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圖書館勤工儉學(xué)工作心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后,往往會寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的圖書館勤工儉學(xué)工作心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
圖書館勤工儉學(xué)工作心得體會1
入學(xué)3個月以來,我參加了忙碌卻又不失其重大意義的志愿者服務(wù)的隊伍。我們帶領(lǐng)著一群志愿者在圖書館展開了我們的第一次志愿者服務(wù)——整理書籍,我們一起為了志愿服務(wù)的理想飛奔。
在幾次的志愿者活動的參與中,我們體會到了辛苦的滋味。因為圖書館的搬遷緣故,大量的書籍需要搬動和整理。在天氣還很熱的9月里,我們揮灑汗水與圖書館內(nèi),但我們都沒有怨言,因為我們是永遠(yuǎn)都是書的朋友。在短短的兩個小時的活動中,我們大家都為了那些目標(biāo)努力著,仔細(xì),耐心的打點著那里的一切,就這一點而言,大家做的都是盡心盡力,十分完美的。我相信試圖通過自己的努力為他人服務(wù)無疑是偉岸的,也許沒有那么多人關(guān)圖書館勤工儉學(xué)工作心得體會注,也許沒有宏大敘事,卻一樣可以展現(xiàn)我們自己的公益服務(wù)精神,一樣值得自豪和相互驕傲。同時為別人服務(wù)是一件快樂的事情。
在這些活動中,我發(fā)現(xiàn)我們都是傻的可愛的人,就因為我們還傻得可愛,我們愿意去投放自己的青春。我們干的都很細(xì)微并且?guī)缀跤谑罒o足輕重,雖然有些疲憊,但傻得可愛的我們挺陶醉這個過程。我們不求回報,至少我們不求物質(zhì)上和可以衡量的回報。曾經(jīng)有好多寶貴的時間在虛無中都被我們無情的消耗了,但是這幾次,在那有限的時間段內(nèi),我們看到了時間的真正價值,也做到了作為志愿服務(wù)者想要實踐的理念。
雖然會有個別的人會認(rèn)為志愿者是被用來當(dāng)作工具的,可是我們都堅定的相信利大于弊,我們收獲的不僅是一次類人的活動的.體驗而已,還有無形的快樂,點點滴滴積累下來的對圖書館的書籍分布,對各類書的了解。我也聽到過他們的抱怨:挨餓,還要干活。但是他們個個都不會愧對自己的稱號——志愿者,他們?nèi)匀粓允刂约旱膷徫,用?qiáng)打的精神不讓自己的不滿流露給別人。看到這一幕幕的場景,聽到這些碎碎念,我想到了以前參加各種志愿者時自己的心境,心想:能幫到有限的幾個人,那就是最大的貢獻(xiàn)。也就是因為這些,我才能堅持到現(xiàn)在,仍然有熱情的繼續(xù)我的志愿者旅途。
我是千真萬確想要做一個志愿者的,在那幾次的活動中,我盡了我的全力。志愿工作,對我來說很是重要,同時也為了大家的理想和信念,我們還要做下去。不能放棄信念,完成我們的責(zé)任。又將迎來新的一項活動,即使不能面朝大海,依舊春暖花開。大家無疑是都做到了這一點的,試圖繼續(xù)改進(jìn)而不是滿足現(xiàn)在,即使今后的每一步都會步履維艱,F(xiàn)在我已經(jīng)徹底的理解了為什么那么多的人都越來越熱愛志愿服務(wù),因為在一個小小的圖書館里,我們也能找到志愿者的辛苦中蘊(yùn)含的快樂寶藏。
志愿工作是需要的志愿精神的,我們要讓這種精神伴隨著我們這一代人成長!
