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幼師線上教育心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-29 11:16:45 心得體會(huì) 我要投稿

幼師線上教育心得體會(huì)(通用10篇)

  我們心里有一些收獲后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的幼師線上教育心得體會(huì)(通用10篇),歡迎大家分享。

幼師線上教育心得體會(huì)(通用10篇)

  幼師線上教育心得體會(huì)1

  雖然我從事幼師行業(yè)已經(jīng)三十年了,但我認(rèn)為不管是新老師還是老教師,我們都要成為一個(gè)好老師。面對(duì)著這些孩子,我覺得首先我們要用真情去愛每一個(gè)孩子,給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們感覺到學(xué)校充滿了家的味道,讓他們有一種幸福感。愛孩子就要付出,和他們交流的時(shí)候我們要蹲下來與他們平等對(duì)話,讓他們認(rèn)為老師就是他們的朋友;當(dāng)他們的穿戴不整齊的時(shí)候,我們走過去幫孩子整一下衣服,讓他們認(rèn)為老師就是他們的父母。

  其次我覺得作為當(dāng)今社會(huì)的老師,我們要有一顆公平的心。作為一名老師,對(duì)于孩子我們必須要公正地評(píng)價(jià),一視同仁。不能因?yàn)楹⒆拥募彝l件,父母職業(yè)而有所不同。要在公正的前提下來評(píng)價(jià)孩子,實(shí)事求是的把一些情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。孩子的一切表現(xiàn)并不是衡量他們好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),反而一些老師眼中的“壞孩子”,長(zhǎng)大后更加感恩老師,因此平等對(duì)待每個(gè)孩子才是真正愛他們。

  再次我們老師也要有耐心,面對(duì)年輕的家長(zhǎng),孩子的爸爸、媽媽,他們有著高文化高素質(zhì),對(duì)于我們講的內(nèi)容理解能力比較強(qiáng),但也有一些家長(zhǎng)是年紀(jì)較大的爺爺、奶奶,也有不講理,素質(zhì)相對(duì)差的家長(zhǎng),對(duì)于自己的孩子十分的溺愛,認(rèn)為孩子做什么任何事情都是正確的,錯(cuò)的都是別人。面對(duì)這些家長(zhǎng)的時(shí)候我們不能煩躁,要注意語言方面,讓這類家長(zhǎng)了解孩子不對(duì)的'地方,認(rèn)識(shí)到自己的那些做法對(duì)孩子將來健康成長(zhǎng)所帶來的影響,讓他們用理智的態(tài)度來面對(duì)和解決問題。

  最后我覺得與家長(zhǎng)的溝通特別重要,我們要與他們多溝通,讓家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境是精神環(huán)境的鋪墊,精神環(huán)境是物質(zhì)環(huán)境的源泉…兩者之間無時(shí)無刻都相鋪相成的,沒有物質(zhì)環(huán)境,精神環(huán)境就變的空淡。環(huán)境對(duì)于人來說影響很大,能夠造就人。一些父母滿足了孩子的物質(zhì)需要,但從來都不過問他們內(nèi)心的想法。因此我們要多與家長(zhǎng)溝通,讓他們走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。當(dāng)孩子有不足的地方,并不是一兩天就能改正的,我們做老師的應(yīng)該和家長(zhǎng)長(zhǎng)期的溝通,互通孩子在園和在家的表現(xiàn),對(duì)于孩子有進(jìn)步的地方我們應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),但有退步的地方我們要及時(shí)指出,讓他們有所改正,使孩子朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。

  說句實(shí)話,面對(duì)現(xiàn)代家庭,老師真的挺辛苦也挺為難的。現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,爺爺奶奶把他們當(dāng)作寶貝,打也打不得,罵也罵不得,我們老師只能多一份寬容。而且我覺得我們每一位教師都應(yīng)該有個(gè)性的發(fā)展,教師要有一個(gè)寬松的心理環(huán)境,要有一個(gè)溫馨的工作環(huán)境,并且有一個(gè)促進(jìn)發(fā)展的舞臺(tái)……

  面對(duì)著現(xiàn)代家庭,我們要成為一個(gè)有思想,有個(gè)性、有愛心、有耐心,有恒心的好老師。使自己成為孩子的伙伴,成為家長(zhǎng)的朋友。為了讓孩子成為祖國(guó)的棟梁,我們要共同努力,共同發(fā)展,讓我們用微笑面對(duì)每一位孩子吧!

