大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì),歡迎大家分享。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)1
在大二上學(xué)期,聽說(shuō)有個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng),于是懷著好奇憧憬的心報(bào)了名。盡管起初剛接觸,并不懂得他存在的意義,但倒也是每節(jié)課都會(huì)去聽。整個(gè)創(chuàng)業(yè)課分為線上線下兩個(gè)流程。線上網(wǎng)課剛開始點(diǎn)進(jìn)去的時(shí)候,就看到幾句醒目的話:“要么自生自滅,要么轟轟烈烈。追夢(mèng),無(wú)所畏懼,讓創(chuàng)業(yè)變得更加簡(jiǎn)單。”人生不就是這樣么,如果不能轟轟烈烈,那么只能自生自滅。澎湃的大浪永不歇止,浪沫在晴空中飛揚(yáng)散去,后退的浪潮,在巖石隙間迅疾推涌、回旋。但是,它還要再來(lái),它還要傾全力奔赴這千萬(wàn)年才與它結(jié)緣的粗礪巖石。是呀,追夢(mèng),我們無(wú)所畏懼。我想創(chuàng)業(yè)的意義也便是如此了吧。
看完創(chuàng)業(yè)的第一章后,可能是激發(fā)了我的興趣,于是忍不住往后看了幾章,沒(méi)花了幾天的時(shí)間,就看完了全部。整個(gè)課程下來(lái),對(duì)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的記憶尤為深刻。隨著社會(huì)的'發(fā)展,科技成為重中之重,大數(shù)據(jù)的時(shí)代悄然來(lái)臨。這就要求我們要運(yùn)用數(shù)據(jù),運(yùn)用科技智能去在社會(huì)中生存。從電商到廣告,從直播“打賞”到進(jìn)軍影視行業(yè),網(wǎng)紅們正憑借自身粉絲形成的巨大流量,實(shí)現(xiàn)著多渠道的變現(xiàn)。網(wǎng)紅產(chǎn)生的商業(yè)鏈條和盈利模式逐漸壯大。只有你有你的個(gè)性和特點(diǎn),你也可以依靠這些來(lái)生存。
線下課程中,去跟老師參觀創(chuàng)業(yè)園,讓我有了對(duì)未來(lái)的追求。我憧憬自己做自己的老板,我憧憬我也能夠成為馬云的那樣的人才。我憧憬我能夠努力拼搏創(chuàng)造美好未來(lái)?戳艘粓(chǎng)路演,讓我更加相信自己,未來(lái)是可以實(shí)現(xiàn)。如今,寒假里和若干個(gè)人一起組隊(duì)參加服創(chuàng)比賽,中途由于自己專業(yè)上的沖突和對(duì)未來(lái)的彷徨,我有想過(guò)退出,但會(huì)告訴自己我要堅(jiān)持。就當(dāng)作是人生磨練,不管是遇到困難還是阻力,多給自己一次機(jī)會(huì),不行,就兩次。我尋求的也不過(guò)就是人生中的機(jī)會(huì)。抓住機(jī)遇,成就更好的自己。
明天會(huì)是什么樣,我不是不曾想。只是,會(huì)有怎樣的光,會(huì)有怎樣的坎,我不知道,我只是想鼓起勇氣努力的前往。創(chuàng)業(yè)課給我前行的指引,給予我未來(lái)的憧憬與美好。帶上我的驕傲,帶上我的倔強(qiáng),帶上我的夢(mèng)想。我行我路,我行我事。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)2
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐素質(zhì),4月,XX學(xué)院開展了“本科生參與到導(dǎo)師的研究項(xiàng)目中”的活動(dòng)。在XX老師的帶領(lǐng)下,我們小組四人開始了對(duì)城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問(wèn)題研究。9月,我們的研究課題《XXX》申報(bào)“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”,11月獲批。
通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn),到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書;從立項(xiàng)審查的波折,到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);從制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,到項(xiàng)目的具體研究,一路走來(lái),我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作,我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神,敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料,數(shù)據(jù)采集,模型構(gòu)建和刻苦鉆研,使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷,一次讓我得到鍛煉、得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷,作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生,我們不僅要努力學(xué)習(xí),更要懂得去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。
在項(xiàng)目初期,由于知識(shí)方面的欠缺,我們進(jìn)度較慢。通過(guò)詢問(wèn)指導(dǎo)老師、及時(shí)調(diào)整方案,花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),在此過(guò)程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要研究的主要問(wèn)題,再對(duì)研究方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì),最后才能取得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于思考,要善于從不同角度分析問(wèn)題。每個(gè)課題研究的都是新的問(wèn)題,沒(méi)有現(xiàn)成的方案,需要自己去找文獻(xiàn)查資料,去抓住問(wèn)題的本質(zhì)尋找規(guī)律,然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,不斷地努力,獨(dú)立思考。在創(chuàng)新方面,首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo),要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn),不能偏離主題,也不能隨意猜測(cè),而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè),再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí),每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該項(xiàng)目真正做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,需要做很多的工作,并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析、模型構(gòu)建。整個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,要本著對(duì)科研負(fù)責(zé),對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)行自己的研究。
項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目,大家的目標(biāo)是一樣的,在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦,這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重,以項(xiàng)目為主,全身心投入,并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見和建議。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友、很好的朋友,這也說(shuō)明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的,在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量,將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到最大。
這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目給我?guī)?lái)了很多,有能力上的提高,有思維上的創(chuàng)新,有情誼上的收獲??我在忙碌中充實(shí)了自己,學(xué)到了很多東西,并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中,盡管困難重重,盡管工作量較大,我不斷鞭策鼓勵(lì)自己無(wú)論怎樣都要有始有終,盡最大努力做到最好。我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響,真誠(chéng)地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機(jī)會(huì),感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì),感謝小組組成員的支持和幫助,感謝同學(xué)提出的寶貴意見。謝謝你們!