圖書館勤工儉學(xué)工作心得體會2
這次是我參加青年志愿團(tuán)以來組織的第一次實踐,我們分了幾個小組,我的組是去圖書館的二樓。我覺得自己是幸運的,因為能擁有這樣一次擔(dān)任打掃圖書館的組長的機(jī)會。
期待已久的日子來了,大家都格外興奮,就連集合都很興致勃勃?磥泶蠹也]有把這次實踐當(dāng)成一種任務(wù),反而覺得是在游玩一樣。雖然這樣,但是我們也沒有把自己要做的事情拋于腦后。畢竟做實踐是目的,增加實踐的樂趣也是無妨的。
進(jìn)入圖書館,我們分工合作,各就各位,拖地的拖地,抬水的抬水。由于今天是周末,來看書的人也比較少,但是我們的活動并沒有影響到大家。實踐中,我們收獲的不僅僅是能力,也有友誼。平時的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們之間很少來往,這也是個加深了解,促進(jìn)友誼的大好機(jī)會。出門在外,雖然只是很近的地方,但也會和大家走得更近,也算是把大家團(tuán)結(jié)起來了,因為此時此刻,我們的目標(biāo)都是一樣的。所以我們會做一樣的事,會討論,會提意見,但是我們只有一個目的,就是做好實踐活動。這樣的感覺真好,因為我們不是一盤散沙,我們是一個集體,而這種念頭會變強(qiáng)烈是因為我們在集體活動。
我覺得這種集體實踐是必需的,我也蠻喜歡這樣的.活動。雖然不是可以經(jīng)常組織這樣的活動,但是偶爾組織一次,也是很好的。
每一次的實踐都是向社會走出一步,我們不能總是把自己置身于溫巢中。要鍛煉才有進(jìn)步,學(xué)習(xí)固然是必要的,但是不能把書上的知識用于社會上去,學(xué)了也是徒勞。社會實踐就給了我們這樣一個學(xué)以致用的平臺,所以我們要珍惜,并且努力做好每一次社會實踐。
在一定程度上鍛煉了我的勇氣。并且在這次實踐中,我可以很好地融入集體,和大家一起愉快地完成任務(wù),也加深了同學(xué)間的認(rèn)識與友誼。因為有了這次作為基礎(chǔ),我相信我們以后一定能夠做得更好。
圖書館勤工儉學(xué)工作心得體會3
我來圖書館工作已經(jīng)一年有余,感慨頗深,收獲頗多。最初,我?guī)е约簩南矏,對圖書館學(xué)習(xí)氛圍的神往,加入了圖書館,成了一名圖書協(xié)管員。在老師悉心指導(dǎo)下,我很快的熟悉了各項工作,融入了這個大家庭。在圖書館工作的日子里,我收獲的不僅有工作經(jīng)驗,還有一份份的友情。我們的工作是保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生和書報整潔,讓讀者所還的圖書及時上架,努力給同學(xué)們營造一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中,我明白了,條理清楚是多么地重要。當(dāng)一份份書刊雜亂的堆積在桌面上時,就需要我們理清頭腦,將一本本包含豐富知識的書籍回歸原處。當(dāng)同學(xué)們提出問題時,就需要我們用清晰的思維做出正確的回答。
我們平時要對一些圖書的內(nèi)容有大致的了解,關(guān)注社會熱點問題,主動向讀者推薦好書,為人找書。對于讀者提出的問題,熱情禮貌地給予解答。在這個過程中,我也極大地拓寬了自己的交往面,增強(qiáng)了融入校園生活的能力,學(xué)會怎樣為人處事,這是一種鍛煉,也是一種條理的升華。
圖書館的老師,給了我們很多幫助和關(guān)懷。遇到困難的時候,老師會耐心地給我指導(dǎo),幫助我解決;生活中遇到不順心的時候,老師也會和我談心,幫我舒緩心結(jié),給我良好的建議。老師們非常的支持我們的工作,及時的聽取同學(xué)們的建議。上學(xué)期有同學(xué)反映圖書館周六晚上閉館太早,我們
傳達(dá)后,這學(xué)期就改成十點半閉館了。老師們還經(jīng)常組織一些有益的活動,如知識檢索大賽,圖書愛漂流等活動,讓大家的生活,豐富而多彩。
漸漸地我喜歡上這份工作,每天晚飯后,都會情不自禁的`跑去。當(dāng)看到那開心的笑臉,聽到那一句發(fā)自肺腑的“謝謝”,我感到很滿足,很高興。整理書,雖然很累,我卻越干越有勁,這或許是滿足感與充實感給我的力量吧!在圖書館里,我學(xué)會了許多的東西,也交了許多的新朋友,真正體會到了:學(xué)習(xí)是一件令人快樂的事情,工作是一件令人充實的事情。在圖書館的熏陶里,在老師們的指導(dǎo)下,我正在逐步地成長。載譽(yù)青蔥的歲月,對圖書館的熱愛回味無窮,光陰似箭,歲月荏苒,青春行走在圖書的海岸處,我乘文字之舟,揚(yáng)帆觀日出日落。往事歷歷在目,我們都知道這片寧靜的守護(hù)超越了初來時的陌生,在以后的日子里,我也將會在默契與合作中度過在圖書館的每一天。
圖書館勤工儉學(xué)工作心得體會4
學(xué)校的發(fā)展,文化先行;學(xué)生的成材,知識和智力背景至關(guān)重要。因此,作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書館,責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,廣大師生積極配合,使圖書室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。因此,圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),這次參加省四配套圖書管理員的學(xué)習(xí),收獲很大,知道圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化,越來越走向現(xiàn)代化。這次學(xué)習(xí)回來后首先要做的是和校長,班主任討論,如何建設(shè)我校的`圖書室,讓其發(fā)揮最大的作用!下面是我的一些學(xué)習(xí)后的想法:
