支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)1
今年暑假去了貴州省的興義市第三中學(xué)支教。從7月12號(hào)至8月2號(hào)為期21天的支教經(jīng)歷給我深刻的感悟,收獲頗多。以下是我的一些心得體會(huì)。
一、對(duì)學(xué)生
在這次支教過(guò)程中,我依舊還記得當(dāng)時(shí)團(tuán)長(zhǎng)跟我們說(shuō)的:“我們能帶給他們什么?”在與班上學(xué)生接觸之后發(fā)現(xiàn),我要讓他們撕掉自己身上的標(biāo)簽,讓他們知道自己是能考大學(xué)的,相信自己,邁出第一步。
在這一期間,我和陳佩老師搭檔帶的是八班。這個(gè)班級(jí)最大的問(wèn)題就是不團(tuán)結(jié),同學(xué)間愛(ài)起哄,不自信。于是我們就一直鼓勵(lì)他們,在平時(shí)的時(shí)候也注重班級(jí)集體意識(shí)的培養(yǎng),讓他們相信自己。
比如說(shuō)在報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的時(shí)候都讓每一個(gè)都參與其中,剛開(kāi)始報(bào)名的人少,后來(lái)我們就多次鼓勵(lì)他們,終于在最后一次報(bào)名時(shí)全班每一個(gè)人都有項(xiàng)目。
在報(bào)主持人的時(shí)候也讓他們積極主動(dòng),邁出第一步,告訴他們要大膽,要自信,只要自己想做就可以做,不要去在意別人的目光,跟著自己的心走,當(dāng)時(shí)報(bào)名的人也挺多的,還有合唱團(tuán)報(bào)名的時(shí)候。運(yùn)動(dòng)會(huì)的排練大家很辛苦,但是越排練越能感覺(jué)到這個(gè)班的凝聚力,詩(shī)歌朗誦時(shí)間比較緊但是后來(lái)大家都努力了成績(jī)也還不錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)這次夏令營(yíng),班集體從剛開(kāi)始的渙散不團(tuán)結(jié)變成積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。特別是文藝匯演上全班一起在舞臺(tái)上表演《uptown funk》集體舞,校長(zhǎng)也將視頻傳到空間,后來(lái)大家都非常自豪。
他們看到了自己可能性的那一面,看到這個(gè)八班是能擺脫“千年倒二”的,再一次感到作為八班一份子的溫暖自豪,體會(huì)到凝聚的班級(jí)帶來(lái)的強(qiáng)大力量。
當(dāng)在支教結(jié)束的最后一晚上和學(xué)生道別,聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)以后要超越我們心里真的很感動(dòng)。他們又再次釋放出自己最真實(shí)的自己,有自己的想法,不隨波逐流,不怕別人的目光,相信自己,有夢(mèng)想,敢去做。
學(xué)生一個(gè)個(gè)都逐漸找到自己的步伐,找到真正的自己。想著自己當(dāng)時(shí)心中的答案:我給他們帶去最重要的就是態(tài)度。覺(jué)得這點(diǎn)上沒(méi)有遺憾,他們的成長(zhǎng)與改變給了我一份滿(mǎn)意的答卷。
二、對(duì)自己
面對(duì)這些學(xué)生,剛開(kāi)始想著自己也是學(xué)生,學(xué)得不夠多,很多都不理解。對(duì)于教學(xué)自己真的很沒(méi)把握,但是當(dāng)站到講臺(tái)上的那一刻,發(fā)現(xiàn),其實(shí)也并沒(méi)有那么難,沒(méi)那么緊張。
學(xué)生都很可愛(ài),上課也很積極。但是在后期的時(shí)候有段倦怠期,學(xué)生累了,我也處于空白期。對(duì)教學(xué)這一方面自己是最有遺憾的,因?yàn)闇?zhǔn)備不充分,自己裝的東西太少了,講課不能那么生動(dòng)有趣,對(duì)于這一點(diǎn),希望能在下次的支教中再好好彌補(bǔ)。
在班主任方面,很幸運(yùn)能和陳佩學(xué)姐一起搭檔,在整個(gè)支教期間,她教了我很多東西,兩人關(guān)系不錯(cuò),在帶班方面目標(biāo)也很一致,一心想著把班級(jí)帶得團(tuán)結(jié)。班主任的工作剛開(kāi)始還不適應(yīng),在記學(xué)生名字我就費(fèi)了好久,對(duì)于記名字我真的遇到很尷尬的時(shí)候,會(huì)叫錯(cuò)名字。
這點(diǎn)我一定要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)閷?duì)學(xué)生不好,雖然只是一個(gè)尷尬的小錯(cuò)誤,但是會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的印象不好。在帶班時(shí),原班主任也告訴了我們幾個(gè)重點(diǎn)談話(huà)的對(duì)象,談話(huà)我其實(shí)很不擅長(zhǎng),當(dāng)真的去找學(xué)生談話(huà)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的那一套并不適合這些學(xué)生,反而更適合大學(xué)生一些。
也許是經(jīng)歷太少,但我更覺(jué)得是自己還不夠成熟,講的太空泛了不切高中生的實(shí)際。自己以后也會(huì)多努力把這方面改過(guò)來(lái),從陳老師身上學(xué)到一點(diǎn):講道理的時(shí)候要多舉例子。
而且要貼近他們的生活,不能以我們的目光和心理去對(duì)待他們。而是要真正的站在他們的角度來(lái)看事情。
三、對(duì)支教團(tuán)
當(dāng)時(shí)想著跟著家這邊的支教團(tuán),是想多了解一下家鄉(xiāng)學(xué)生的情況。來(lái) 了之后也真的完成了。在支教團(tuán)里自己也是工作人員,從支教前期準(zhǔn)備一直到最后,自己也發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)到了許多東西。
真的很多東西只有去經(jīng)歷之后那種感受才會(huì)來(lái)的真切打動(dòng)人心。在支教團(tuán)里,認(rèn)識(shí)了許多同級(jí)的和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng),朋友也越來(lái)越多,從他們身上也學(xué)到了很多。在這里,得到了鍛煉的機(jī)會(huì),自己也成長(zhǎng)許多。
對(duì)于大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō),在這次支教中團(tuán)的整體表現(xiàn)真的感覺(jué)已經(jīng)很棒了,團(tuán)里的每一個(gè)都在認(rèn)真對(duì)待,也許會(huì)有矛盾小摩擦,但是經(jīng)過(guò)溝通之后大家也相處的很愉快。
行支教團(tuán)的,做事也不能給團(tuán)里丟臉,在支教的時(shí)候自己努力工作了也是為支教團(tuán)爭(zhēng)光。很幸運(yùn)自己來(lái)到這個(gè)團(tuán),遇到很多人,有歡笑,有淚水。一路黔行,一路有你們。
四、對(duì)學(xué)校
對(duì)興義三中的心里話(huà)最多的就是感謝,因?yàn)樗,我們才有一個(gè)平臺(tái),才有接下來(lái)的許許多多次的機(jī)會(huì)。
學(xué)校對(duì)我們是真的很好,為我們考慮了很多事情,把學(xué)生交給我們教,為我們提供了良好的食宿,如果我們有什么需求的話(huà)學(xué)校也很幫忙,比如說(shuō)用校車(chē)接送我們等,學(xué)校老師對(duì)我們也很熱情,在校老師會(huì)給我講一些教育經(jīng)驗(yàn)。這些都是很貼心的事。如果有機(jī)會(huì),我相信我還是會(huì)再來(lái)這里的。
此次支教經(jīng)歷相當(dāng)難忘喝愉快。希望以后還有機(jī)會(huì)!