  幼師線上教育心得體會(huì)2

  外面的小雨還在不停地下著、研修幾天,下了幾天。研修的道路雖然坎坷,但收獲著幸福、甜蜜的碩果。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤,開始了最后一天的研修,分享著《幼兒教師的幸!肺乙脖陡行腋#宦牭交钪且环N修煉時(shí),對(duì)老師充滿了敬佩,真是細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師;今天的案例太精彩了,讓我的心靈又一次震撼,做一名幼兒教師真好,真幸福。

  做幸福充滿激情的、有愛心的幼兒教師

  作為一名新時(shí)代的幼兒教師應(yīng)幸福充滿激情。激情是一個(gè)人開創(chuàng)事業(yè)的原動(dòng)力,是每個(gè)人生命中噴薄而出的朝陽。它引導(dǎo)你去奮斗、去拼搏;激情也是催人奮進(jìn)的號(hào)角,更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長(zhǎng),用飽滿的熱情參與孩子的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中言傳身教,培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習(xí)慣等。永遠(yuǎn)的激情應(yīng)該成為我們品格的追求,只要生命在,激情就在。

  做努力上進(jìn)的、專業(yè)的幼兒教師

  “三人行,必有我?guī)煛保朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,以取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。對(duì)別人的弱勢(shì)要善于站在對(duì)方的.角度考慮問題,以寬容之心對(duì)待。我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),人人都要樹立這樣的一個(gè)意識(shí)--終身學(xué)習(xí)。我們教師要不斷學(xué)習(xí),增加知識(shí)儲(chǔ)備,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。一次性的學(xué)校“充電”,一輩子的工作“放電”現(xiàn)象已不再成為可能。因此,不僅要以不斷進(jìn)取的精神去進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí),還應(yīng)接受各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊(duì)伍里,越站越穩(wěn);擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),并在努力中體驗(yàn)到不斷進(jìn)取的快樂與成功。

  幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人,能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說:“教書是一種很愉快的事業(yè),你越教就會(huì)越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看在看到你教出來學(xué)生一批批走向社會(huì),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí),你會(huì)有無比的高興啊!”,每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實(shí)感,它讓我們?cè)诮虒W(xué)的道路上日益充實(shí)起來、豐富起來、愉悅起來,幸福起來。

  在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,有反思才有進(jìn)步,只有教師也是創(chuàng)造者,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。6天的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)隨著嘩啦啦的小雨今天就要結(jié)束,回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),看視頻,聽專家講座;做作業(yè),寫學(xué)習(xí)感悟;提問題,聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙,卻樂在其中,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。

  幼師線上教育心得體會(huì)3

  新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實(shí)自己,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行觀念的更新。要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。學(xué)無止境,教海無涯。研修伊始,盡管感覺比較繁忙,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,我覺得通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面將會(huì)有很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也將會(huì)有很大的提高,同時(shí)更新了我的教育理論,豐富了我的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為我今后繼續(xù)從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自己。網(wǎng)絡(luò)教育研修能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。

  通過網(wǎng)絡(luò)研修,使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級(jí),在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是辛苦的,但心情是愉快的,學(xué)習(xí)的效果也是實(shí)實(shí)在在的。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的.一切”的觀念,我會(huì)將自己的愛全身的融入到教學(xué)中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使我的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  通過認(rèn)真聆聽專題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生每天接受大量的信息,電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的載體。這要求我們教育打破課堂局限,把周圍的社會(huì)生活作為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。在課堂教學(xué)中要充分利用并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各類信息,使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分挖掘,素質(zhì)得到全面提高,讓課堂充滿生氣與活力,正如新課標(biāo)指出的:使學(xué)生獲得對(duì)語文理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和培養(yǎng)。

  因此,欲興事,先興人,網(wǎng)絡(luò)研修鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),我們的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,我們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

  幼師線上教育心得體會(huì)4

  科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步,為我們教師的學(xué)習(xí)提供了巨大的便利。這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),就讓我們364名新入職教師,在工作崗位或家庭中,就能同時(shí)學(xué)到如此豐富多彩又非常有針對(duì)性的教育教學(xué)知識(shí)。

