(yàn)中,我遇到了各種各樣的問題,有些問題難以通過自主學(xué)習(xí)來解決。因此,在實(shí)驗(yàn)過程中,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)利用各種資源,如教科書、學(xué)長學(xué)姐、互聯(lián)網(wǎng)等。在遇到困難時(shí),我首先會(huì)獨(dú)立思考,嘗試自己解決,但如果一時(shí)無法解決,我會(huì)毫不猶豫地請教他人或查閱相關(guān)資料。這樣能夠幫助我更快地找到答案,解決問題,提高工作效率。
另外,實(shí)驗(yàn)過程中,做好時(shí)間管理也是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)開始之前,我會(huì)對整個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,包括每個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間。這樣我可以在實(shí)驗(yàn)過程中掌握進(jìn)度,合理分配時(shí)間,保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間來完成,減少因時(shí)間不夠而導(dǎo)致的困擾和錯(cuò)誤。同時(shí),我也意識(shí)到,在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中,有時(shí)會(huì)遇到不可預(yù)料的`問題,這就需要我們靈活調(diào)整計(jì)劃,合理安排時(shí)間,以適應(yīng)實(shí)際情況。
最后,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對于實(shí)驗(yàn)的重要性。在大部分實(shí)驗(yàn)中,我們需要和同學(xué)們一起完成,這就要求我們具備良好的溝通和合作能力。在團(tuán)隊(duì)中,我們需要明確分工,分配任務(wù),并及時(shí)進(jìn)行交流和協(xié)調(diào)。在我的實(shí)驗(yàn)中,我經(jīng)常與隊(duì)友一起進(jìn)行討論,傾聽大家的意見,并讓每個(gè)人充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,相互幫助,共同解決問題。這樣不僅提高了實(shí)驗(yàn)效率,還加深了我們對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。
總之,通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),更培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我明白了學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性,學(xué)會(huì)了充分利用資源和管理時(shí)間的方法,并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。這些都將對我的學(xué)習(xí)和未來的工作產(chǎn)生積極的影響。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)保持這種精神,不斷提升自己的能力,為我們的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 12
哈希表是一種常見且重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),用來存儲(chǔ)和處理大量的數(shù)據(jù)。通過哈希函數(shù),可以將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)組中,從而實(shí)現(xiàn)快速的數(shù)據(jù)訪問。在學(xué)習(xí)和使用哈希表的過程中,我深深感到了它的優(yōu)勢和一些需要注意的問題。以下是我的心得體會(huì)。
第一段:引言。
哈希表是一種非常高效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),可以用于快速查找和插入數(shù)據(jù)。與傳統(tǒng)的線性結(jié)構(gòu)相比,哈希表的時(shí)間復(fù)雜度為O(1),這使得它在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)非常有效。然而,要使用哈希表,我們需要注意一些問題,比如哈希沖突和合適的哈希函數(shù)的選擇。
第二段:哈希沖突的問題。
哈希沖突是使用哈希表時(shí)經(jīng)常遇到的問題之一。哈希沖突指的是不同的鍵經(jīng)過哈希函數(shù)計(jì)算后得到相同的索引位置。這時(shí),我們需要解決沖突并正確地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。解決哈希沖突的方法有很多,比如鏈地址法和開放尋址法。鏈地址法是指在每個(gè)哈希桶中維護(hù)一個(gè)鏈表,相同索引位置的數(shù)據(jù)會(huì)以鏈表的形式存儲(chǔ)。開放尋址法則是在發(fā)生哈希沖突時(shí),尋找另一個(gè)可用的槽位來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。了解并掌握這些解決沖突的方法是使用哈希表的關(guān)鍵。
第三段:哈希函數(shù)的選擇。
哈希函數(shù)是哈希表中一個(gè)非常重要的組成部分,它將鍵映射到哈希表中的索引位置。哈希函數(shù)的'選擇直接影響到哈希表的性能。一個(gè)好的哈希函數(shù)應(yīng)該能夠?qū)㈡I均勻地映射到哈希表的不同位置,從而減少?zèng)_突的發(fā)生。在實(shí)際應(yīng)用中,我們可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的哈希函數(shù),比如簡單的取余法、乘法哈希法和多項(xiàng)式哈希法等。選擇適合的哈希函數(shù)可以減少?zèng)_突的發(fā)生,并提高哈希表的效率。
第四段:適用場景和優(yōu)勢。
哈希表在很多場景下都能發(fā)揮強(qiáng)大的作用。例如,在大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫中,我們可以使用哈希表來快速查找和插入數(shù)據(jù)。在一些字典和索引的應(yīng)用中,哈希表也能夠快速地定位和獲取數(shù)據(jù)?勺兊臄(shù)據(jù)集合,如集合和映射等,也可以使用哈希表來實(shí)現(xiàn)。哈希表的優(yōu)勢在于快速的訪問和插入速度,以及較低的時(shí)間復(fù)雜度,并且它占用的空間相對較小。
第五段:總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)和使用哈希表,我對它的優(yōu)勢和注意事項(xiàng)有了更深刻的理解。哈希表是一種高效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)能夠快速訪問和插入數(shù)據(jù),減少搜索時(shí)間。然而,我們需要注意解決哈希沖突的方法和選擇合適的哈希函數(shù)。在實(shí)際應(yīng)用中,哈希表能夠在很多場景下發(fā)揮其優(yōu)勢,并提高程序的效率和性能。掌握和靈活運(yùn)用哈希表,可以為我們的開發(fā)工作帶來很大的便利。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)深入探索哈希表,并應(yīng)用于實(shí)際的開發(fā)中。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 13