通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì),未來(lái)社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體,作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力,必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng),具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)新,是一種能力的培養(yǎng)。每個(gè)人都對(duì)發(fā)明有所了解,發(fā)明是在無(wú)前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西,一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣,它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西,它只需要我們站在前人的肩膀上,將一些已有的東西做一些改動(dòng),來(lái)適應(yīng)我們的需求。 創(chuàng)業(yè),是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),成立活動(dòng)組織,利用各種資源,以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn),就像馬云所說(shuō):“今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,但大多數(shù)人死在明天晚上,看不到初升的太陽(yáng)!钡亲分饓(mèng)想是幸福人生的起點(diǎn),為了理想去奮斗,就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì),提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。
一,不能正確的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。
不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計(jì)劃性。
二,缺乏自我認(rèn)知。
對(duì)市場(chǎng)和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個(gè)時(shí)髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競(jìng)爭(zhēng)的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的.選擇上,缺少對(duì)市場(chǎng)的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,為了更快的進(jìn)入社會(huì),并使自己盡快的強(qiáng)大起來(lái),大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。
提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢(shì)。它定會(huì)使我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生巨大的改變,并對(duì)我國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,從中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢(shì)在必行的重要舉措,即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。
大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)受到社會(huì)的就業(yè)壓力的影響,相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)增加就業(yè)崗位和競(jìng)爭(zhēng)籌碼,以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè),可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,充分展現(xiàn)自己的才華,并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會(huì)就業(yè)難的問(wèn)題,還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。
伴隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招,大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢(shì),并且這一直是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。通過(guò)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙,增強(qiáng)自己的心理承受能力,并努力將不可能變?yōu)榭赡。再?chuàng)業(yè)活動(dòng)中,還可以拓展自己的人脈關(guān)系,努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功,進(jìn)入社會(huì)才不會(huì)成為問(wèn)題。
4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新,任何一個(gè)團(tuán)體甚至一個(gè)國(guó)家就會(huì)停滯不前。青年大學(xué)生作為中國(guó)最具活力的群體,如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望,那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力,培養(yǎng)出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國(guó)前總統(tǒng)里根曾說(shuō):一個(gè)國(guó)家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新,這是國(guó)家強(qiáng)大與繁榮的根源。中國(guó)的未來(lái)在于大學(xué)生,中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)3
從xx年3月份開始,我們小組三個(gè)人開始了上海理工大學(xué)校級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目:重殘者護(hù)理床,指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師。到現(xiàn)在,已經(jīng)過(guò)去了將近10個(gè)月的時(shí)間,我們從剛開始的一無(wú)所知和一籌莫展,到現(xiàn)在的目標(biāo)明確,方案清晰,漸入佳境,這其中覺(jué)得發(fā)生在我們身上好多事情,也收獲了好多;叵脒^(guò)去參加研究項(xiàng)目的過(guò)程,從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性,一步步走來(lái),這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂,其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷,一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
轉(zhuǎn)眼到了項(xiàng)目中期檢查的階段,回顧這一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲,現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下:
在研究方面,最深的體會(huì)就是要善于勤于思考,主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn),只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō),可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域,沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難,這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭,最重要的還是自己思考。最開始的時(shí)候,我們很急于求成,所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實(shí)驗(yàn)室里畫圖,結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無(wú)成,以自己的想像畫的圖給老師看,老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出,沒(méi)有一點(diǎn)可行性。后來(lái)我們聽了老師的建議,不要著急,一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來(lái),先查閱文獻(xiàn)資料,弄明白其中原理,再勤于思考,在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息,得到啟發(fā),然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中,一定要學(xué)會(huì)借鑒。
在學(xué)習(xí)知識(shí)上我們認(rèn)識(shí)到光靠學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的,真正要?jiǎng)邮肿鲆粋(gè)產(chǎn)品它需要各個(gè)方面的知識(shí),而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的,在實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多理論的知識(shí)是不實(shí)用的,必須要靠經(jīng)驗(yàn)以及不斷的摸索去解決。中國(guó)的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識(shí),所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維,在做這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中,我深刻地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手,一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理,這比在課本上對(duì)著圖看原理要方便有效的多的多。說(shuō)實(shí)話,剛接觸助行器這個(gè)項(xiàng)目,我連助行器是什么都不知道,更別說(shuō)讓我去設(shè)計(jì)研究出一個(gè)助行器產(chǎn)品了。后來(lái),我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn),才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識(shí),但是對(duì)于助行器的簡(jiǎn)單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解,幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)簡(jiǎn)單的助行器,可供我們拆卸研究用,所以我自己親自拆裝了幾次,這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu),這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。
在創(chuàng)新方面,由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺(jué)得,創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo),方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心,只有明確方向,圍繞這個(gè)方向努力下去,才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手,不一定要很高深很前沿的東西,只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候,思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,這時(shí)候不要著急也不要想著放棄,要試著換一個(gè)角度思考,發(fā)散思維多方位思考,作出大膽猜想,這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
其實(shí)這段時(shí)間對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的.付出和努力,讓我們覺(jué)得收獲最大,體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮,也許一個(gè)人也能完成,但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間,而且完成的可能也沒(méi)有那么漂亮!氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合,學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法,做到尊重你得每一個(gè)組員,開心地交流與合作。一開始,我們組的三個(gè)人的合作一點(diǎn)也不默契,甚至可以用不愉快來(lái)形容,因?yàn)槲覀冎g缺少交流,每個(gè)人都有自己的想法,但是都放在了心里,沒(méi)有及時(shí)地說(shuō)出來(lái),有種自己忙自己的感覺(jué),一點(diǎn)也沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。直到一段時(shí)間后,我們開會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的,都沒(méi)有辦法交流到一起,整個(gè)項(xiàng)目也是毫無(wú)進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作,人員分配方面出了問(wèn)題。所以我們及時(shí)調(diào)整,做到及時(shí)交流,每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)我們大家一起討論交流,這樣做之后,真的事半功倍,并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中也感到很開心很快樂(lè)。