  我也按照學(xué)習(xí)指南的要求,一步一步,認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。在專業(yè)理念與師德模塊,樊英如老師的教育事跡給我留下了非常深刻的印象。她真心愛自己的學(xué)生,默默奉獻(xiàn),用心血澆灌出一朵朵祖國(guó)的花朵。她分別從自己的愛心、言傳身教、潛心教學(xué)、班級(jí)管理和家校合作方面展開論述。讓我看到了這是一位非常有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的`老師,更是一位教學(xué)上的有心人。正是用心,才讓她的教學(xué)工作那么扎實(shí)有效;正是用心,才讓她的教育道路碩果累累。這個(gè)模塊不僅有真人真事,還有理論學(xué)習(xí)!督處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀,帶領(lǐng)我們從宏觀上把握作為一名教師應(yīng)該具有怎樣的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

  師生心理健康模塊,對(duì)于心理健康專業(yè)的我來說是非常感興趣的,一方面我特別需要學(xué)習(xí)如何對(duì)小學(xué)生開展心理咨詢;另一方面,在我自己的職業(yè)生涯中也會(huì)面臨一些心理健康與壓力的問題,我也是在不斷面對(duì)和解決的過程中。遠(yuǎn)程研修,能關(guān)注到師生心理健康這個(gè)方面,是對(duì)師生心理健康的重視和很好的幫助。

  教師職業(yè)規(guī)劃模塊,讓我們學(xué)習(xí)了教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)非常有效地策略。課程圍繞教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)策略、引導(dǎo)青年教師制定教師自我發(fā)展規(guī)劃的方法、誘發(fā)骨干教師結(jié)合自己的工作實(shí)際制定發(fā)展規(guī)劃的技巧,誘發(fā)優(yōu)秀教師主動(dòng)提煉自己的教學(xué)藝術(shù)、進(jìn)而形成獨(dú)具個(gè)人魅力的教學(xué)藝術(shù)的策略,展開討論,有效的幫助了我們新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我也就此寫了,自己的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,今后我會(huì)很好的依照我的職業(yè)規(guī)劃來認(rèn)真工作,同時(shí)也會(huì)不斷的修改和完善。

  課堂教學(xué)技能模塊從如何編寫教學(xué)設(shè)計(jì)與教案,如何聽課與評(píng)課,教學(xué)反思及其寫作,課堂教學(xué)技能訓(xùn)練:提問講解媒體運(yùn)用,課堂教學(xué)技能訓(xùn)練:觀察學(xué)習(xí)支架結(jié)束,課堂教學(xué)技能訓(xùn)練:導(dǎo)入·強(qiáng)化·語言溝通四個(gè)角度,手把手交給我們?nèi)绾紊险n,如何開展教學(xué)。

  班級(jí)管理模塊,讓我們不禁關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)注到這是一個(gè)群體,需要有班級(jí)活動(dòng)、有常規(guī)管理活動(dòng),尤其對(duì)于班主任來說,非常重要。

  名師成長(zhǎng)模塊,讓我們從一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,有校本研究意識(shí),要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)備課,要朝著名師的方向來要求自己。

  遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),雖然告一段落,但是學(xué)習(xí)的路永遠(yuǎn)沒有盡頭。在今后的時(shí)間道路上我會(huì)認(rèn)真踐行我學(xué)到的這些知識(shí),努力提高自己的教學(xué)水平。

  幼師線上教育心得體會(huì)5

  幼兒園教師研修是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職幼兒園教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期我收獲了許多。

  一、通過這次研修,我首先是更新了觀念:對(duì)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是幼兒成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向幼兒學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)幼兒主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

  二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。幼兒是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

  三、就人格而言,無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的'。教師和幼兒不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

  在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染幼兒,要用自己的言語去打動(dòng)幼兒,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。幼兒只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給幼兒,與幼兒通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓幼兒愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語,滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語,可以使幼兒深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對(duì)幼兒還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

  幼師線上教育心得體會(huì)6

  網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研修,對(duì)我來說是一次教學(xué)觀念的更新、教學(xué)能力的提高,是一次新課標(biāo)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。通過觀看專家講課、提交作業(yè)、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、在線研討,尤其是新課程成功的案例,老師們的敬業(yè)精神,同行們的研修激情都讓我感到了前所未有的震撼和感動(dòng),使我對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì):

