小升初銜接課程培訓心得體會（精選15篇）

　　當我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的小升初銜接課程培訓心得體會，希望對大家有所幫助。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 1

　　首先，我感謝學校對孩子的培養(yǎng)，是您們給了孩子的未來，讓我們看到了希望。其次，忠心對各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝，您們辛苦了！忠心希望貴校越辦越好。

　　作為家長，我選擇了現在的這所小學，風風雨雨六年的時間，這所小學見證了孩子成長的歲月，也證明了我們做家長的的正確選擇，幾年來，我的孩子成熟多了，他的一言一行，他的點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的`家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　人的一生，既有晴天麗日，也有電閃雷鳴，既有鮮花和快樂，也有困惑與無奈。可我們堅信，孩子們在這里所受的教育和磨礪，足以讓他們面對人生的坦途與溝溝坎坎，祝福我們的學校越辦越好，也祝福我們的教育走向更加燦爛的明天。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 2

　　記得六年前，孩子上學的第一天，我拉著孩子的小手，帶他走進校園，那時的他，是那么的幼小、那么的稚嫩，對學校的生活，是那么的好奇，那么的忐忑，我的`心情也是，既為他高興，又為他擔心。然而，看著今天的孩子，樂觀向上，朝氣蓬勃，對未來滿懷信心，充滿希望。六年前稚嫩的小苗，已經長成挺拔的小樹。

　　因此，我要衷心地感謝，學校的領導和老師。 在這六年里，您們含辛茹苦、無私奉獻。啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領著孩子們，在廣袤的知識海洋中遨游， 用汗水澆灌出孩子們對生活的追求和熱愛。

　　同樣還要感謝孩子們，這六年，對你們來說，也是非常不容易的六年。你們原本懵懵懂懂，現在，學習了那么多的知識，懂得了那么多的道理畢業(yè)班家長感言畢業(yè)班家長感言。這期間，你們體驗過煩惱，承受過困難，也收獲過喜悅。你們每一個人，都品嘗了成長歷程的酸甜苦辣。我為你們的堅強勇敢、聰明智慧，感到欣喜，你們讓我再次感受到，年輕生命所蘊含的勃勃生機。

　　要不了多少年，你們當中不少人，就是社會和國家的棟梁�？墒呛⒆觽�，不管你們將來飛得多高、走得多遠，都應該回來看看你的母校 紅星路小學 ，這里有你們朝夕相伴的 美麗校園，這里銘記著兒時 對你的諄諄教誨，這里有你們最最敬愛的 啟蒙老師!

　　最后，祝我們的學校越辦越好!祝我們的老師身體健康!也祝我們的同學，帶著你們的激情，帶著你們的夢想，在更大的舞臺上，演繹你們精彩的人生!

　　小升初銜接課程培訓心得體會 3

　　一、做好孩子的心態(tài)調整

　　升學是孩子遇到的第一場重要而殘酷的競爭，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調動孩子的積極性，防止孩子對有種不重視，心態(tài)過松的表現。讓孩子的主要精力放在的準備和復習上。另外一方面，又切忌過分焦急，給孩子過大的壓力。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得的勝利。這一次系統的復習，積極的備考，如能取得好的效果，無疑將對孩子以后面對中考、高考攢下成功的經驗，尤其重要的是學會如何面對這種重要的競爭。

　　二、配合孩子和老師，積極跟進復習進度

　　面對一場激烈的競爭，充分的準備是必不可少的。在期間，家長應多與老師溝通，積極掌握孩子的學習狀況。要向老師了解復習進度和安排，知道在此期間孩子對知識點的掌握情況，查漏補缺，調整學習狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習與作業(yè)，并及時向老師反映孩子的作業(yè)和復習情況。

　　較好的復習應該至少有兩輪，第一輪應該將可能查考的`知識點，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系統的復習與梳理；第二輪復習則必須配合歷年的真題；同樣類型的考試題目；模擬題進行針對性的重點難點考點強化訓練，力爭做到進入考場的之前，對考試已經有了一個清楚的認識。家長必須了解孩子的復習進度和期間的重點。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 4