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)2
20xx年的暑假,我校學(xué)生Riley參加了南山區(qū)義工聯(lián)蒲公英團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)。在支教過(guò)程中,她學(xué)會(huì)了如何做老師,如何與可愛(ài)的孩子相處,也收獲了團(tuán)隊(duì)的友誼,度過(guò)了一個(gè)意義非凡的假期。
第一次參加蒲公英愛(ài)心交流團(tuán)我就擔(dān)任了總副團(tuán)長(zhǎng)的職務(wù),一開(kāi)始感覺(jué)還沒(méi)準(zhǔn)備好。但經(jīng)過(guò)一次次的培訓(xùn),一次次的會(huì)議,一次次的溝通,都在不知不覺(jué)中拉近了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的距離,支教時(shí)每個(gè)下午的歡笑更是在不斷地加深著彼此的友誼。每一次的成果,都讓我感嘆團(tuán)隊(duì)的力量并感到自豪。
我還記得,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉后來(lái)到雙尚小學(xué)的第一天,藍(lán)色與白色在頭頂交織,陽(yáng)光照射在樹(shù)叢上,契合得巧妙。而汗流浹背的我們還沒(méi)來(lái)得及期待以后7天的生活,只是吃力地收拾著行李,然后帶著疲憊沉沉睡去。
在班上與學(xué)生的初次見(jiàn)面是陌生又尷尬的。第一次在課堂上,底下的沉默讓我不知所措,腦子里更是一片空白,不知該如何跟他們相處。唯有學(xué)習(xí)著改變課件,調(diào)整內(nèi)容,聽(tīng)取建議,在心里一遍又一遍地反省。
愛(ài)哭又鬧,卻會(huì)塞給你一封信、一幅畫(huà)表達(dá)對(duì)你的喜歡的一年級(jí)學(xué)生;有著調(diào)皮的男生和害羞的女生的四年級(jí);從開(kāi)始沉默到上課積極回答問(wèn)題的六年級(jí)……在教他們的這些日子里,不僅傳播給了他們知識(shí),也教會(huì)了我如何與這個(gè)年齡段的孩子相處。在每一次被他們用力地抱緊,每一次大聲地對(duì)我說(shuō)“你真可愛(ài)”,每一次黑板上出現(xiàn)歪歪扭扭的“桔子老師”,每一次學(xué)生回答問(wèn)題,每一張笑臉中,我都收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的、快要溢出來(lái)的幸福。
支教期間,你能清楚的看到學(xué)生在幾天之內(nèi)的明顯變化。六年級(jí)的學(xué)生只需要老師的一些引導(dǎo),上課就開(kāi)始變得認(rèn)真并且愿意回答問(wèn)題。還有一位四年級(jí)的女生,當(dāng)我們告訴她“嘗試就是的”,她便愿意開(kāi)始嘗試。同時(shí),鼓勵(lì)也是十分重要的。在老師的鼓勵(lì)下,他們?cè)絹?lái)越自信,從而對(duì)待事情的時(shí)候更加認(rèn)真,做的也更好。
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)3
上大一、大二的時(shí)候,總是覺(jué)得“支教”離我的生活似乎很遙遠(yuǎn),每次聽(tīng)著從喀什回來(lái)的師哥師姐們談?wù)撝麄冊(cè)谶@里的生活:他們是怎樣教學(xué),怎樣生活,學(xué)生在上課時(shí)是如何,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是如何?等等他們?cè)谶@里的一切情況。其實(shí)有些時(shí)候,我真的很想來(lái)這里看一看,體會(huì)一下在維語(yǔ)學(xué)校的感覺(jué),看看老師們是如何上課。我對(duì)喀什的一切充滿(mǎn)了好奇,也想真正脫離保護(hù)圈子,獨(dú)立的生活一下,自己面對(duì)困難和問(wèn)題,這里的一切對(duì)我都有著強(qiáng)大的吸引力。但我知道再怎么幻想也只是徒勞。
終于,盼到了這一天。20xx年8月27日,我們這些赴喀什支教的學(xué)生,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和朋友們的叮嚀囑咐,終于踏上了去往喀什岳普湖縣這個(gè)“毛驢之鄉(xiāng)”的汽車(chē)。開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的四個(gè)月的支教生活。
直到現(xiàn)在,我仍然記得第一次坐在通往艾西曼鎮(zhèn)中學(xué)的汽車(chē)上,心里的那份憧憬和忐忑不安;記得第一次走進(jìn)自己空空如也、狹小的宿舍時(shí),心里的那種失落和迷茫;記得第一次走上講臺(tái)面對(duì)著臺(tái)下的那四十三雙眼睛時(shí),心中的那份激動(dòng)和惴惴不安;記得第一次走進(jìn)學(xué)生食堂是,看到同學(xué)們艱苦的吃飯條件時(shí),心中那種驚訝和莫名的難過(guò);記得第一次和同學(xué)們圍坐在一起,聊起他們的夢(mèng)想,我們的生活,聽(tīng)著他們不標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)時(shí),心中縈繞著的那份欣喜和激動(dòng)?在百感交集中,我已經(jīng)在這片學(xué)習(xí)的土地上,走過(guò)了四個(gè)月的日日夜夜。四個(gè)月來(lái),我們工作著,收獲著,感動(dòng)著,就像支教前,朋友告訴我的那句話(huà)“四個(gè)月的時(shí)間,去做一件讓自己終生難忘的事。”
在來(lái)這里之前,我們已經(jīng)知道自己被分在哪里,和誰(shuí)分在一起,但唯一不知道的就是當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。進(jìn)入岳普湖縣,我感到這是一座欣欣向榮的縣城,人們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅。初來(lái)乍到的我們,一切都要從頭學(xué)起。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的愛(ài)護(hù)和支持,讓我們感動(dòng)。在這里,我主動(dòng)向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與他們交流對(duì)于教材的感受與心得。這樣,我很快得到了成長(zhǎng),在豐富自己知識(shí)的同時(shí),,學(xué)會(huì)了處理教材的技能和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)和實(shí)踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。由于我在學(xué)校所教的是漢語(yǔ),這就要求學(xué)生不僅在作業(yè)中使用漢語(yǔ),還要求他們能聽(tīng)懂,會(huì)寫(xiě)作文。在上課的過(guò)程中,不僅要教課本中的字詞、課文外,還要教學(xué)生寫(xiě)作進(jìn)行口語(yǔ)、聽(tīng)力訓(xùn)練。由剛開(kāi)始的不能全面顧及到后來(lái)的顧此及彼?吹綄W(xué)生們領(lǐng)悟的表情,我的心里都會(huì)很開(kāi)心。
給九年級(jí)雙語(yǔ)班上課還是很順利的。全班同學(xué)能夠聽(tīng)懂并理解漢族老師的語(yǔ)言。我上課的同時(shí),使學(xué)生得到收獲,自己也很有滿(mǎn)足感。雖然給他們上課,和漢語(yǔ)學(xué)校還是有差距,但是相比而言,他們的水平還是很好的。