在項(xiàng)目研究過(guò)程中,我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,同時(shí)也學(xué)到了很多東西,在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個(gè)項(xiàng)目給我的鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)4
從20xx年6月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,歷時(shí)整整一年,從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人。我們從剛開始的一無(wú)所知和一籌莫展,到現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的技術(shù)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等的理論知識(shí)以及實(shí)踐過(guò)程中需注意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)歷了很多,從中也在不斷成長(zhǎng)與蛻變;仡欉@一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲,現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下:
不斷努力是成功的前提。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,也都在盡心盡力的做著這件事情,但是很多時(shí)候自己做的并不如自己想象的好,指導(dǎo)老師每天晚上給我們開會(huì)到晚上十一、二點(diǎn),為大家作指導(dǎo),思路決定出路,我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,不斷地創(chuàng)新和改革制度,才能引領(lǐng)出一個(gè)好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。著名的西點(diǎn)軍校有一個(gè)悠久的傳統(tǒng),就是學(xué)員遇到軍官問(wèn)話時(shí),只能有:“報(bào)告長(zhǎng)官,是!”“報(bào)告長(zhǎng)官,不是!”“報(bào)告長(zhǎng)官,不知道!”“報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口!”這四種回答。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)會(huì)的世紀(jì),只有提高執(zhí)行力,才會(huì)創(chuàng)造1+1>2的可能。沒(méi)有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度,也是一種生活的方式;團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路,一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料,認(rèn)真執(zhí)行,為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),大家經(jīng)常一起加班到深夜,共同達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點(diǎn)了,大家已經(jīng)很餓了,突然一個(gè)人拿出幾片面包,大家都很興奮,吃著面包,喝著水,大家都很滿足,將疲憊完全拋在腦后,吃完,又聚精會(huì)神地繼續(xù)著手頭的工作。
大家在實(shí)施過(guò)程中,做著PDCA循環(huán),一遍一遍地迭代,不怕苦,不怕累,不斷追求卓越。 刻苦學(xué)習(xí)是成功的動(dòng)力。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí),大家都沒(méi)有接觸過(guò)這方面的知識(shí),對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)直一頭霧水,但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。前期,獲取理論知識(shí),即閱讀書籍,每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊(企業(yè)管理、技術(shù)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等),到圖書館找十本以上的書看,深鉆研,多思考,以最快的速度進(jìn)入角色,并成為該領(lǐng)域的專業(yè)人士,這就需要一個(gè)人的快速學(xué)習(xí)能力;有時(shí)候,思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,在了解到專業(yè)的理論知識(shí)的基
礎(chǔ)上,指導(dǎo)老師邀請(qǐng)到了學(xué)校的營(yíng)銷、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來(lái)給我們作指導(dǎo),我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際,分別對(duì)專家進(jìn)行了咨詢,大家了解到了更多的商業(yè)信息,思維得到拓展,并以此為基點(diǎn),發(fā)散思維多方位思考,提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn),對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心;在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,我們拜訪過(guò)多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè),深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù),并加以總結(jié)提煉,找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過(guò)理論與實(shí)踐的深入學(xué)習(xí),我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次,這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái),優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu),更新管理理論,開拓視野,自我超越,全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證。在歷史上,劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽,就是因?yàn)樗鳛槟莻(gè)年代新勢(shì)力的領(lǐng)袖,特別重視團(tuán)隊(duì)的作用,善于團(tuán)結(jié)各路英才,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng),這才是根本。我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,抓住根本,團(tuán)隊(duì)成員各司其職,有效銜接。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員取其所長(zhǎng),專人負(fù)責(zé)專門的.模塊,分工明確,責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的,由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總體負(fù)責(zé),團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊,實(shí)施過(guò)程中,所有的情況都是向團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)明,期間也會(huì)有意見不一致的時(shí)候,我們做到及時(shí)交流,及時(shí)調(diào)整。記得有一次,組長(zhǎng)將自己的意見提出來(lái),相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對(duì),不予采納,兩人爭(zhēng)執(zhí)了一番,未果,組長(zhǎng)當(dāng)晚在回去的路上,哭了,心里急的。
這件事之后,大家更加努力,也更加團(tuán)結(jié),因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼,?duì)長(zhǎng)心里有根繃得很緊的弦,我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦,團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情,團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)慢慢磨合的過(guò)程中變得更具有凝聚力。我們做到及時(shí)交流,及時(shí)溝通,每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流,達(dá)到事半功倍的效果,并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很愉快。一個(gè)項(xiàng)目的成功需要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì),更需要一個(gè)有愛的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過(guò)生日,我們都會(huì)為其慶生,一來(lái)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖,二來(lái)團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn),團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種凝聚力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。
通過(guò)這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究,我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,非常感謝指導(dǎo)老師,感謝團(tuán)隊(duì),
不計(jì)回報(bào)的付出,同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng),學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展了我們的思維能力;共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑,活著血的甜,堅(jiān)定信念,排除萬(wàn)難,堅(jiān)持到底,不斷努力,刻苦學(xué)習(xí),中國(guó)的喬布斯在你我之間。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)5
對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利,更重要的或許是為了一種經(jīng)歷。隨著時(shí)間的推移,應(yīng)試教育的劣勢(shì)逐漸凸顯,學(xué)生在思維定式的影響下一年年重復(fù)著學(xué)習(xí)-畢業(yè)-找工作的循環(huán),然而每年增加的大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對(duì)等,讓這一循環(huán)無(wú)法順利繼續(xù),就業(yè)成為眾多大學(xué)畢業(yè)生頭疼的難題,而在此時(shí),創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點(diǎn)星光。
大眾創(chuàng)業(yè)時(shí)代已至,我們?cè)诼飞稀?/p>
調(diào)研的第一天在早起的慌亂中正式開始了。比較幸運(yùn)的是,在xx市內(nèi)進(jìn)行調(diào)研我們免去了長(zhǎng)途的奔波,轉(zhuǎn)眼便到了我們的第一個(gè)目的地----藍(lán)龍互聯(lián)網(wǎng)科技公司。在前期的準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)和該公司經(jīng)理取得聯(lián)系進(jìn)行面對(duì)面訪談,在做了簡(jiǎn)單的自我介紹后,我們開始步入正題;蛟S是因?yàn)槭切S训年P(guān)系,楊經(jīng)理對(duì)我們分外的熱情,我們?cè)谳p松愉快的氛圍中完成了第一個(gè)訪談。印象中,被稱為“碼農(nóng)”的人,是一群整天呆在電腦前每天每夜的排列密密麻麻的代碼的單身“難”青年,那日一見事實(shí)卻并非如此,楊老板十分健談,因?yàn)樾袠I(yè)的差異,我們對(duì)楊老板從事的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不太了解,他總是在我們迷惑的時(shí)候?yàn)槲覀兗?xì)心講解,堪比大學(xué)講師呢,果然實(shí)踐是最好的老師。楊老板通過(guò)自己多年的摸爬滾打摸索出的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們這些整日活在大學(xué)溫室的學(xué)生來(lái)說(shuō)最為受用。曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)一為“三葉草”的理論,說(shuō)完美工作的三個(gè)條件是:1.自己喜歡,愿意為她付出時(shí)間。2.能力可及,是自己擅長(zhǎng)的方面。3.可以獲得回報(bào),無(wú)論是精神層面還是物質(zhì)層面。楊老板的經(jīng)歷讓我更加理解了這句話的意思,我們應(yīng)該找個(gè)自己喜歡的工作然后為她付出一生,這或許才是我們的一生。