一、做好圖書借閱,發(fā)揮圖書作用
我始終認(rèn)為,做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點,也是落腳點,是圖書室賴于存在的基礎(chǔ),只有把出借工作做好了,圖書室的作用才能得到發(fā)揮。我們的做法是:
①推薦圖書、了解圖書資源。每學(xué)期初,通過班級的圖書管理員和語文老師(一般是班主任)向?qū)W生介紹一些學(xué)生比較喜愛的圖書。推薦時根據(jù)學(xué)生的年齡特點,心理特征,有針對性地推薦。低中年級的孩子認(rèn)知的水平,閱讀能力都比較差,以簡單的童話故事、寓言故事和漫畫為主,如《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等,讓孩子在童話世界里享受樂趣,兒童的好奇心得到滿足。高年級的學(xué)生以兒童文學(xué)、科普書籍、閱讀寫作類的書籍為主,如《十萬個為什么》、《關(guān)愛我們的生命》等,讓學(xué)生在閱讀中獲取文學(xué)知識和科學(xué)知識,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),勤于思考的好習(xí)慣,除了開學(xué)做好推薦以外,平時也不定期地推薦一些優(yōu)秀圖書,通過推薦,學(xué)生對圖書室的資源有了進(jìn)一步的了解,以便有針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀,以調(diào)動學(xué)生的看書積極性。
、诩w借書。人人參與讀書活動就是每個班級(中高年級)確定一名圖書管理員,每學(xué)期的期初,根據(jù)本班的學(xué)生數(shù)(原則上每生一本),由圖書管理員負(fù)責(zé)一次性集體借書到班,填好借書卡,一式兩份,一份交圖書室存檔,一份給圖書管理員,期末歸還。圖書到班后,在班內(nèi)流動,互相傳閱。應(yīng)該注意的是,要教育學(xué)生珍惜時間,認(rèn)真看書,更愛護(hù)圖書,保管好圖書,不能損壞或丟失。對個別學(xué)生丟失了圖書,則根據(jù)圖書室的有關(guān)制度賠償。
二、開展讀書活動,提高讀書效率
開展貼近學(xué)生生活實際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活動,有利于激發(fā)學(xué)生的看書積極性,有利于提高學(xué)生的閱讀水平和寫作水平,同時也有了豐富學(xué)生的課余生活,開闊視野,增長知識,增長才干,提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、建立讀書興趣小組。中高年級各班都成立了讀書興趣小組。讀書興趣小組由讀書愛好者報名參加。一般以15—20人為宜,大約占全班的1/3。由圖書管理員擔(dān)任組長,定期到圖書室借閱,數(shù)量根據(jù)讀書興趣小組人員的需求情況而定,原則上每周借一次,每次借一本,先還后借,不還限借。為加快圖書的流動,借閱的時間一般以二周為宜。
考慮到上課時間借閱圖書影響正常的教學(xué),我們將借還書的時間安排在早上學(xué)生到校至早操晨會前。周一至周四分別為三至六年級的借還書時間。
2、建立班級圖書角。近年來,我們各個班級都建立了圖書角,這是對學(xué)校圖書室圖書的補(bǔ)充,圖書的來源,主要是學(xué)生家里的書自己看過、學(xué)過以后,也沒有再看的興趣了,學(xué)生就將這些書捐給班里,供大家享用,一個班少則四五十本,多則上百本。平時班主任加強(qiáng)對圖書角的管理,建立制度,專人負(fù)責(zé),防止損壞和流失。
3、重視讀書活動的指導(dǎo)。加強(qiáng)讀書活動的指導(dǎo),教給讀書的方法,這是提高讀書活動成效的關(guān)鍵,也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書活動的指導(dǎo)工作,在活動中做到四個結(jié)合。一是讀書活動與語文課教學(xué)相結(jié)合。將語文課中的閱讀知識、寫作知識用于指導(dǎo)課外閱讀,用課外閱讀的知識豐富語文知識,相互促進(jìn),共同提高。二是讀書活動與思想品德課的教學(xué)相結(jié)合。三是讀書活動與少先隊活動相結(jié)合。四是讀書活動與學(xué)校組織的其他系列活動相結(jié)合。在讀書活動中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,寫讀書筆記、心得體會的習(xí)慣。各班每期召開二次讀書心得交流會,二期讀書墻報或黑板報。期末要將稿件交圖書室,由圖書室裝訂成冊保存。學(xué)校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導(dǎo)活動。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,每項工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。自己也會經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識,科學(xué)分類的知識,潛心研究圖書管理的方法,使自己掌握了一定的理論知識,并用于實際的圖書管理工作中,使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強(qiáng)管理,更好地為師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。