我也是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)中考備戰(zhàn)的烽火硝煙。而我做夢(mèng)也沒(méi)有想過(guò),從來(lái)沒(méi)有中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,第一次走上講臺(tái)就面對(duì)著一幫畢業(yè)班的孩子。初三,對(duì)于一個(gè)人的一生的重要性是不言而喻。而對(duì)于這里的孩子來(lái)說(shuō),著一生就更為不平凡。想要走得更遠(yuǎn),想要改變祖祖輩輩或是面朝黃土背朝天,或是進(jìn)城打工歷經(jīng)艱辛的命運(yùn),他們就必須考入縣城的高中,才有可能走得更遠(yuǎn)。有些學(xué)生希望自己考入內(nèi)地高中,不僅提高學(xué)習(xí)成績(jī),開(kāi)闊眼界,更重要的一點(diǎn)就是能為家里節(jié)省一大筆學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。我就在這樣的壓力下,開(kāi)始了自己的支教生活。我很高興,在他們?nèi)松,我能和他們一起走過(guò),雖然僅僅只是四個(gè)月的時(shí)間。同時(shí),我也祝福他們考入自己理想的學(xué)府。學(xué)習(xí)的好壞也許是能力的問(wèn)題,而是不是努力學(xué)習(xí)就是態(tài)度的問(wèn)題。只要有了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,總有一天他們會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。
在管理學(xué)生時(shí),我從不采取批評(píng)、責(zé)罵的方式,因此學(xué)生都很喜歡我。但如果學(xué)生犯錯(cuò),我會(huì)與他們一同分析問(wèn)題的所在,該如何糾正。久而久之,我是學(xué)生的老師也是他們的朋友。雖然教學(xué)工作有時(shí)很辛苦,但我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處,如何處理學(xué)生的問(wèn)題,如何管理班集體。
在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)許多孩子具有的共同的問(wèn)題。許多學(xué)生的父母忙于生計(jì),對(duì)子女的教育基本上是撒手不管,也有些是因?yàn)楦改傅奈幕降,?duì)于孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題也無(wú)能為力。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。這件事情的原因我怎么也想不明白。于是我問(wèn)了一些老師。他們告訴我,因?yàn)檫@里的許多學(xué)生考不上高中,讀書(shū)也是沒(méi)用。父母讓他們把心思都放在家里,放在掙錢(qián)這方面,所以就會(huì)出現(xiàn)不來(lái)上課的學(xué)生,雖然現(xiàn)在的初中是免費(fèi)的,但就是這樣也給貧困的家庭造成負(fù)擔(dān)。如果他們考上高中,家里更負(fù)擔(dān)不起這些花費(fèi)。所以,家長(zhǎng)寧愿讓孩子早早出去打拼,不讓他們上學(xué)。真的是,經(jīng)濟(jì)落后的地方,人們的想法、做法也是非常落后。
支教的四個(gè)月,很快就過(guò)去了。在這里,我收獲最大就是成長(zhǎng)。逐漸由一名師范生蛻變成為一名人們教師。教學(xué)的收獲,是我坦然地給學(xué)生們傳授知識(shí)。在中學(xué)教課,也讓我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,那么在這四個(gè)月的支教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界。
在這里留下了許許多多的記憶,我不能一一寫(xiě)下,但在我的記憶中,這片淳樸的地方注定會(huì)留下深深地印記。當(dāng)我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想依舊美麗,現(xiàn)實(shí)更令人感動(dòng)。在夢(mèng)想的道路上,我依然會(huì)風(fēng)雨兼程。我相信我會(huì)把這四個(gè)月永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味?
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)4
兩個(gè)月的時(shí)間,的確讓我減少了學(xué)生的稚氣,增添了幾縷支教老師的愁緒。收獲總是會(huì)有的,畢竟來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境,只要珍惜,小小的摔跤,再爬起來(lái)也是一個(gè)收獲性的進(jìn)步,但是我總覺(jué)得內(nèi)心缺少了點(diǎn)什么。反復(fù)告訴自己不要急,不是時(shí)間可以解決的問(wèn)題,而是心態(tài),只有兼顧了準(zhǔn)教師的學(xué)和教師的教,才能更好的勝任支教工作。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范生,在支教期間重點(diǎn)是鍛煉自己的語(yǔ)文教學(xué)技能,以及做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心懂得發(fā)展自己、發(fā)展學(xué)生的老師。這些我都銘記于心,不忘初衷,方能朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)。
來(lái)到云中路小學(xué)的兩個(gè)月以來(lái),我在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣!
回顧兩個(gè)月,期間最基本的任務(wù)就是給六(3)、六(4)兩個(gè)班上道德與法治課,兩個(gè)班紀(jì)律很差,但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月磨合和管理,目前已經(jīng)有所改善,但是仍繼續(xù)加強(qiáng)管理;除了基本教學(xué)工作之外,我也很高興成為了每周一升國(guó)旗主持和演講學(xué)生以及每周四紅領(lǐng)巾廣播站播音學(xué)生的指導(dǎo)老師;一些重大活動(dòng)我也很高興能夠參與其中,組織參與地震演練、消防演練,在九一八紀(jì)念活動(dòng)中代表共青團(tuán)員教師發(fā)表演講,還有云中路第十三屆廣播操比賽進(jìn)行主持;我也非常高興在兩個(gè)月中分別給五(1)班擔(dān)任一周班主任工作、五(3)班擔(dān)任兩周班主任工作,這讓我體驗(yàn)到了非常好的鍛煉經(jīng)驗(yàn),也體會(huì)到了班主任工作的辛苦、更加了解了小學(xué)生心理的想法……
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間見(jiàn)證了我的改變。有人覺(jué)得時(shí)間走得太快,有人覺(jué)得時(shí)間太慢,但是時(shí)間永遠(yuǎn)兩耳不聞窗外事,它嘀嗒嘀嗒地走著,轉(zhuǎn)圈,不緊不慢,不浮不躁。我知道,我也要學(xué)會(huì)這種心境,不要著急,不要苦惱,更不要浮躁,只要我用心,教育一定能看見(jiàn)!