經(jīng)過(guò)一天的磨練大家做訪談的技巧猛增,在途中交流著各自的經(jīng)驗(yàn),不時(shí)還爆發(fā)出一陣陣歡笑,回到學(xué)校的晚上我們集體開會(huì)研究商討今天的問(wèn)題與收獲爭(zhēng)取明天的工作更進(jìn)一步。就這樣“訪談-總結(jié)-改進(jìn)”成了每天必有的項(xiàng)目,幾天下來(lái)每個(gè)人都似乎成了可以獨(dú)當(dāng)一面的大記者,可以隨時(shí)隨地侃侃而談一小時(shí)。或許這也是我們這次社會(huì)實(shí)踐的`最大收獲,在走進(jìn)社會(huì)的同時(shí),我們走近了社會(huì)。
在接下來(lái)的幾天中我們又陸陸續(xù)續(xù)的采訪了幾個(gè)小微企業(yè)創(chuàng)始人,有從事企業(yè)形象設(shè)計(jì)行業(yè)的IT男,有學(xué)計(jì)算機(jī)出身的慶典活動(dòng)主持。每一個(gè)人都有一段讓人印象深刻的回憶,或是來(lái)之不易的第一桶金,或是第一次賠的渾身上下的錢也只夠睡公園了。他們?cè)谥v述那些往事時(shí),情緒并沒(méi)有因此而有太大的波動(dòng),就象是在講別人的故事。也許真應(yīng)了那句話:一個(gè)人的成熟表現(xiàn)在能夠以平和的心態(tài)回顧自己曾經(jīng)的輝煌與艱辛,不卑不亢。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)6
通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座,令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì),未來(lái)社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體,作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力,必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng),具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
當(dāng)前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)清晰明了的展現(xiàn)在了我們的面前,那么我們接下來(lái)要做些什么,或者借助什么來(lái)提高我們的能力、增加我們的就業(yè)籌碼呢?如果說(shuō)必要的文憑、證書對(duì)我們的就業(yè)極為重要的話,那么比此更加重要能讓我們快速發(fā)展的東西就非創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)莫屬。
創(chuàng)新,是一種能力的培養(yǎng)。每個(gè)人都對(duì)發(fā)明有所了解,發(fā)明是在無(wú)前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西,一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣,它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西,它只需要我們站在前人的肩膀上,將一些已有的東西做一些改動(dòng),來(lái)適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè),是就業(yè)的.形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),成立活動(dòng)組織,利用各種資源,以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn),就像馬云所說(shuō):“今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,但大多數(shù)人死在明天晚上,看不到初升的太陽(yáng)。”但是追逐夢(mèng)想是幸福人生的起點(diǎn),為了理想去奮斗,就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì),提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。
根據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力極為缺乏。大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在:一,缺乏對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新欲望;二,缺乏創(chuàng)新所具備的基本知識(shí);三,缺乏創(chuàng)新的興趣;四,缺乏創(chuàng)新性思維能力:五,缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外,隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行、西方思想的傳入、大學(xué)生身邊誘惑的增多和現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)所面臨的種種壓力等問(wèn)題的日益呈現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為活動(dòng)也出現(xiàn)了很大的分離,譬如各種心理問(wèn)題和道德修養(yǎng)缺陷等,這些無(wú)疑都給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高設(shè)置了障礙。
大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在:一,不能正確的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計(jì)劃性。二,缺乏自我認(rèn)知。對(duì)市場(chǎng)和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個(gè)時(shí)髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競(jìng)爭(zhēng)的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對(duì)市場(chǎng)的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,為了更快的進(jìn)入社會(huì),并使自己盡快的強(qiáng)大起來(lái),大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。
提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢(shì)。它定會(huì)使我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生巨大的改變,并對(duì)我國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展起到舉
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)7
不知不覺(jué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施了一年多了,回想這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受最深的有以下四點(diǎn):
1、每天努力一點(diǎn)點(diǎn),日積夜累你就會(huì)和不努力的人拉開差距:1。01365=37。8;0。99365=0。03
這個(gè)公式告訴我們,只要我們每天都堅(jiān)持這進(jìn)步,可能這個(gè)進(jìn)步你覺(jué)得很少,可以忽略不計(jì),或者你可能不覺(jué)得你有進(jìn)步,但是如果給你一個(gè)時(shí)間的積累,你就會(huì)變成37。8,而如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手每天都退步一點(diǎn)點(diǎn)0。01,那么日積夜累就會(huì)變成0。03,這就是一個(gè)巨大的差距。每天努力一點(diǎn)點(diǎn),日積夜累你就會(huì)和不努力的人拉開差距,記住37。8和0。03,我們一直都在成長(zhǎng)進(jìn)步。
2、目標(biāo)與行動(dòng)的重要性。
天下事,為之,難亦易,不為,易亦難。其實(shí)一個(gè)目標(biāo)的完成與實(shí)現(xiàn)不會(huì)是那么難的,只要我們夠堅(jiān)持,只要團(tuán)隊(duì)能一起努力,一定會(huì)解決的。
3、團(tuán)隊(duì)與群體。
組建團(tuán)隊(duì),并不是把一群人簡(jiǎn)單的放在一起就行,德國(guó)科學(xué)家瑞格爾曼教授的拉繩試驗(yàn)就能證明這一點(diǎn)。
瑞格爾曼教授把參與試驗(yàn)的人分成四組,每組人數(shù)分別為一人、二人、三人和八人。他要求各組用盡全力拉繩,同時(shí)用靈敏的測(cè)力器分別測(cè)量拉力。測(cè)量的結(jié)果有些出乎人們的意料:二人組的拉力只為單獨(dú)拉繩時(shí)二人拉力總和的95%;三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85%;而八人組的拉力則降到單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的'49%。這個(gè)試驗(yàn)證明了1+1<2的結(jié)果,即整體小于各部分之和。
想想我們組建團(tuán)隊(duì)的目的就是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體力量,使得團(tuán)隊(duì)的整體力量大于各部分之和,即1+1>2,而這個(gè)試驗(yàn)卻給了我們另外一個(gè)事實(shí)及1+1<2,即整體小于各部分之和。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?這個(gè)試驗(yàn)給我們重要的一點(diǎn)就是組建團(tuán)隊(duì)并不是把一群人簡(jiǎn)單的放在一起就行啦,一群人簡(jiǎn)單的放在一起他不是團(tuán)隊(duì),他只能是一個(gè)群體,團(tuán)隊(duì)是為了共同的目標(biāo)而在一起工作的一群人。
4、團(tuán)隊(duì)管理。
管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)是很不容易的,也是很鍛煉人的,我自己感觸很深?赡軋F(tuán)隊(duì)中的成員,性格迥異,互相之間關(guān)系不夠融洽;可能在經(jīng)歷了一段時(shí)間低谷后,團(tuán)隊(duì)的斗志削減的很厲害;可能大家在對(duì)待項(xiàng)目這個(gè)問(wèn)題上,都打著自己的小算盤,個(gè)人的顧慮成為了項(xiàng)目成功道路上的絆腳石;可能在項(xiàng)目資金的花費(fèi)方面,有個(gè)別成員動(dòng)了點(diǎn)歪心,犯了點(diǎn)原則問(wèn)題;可能項(xiàng)目成員面臨著項(xiàng)目與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,你需要時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題,永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題,其實(shí)作為一個(gè)管理者或者說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者,需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。在這個(gè)方面,自己做的也不是太好,但是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)希望同大家分享,那就是,經(jīng)常同團(tuán)隊(duì)成員溝通,了解他們現(xiàn)在的思想情況,方式可以是公開的,也可以是私下的,視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮,讓大家能夠形成一股凝聚力,用飽滿的斗志去對(duì)待每一天。經(jīng)常開會(huì),去總結(jié)前一段工作中的失與得,方式可以很多樣,經(jīng)常反思是很有幫助的。同時(shí)集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。
總結(jié):在這次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中,我的收獲很大,首先使我深刻認(rèn)識(shí)到的是團(tuán)隊(duì)力量的偉大,大家在工作中分工明確,相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)了一種良好的工作氣氛,隨著工作的順利進(jìn)行,我們之間的友誼也在步步加深,這讓我收獲到了一群志同道合的朋友。