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中非常重要的一門課程,通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以幫助我們更好地組織和管理數(shù)據(jù),提高程序的運(yùn)行效率。為了更好地理解和掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程,我們經(jīng)常需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的過程中,我深刻領(lǐng)悟到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性以及實(shí)驗(yàn)帶給我的啟示。在此,我將分享我在完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)過程中的心得體會(huì)。
首先,做數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹藢?shí)踐的機(jī)會(huì)。理論知識(shí)是理解和掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),但只有通過實(shí)踐才能真正鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。通過實(shí)驗(yàn),我可以通過自己編寫程序、調(diào)試代碼和測試結(jié)果,將書本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。例如,在進(jìn)行鏈表實(shí)驗(yàn)時(shí),我親自編寫程序?qū)崿F(xiàn)鏈表的插入、刪除、查找等操作,通過不斷地調(diào)試和修改代碼,我對鏈表的結(jié)構(gòu)和操作有了更深入的理解。
其次,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在進(jìn)行大型實(shí)驗(yàn)時(shí),我們往往需要與隊(duì)友一起協(xié)同工作。這不僅可以加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)度,還能夠借鑒其他同學(xué)的思路和解決方法。在與隊(duì)友合作的過程中,我更加注重良好的溝通和協(xié)作能力。合理分工、互相幫助和共同解決問題是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。通過與隊(duì)友一起完成實(shí)驗(yàn),我在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的過程中不僅提高了自己的能力,也學(xué)會(huì)了與他人合作的`方法和技巧。
第三,做數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)提高了我的問題解決能力。實(shí)驗(yàn)過程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題,如算法錯(cuò)誤、運(yùn)行時(shí)錯(cuò)誤等。面對這些問題,我學(xué)會(huì)了分析問題的根源,不斷調(diào)試和排查錯(cuò)誤,尋找解決問題的方法。有時(shí),我也會(huì)通過查閱資料和請教他人來解決問題。這些經(jīng)歷讓我更加善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,在解決數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中的困難后,我收獲到了一種解決問題的能力和對待困難的態(tài)度。
第四,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我耐心和毅力。有些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)需要花費(fèi)較長時(shí)間,而且過程中可能會(huì)出現(xiàn)很多不符合預(yù)期的情況。因此,在這個(gè)過程中,我需要不斷調(diào)整自己的心態(tài),保持耐心并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。即使碰到了困難,我也要堅(jiān)持下去,相信自己的能力,相信最終會(huì)有一個(gè)令人滿意的結(jié)果。通過這樣的努力,我成功地完成了一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),也培養(yǎng)了自己的毅力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
最后,做數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)讓我更好地理解了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的重要性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的研究和應(yīng)用無時(shí)不刻不在影響和改變著我們的生活。通過實(shí)驗(yàn),我見識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的威力和應(yīng)用的廣泛性。我深知,只有掌握好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),才能讓程序運(yùn)行更加高效,讓計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用更加便捷。這讓我更加堅(jiān)定地向著計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的方向前進(jìn),并投身于這個(gè)充滿無限可能的領(lǐng)域。
總之,通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的過程,我深深體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。實(shí)踐讓我們更深入地了解和掌握知識(shí),團(tuán)隊(duì)合作提高了協(xié)作與溝通能力,問題解決培養(yǎng)了自我解決問題的能力,耐心與毅力讓我們堅(jiān)持到底。這些都是我在做數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中獲得的寶貴財(cái)富,也是我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我相信,通過不斷實(shí)踐和探索,我一定能夠在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這個(gè)領(lǐng)域中做出更大的成就。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 14