　　說起小升初，大家肯定并不陌生。接下來，我就講一講我的小升初心得。

　　我是從五年級下學期開始準備小升初的，一開始對于小升初還是有一點陌生，可是一到了競爭激烈的小升初賽場，那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學習，在競爭激烈的小升初賽場上努力爭取到自己理想的學校。

　　記得有一次，托管班老師說，如果不早一點付出努力，下一個失敗的.就是你。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點以后。剛開始所有人都比較討厭這種緊張的學習氛圍，可是到現在，大家才慢慢領悟到，原來托管班老師是為了你好，才讓你刻苦學習，拿到一個好的中學的offer。是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比绻�不經歷過風雨，怎能見風雨后的彩虹呢！

　　小升初雖然艱苦，可是如果咬咬牙，為自己的理想中學而努力奮斗著，堅持著，到了最后，是否能看到那風雨后燦爛的微笑呢？我想到了這個，因此，我便堅持了下來。到了現在，已經取得了不錯的成績�！笆郎蠠o難事，只要肯登攀！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！�

　　是呀，小升初雖然艱苦，可是笑到最后的人，就是真正的勝利者！

　　小升初銜接課程培訓心得體會 5

　　背負沉重好像天生就會，放下是輕松卻需要學習。當我們無論因為什么原因，把生活弄得焦頭爛額之時，仔細的傾聽自己，你就會發(fā)現，是我們自己為難自己而已，放不下的東西太多了。播種了痛苦的種子，卻想收獲幸福，是不可能的。我們沉溺于過去的陰影里，卻想有美好的明天，一樣是荒唐的。年輕人為愛而痛苦，其實相遇是緣分而已，無論是好是壞，遇到的都是應該屬于自己的。如果我們曾經破壞過幸福的規(guī)律（甚至你自己都不曾記得），但是相信上天是不會搞錯的，此生收獲痛苦就是在了卻痛苦，不要再制造新的痛苦種子，就是結束痛苦的最好辦法。什么是痛苦的種子呢？就是抱怨，憤怒，憎恨，后悔等等負面力量。如果一顆心沉浸在其中，只能不斷的讓痛苦發(fā)芽成長，而痛苦也就了了無期。痛苦不是我們自己，我們每個人都有平靜美麗的內在，相信這個，無論在什么情況下，都去向內找尋真正的我，你就會發(fā)現，凡所有相皆是虛妄而已。虛妄的東西怎么可以撼動真實，除非你上當了。

　　如果你是個焦慮的媽媽，那么你實在是太多慮了。我相信孩子是老天的，每個孩子都有自己的命運。正如死生有命的道理一樣，孩子更好或是更壞，看似取決于父母，但也是一種必然而已。與其擔憂孩子，不如但行好事，莫問前程，真想改變孩子的狀態(tài)，不如看看《了凡四訓》。人不要太相信自己的能力，不遵循這個宇宙的規(guī)律，是福是禍是看不清的。

　　焦慮不堪的心，無時無刻不再釋放著烏云，籠罩家庭，孩子的呼吸是無法通暢的。真正要失去的東西，你是擁有不了的。屬于你的東西，就大大方方的收下。發(fā)生的事情，后悔一點也解決不了問題，全當一個泡沫，給一口氣吹滅算了。當你糾纏于自己的孩子受了多少多少的傷害時，糾纏于爺爺奶奶給孩子吃了多少多少的垃圾食品時，你已經在不斷的加強孩子的破壞而已。發(fā)生就發(fā)生了，不必再加上一個垃圾情緒跟進。凡是發(fā)生的都是應該的，結果就是答案。怕傷害是多余的，是白費心而已。孩子有屬于他的命運，注定是不完美的。我們要學會接納不完美。因為人生就是不完美的。尋找完美是自己為難自己。

　　天下的事情太多了，永遠糾纏于小家庭的小事上，無非是努力把事情弄的更差而已。人的心胸格局有多大，人生的視野就有多大，人生的福分也就有多大，所謂量大福大也。把孩子歸還給天地自然，把孩子歸還給他自己，如果愛，就愛的`有點氣勢，尊重生命和宇宙。只有美麗的心靈，寧靜的心靈才會給孩子成長的力量。