通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)如:戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、組織管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、供應(yīng)商管理、資本運(yùn)作學(xué)等;懂得了當(dāng)你創(chuàng)業(yè)時(shí)必須要真誠(chéng),有恒心,有毅力,有經(jīng)濟(jì)頭腦,遇到困難更應(yīng)勇往直前、坦然面對(duì)它、挑戰(zhàn)它及打敗它,不要做意見或是現(xiàn)成現(xiàn)答案的乞討者,所有問(wèn)題都應(yīng)該自己尋找答案,所有的解答都在問(wèn)題里,拿著別人的地圖,怎能找到自己的路。我始終堅(jiān)持的觀點(diǎn):在創(chuàng)業(yè)中所要經(jīng)歷的困難、挫折,不會(huì)很久,只要有恒心、毅力,沒(méi)有做不成的事。我畢業(yè)后的希望:創(chuàng)業(yè)成為我將來(lái)發(fā)展的目標(biāo),想有一次這樣的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì),鍛煉我改變我塑造我發(fā)展我,使得自己懂得如何成為一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)者。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)8
通過(guò)參加這次國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,我們都有了很多收獲。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,不為得到成果而設(shè)計(jì),重在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),使自己得到鍛煉和提高;叵胍荒陙(lái)自己參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷,從開始對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定,從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找,并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程,以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西,更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉,而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。 在研究方面,最深的體會(huì)就是要勤于思考,主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料,去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么,接下來(lái)要做的就是按照計(jì)劃一步步的'努力實(shí)施,而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難,這時(shí)候要么去向老師、師姐求助,要么就是通過(guò)查閱文獻(xiàn)尋找答案,最重要的還是要自己獨(dú)立的思考,然后和小組成員共享自己的結(jié)論,討論之后得出更為全面的結(jié)論。 在創(chuàng)新方面,首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西,只要不是照搬照抄,在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)展開,不能偏離主題,當(dāng)然,本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法,所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來(lái)猜測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè),也就是要實(shí)事求是,完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。
雖然項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中我們也遇到了很多困難,但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì),正是一次次通過(guò)努力越過(guò)難關(guān)給我們帶來(lái)了一段段難忘的回憶,也讓我們體會(huì)到:世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解,也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問(wèn)題,同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度,以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法,還有,通過(guò)實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)9
進(jìn)一步開闊大學(xué)生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野,用身邊成功范例鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作,促進(jìn)大學(xué)生村官更好地成長(zhǎng)成才。中央組織部和團(tuán)委組織了全國(guó)大學(xué)生村官參加了第九屆。通過(guò)三天參觀學(xué)習(xí)和交流,我們認(rèn)真聽取了先進(jìn)典型的創(chuàng)業(yè)介紹,參觀了湖坊村的創(chuàng)業(yè)基地,與大學(xué)生村官面對(duì)面的交流,感觸很深。
想創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的想法
通過(guò)與創(chuàng)業(yè)村官交流溝通,聆聽典型使我明白,創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵,亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準(zhǔn)備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準(zhǔn)備瑣的過(guò)程,首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法,想創(chuàng)業(yè),才能考慮創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇,我們必須結(jié)合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的專業(yè)知識(shí)和各方面的能力,不斷加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)習(xí),只有認(rèn)識(shí)自己,提升自己,才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情,才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
能創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的方法
有了創(chuàng)業(yè)的想法,必須付諸實(shí)踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,立足村情實(shí)際,利用地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)等資源,創(chuàng)造有利條件,有效地找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。同時(shí)我們可以利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育和農(nóng)家書屋等途徑,多方面、多角度查閱資料,調(diào)查研究,整合資源,摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。肯創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的毅力
有了創(chuàng)業(yè)的`想法,也探索了創(chuàng)業(yè)的方法,還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實(shí)創(chuàng)業(yè)的道路上,要有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念,可以說(shuō)創(chuàng)業(yè)的激情,大家都有,但是創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是艱辛的,創(chuàng)業(yè)是寂寞的,在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,我們可能會(huì)遇到很多挫折,很多困難,需要處理許多事情,涉及方方面面,大大小小的問(wèn)題。面對(duì)這些,我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念,我們要不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功,也可以說(shuō),只要我們能耐得住寂寞,能堅(jiān)持一絲不茍做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅(jiān)持不下來(lái),沒(méi)有毅力,耐不住寂寞又一定的關(guān)系,能堅(jiān)持下來(lái)就是一步成功。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須具備有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅力,有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)信念,只有這樣才能取得成功。
有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時(shí),我們應(yīng)及時(shí)了解黨中央國(guó)務(wù)院以及各級(jí)政府出臺(tái)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策,我們應(yīng)該積極學(xué)好政策,積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,為我們創(chuàng)業(yè)成功爭(zhēng)取有力的支持。作為大學(xué)生村官,創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應(yīng)黨的號(hào)召,也是目前形勢(shì)為我們村官提供的大好機(jī)會(huì),更是我們鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多美麗的風(fēng)景。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)10
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。
同時(shí),大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力.
不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向,很容易走入誤區(qū)。其實(shí),在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢,而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的,特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤,大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”,可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的.商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人,因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力,如捕捉機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中,最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則,懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè),是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明,大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
>大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)7
20xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓(xùn)班。在這短暫的10天學(xué)習(xí)和生活中,讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí),通過(guò)這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此,我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持,感謝縣人勞局給予的這個(gè)平臺(tái),感謝給予灌輸知識(shí)的講師們,深情的對(duì)你們說(shuō)一聲,你們辛苦了!
轉(zhuǎn)眼間10天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,在這10天中,有開心、有快樂(lè)、有興奮、有郁悶、也有傷心。開心的是我和講師相處得特別愉快,也讓我懂得了創(chuàng)辦企業(yè)的很多程序。郁悶的是由于本人的文化程度比較低,在幾次作業(yè)當(dāng)中都沒(méi)能讓老師滿意,成績(jī)不是很理想。傷心的是我們就要分別了。在來(lái)之前,看到“xx”字母都不知道它是意味著什么?