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)5
八天短暫的支教生活里,我收獲了許多。首先我認(rèn)識(shí)了一群有趣的大朋友,在這段時(shí)間里我們一起生活,一起備課,一起玩耍,一起成長(zhǎng)。還記得在離別前的的最后一次會(huì)上,我們真正地暢所欲言,談了如何面對(duì)即將和小朋友分離的情形,也討論了我們短短幾天的支教能給他們帶去什么的問(wèn)題,沒(méi)有大家我思考不了那么多。說(shuō)真的一開(kāi)始我沒(méi)有想過(guò)我能這么快樂(lè)地度過(guò)這段時(shí)間,但我就是這樣的度過(guò)了這幾天。
另外我也認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小朋友,我在你們身上看到了曾經(jīng)的自己。你們很聰明,有些我認(rèn)為你們懂不了的知識(shí)你們也能講出個(gè)一二三;你們很直爽,什么問(wèn)題都敢問(wèn);你們很活潑,有時(shí)上課真的拿你們有些沒(méi)有辦法;但最終,你們也很“小朋友”。很有可能過(guò)了一段時(shí)間你們就沒(méi)法具體記住我們教給了你們什么知識(shí),但是我們相聚在一起的這份經(jīng)歷本身就是寶貴的。
“我們應(yīng)該多傳授給小朋友一些價(jià)值性的東西而非知識(shí)性的東西”,在試講的那天有位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)。當(dāng)時(shí)的我有些疑惑,但現(xiàn)在我很贊同這一點(diǎn)。短短幾天的支教肯定不能交給他們很多知識(shí),那難道支教就沒(méi)有用了嗎。不是的,我們可以做的是授人以漁,至于接下來(lái)的路還是要小朋友自己去走。
總而言之,這次經(jīng)歷帶給了我一些不一樣的東西,我會(huì)帶著這些東西繼續(xù)走下去。
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)6
20xx年07月15日到18日,是我參加學(xué)校三下鄉(xiāng)活動(dòng)的日子,期待已久的支教活動(dòng)終于開(kāi)展了。
十五號(hào),一天的車(chē)途奔波,從早上六點(diǎn)半到下午兩點(diǎn)左右,坐了差不多八個(gè)小時(shí)的車(chē),讓我整個(gè)人都有點(diǎn)昏昏的,但是一到了目的地--揭西的流坪村小學(xué),就讓我覺(jué)得特別的興奮,還有激動(dòng)。寫(xiě)不出很精美的言語(yǔ)去形容我當(dāng)時(shí)的心情,那一刻,我期待,明天會(huì)更精彩……因?yàn)橐坏浇椅鳎咸炀拖缕鹩陙?lái)了!呵呵……
也許十五號(hào)那天的感覺(jué)就是,累,好長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)啊,特別是對(duì)于我這種會(huì)暈車(chē)的人來(lái)說(shuō),應(yīng)該是一個(gè)很大的考驗(yàn),最后,我覺(jué)得自己特別的牛逼,居然不暈車(chē),只是頭昏了點(diǎn)兒,呵呵,應(yīng)該是上天眷顧我了。
流坪小學(xué),給我的第一印象就是,好小哦。挺舊的了。師資和教學(xué)的硬件應(yīng)該是不足夠的。那個(gè)時(shí)候,我在想象著,兩個(gè)老師怎么交三個(gè)年級(jí)的學(xué)生呢?實(shí)在是太辛苦她們了,覺(jué)得她們特別的偉大。
十五號(hào)和接下來(lái)的幾天晚上,我們幾個(gè)女生都是去主任的家里洗澡的,感覺(jué)挺麻煩她們的,心里有點(diǎn)過(guò)意不去。他們真的好熱情,我們喝了一種叫擂茶的茶,我從來(lái)都沒(méi)喝過(guò),但是那一次,我有機(jī)會(huì)嘗試一樣我不知道的東西,讓我覺(jué)得很意外和驚奇。那個(gè)茶的配料有綠茶、炒熟了的花生、還有一些炒過(guò)的香菜或者一些其他的菜。加點(diǎn)開(kāi)水,然后在一個(gè)瓦罐里面用棍子磨,好像不大懂,呵呵,然后用開(kāi)水一沖就可以喝了,哈哈。不知道是不是這樣,我想,有時(shí)間的朋友們?cè)偃タ季恳幌孪掳伞1緛?lái)想帶一些回來(lái)的,但是,帶不了那么多東西了,行李包裝不下了,而且,又沒(méi)時(shí)間到外面去買(mǎi)了,不然我就帶一個(gè)回來(lái),弄一些給家里人嘗嘗看,呵呵……時(shí)間滴答滴答,就這樣一天了……
十六號(hào)早上的三下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式過(guò)后,就是我們各個(gè)小組準(zhǔn)備開(kāi)展工作的時(shí)間,安排各個(gè)小組的行程和任務(wù)。而我們支教小組的,因?yàn)樘貏e的原因,要重新調(diào)配人手和分配任務(wù)。我和雪梅本來(lái)就是分配到教幼兒園的,所以沒(méi)有改變,一開(kāi)始由于讀幼兒園的小朋友不是很多,剛剛開(kāi)始是八個(gè),本來(lái)是四個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的,但是由于人手不夠就調(diào)配了。十六號(hào)早上,我們主要是負(fù)責(zé)和小朋友們聊聊天,和安排一下下午正式開(kāi)始上課的任務(wù)。但是,一開(kāi)始就沒(méi)有我預(yù)想中的要好,而且特別讓我費(fèi)心,因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通,讓我更加的懊惱,可憐啊,當(dāng)時(shí)的我,覺(jué)得有雪梅這位好伙伴,我覺(jué)得什么都?jí)蛄,上天已?jīng)對(duì)我很好了。剛剛開(kāi)始分開(kāi)年級(jí)找老師的時(shí)候,我簡(jiǎn)直就要瘋掉了,那些小孩子,一轉(zhuǎn)眼就給你跑掉了,去哄又不是,還最?lèi)?ài)給你鬧脾氣,還兇巴巴的,特別的不聽(tīng)話(huà),讓我和雪梅真的太費(fèi)心了。特別是雪梅啊,她一個(gè)人在說(shuō),我只能在旁邊干瞪著,說(shuō)了話(huà),小朋友還是聽(tīng)不懂的……接下來(lái)的日子,還有更加精彩的呢,期待吧!
每天的中午是沒(méi)法睡午覺(jué)的,實(shí)在是太吵了。特別苦了那些早上要五點(diǎn)鐘起床做早飯的同學(xué)啊。我應(yīng)該就是其中一個(gè)了。十七號(hào),這天,我沒(méi)有參加支教活動(dòng),為什么呢。因?yàn)樵缟弦缙鹱鲈顼垺2恢罏槭裁,那天晚上總是沒(méi)怎么睡好,五點(diǎn)還沒(méi)到就醒了,然后就一直又熬到晚上十二點(diǎn)多,備完十八號(hào)早上的課,才能睡。這些日子,我覺(jué)得特別的有意思……呵呵……
說(shuō)到十七號(hào),那天也是累到要垮掉的感覺(jué)。五點(diǎn)起來(lái),折騰了一個(gè)早上,居然大門(mén)給我鎖上了,開(kāi)不了,眼看做早餐的時(shí)間就不夠了,就只能干著急,最后還好,藝懷同學(xué)給我們叫了樓上的同學(xué)開(kāi)了門(mén)。說(shuō)說(shuō)也太搞笑了,那天早上,我們還提前做好了早餐,不過(guò),自我感覺(jué),不大好。又苦了大家了。實(shí)在是太過(guò)意不去了。中午我們就給大家做頓好的,豐富的。我們第三小組的成員特別的勤奮,大家都是多才多藝的,男生們差不多都會(huì)煮飯炒菜,哈哈,我實(shí)在是太幸運(yùn)而且還特別的幸福,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了好多朋友,和大家在一起的感覺(jué)真的很好很舒服。特別的懷念那段日子。鐘寧、德強(qiáng)、江雄、曉林等等,都是炒菜高手,我這個(gè)小組長(zhǎng),做個(gè)幫廚最好的了。呵呵……在這里我只想說(shuō),我很開(kāi)心和大家在一起,經(jīng)歷過(guò)這些日子。我覺(jué)得很幸福,也很幸運(yùn)……
雖然那一天,我很累,身上都是一些油污什么的,但是,我很開(kāi)心,因?yàn)槲覀兘K于完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)?上У氖,我那天沒(méi)有去看小朋友們,沒(méi)有去支教,所以覺(jué)得特別的對(duì)不起雪梅和群娣、東玲和德昌他們,讓他們那天辛苦了,而且,聽(tīng)說(shuō)十七號(hào)那天,他們都讓小朋友們“氣死了”。呵呵……實(shí)在是太可愛(ài)了,她們。