  在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)期間我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。在這接近兩周的學(xué)習(xí)生活中,我們雖然忙碌著卻充實(shí)著,勞累著,快樂著……因?yàn),我們收獲的不僅僅有知識(shí),更有精神上的收獲與充實(shí).網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研修,預(yù)示著一個(gè)全新的教師專業(yè)成長(zhǎng)的方式與路徑。以純凈的心靈貼近自然,感悟教育的`快樂,感悟生活的美好,感受職業(yè)的尊嚴(yán),是我們追求的詩意般的理想教育。

  首先,通過研修,聆聽了專家們的講座,感受很深,收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,使我從理論的高度了解了本次培訓(xùn)的必要性和重要性,同時(shí)也從感性上了解了新課程理念下的課堂教學(xué),從而不斷地反省與審視自己的教育教學(xué)觀、教學(xué)策略和方法。

  其次,研修使我收獲了喜悅;厥锥潭痰氖炫嘤(xùn),先不必說假期的充實(shí)和付出,單就這幾天的收獲就已經(jīng)讓我暗自慶幸了。專家的真誠(chéng)的指導(dǎo),指導(dǎo)教師的有利點(diǎn)撥,同事們的熱情幫助、熱烈討論和互相鼓勵(lì),都使我以極大的熱情投入到培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中去。每天的進(jìn)步都會(huì)給我?guī)頍o比的喜悅。鞭策的動(dòng)力、鼓勵(lì)的話語,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我的心田;每一個(gè)帖子的發(fā)出,每一次作業(yè)的完成都使我沉浸在滿足和快樂中,不管得到的是指導(dǎo)老師和同事們的推薦和批評(píng),我收獲的都是幸福,我在學(xué)習(xí)中不斷地成長(zhǎng)。

  第三,研修使我奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,我的體會(huì)和感觸也越來越多,作為教師,我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己、豐富自己,不斷提高自身水平。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,學(xué)生是這樣,老師更是如此。專家、指導(dǎo)教師們的無私幫助、再加上自己的刻苦,總之,通過幾天來的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變,對(duì)新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識(shí),研修還沒有結(jié)束,今后要繼續(xù)努力,善始善終地完成這次研修任務(wù)。

  總之,這次遠(yuǎn)程研修,為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法,為我今后的音樂教學(xué)開辟了新的道路。我要將這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法充分運(yùn)用到教學(xué)中去,讓這次遠(yuǎn)程研修的價(jià)值在我的教學(xué)中得到最大的體現(xiàn)。

  幼師線上教育心得體會(huì)7

  遠(yuǎn)程研修為農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實(shí)著、收獲著,我們每天累著并快樂著……通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有一種新的理解。

  一、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還記得從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,視頻課件里精彩的課堂展示,細(xì)讀那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂,品析教育理論,使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題,并找到了解決問題的方法。專家們精辟獨(dú)到的分析,深深地撼動(dòng)了我的教學(xué)心靈,加深了我對(duì)數(shù)學(xué)課程的理解,讓我的教學(xué)有了方向。又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,大膽拋棄什么。分享大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和主題交流,使我柳暗花時(shí),因?yàn)橥ㄟ^交流,很多模糊的問題得到澄清,很多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)得到糾正,很多不成熟的觀點(diǎn)得到完善。評(píng)論他人的文章,發(fā)表自己的觀點(diǎn),因?yàn)樗屛铱吹骄奕说募绨颍谛蕾p別人智慧的同時(shí)提高了我的領(lǐng)悟。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì),因?yàn)樗抢镓S富的學(xué)習(xí)資料,成長(zhǎng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備,開闊了我的教學(xué)視野。我了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí),充分理解了新課改理念。

  二、受益匪淺,感受頗深

  研修學(xué)習(xí),不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時(shí)自己的付出也成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。作為一名教師,怎樣上好一節(jié)課,一直是我們最關(guān)注的'焦點(diǎn),聽了專家們的講解,我感觸頗深,首先要設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是課堂教學(xué)的歸宿;其次是創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;最后要理清預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的課堂,而沒有生成的課堂是不精彩的課堂,預(yù)設(shè)與生成二者是互補(bǔ)關(guān)系。要使我們的課堂多姿多彩,離不開教師的不斷探索與反思。

  總而言之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng),不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。