作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,對于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)是十分重要的。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的基石,對于我們理解和掌握計(jì)算機(jī)的工作原理以及如何有效地解決問題具有重要意義。在這門課程中,我通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐編程以及與同學(xué)的討論交流,獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并形成了自己的學(xué)習(xí)心得。
學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手。在課程開始的時(shí)候,我們首先學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念和分類。我從最簡單的線性結(jié)構(gòu)開始學(xué)習(xí),如數(shù)組和鏈表。通過理論學(xué)習(xí)和教材的.例題分析,我了解了它們的特點(diǎn),以及它們在不同場景下的應(yīng)用。然后,我逐漸深入學(xué)習(xí)了其他常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),如棧、隊(duì)列和樹等。通過逐漸擴(kuò)大知識(shí)面,我建立了自己對不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之間聯(lián)系和差異的認(rèn)識(shí),為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過程中,除了理論學(xué)習(xí),還需要進(jìn)行實(shí)踐編程。通過編寫代碼來實(shí)現(xiàn)不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和相關(guān)算法,可以加深對理論知識(shí)的理解,同時(shí)也提高了我的編程能力。我喜歡通過自己動(dòng)手的方式,來鞏固所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)踐中,我掌握了不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)方式,學(xué)會(huì)了如何優(yōu)化代碼以提高效率。通過編寫代碼,我能夠更深入地理解所學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法,也更容易記憶和掌握相關(guān)內(nèi)容。因此,我認(rèn)為實(shí)踐是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不可或缺的一環(huán)。
在學(xué)習(xí)過程中,與同學(xué)的討論交流也是我提高的重要途徑之一。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程,不僅有一些基本的概念和算法,還有著很多細(xì)節(jié)和技巧需要注意。與同學(xué)的討論交流可以幫助我更好地理解和消化課程中的內(nèi)容。在與同學(xué)討論的過程中,我發(fā)現(xiàn)不同人學(xué)習(xí)的思路和方式有所不同,這讓我開闊了視野。通過聽取不同的觀點(diǎn)和思路,我不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法,并且有機(jī)會(huì)借鑒一些優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。與同學(xué)的交流是一種相互促進(jìn)的過程,它提高了我的學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也幫助了同學(xué)們更好地理解難點(diǎn)。
總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過程,除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐編程以及與同學(xué)的交流之外,自主學(xué)習(xí)也是非常重要的。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程的任務(wù)包括課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和課后復(fù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)需要自己合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且自覺堅(jiān)持。在自主學(xué)習(xí)過程中,我不僅要掌握代碼的實(shí)現(xiàn),還需要理解其背后的原理和思想。通過自主學(xué)習(xí),我能夠更好地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用領(lǐng)域和意義,同時(shí)也讓我掌握了更多的知識(shí)。
綜上所述,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程,需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手,通過實(shí)踐編程提高能力,與同學(xué)交流和學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)等多方面的努力相結(jié)合。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課,也是有助于我們開拓思維、培養(yǎng)邏輯思維能力以及解決實(shí)際問題的重要工具。通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我相信我會(huì)在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程中不斷進(jìn)步,為將來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 15
“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)”是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一,是學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”理論和實(shí)驗(yàn)課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的是要達(dá)到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,提高學(xué)生組織數(shù)據(jù)及編寫程序的能力,使學(xué)生能夠根據(jù)問題要求和數(shù)據(jù)對象的特性,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)組織的方法,把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部表示出來并用軟件解決問題,培養(yǎng)良好的程序設(shè)計(jì)技能。