十八號(hào),我們支教小組的還有一個(gè)早上要進(jìn)行教學(xué)的。十七號(hào)晚上,我們幼兒園小組的成員,努力的備好了第二天早上教案,所以我們?cè)谑颂?hào)那天早上,進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,還是挺順利的,終于沒(méi)有昨天那么調(diào)皮了。呵呵……其實(shí),一說(shuō)到支教,我就想說(shuō)很多很多的話(huà)。心里的感觸也特別的多。
我們幼兒園班的人數(shù)從八個(gè)升到了十個(gè),我們五個(gè)大朋友才勉強(qiáng)的把他們“搞定”。呵呵。他們真的很可愛(ài),我覺(jué)得,雖然她們是調(diào)皮的一點(diǎn),但是,我覺(jué)得這正是小朋友這個(gè)年齡應(yīng)該有的童真,如果連這些都失去了,那么我覺(jué)得他們的樂(lè)趣真的會(huì)很少的了,人生也會(huì)變得不大完美?吹剿齻兙拖肫鹆俗约盒r(shí)候,是多么的頑皮,總是讓家里人擔(dān)心,還特別令老師們頭疼。呵呵,那也許就是我們過(guò)去的影子,只是變換了一個(gè)場(chǎng)景而已,所以就讓你自己想起了更加多。
十個(gè)小朋友之中,有兩個(gè)是特別的頑皮的,力古是第一“調(diào)皮鬼”,而朋古,就該數(shù)第二了,還有一個(gè)小女生,叫子墻,她就像我小時(shí)候一樣,特別的頑皮,像個(gè)小男生一樣。還有一對(duì)雙胞胎姐妹,叫佳娜和燕娜,姐姐燕娜是特別的調(diào)皮的,也挺聰明的。呵呵,說(shuō)到乖巧的話(huà),當(dāng)然是其他的小女生啦,比如紫馨、俊青等等,其實(shí)還有幾個(gè)小男生,是我不知道名字的,因?yàn)樗麄兊目图以?huà),我聽(tīng)不懂,然后,雪梅說(shuō)她也不知道,因?yàn)樾∨笥言谡f(shuō)名字的時(shí)候,我們聽(tīng)不懂說(shuō)什么,呵呵,好像有那么的一點(diǎn)點(diǎn)可悲啊。不過(guò),沒(méi)關(guān)系,我們心里面會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的了。
小朋友們最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了,他們一畫(huà)畫(huà)就特別的聽(tīng)話(huà)和安靜,而且都非常的認(rèn)真,那幾天,我們都讓小朋友畫(huà)了各種各樣的話(huà),說(shuō)到這個(gè),我特別想笑,因?yàn)榈虏酶阈,他居然能在黑板上把老鷹,還有大豬豬,還有機(jī)器人等等一樣一樣的畫(huà)出來(lái),讓小朋友們對(duì)著來(lái)畫(huà),然后,我們還手把手的教他們,好想偷笑,因?yàn)槲矣X(jué)得自己畫(huà)的畫(huà),不好看,但是那個(gè)子墻和她的弟弟,就愛(ài)我?guī)退麄儺?huà),那時(shí),我覺(jué)得好開(kāi)心,好幸福,因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)言又不通,但是他們還是能喜歡我。
另外,我們還教小朋友們寫(xiě)了數(shù)字1到100,和語(yǔ)文的一到十,還唱了好多歌,比如“小燕子”“兩只老虎”“幸福拍手歌”“字母歌”等等。我們還玩了幾個(gè)游戲,例如,青蛙呱呱叫,老鷹抓小雞,吹乒乓球等等。他們玩的時(shí)候特別的瘋狂,說(shuō)實(shí)在話(huà),不知道給怎么形容。
十八號(hào)中午,我們就得準(zhǔn)備離開(kāi)了,那一刻,我真的很不舍得,為什么就這樣,我們就得這樣的離開(kāi)了,日子能再長(zhǎng)久一點(diǎn)點(diǎn)嗎?也許,這也是上天的安排?雖然我不信天。
但是,我想祈禱,讓他們能好好的學(xué)習(xí),總有天一,要出人頭地,然后回家鄉(xiāng)報(bào)效鄉(xiāng)親父老們。
在我們的車(chē)緩緩離開(kāi)的那一刻,我想我的心是在流淚的,因?yàn),我開(kāi)始想他們了……
這些日子,是我一生中,想珍惜的日子,我想永遠(yuǎn)記在心里,記住大家,記住你們……
我們的人生都還很漫長(zhǎng),所以值得我們思考的東西還有很多,我們都再努力一點(diǎn)點(diǎn)吧。別了,流坪村的朋友們……
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)7
光陰如梭,日月如箭,時(shí)間一點(diǎn)一滴來(lái)到了支教時(shí)間的第四個(gè)月末。這四個(gè)月的時(shí)光里啊,有著新奇的事物,有著暖心的經(jīng)歷,可也有著煩惱的心情,還有著辛苦勞累的付出,這是一段并不平坦的道路,時(shí)而波瀾壯闊,時(shí)而沉默黯然。
來(lái)到xx的第一個(gè)月,我主要跟隨著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),工作內(nèi)容以聽(tīng)課和批改作業(yè)為主。在聽(tīng)課的過(guò)程中,主要觀(guān)摩導(dǎo)師的課程授課模式、課堂管理技巧、與學(xué)生的溝通技巧等;此外還跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)管理班級(jí),開(kāi)展班務(wù)工作等。到目前為止,共聽(tīng)課六十余節(jié),在為期一個(gè)多月的聽(tīng)課中,對(duì)課堂的運(yùn)行流程有了一定的熟悉度,為日后順利進(jìn)入正式的課堂授課做了一定的鋪墊,總體來(lái)說(shuō),還是收獲頗多。
在度過(guò)了一個(gè)國(guó)慶小長(zhǎng)假以后,緊隨而來(lái)的便是我個(gè)人正式進(jìn)入課堂授課的階段。到如今回首看去,三個(gè)多月的課堂授課,加之班主任工作,這是一個(gè)痛苦與快樂(lè)攜手共度的歷程。痛苦的日子更多的是在上課初期,由于大學(xué)期間學(xué)習(xí)的多是教學(xué)理論,因此課堂的實(shí)操能力還比較有限。在課堂授課方面,上課初期存在的問(wèn)題有,教態(tài)不夠自然,對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,課堂表?yè)P(yáng)不夠自然豐富,未能較好地協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律;這些情況讓我在上課初期都會(huì)感到非常的吃力與苦惱,加之繁瑣的班主任工作,在一段時(shí)期內(nèi),我甚至有時(shí)候會(huì)懷疑自己到底適不適合擔(dān)任一名教師。幸運(yùn)的是,那些艱難的日子終究是熬過(guò)去了,在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師一段時(shí)間的細(xì)心點(diǎn)評(píng)與耐心指點(diǎn),現(xiàn)在的我 ,至少已經(jīng)不懼怕登上講臺(tái)了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
另外,在班主任工作方面,經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的磨練,我似乎已經(jīng)逐步習(xí)慣了這樣細(xì)碎且繁瑣的工作內(nèi)容,畢竟,教師的手里養(yǎng)育出來(lái)的終歸是祖國(guó)的稚嫩的花朵呀,看著這些燦爛又充滿(mǎn)生氣的花朵,不管要付出多大的辛苦,未來(lái)總會(huì)告訴你這個(gè)付出是值得的。
回首過(guò)去,三個(gè)多月的支教生活歷歷在目,有過(guò)迷茫,有過(guò)煩惱,但記憶中最深的仍然是孩子一個(gè)燦爛純真的笑臉。期待自己在最后的一個(gè)月里,自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當(dāng),能夠更進(jìn)一步地融入與投入課堂,及時(shí)進(jìn)行課堂反思與總結(jié),給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)更好的課堂;也希望自己繼續(xù)走近學(xué)生,深入學(xué)生,能夠給學(xué)生留下一個(gè)美好的回憶。
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)8
灼灼日光生出暖意,裊裊清風(fēng)拂來(lái)清新。在鄉(xiāng)間的路上顛簸著行進(jìn),目光所及是低矮斑駁的泥瓦房,鼻尖沁入黃泥青草香,耳畔縈繞著隱約繾綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽(yáng)耀眼的光暈下,精神似乎有一瞬間的恍惚,迷蒙間望見(jiàn)一閃即過(guò)卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園、樹(shù)棠園……心中對(duì)久溫塘小學(xué)的渴望不斷升溫而劇烈。