  幼師線上教育心得體會(huì)8

  本人積極參加“中小學(xué)教師職評(píng)跨學(xué)科”網(wǎng)絡(luò)研修課培訓(xùn),聽名師講課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,使我非學(xué)前教育專業(yè)的老師感受頗深,更好地指導(dǎo)了我今后的工作。網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會(huì),議論教學(xué)中存在的問題,思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。從這里,我學(xué)到了很多。對(duì)于踏上幼教崗位的我,各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,需要不斷地學(xué)習(xí)與反思,不足之處總會(huì)給工作帶來困惑,會(huì)走很多彎路。所以在這次研修的過程中,我認(rèn)真聽每一位老師講座,吸取其中經(jīng)驗(yàn),觀看文章,帖子,從中發(fā)現(xiàn)其他老師值得我學(xué)習(xí)的地方。在關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)新課標(biāo)與實(shí)際教學(xué)有機(jī)結(jié)合的研討方面,聆聽全國(guó)優(yōu)秀教師的講座,領(lǐng)略專家的科學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)理念有了很大的提升,觀看專題講座,看典型案例分析,更好地提升了對(duì)核心素養(yǎng)的理解,體會(huì)到落實(shí)核心素養(yǎng)的途徑方法。以便我今后和教研組其他老師在一起研討和課堂實(shí)踐操作有效結(jié)合提供了理論基礎(chǔ),提升了我學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,最終達(dá)到自主學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),踐行核心素養(yǎng)和新課標(biāo)的理念,線上和線下結(jié)合,遠(yuǎn)程研修平臺(tái)提供了很好的交流機(jī)會(huì),通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自我,從而快速提升自己的研究水平。

  通過本次研修活動(dòng),作為一名教師,我受益匪淺,感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)研究的理論與實(shí)踐,學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)策略,教學(xué)評(píng)價(jià)等,所有這些都針對(duì)目前教育教學(xué)中教師存在的問題與困惑,教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升,新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo),使我深受啟發(fā)。在這次培訓(xùn)中,我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升,同時(shí)也逐漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。通過培訓(xùn)提高了自身的教育教學(xué)水平,經(jīng)歷了一個(gè)由學(xué)習(xí)研究到實(shí)踐的過程,同時(shí)也提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)。通過此次研修活動(dòng)讓我感受到了要上好一節(jié)課就必須要鉆研教材,了解編者的意圖,才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。教師必須多讀書,豐富自己的'知識(shí),提高自己的修養(yǎng),教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí),更需要的是淵博的知識(shí),教育的智慧,我們要改變的是過去的老師的形象,要做一個(gè)有智慧,有愛心,讓自己快樂,也要讓學(xué)生快樂的人。嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂氛圍,創(chuàng)造多彩課堂。在今后的日子里,我會(huì)堅(jiān)守職業(yè)道德,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升個(gè)人道德修養(yǎng),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔從教,刻苦專研,工作勤奮,認(rèn)真履行崗位職責(zé),把理論投入到實(shí)踐中去。

  幼師線上教育心得體會(huì)9

  20xx年我很榮幸的成為了一名人民教師,踏上三尺講臺(tái),從教四年多以來,我越來越覺得作為教師肩上任重而道遠(yuǎn),也深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,終生學(xué)習(xí)的重要性,為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需要,我們必須“活到老,學(xué)到老”。通過這次20xx年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我得以在這個(gè)廣闊的空間里互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升了自身專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

  走近20xx年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的平臺(tái),猶如推開了一扇新世界的大門,我像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口,眼前一亮--外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時(shí)間不斷汲取“營(yíng)養(yǎng)”--看視頻學(xué)習(xí)各種知識(shí),通過學(xué)習(xí)讓我受益頗豐。

  在這個(gè)平臺(tái)中,許多教育名家、專家以及技術(shù)專家似乎都成為了我的良師益友,我抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)聆聽他們的報(bào)告,并做好了記錄,我不斷接受新思想、新理念的熏陶和碰撞,在這短短的時(shí)間里,感覺自己的水平獲得了較大幅度的提高,我認(rèn)為,這樣的學(xué)習(xí)是非常有益且必要的。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):

  一、做幸福的教師

  我們常說:“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”,教師要想在實(shí)際的教育教學(xué)中體現(xiàn)其進(jìn)取的作用,就必須培養(yǎng)和保持健康積極向上的心理——做幸福的教師。僅有當(dāng)教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自我幸福的事,才會(huì)進(jìn)取地投入到工作中去,無怨無悔。