當(dāng)初拿到這次課程設(shè)計(jì)題目時(shí),似乎無從下手,但是經(jīng)過分析可知,對于簡單文本編輯器來說功能有限,不外乎創(chuàng)作文本、顯示文本、統(tǒng)計(jì)文本中字母—數(shù)字—空格—特殊字符—文本總字?jǐn)?shù)、查找、刪除及插入這幾項(xiàng)功能。于是,我進(jìn)行分模塊進(jìn)行編寫程序。雖然每個(gè)模塊程序并不大,但是每個(gè)模塊都要經(jīng)過一番思考才能搞清其算法思想,只要有了算法思想,再加上C程序語言基礎(chǔ),基本完成功能,但是,每個(gè)模塊不可能一次完成而沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤,所以,我給自己定了一個(gè)初級目標(biāo):用C語言大體描述每個(gè)算法,然后經(jīng)調(diào)試后改掉其中明顯的錯(cuò)誤,并且根據(jù)調(diào)試結(jié)果改正一些算法錯(cuò)誤,當(dāng)然,這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較難。最后,經(jīng)過反復(fù)思考,看一下程序是否很完善,如果能夠達(dá)到更完善當(dāng)然最好。并非我們最初想到的算法就是最好的算法,所以,有事我們會(huì)而不得不在編寫途中終止換用其他算法,但是,我認(rèn)為這不是浪費(fèi)時(shí)間,而是一種認(rèn)識(shí)過程,在編寫程序中遇到的問題會(huì)為我們以后編寫程序積累經(jīng)驗(yàn),避免再犯同樣的錯(cuò)誤。但是,有的方法不適用于這個(gè)程序,或許會(huì)適用于另外一個(gè)程序。所以,探索的過程是成長的'過程,是為成功做的鋪墊。經(jīng)過努力后獲得成功,會(huì)更有成就感。
在課程設(shè)計(jì)過程中通過獨(dú)立解決問題,首先分析設(shè)計(jì)題目中涉及到的數(shù)據(jù)類型,在我們學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中不外乎線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中有樹型,集合型,圖型等存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),根據(jù)數(shù)據(jù)類型設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)類型。然后根據(jù)設(shè)計(jì)題目的主要任務(wù),設(shè)計(jì)出程序大體輪廓(包括子函數(shù)和主函數(shù)),然后對每個(gè)子函數(shù)進(jìn)行大體設(shè)計(jì),過程中錯(cuò)誤在所難免,所以要經(jīng)過仔細(xì)探索,對每個(gè)函數(shù)進(jìn)行改進(jìn)。
程序基本完成后,功能雖然齊全,但是程序是否完善(例如,輸入數(shù)據(jù)時(shí)是否在其范圍之內(nèi),所以加入判斷語句是很有必要的)還需運(yùn)行測試多次,如有發(fā)現(xiàn)應(yīng)該對其進(jìn)行改善,當(dāng)然要在力所能及的前提下。
課程設(shè)計(jì)過程雖然短暫,但是使我深刻理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法課程對編程的重要作用,還有“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”還提供了一些常用的基本算法思想及算法的編寫程序。通過獨(dú)立完成設(shè)計(jì)題目,使我系統(tǒng)了解編程的基本步驟,提高分析和解決實(shí)際問題的能力。通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),才能有所創(chuàng)新。正所謂,良好的基礎(chǔ)決定上層建筑。只有基本功做好了,才有可能做出更好的成果。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì) 16
這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,雖然上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,但我覺得我們一低計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了C語言知識(shí),讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門語言知識(shí)讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門知識(shí),純屬于設(shè)計(jì)的科目,它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。
純屬于設(shè)計(jì)的科目,它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。來說具有一定的`難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,對這個(gè)題目,我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,對這個(gè)題目,我覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)調(diào)試代碼的時(shí)候誤,導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,然而開始的我還沒從暑假的狀導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁,態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁,甚至想到了放棄,但我最終找到了狀態(tài),一步一步慢慢來,放棄,但我最終找到了狀態(tài),一步一步慢慢來,經(jīng)過無數(shù)次的檢查程序錯(cuò)誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的必然具備的條件!
同時(shí),通過此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,必然具備的條件!同時(shí),通過此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,硬件語言必不可缺少,要想成為一個(gè)有能力的人,必須懂得件語言必不可缺少,要想成為一個(gè)有能力的人,硬件基礎(chǔ)語言。在這次課程設(shè)計(jì)中,硬件基礎(chǔ)語言。在這次課程設(shè)計(jì)中,雖然不會(huì)成功的編寫一個(gè)完整的程序,但是在看程序的過程中,個(gè)完整的程序,但是在看程序的過程中,不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書籍,通過不斷的模索,測試,發(fā)現(xiàn)問題,以及翻閱相關(guān)書籍,通過不斷的模索,測試,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,終于完成了這次課程設(shè)計(jì),于完成了這次課程設(shè)計(jì),雖然這次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了但是總覺得自已懂得的知識(shí)很是不足,學(xué)無止境,得自已懂得的知識(shí)很是不足,學(xué)無止境,以后還會(huì)更加的努力深入的學(xué)習(xí)。力深入的學(xué)習(xí)。
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