久溫塘的靈氣,能真切地被感知到。在路上,不出百步,必會(huì)邂逅一只黃牛,它們步子穩(wěn)健而悠閑,一切都是歲月靜好的樣子。四只黑色的山羊和黃白的土狗也成了校園的?停鼈兛偸菋故斓貜男iT(mén)夾縫中穿梭進(jìn)來(lái),在陽(yáng)光抑或樹(shù)蔭下踱步、覓食、打盹,是那么的自然又祥和。以前我總覺(jué)得盛夏應(yīng)該跟繁花相匹配,然而現(xiàn)如今,才發(fā)現(xiàn)生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實(shí)現(xiàn)。在久溫塘的這個(gè)季節(jié),花兒鮮見(jiàn),但樹(shù)木葳蕤繁茂、草兒綠得就像要溢出畫(huà)框,路邊隨時(shí)可見(jiàn)的野生黃皮與龍眼促成了視覺(jué)上花團(tuán)錦簇的錯(cuò)覺(jué)。有過(guò)真切的視覺(jué)感知,才喟嘆萬(wàn)物有靈,而此處尤甚。
如果只用兩個(gè)字來(lái)形容此行支教的感受,那么我想或許沒(méi)有任何一個(gè)詞比“純粹”來(lái)得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)、數(shù)個(gè)學(xué)生,而萬(wàn)丈光芒。毫無(wú)疑問(wèn),這里資源有限,網(wǎng)絡(luò)通信不發(fā)達(dá),三人拼睡一張床,洗澡需要用水桶接水在廁所進(jìn)行……只是艱辛著的同時(shí),生活的本真與快樂(lè)也浮現(xiàn),更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動(dòng),喜歡滿(mǎn)校園地奔跑玩鬧,也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后,用甜甜糯糯的聲音喊老師,突然把糖果或者自己折的滿(mǎn)天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說(shuō)謝謝的時(shí)候,眼神一交匯,他們就含羞著跑開(kāi)了。本來(lái)一直在糾結(jié)煩惱上課的時(shí)候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這么皮的小孩兒,直到我第一次真正走進(jìn)教室,看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正,兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上,眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的`時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余。
在他們朗朗的讀書(shū)聲抑或天然的笑語(yǔ)聲的牽引下,我的思緒總是會(huì)不自覺(jué)地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后,當(dāng)初赤著腳滿(mǎn)校園跑的孩子可能會(huì)西裝革履、牽妻附子;當(dāng)初羞于在講臺(tái)上展示才藝的孩子可能口齒伶俐,思維敏銳;當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無(wú)限的可能性,都有概率在未來(lái)的某一刻綻放異彩。所以這群孩子,值得用心相待。比起正式課堂的授課模式,我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發(fā),不斷挖掘他們的可能性。比如對(duì)于英語(yǔ)薄弱的他們來(lái)說(shuō),我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命,每一個(gè)字母都可以在每一個(gè)人的心中成為一個(gè)小動(dòng)物或是小物件。事實(shí)證明,他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高漲、創(chuàng)造力極強(qiáng),掌握情況令人驚喜。而帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展的心理班會(huì),我最終確定的主題是“一期一會(huì)”,盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)會(huì)個(gè)中意蘊(yùn),但是至少這一天是與眾不同的,相信在未來(lái)的某一天,他們會(huì)突然回溯到心理班會(huì)這一天,從而更加明白珍惜的分量。一期一會(huì),說(shuō)給他們,亦是說(shuō)予自己。大千世界,相遇已不易,更何況相識(shí)與相知?惟愿一步一珍惜,交換以真心。
與其將之視為一次支教,倒不如將其看做一場(chǎng)身體與心靈共鳴的旅行。我們這一生都在路上,沿途風(fēng)景常換常新、迷人雙眼。我并非是救世主,然而僅帶著知識(shí)、本真、善意與期許踏上行程,去邂逅,去相知,去成長(zhǎng)。歸途啊,我仍然聽(tīng)到短笛聲聲,隱約綿長(zhǎng)……
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)9
童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,是你們讓我看到了孩童世界的天真,活潑與可愛(ài),課堂上積極的舉手發(fā)言,暢所欲言,都說(shuō)童言無(wú)忌,你們可以肆無(wú)忌憚地說(shuō)出自己的夢(mèng)想,你說(shuō)你想當(dāng)科學(xué)家,你說(shuō)你想當(dāng)發(fā)明家,你們的眼睛里滿(mǎn)是真誠(chéng)和純凈。短暫的相處,你們視我為老師,教與你們的東西甚少,但是你們總是甜甜道“謝謝你,老師”。一聲“老師,再見(jiàn)”總讓我不舍。
這是我第一次支教,第一次和那么多孩子朝夕相處和孩子們玩游戲、上課、看動(dòng)畫(huà)片。你們小腦瓜里的奇妙思想,讓我感受到了不一樣的童年,讓我渴望可以回到那個(gè)燦爛的年齡,在陽(yáng)光下奔跑,在教室里書(shū)聲瑯瑯。有時(shí)角落里的你們,端正的坐著,眼神里充滿(mǎn)渴望,小聲的說(shuō)話(huà),害羞的低頭,我知道你們也希望跟在老師身后,親膩的打鬧,你們習(xí)慣做一個(gè)觀(guān)眾似乎安靜的坐著,便十分美好。希望有一天你們也可以在人生的舞臺(tái)上,做自己的主角。
越長(zhǎng)大越害怕越孤單,直言不諱變成了謹(jǐn)言慎行,活在別人的眼神里,畏畏縮縮,在套路的世界里掩飾自己,帶著假面,扮演一個(gè)漠不關(guān)心的角色。而夢(mèng)想呢,我們羞于談起,嘲笑別人的天馬行空,卻迷失在自己的活在當(dāng)下。
如果不長(zhǎng)大,該多好,但時(shí)間一直催著我們快點(diǎn)長(zhǎng)大,在指責(zé)和孤獨(dú)中,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、成熟、強(qiáng)大,才能在成人世界里做真正的偽裝者,雖說(shuō)勿忘初心,可我們終究是長(zhǎng)大了。
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)10
寧?kù)o的夜晚,稀疏的星光點(diǎn)綴著灰蒙蒙的天空,皎潔的月牙漸漸地浮上了樹(shù)梢。此時(shí)此刻的你是否在酣然入睡?此時(shí)此刻誰(shuí)會(huì)是成為你美夢(mèng)的場(chǎng)景?此時(shí)此刻略帶倦意的我在這平靜的午夜,心情是如此的難以言語(yǔ)。我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束了,舍不得?想回家?疲憊不堪?興奮?我不知道選擇哪個(gè)來(lái)左右我的心情,此時(shí)此刻記憶的潮水不斷涌現(xiàn),靜靜拍打心坎。
轉(zhuǎn)眼之間,十天的下鄉(xiāng)生活成為彌足珍貴的回憶。你曾記得十天前激情昂揚(yáng)的出征儀式么?你曾記得車(chē)上你期待的歡笑么?你曾記得剛到一起搞衛(wèi)生疲憊不堪卻很開(kāi)心的樣子么?你曾記得大雨中一起做飯的情景么?吃著自己的飯菜,雖然很難吃,但你臉上洋溢的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福的微笑。你是否記得第一次給孩子們上課時(shí)場(chǎng)景么?你是否記得第一次被喊著老師的感覺(jué)?你是否依然清晰的記得班上最調(diào)皮搗蛋的那位同學(xué)?記得他們可愛(ài)的笑容?……可這一切都將成為了記憶,記憶中有我有你還有天真無(wú)邪的他們。