更不用說(shuō)去理解它的含義了,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的用心講解,讓我終于知道“SYB”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè),也讓我懂得了,這是一門很好的課程,值得學(xué)習(xí),盡管很短暫但我是很用心的去學(xué),去聽,去理解。隨著課題慢慢的深入,老師也講得非常的到位,讓我以前有過(guò)的種。種顧慮完全釋放出去,等我學(xué)習(xí)完了才知道在沒(méi)有學(xué)習(xí)前,我腦海中對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過(guò)是個(gè)皮毛,和真正的企業(yè)相比還差很遠(yuǎn),我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí),很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路,系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟,創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià);建立企業(yè)構(gòu)思;估計(jì)你的市場(chǎng);企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責(zé)任;判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書,擔(dān)任培訓(xùn)的老師根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā),盡量用通俗易懂的語(yǔ)言和容易理解貼近生活的實(shí)例,耐心的給我們講解和提示,直到學(xué)懂弄懂為止,通過(guò)各種方式和動(dòng)手實(shí)踐不知不覺(jué)的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程,記賬的重要性,預(yù)測(cè)市場(chǎng),減少風(fēng)險(xiǎn),減少損失。
要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、品德及修養(yǎng),當(dāng)然自身能力和對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的,同時(shí)需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分,但企業(yè)必須考慮到四點(diǎn):一是商品,二是價(jià)格,三是選址,四是促銷等等因素。
在這當(dāng)今社會(huì)里,我們應(yīng)屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn),但是如今的社會(huì)也給我們提供一個(gè)很好的平臺(tái),相信我們有實(shí)力、有信心能戰(zhàn)勝,年輕是我們的絕大優(yōu)勢(shì),通過(guò)SYB培訓(xùn)能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里,我也認(rèn)識(shí)了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們,一起開心,一起創(chuàng)業(yè),一起交流所得,是我人生中可遇而不可求的,雖然時(shí)間短暫,但我們像親兄弟姐妹一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)著,希望今后我們互相鼓勵(lì),互相支持,讓每一個(gè)角落都能聽到我們的聲音。
最后,再次感謝我們的培訓(xùn)老師,跟你在說(shuō)一聲:您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天,我會(huì)用我所學(xué)到的知識(shí)用到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去,不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片用心,取長(zhǎng)補(bǔ)短,創(chuàng)造出屬于自己的一個(gè)美好將來(lái)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)11
受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,中國(guó)在20xx年GDP增長(zhǎng)速度保持8%都很難了,這和國(guó)家的財(cái)富有很大關(guān)系,但是此外更重要的是,在超過(guò)10%的速度拉動(dòng)下,中國(guó)每年創(chuàng)造出來(lái)的工作崗位,才能勉強(qiáng)滿足數(shù)量龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求。低1個(gè)百分比,就會(huì)造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。
20xx年大學(xué)生,據(jù)估計(jì)會(huì)有700萬(wàn)人左右。20xx年工作崗位,保守估計(jì),只有150萬(wàn),剩下的就是失業(yè)人數(shù)了。當(dāng)然,這個(gè)數(shù)字是比較悲觀的,因?yàn)閺?0xx年經(jīng)濟(jì)衰退的趨勢(shì)來(lái)看,前景確實(shí)很悲觀。
此外,20xx年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),還要考慮到20xx年的失業(yè)人數(shù)。畢竟20xx年的.金融海嘯,已經(jīng)讓很多人失業(yè)了,加上20xx年沒(méi)找到工作的大學(xué)生,這些人都要同20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位。所以,現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的可能性很大。創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念,利用現(xiàn)有的知識(shí)、才能和技術(shù)以自籌資金,技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢(shì):文化水平較高,精力旺盛,對(duì)事物有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng).接受新鮮事物快,思維普遍活躍,運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息,自信心較足,沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān),其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí),而目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍然存在著很大的困難與問(wèn)題。
首先,目前我國(guó)的資本市場(chǎng)相對(duì)落后,創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段,融資困難,許多創(chuàng)業(yè)計(jì)劃難以付諸實(shí)踐;
其次,創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能欠缺。據(jù)調(diào)查,78%的北京高校在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿。其中僅有42%的學(xué)生愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導(dǎo)。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率,在一定程度上對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了負(fù)面影響。專家指出,雖然學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育一直都在進(jìn)行,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們?cè)O(shè)想的還有一段距離,最終能落實(shí)到行動(dòng)上的創(chuàng)業(yè)并不多。
第三,創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)薄弱,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足。由于傳統(tǒng)教育模式的影響,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛。學(xué)生缺乏獨(dú)立生存的能力,學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力比較弱,大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情,對(duì)就業(yè)問(wèn)題表現(xiàn)出“等、靠、要”的依賴情緒。
第四,缺乏相應(yīng)的師資力量。授課教師大多是學(xué)術(shù)專家出身,從書本到書本,缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力;沒(méi)有形成權(quán)威的教材體系,已經(jīng)開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。
第五,大學(xué)生普遍缺乏資金。技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和能力.思想準(zhǔn)備不足,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),缺乏細(xì)致充分的調(diào)研,缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢(shì)力量,市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)不足,資金貸款困難重重,創(chuàng)業(yè)帶有一點(diǎn)盲目性。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)含量和層次普遍不夠高,“質(zhì)”與“量”不并重。
因此,要想在我國(guó)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,必須加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作:
首先,在高校開展創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí),提高創(chuàng)業(yè)能力。如開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué),同時(shí),開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),定期舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等,給大學(xué)生多提供模擬演練的機(jī)會(huì),高校開展科研競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)交流,定期邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座,營(yíng)造全社會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍。
其次,要強(qiáng)化政府在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責(zé)任,建立多種形式、多種渠道的資金融通體系,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。
地方政府應(yīng)該落實(shí)好國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔(dān)保、減免稅費(fèi)等優(yōu)惠政策,完善勞動(dòng)用工制度、人事制度、社會(huì)保障制度等,制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施,不斷完善勞動(dòng)社會(huì)保障措施,開辟“綠色通道”。要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金,對(duì)經(jīng)專家論證、項(xiàng)目可行、技術(shù)含量較高的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目降低門檻,予以資金扶持。
第三,建立創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐基地,為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所。走校企聯(lián)合的模式,高?稍谄髽I(yè)創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,學(xué)校本身也可以利用自身的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)辦一些實(shí)體,為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所,提供工商、稅收、信貸、項(xiàng)目評(píng)估審批等一門式服務(wù),提供信息咨詢、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)顧問(wèn)、產(chǎn)權(quán)交易等各類中介服務(wù)。同時(shí),配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中享受到免費(fèi)的陪伴式輔導(dǎo)。所有服務(wù)措施都為了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與企業(yè)之間形成良好的互動(dòng),使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化。
第四,大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)咨詢師隊(duì)伍建設(shè)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)12
說(shuō)起我們的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,我不禁感慨時(shí)間過(guò)得飛快,穿梭于實(shí)驗(yàn)室的日子轉(zhuǎn)眼就告一段落了。在此分享一下我的心得體會(huì)。