  二、做終身學(xué)習(xí)的教師

  隨著知識(shí)媒體的提高和信息傳遞的快速,作為跨時(shí)代的教師,如果只是滿足于將教材教完,學(xué)生能夠做起題就夠了,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!現(xiàn)如今,學(xué)生獲得知識(shí)的渠道越來越廣,想法越來越多、且想法越來越新奇,學(xué)生在變,教師卻停步不前,其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄,被社會(huì)所拋棄。為了應(yīng)對(duì)這種情形,教師也必須不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,新的教法,讓自我成為“源頭活水”,更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

  三、做善于反思的教師

  “吾日三省吾身”,我們每個(gè)人總是在不斷地反思,不斷地總結(jié)歸納的`過程中,得到成長(zhǎng)與提高,作為教師更不例外。教師每完成一課時(shí)的教學(xué)或一件事情的處理,都必須加以深刻的反思,反思的資料包括:教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成、每個(gè)學(xué)生是否都有所獲、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等,經(jīng)過反思促進(jìn)我們的不斷提高。

  四、做“有心”的教師

  教材不僅僅指的是有形的課本,更多的來源于我們的生活,所以教師要做一個(gè)有心的人,用心解讀課標(biāo)、教材,并且時(shí)刻注意關(guān)心身邊的大小事,從而為教學(xué)服務(wù)。

  幼師線上教育心得體會(huì)10

  3月14日接到我們工作室李老師的通知,要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修“同課異構(gòu)”活動(dòng),我的心里非常激動(dòng),感謝李老師給我們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),因?yàn)槎皇兰o(jì)是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,這次網(wǎng)絡(luò)研修,再一次給我?guī)肭髮W(xué)的氛圍。

  這次研修的任務(wù)是結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)具有本土文化特色的教育活動(dòng),大班《家鄉(xiāng)的地圖》、中班《設(shè)計(jì)親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》、小班《紅包娃娃》,我的任務(wù)是大班《家鄉(xiāng)的地圖》,我思考了很久想:澠池仰韶文化厚重獨(dú)特,歷史悠久,旅游資源豐富,它雖面積不大,人口不多,卻有著無與倫比的美麗和魅力,最后確定活動(dòng)主題大班社會(huì)活動(dòng)《美麗澠池·魅力仰韶》。

  3月19日早上,我們伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲,閱讀著李老師的活動(dòng)寄語,欣賞著各位教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,輕松愉快的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)節(jié)。接著,大家針對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案,發(fā)表自己的建議或者是說出值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們每位學(xué)員老師來自不同的地方,都有自己的本土特色文化,在這次網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,大家都能打開自己的'心扉,發(fā)表自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的感受和看法。在思想上發(fā)生了碰撞,討論的越深入,發(fā)現(xiàn)的問題也就越多,對(duì)問題的理解也就越透徹。

  “同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材有不同的出發(fā)點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)、教學(xué)策略,能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞,同時(shí)也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。

  在交流與研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己與優(yōu)秀教師的差距,大班其她三位老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案值得我學(xué)習(xí)的地方有很多,楊老師設(shè)計(jì)的目標(biāo)清晰,活動(dòng)流程完整,特別是最后播放《桐柏是個(gè)好地方》,對(duì)孩子視覺上是一個(gè)沖擊,也讓孩子更加了解家鄉(xiāng)的文化;王老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,從各地的溫度有所不同,導(dǎo)入活動(dòng)非常巧妙,目標(biāo)具體清晰,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,可操作性非常強(qiáng);白老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,能夠結(jié)合本地文化特點(diǎn),讓孩子在生活中去理解、去體驗(yàn),特別是小導(dǎo)游游戲環(huán)節(jié),對(duì)我啟發(fā)很大,值得我們學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)很完美。

  通過這次的研修活動(dòng),使我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練,潛力得到了很大的提升,同時(shí)也看到了自己的不足,我會(huì)借鑒別人的長(zhǎng)處,不斷在實(shí)踐中探索,不斷總結(jié),不斷反思。

  最后,再次感謝中原名師李老師的引領(lǐng),經(jīng)過多次學(xué)習(xí),不僅使我們拓寬了視野,豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我們思想上得到了升華,一步一步實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀,從而能在幼教這個(gè)大舞臺(tái)上綻放自己。

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