為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,我們利用7.16—7.26這段暑期時(shí)間來(lái)到xx村開(kāi)展以義務(wù)支教,宣傳政策,走訪(fǎng)調(diào)研為主的各種項(xiàng)目活動(dòng),深入農(nóng)村為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
有些人說(shuō)三下鄉(xiāng)很苦,因?yàn)槿绻銢](méi)有去過(guò)三下鄉(xiāng)的話(huà)根本無(wú)法想象出環(huán)境的惡劣,雜草叢生的足球場(chǎng),破舊昏暗的教室,殘破的宿舍,而大多數(shù)時(shí)候都是沒(méi)有床打地鋪休息的,更令人難以接受的是廁所和沖涼房,這一切都不斷在考驗(yàn)著你的耐心。作為一名大學(xué)生我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,克服種種困難,更好的踐行大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)祖國(guó)的使命。離開(kāi)了校園,沒(méi)有了象牙塔般的呵護(hù),沒(méi)有老師的指引,面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境,壓力真的很大,各方面的不適應(yīng),各種難題隨之而來(lái),很多事情都要我們親自去做,去探索,但我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),正如我們奉行友誼團(tuán)結(jié)合作的主旨一樣,我們不斷在進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn),我們把每次的磨練看著是一次難得的實(shí)踐與考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始的第一天,坐車(chē)雖然坐車(chē)很累,但大家卻很勤奮的搞衛(wèi)生,做晚飯,安排明天的任務(wù)。漸漸的,我們進(jìn)入正常的軌道,上知識(shí)課,教孩子們跳舞唱歌、手工藝制作、練武術(shù)、書(shū)法,做一些趣味性的游戲,增強(qiáng)他們的團(tuán)體合作精神,更好的發(fā)展他們的興趣愛(ài)好。有些人也許會(huì)認(rèn)為下鄉(xiāng)的時(shí)間太短,所起的作用不大,但卻是這短短的日子里,留下深厚的感情,我們相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步,在一起我們學(xué)會(huì)許多,深深體會(huì)到了人民教師的艱辛,懂得如何去相處,如何去合作,怎樣去發(fā)揮一個(gè)團(tuán)體的最大作用,如何教育好頑皮的學(xué)生。其實(shí)很多孩子都是聽(tīng)話(huà)的,只是他們得不到關(guān)注,所以會(huì)顯得些許叛逆,只要你多留心,會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處。十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我們收獲了不僅僅是友誼,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更多的是一份珍貴的記憶,一段一起生活一起學(xué)習(xí)的回憶。這次活動(dòng)中,辛勤勞作的農(nóng)民對(duì)我們開(kāi)展的工作給予很大的幫助,很是支持我們的教學(xué)活動(dòng),特別調(diào)研時(shí)很配合我們的工作,沒(méi)有他們的幫助,我們的活動(dòng)也難以順利開(kāi)展。他們讓我們體會(huì)到了濃濃淳樸的鄉(xiāng)情,看到村民的善良與勤勞,看到了幸福的鄉(xiāng)村生活,感受到田園的美好的風(fēng)光。
至此,這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但它在我今后的學(xué)習(xí)生活中,將給予我莫大的幫助,讓我能夠更認(rèn)真的工作,能夠更有目的的學(xué)習(xí),我希望我們的明天會(huì)因此更美好,更輝煌。
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)11
深知愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言!要當(dāng)一名好教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。而在這之前,在學(xué)校的安排下,我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。
美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼二十幾天就過(guò)去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上一個(gè)人呆在宿舍,想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開(kāi)心!而我,在宿舍里,吹著我的只有一只電風(fēng)扇,說(shuō)真的,還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并適時(shí)的表?yè)P(yáng),讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞,并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì),而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺?粗⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí),也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會(huì)到:一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少,而是他付出多少。
整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真,依然以飽滿(mǎn)的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時(shí)間總是匆匆流逝,在這短短的時(shí)間內(nèi),自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺(jué),是一段偶然愉悅的'時(shí)光,更是一種生活的從容。
孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力,更多的是快樂(lè)與激情。與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞,思想的融會(huì),沒(méi)有碰撞的火花,課堂是死氣沉沉的;沒(méi)有思想的融會(huì),便沒(méi)有了進(jìn)步,授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而,我們的課堂是活躍的,在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后,同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制,他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前,看到他們積極的表現(xiàn),我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,這不正是一名教師夢(mèng)寐以求的嗎?
在這期間,我們帶去的是一種精神,一種理念!生命因?yàn)橛袗?ài)而更加美麗,因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩!回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷,它始終是我人生的一次歷練,也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè),感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天,我將再接再厲,用更高的熱情投入到支教中去。我相信,這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn),爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師!