我們的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目是研究三維石墨烯泡沫的吸油性能,由于我很早就對(duì)碳材料有著濃厚的興趣,因此加人了學(xué)院的新型碳材料團(tuán)隊(duì)。剛接到趙老師給我們的這個(gè)課題方向時(shí),石墨烯這個(gè)新奇的材料就激起了我的.興趣,我們仔細(xì)閱讀趙老師給我們的文獻(xiàn)資料,了解到石墨烯是一種疏水親油的多孔碳材料,而三維石墨烯是將單層的石墨烯加厚,形成三維的結(jié)構(gòu)。在校級(jí)項(xiàng)目申請(qǐng)批準(zhǔn)后,我們小組正式進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),師兄耐心地給我們講解實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)以及CVD(化學(xué)氣相沉積)設(shè)備的使用原理和方法。催化劑以及生長(zhǎng)基底我們采用鎳基,碳源使用乙烯氣體。實(shí)驗(yàn)室只有一大一小兩個(gè)CVD設(shè)備,我們使用小爐子生長(zhǎng),生長(zhǎng)一片就需要近一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,而每次只能生長(zhǎng)一片,每天長(zhǎng)不了幾片。盡管每次的實(shí)驗(yàn)需要很長(zhǎng)時(shí)間的等待,但我們還是盡量找時(shí)間輪流來(lái)做實(shí)驗(yàn),每天多做幾片,提高實(shí)驗(yàn)效率。組員們的努力讓我很高興,也很欣慰。
由于開始時(shí),我們采用尺寸為的鎳基,但當(dāng)我們用酸溶解鎳基時(shí),溶完后石墨烯容易破裂。因此我們把鎳基的尺寸改為,并手動(dòng)將鎳基壓縮至高度為原來(lái)的一半左右,以加強(qiáng)石墨烯的強(qiáng)度。根據(jù)文獻(xiàn)資料,我們采用濃度為1mol/L的鹽酸溶液,溶解時(shí)間12小時(shí)鎳基基本溶干凈。
但是,我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)集中在石墨烯烘干后如何從載物上取下來(lái)。由于其微觀小孔數(shù)目極多,所以它的吸附力也很強(qiáng)。我們開始使用濾紙,后來(lái)又用玻璃、稱量紙以及海綿等等,但都沒(méi)有很好的效果。在取下的過(guò)程中往往就破壞了石墨烯的結(jié)構(gòu)完整性,我們只好采取了一種折衷的方法:在泡沫塑料側(cè)面開一個(gè)略小的方形槽,把石墨烯置于其上,再用洗耳球?qū)⑵溥吘壌灯穑罱K將其剝離。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們得到了一些三維石墨烯樣品,并與碳納米管及石墨烯氣凝膠做吸油能力的對(duì)比,結(jié)果使我們很滿意,三維石墨烯吸油能力是自身的388倍,約為其他兩種材料的5倍左右。然而,石墨烯吸附載物的難題仍急需解決,老師給我們提供了一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案,即用PMMA的苯甲醚溶液加固石墨烯,再用丙酮蒸汽溶解PMMA,但限于時(shí)間問(wèn)題,這個(gè)方案只能留到后來(lái)的市級(jí)項(xiàng)目再進(jìn)行實(shí)施了。
在此,我衷心地感謝我的項(xiàng)目組成員、指導(dǎo)老師、師兄們,讓我感受到了大學(xué)里自由自在的學(xué)術(shù)氛圍,我相信,我們的項(xiàng)目一定會(huì)得到肯定及應(yīng)用。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)13
從20xx年5月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,到現(xiàn)在歷時(shí)整整一年半時(shí)間,我們這個(gè)四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔,總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案。回想過(guò)去參加研究項(xiàng)目的過(guò)程,從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性,一步步走來(lái),這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂,其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷,一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
我們是一個(gè)具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的組合,負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力,我們每個(gè)參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎(jiǎng)項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師。項(xiàng)目的研究方法也將是多樣化的,如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進(jìn)行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,也都在盡心盡力的做著這件事情。導(dǎo)師多次為我們提供各個(gè)方面的指導(dǎo)意見,團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路,一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料,認(rèn)真執(zhí)行。每次當(dāng)累的是時(shí)候,一想到為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),我們大家相互鼓勵(lì),又精神抖數(shù)起來(lái)。將疲憊完全拋在腦后,聚精會(huì)神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問(wèn)題時(shí),我們做到及時(shí)交流,及時(shí)溝通,每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流,達(dá)到事半功倍的效果,并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很愉快。大家在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,不怕苦,不怕累,不斷追求卓越。 刻苦學(xué)習(xí)是我們成功的動(dòng)力。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí),大家都沒(méi)有接觸過(guò)這方面的知識(shí),對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)直一頭霧水,但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。前期,獲取理論知識(shí),即閱讀書籍,每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊,到圖書館找大量相關(guān)的書籍看,到網(wǎng)上查閱個(gè)飯方面相關(guān)的材料,課后多方尋找相關(guān)領(lǐng)域有建樹的老師
進(jìn)行咨詢,深鉆研,多思考,以最快的速度進(jìn)入角色,這極大考研了我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的快速學(xué)習(xí)能力。
在調(diào)研的過(guò)程中,我們深入到各個(gè)調(diào)研點(diǎn),對(duì)每個(gè)調(diào)研對(duì)象都深入了解,確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中,我們的思維得到拓展,并以此為基點(diǎn),發(fā)散思維多方位思考,提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn),對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心。
作為一名大學(xué)生,在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的.可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔^(guò)程中,我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助,又深化了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力,相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位,以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。 有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合,做自己最感興趣,最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過(guò)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,大學(xué)生可以充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性,改變自身就業(yè)心態(tài),自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力,培養(yǎng)出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
通過(guò)這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究,我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,非常感謝指導(dǎo)老師,感謝團(tuán)隊(duì),不計(jì)回報(bào)的付出,同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng),學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展
了我們的思維能力;共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,我所學(xué)到的知識(shí),鍛煉的能力以及其他方面的收獲,終生受益。
20xx級(jí)電子商務(wù):XXX20xx年12月1日
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)14
聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對(duì)話,收獲頗多。作為當(dāng)代大專學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對(duì)未來(lái)充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前,我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì),這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開學(xué)的時(shí)候,一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長(zhǎng)給我們開設(shè)的講座,他系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長(zhǎng)的講述使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)單,更不要說(shuō)我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識(shí)的積累量成正比,沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會(huì)被用完,不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì),更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為一位大專學(xué)生,往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),常常盲目樂(lè)觀,我們這些剛剛踏入社會(huì)的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒Γ部吹绞,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個(gè)人的興趣愛好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”可見他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素,事實(shí)上,只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想,或進(jìn)行知識(shí)的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。
也就是說(shuō)強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐,是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。如李開復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證,他在大學(xué)期間,原來(lái)是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī),他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣,于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出,大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,在如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,不創(chuàng)新,就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動(dòng)力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的`第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛F陂g讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個(gè)人觀點(diǎn),我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非,但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學(xué)業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水;鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖M;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。
沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者,也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我x位,在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己,提高自己。無(wú)論做什么事情,都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),無(wú)論最后成功或是失敗,都是人生的財(cái)富。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)15
在取得了“當(dāng)驚世界殊”的驕人成績(jī)之后,中國(guó)經(jīng)濟(jì)如何實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效升級(jí)?如何跨越“中等收入陷阱”進(jìn)入更高水平的發(fā)展階段?中國(guó)改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)表明,大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新將是開啟中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的“金鑰匙”。
抓住全球經(jīng)濟(jì)再平衡的重大創(chuàng)新機(jī)遇期
從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上來(lái)說(shuō),大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的核心思想和現(xiàn)實(shí)意義是探索經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)發(fā)展的新動(dòng)力和新模式,本質(zhì)上符合新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論所揭示的基于知識(shí)創(chuàng)新和科技進(jìn)步基礎(chǔ)上的收益遞增型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新方式,強(qiáng)調(diào)決定一國(guó)經(jīng)濟(jì)走向持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力和源泉來(lái)自知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)運(yùn)用、科技進(jìn)步和全要素生產(chǎn)率。因此,提出大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理論和邏輯。
其次,大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入后危機(jī)階段面臨的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期和發(fā)展現(xiàn)實(shí),具有非常深刻的國(guó)際背景。20xx年金融危機(jī)發(fā)生以來(lái),全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨再平衡和深刻調(diào)整的重大挑戰(zhàn),也面臨重大的發(fā)展機(jī)遇。事實(shí)證明,從根本上還是需要激發(fā)市場(chǎng)活力和動(dòng)力,才能真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定復(fù)蘇和新一輪持續(xù)增長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說(shuō),我們常常講重大戰(zhàn)略機(jī)遇期,其實(shí)就是重大的創(chuàng)新機(jī)遇期,核心就是通過(guò)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,啟動(dòng)新一輪科技革命和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和再平衡。也正因?yàn)槿绱?后危機(jī)時(shí)期,許多發(fā)達(dá)國(guó)家都高度重視推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),如歐盟在20xx年啟動(dòng)“20xx創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”,英國(guó)倡導(dǎo)“青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”,法國(guó)提出“青年挑戰(zhàn)計(jì)劃”,美國(guó)20xx年啟動(dòng)“創(chuàng)業(yè)美國(guó)”計(jì)劃,日本則更加強(qiáng)調(diào)通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍。中國(guó)同樣也需要抓住這一輪全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇增長(zhǎng)過(guò)程中重要的創(chuàng)新機(jī)遇期,大力實(shí)施大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,既為中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)創(chuàng)造內(nèi)在動(dòng)力,也為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和穩(wěn)定發(fā)展繼續(xù)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
打造新常態(tài)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)趕超增長(zhǎng)新動(dòng)力
需要特別強(qiáng)調(diào)的是,新常態(tài)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的階段性特征、戰(zhàn)略任務(wù)等諸多因素決定了中國(guó)經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)保持從目前的中等收入經(jīng)濟(jì)體向未來(lái)高收入經(jīng)濟(jì)體趕超增長(zhǎng)的趨勢(shì)和方向,這一點(diǎn)不會(huì)發(fā)生根本性改變;新常態(tài)下亟待改變的則是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,即需要從傳統(tǒng)的要素驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新正是中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下實(shí)現(xiàn)中高速趕超增長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力和重要戰(zhàn)略。首先,萬(wàn)眾創(chuàng)新是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的源泉和手段。通過(guò)發(fā)揮全社會(huì)的力量,激發(fā)市場(chǎng)活力,動(dòng)員企業(yè)、科學(xué)家、高校科研單位以及金融機(jī)構(gòu)等,形成協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng),促進(jìn)知識(shí)研發(fā)科技化、應(yīng)用化、市場(chǎng)化和商業(yè)化,形成各類充滿市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新商業(yè)模式等,進(jìn)而促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力轉(zhuǎn)換,真正走向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和依靠全要素生產(chǎn)率促進(jìn)增長(zhǎng)的道路。這一點(diǎn)正是中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的核心動(dòng)力所在,也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的魅力所在。其次,大眾創(chuàng)業(yè)也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)成功跨越中等收入陷阱的重要戰(zhàn)略和選擇。國(guó)際發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明,中等收入階段之所以淪為“中等收入陷阱”,核心問(wèn)題就是缺乏萬(wàn)眾創(chuàng)新基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè),導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)困難,大量失業(yè)問(wèn)題以及由此產(chǎn)生的社會(huì)貧富分化、社會(huì)矛盾加劇等等現(xiàn)象。反觀一些成功跨越“中等收入陷阱”的國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體,經(jīng)驗(yàn)之一就是通過(guò)萬(wàn)眾創(chuàng)新引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè),從而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放慢,結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)加劇,增長(zhǎng)動(dòng)力亟待轉(zhuǎn)換,因此迫切需要通過(guò)實(shí)施大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,培育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)升級(jí)轉(zhuǎn)型,成功邁向高收入經(jīng)濟(jì)體。
大眾創(chuàng)業(yè)是萬(wàn)眾創(chuàng)新的實(shí)踐者探索者
大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新作為引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的內(nèi)在動(dòng)力,兩者在相互影響、相互促進(jìn)中共同發(fā)展。首先,萬(wàn)眾創(chuàng)新引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)。萬(wàn)眾創(chuàng)新是推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的重要?jiǎng)恿?通過(guò)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新,為眾多的勞動(dòng)力、眾多的創(chuàng)業(yè)者提供新的就業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)新平臺(tái)。其次,大眾創(chuàng)業(yè)推動(dòng)萬(wàn)眾創(chuàng)新。創(chuàng)新尤其是科技成果轉(zhuǎn)換和應(yīng)用過(guò)程中,需要通過(guò)大眾創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐探索和積極推動(dòng),大量的創(chuàng)新行為本質(zhì)就是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上的一種“臨界點(diǎn)爆發(fā)”。這個(gè)“臨界點(diǎn)爆發(fā)”既是科研研究、技術(shù)發(fā)明以及企業(yè)家的風(fēng)險(xiǎn)精神等發(fā)揮作用的結(jié)果,更是成千上萬(wàn)創(chuàng)業(yè)者的`實(shí)踐和探索的結(jié)果。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),大眾創(chuàng)業(yè)是萬(wàn)眾創(chuàng)新的實(shí)踐者、探索者,也是一切創(chuàng)新的實(shí)踐來(lái)源和思想基礎(chǔ)。因此,我們需要萬(wàn)眾創(chuàng)新,也需要大眾創(chuàng)業(yè);而歸根結(jié)底,需要形成萬(wàn)眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)相互推動(dòng)、相互引領(lǐng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的一系列體制機(jī)制條件,因此,大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新既是一種新的發(fā)展戰(zhàn)略,更是一場(chǎng)深刻的改革。
若放在十年前,再高明的預(yù)言者也難以料到,一群風(fēng)塵仆仆的快遞小哥,會(huì)在日后成為中國(guó)人生活里最不可或缺的人群之一。這個(gè)變化告訴我們:只要有適當(dāng)?shù)耐寥?創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新可以爆發(fā)出無(wú)窮的力量!我們正處在一個(gè)偉大的時(shí)代。時(shí)代為大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新搭建了廣闊舞臺(tái),要勇做弄潮兒,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和人生價(jià)值的過(guò)程中,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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