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)12
白駒過(guò)隙,時(shí)光飛轉(zhuǎn),一眨眼已經(jīng)是八月初了;叵胍粋(gè)月前,我們還呆在學(xué)校里,滿(mǎn)懷憧憬和希望,緊鑼密鼓的籌備著下鄉(xiāng)的各項(xiàng)事宜,滿(mǎn)心期待同孩子們一同相處的日子。不得不說(shuō),那一周的時(shí)間都在我們的生命中留下了深深的印記,不長(zhǎng),但絕對(duì)深刻。
還記得那天我們第一次的見(jiàn)面會(huì),第一次真正走上講臺(tái),面對(duì)下面好幾十個(gè)比我小不了幾歲的同學(xué)們,一個(gè)個(gè)用著期盼和好奇的眼神看著我們,我有點(diǎn)小激動(dòng),同時(shí)也有點(diǎn)小緊張,在隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)的自我介紹中,見(jiàn)面會(huì)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校主任的總結(jié)下接近了尾聲。我們開(kāi)始了我們第一天正式的下鄉(xiāng)歷程。
作為支教板塊的一員,第一天我并沒(méi)有被安排到上課或是外出調(diào)研,于是我懷揣著一顆忐忑的心駐留在宿舍認(rèn)真準(zhǔn)備第二天上課的教案和講義。除了要上課以及和調(diào)研版塊的隊(duì)員們一同外出調(diào)研,我還有一個(gè)在下鄉(xiāng)過(guò)程中很重要的角色,就是擔(dān)任班級(jí)班主任,這是一個(gè)很好的增加和同學(xué)們互相了解、互相溝通的很好的途徑,每天我們都會(huì)輪流在上課前去教室點(diǎn)名,確保每一位同學(xué)按時(shí)到學(xué)校,在課間和她們一起聊天,了解她們的生活和學(xué)習(xí),在各種活動(dòng)中一同參與,和同學(xué)們一起分享參與活動(dòng)的快樂(lè)和游戲勝利的喜悅。
七天,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,但在我們看來(lái)確實(shí)如此的轉(zhuǎn)瞬即逝,在這七天里,我第一次真正走上講臺(tái),面對(duì)幾十名同學(xué)授課,就像一個(gè)真正的老師一樣,告訴她們我的經(jīng)驗(yàn),關(guān)心她們,愛(ài)護(hù)她們,和她們一起分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡管她們不是我第一次的學(xué)生,但我仍然和她們產(chǎn)生了深厚的感情,特別是她們對(duì)于我們的喜愛(ài)和尊敬,她們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的禮物和早餐,很多小事都在不斷的打動(dòng)我,盡管沒(méi)有表達(dá),但是感動(dòng)存于心中。謝謝那些可愛(ài)的孩子們,她們讓我仿佛回到了五年前,我可以清楚的在她們身上找到從前自己的影子,雖然說(shuō)是我們?nèi)ブЫ,去帶給她們更多的知識(shí)和歡樂(lè),但從我自身方面來(lái)說(shuō),我想是她們帶給了我更多的感悟和思考,讓我開(kāi)始重新審視自己,反省自己。
倫研下鄉(xiāng),奔赴潮南,七日相處,收獲良多,不僅是良師,更是益友,溪美朱可愛(ài)的孩子,希望你們能夠堅(jiān)定自己的信念,走自己想走的路,我們永遠(yuǎn)都會(huì)支持你們,情誼將在我們這里永存。
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)13
這年七月,鄉(xiāng)村、飛蟲(chóng)、教室和孩子將是我們永遠(yuǎn)的回憶。
葛莊的夜空,入目深邃,仿佛能看到孩子們的未來(lái)。夜深人靜時(shí),望著天,思緒總是能浮現(xiàn)出來(lái)。來(lái)到葛莊小學(xué)之前,整個(gè)團(tuán)隊(duì)提前一個(gè)月開(kāi)始做準(zhǔn)備,聯(lián)系校方、做策劃、備課、試講……當(dāng)時(shí)正值大考周的我們一邊忙籌備,一邊忙考試,不敢有絲毫懈怠。初到葛莊,我們挨家挨戶(hù)地作動(dòng)員,有收獲、也有委屈,我們能做的便是不忘初心,盡心做好支教應(yīng)做的事,盡可能讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。
于是,6:30起床,23:30休息,間或延長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)碰頭會(huì),每天打地鋪、很少洗澡····支教工作一天天按部就班地進(jìn)行著。經(jīng)驗(yàn)在積累,信任在增加,家長(zhǎng)臉上的笑容和與我們的談話(huà)次數(shù)多了,甚至有不少家長(zhǎng)在正午時(shí)分頂著大太陽(yáng)為我們送來(lái)剛摘下的瓜果和蔬菜。雖然我們極力推脫,但終歸是盛情難卻。
“不忘初心,方得始終”,家長(zhǎng)們的贊許是我們的動(dòng)力,也激勵(lì)著我們不斷地為孩子們備好課教好學(xué)。
十三年如一日,漫漫支教路,是我們致青春的一種方式,也是青協(xié)“青春護(hù)蕾”品牌志愿活動(dòng)屆屆傳承的重要方式,這一切還將一步步傳承下去。熱愛(ài),是我們前行的理由;真誠(chéng),是我們不變的態(tài)度;守候,是我們不變的初心,不忘初心,砥礪前行,不忘初心,護(hù)蕾護(hù)夢(mèng)。
支教活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)14
第一次支教心情很激動(dòng),有一種神圣的感覺(jué),送人蠟燭,心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng),感覺(jué)像溫室里的花朵,沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村,體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō),有的地方確實(shí)很落后,前不著村后不著店,住宿吃飯都是問(wèn)題,我不能想象那是一種怎樣的狀況,只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看,長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),盡自己最大的努力,給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息,這就是我們?nèi)ブЫ痰某踔浴?/p>
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到濟(jì)源克景鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),將在這里度過(guò)難忘的十五天支教生活。
我們支教的小學(xué)在山區(qū)里,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門(mén)外遠(yuǎn)眺,嶄新的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng),整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教,我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的冬季之旅。
我們下榻在教室里,盡管住宿條件有些不盡人意,但是村民的熱情歡迎讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪(fǎng)校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況,他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎,向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法,為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了,所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動(dòng),對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生,儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,我們?cè)谕跣iL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位,管好紀(jì)律。開(kāi)始自我介紹,先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)盛潔很適合支教,很會(huì)哄小朋友開(kāi)心,站在講臺(tái)上滔滔不絕,很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,非常受小朋友歡迎,被圍得水泄不通。支教具體事宜由丁建亮負(fù)責(zé)安排,他很盡心盡力,我們支教組有了他工作才開(kāi)展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,向他們了解情況并增進(jìn)感情,幾天后我們就要給他們上課了,說(shuō)實(shí)話(huà)還是有點(diǎn)緊張,對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的,這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,樂(lè)于表現(xiàn)。
我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾,喜歡數(shù)學(xué),愛(ài)好古典文學(xué),擅長(zhǎng)書(shū)法,一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的,就和我談起中國(guó)地圖,我不得不承認(rèn)他們很聰明,而且多才多藝,比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng),小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),奶奶是小學(xué)門(mén)衛(wèi)。哦呵,現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單,小小年紀(jì)就懂世道,還把話(huà)講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,分別從七個(gè)班里挑選出來(lái),很多小朋友家境不錯(cuò),他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
12月20號(hào)下午是活動(dòng)課,我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧,我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音,但仍然很難震懾住他們?蓱z的薛龍,感冒還沒(méi)有好,拿著大喇叭主持活動(dòng),估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì),分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),程楠拍照,丁建亮幫忙維持秩序。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行,小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),參加比賽的奮力拼搏,其他組員在一旁加油助威,小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái),協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái),總是幾家歡喜幾家愁,不過(guò)友誼第一比賽第二嘛,玩得開(kāi)心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
小朋友的體力精力果然很好,一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪,他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了,我找把椅子坐下,邊看他們比賽邊休息,不禁使我想起自己的童年,曾幾何時(shí),我們也是這般天真無(wú)邪,這般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng);剡^(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài),活潑又充滿(mǎn)朝氣,于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們,融入其中的快樂(lè)。
這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡,但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸,多一份喜悅和收獲。
12月25號(hào)早晨是我的地理課,終于要蹬上講臺(tái)了,有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校,把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,因?yàn)槔锩嬗性S多flash,但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”,重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖,掌握各個(gè)省市的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明,瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng),一教他們馬上就能掌握,提問(wèn)時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖,動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性,但是因?yàn)橛械男∨笥褯](méi)有準(zhǔn)備好材料,我只能把他們分成兩組,各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利,我很滿(mǎn)足很開(kāi)心,不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化,讓我們感覺(jué)更加自信和成熟。
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