　　我們沒有過去，也沒有未來，我們只有當下。無論面對什么。

　　世上的事情能做十分，先做八分，勉強自己就太累了，不是不做，而是輕松的做。不要刻意做個“好人”，不要過于的夸大自己的作用。其實，這個地球離了誰都照樣轉。怕挨罵，勉強自己做不想做的事，以博得贊譽，就是盜名。凡是把人捆上的，都是枷鎖而已，再區(qū)別我這個枷鎖是好的，你那個枷鎖是惡的，豈不是很幽默。

　　做真實的自己，做好自己。向內尋找。如果對自己的內心尚且一片茫然的話，就先別盯著別人的事瞎操心了。發(fā)現一個很有趣的現象，有時候孩子生病了，真的不用去治孩子的。其實就是家長病了。家長用一種極其消耗的行為、高度緊張的心態(tài)來所謂的幫孩子，哪里知道，孩子恰恰就是她這種狀態(tài)的受害者。如果家長的身心不回復正常，孩子也注定是情況多多了，然后更加的消耗大人，大人的身體更差，心態(tài)更差，孩子就跟著更差，惡性循環(huán)就此開始。所以身心狀態(tài)很差的母親，很難養(yǎng)出來身心健康的孩子。如果真愛孩子，就先解決自己的問題吧。靜靜的面對自己，和自己獨處，給心靈一個出路。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 6

　　時光如流水般飛快，不知不覺間，小學六年就這樣過去了。如今，我們告別了小學生活，來到了嶄新的初中校園。我們每個人都懷著對未來的希冀與憧憬，踏進了這相嶄新的校園，開始了人生的另一段旅程。

　　入學教育課上陳老師給我印象最深的一句話是：“我們要重新定位，不管是對自己，還是對別人，要以一個全新的角度去待人。如果在小學你給自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上，我們也一樣要對自己的人生重新定位！”不僅如此，有了一個全新的開始，我們自然要樹立一個全新的目標，而且要時時刻刻記著自己定下的目標。當你到外面去和朋友玩的時候，你要想想你的目標；當你在學習時忍不住開小差的時候，你要想想你的目標；當你覺得累了想要休息的時候，你要想想你的目標。目標不是靠說的，它是靠無數個朝夕的堅持磨練出來，必須要有足夠的毅力，你才能始終向著自己的目標前進不泄氣。

　　我們初一（8）班也是一個全新的集體，是又一個全新的大家庭，我們要像愛我們小學班級體一樣愛她。既然身在這個大家庭里，就要為她獻上自己的一份力量。

　　如果我們每個人都獻上一份力，那么這個大家庭就會很快變得很強大，無人能敵。因為這份強大的背后，包含了所有同學的努力，所有同學的心血。

　　新的起點，新的征程。讓我們找準目標，對自己、對他人重新定位；讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個屬于我們自己的、全新的、溫暖的大家庭！

　　每個人都會經歷開始和結束，每一天、每一分、每一秒都是新的開始。這個世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當然，我也迎來了我的初中生涯。

　　兩星期前，結束了小學生的旅程，踏出了中學生活的第一步。已經過了兩星期啊，時間過得真快。開學時，桌上疊著一本本嶄新的書，和空白的練習本。剛來的時候總有些陌生，與小學不同的校園，與小學不同的教室，與小學不同的課本，與小學不同的同學，與小學不同的`老師，這一切切都是陌生的。但是當過了幾天后，我覺得初中的生活雖然比小學更需要努力和自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學一樣總是跟著我們，而需要更多的自覺。同學們也不再像小學一樣幼稚、單純，隨之換來的是成熟。

　　在這個班，我又認識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現，然后，相繼消失。每一次新的開始就會認識新的人，每一次開始就注定會認識新的事物，朋友、老師。正像每經過一件事就會成長大一點，一點一點的走向成熟，從過去的天真幼稚中走出來，越走越遠。

　　我相信，這個由形形色色的人組織起來的班級一定會非常的有趣。團結，友愛，彼此之間，更加的友好，攜手共進！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 7

　　快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的了；快要離開那朝夕相處的和們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那給我留下了難以磨滅的回憶。

　　記得在五去中山城那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有老師的陪同下，跟著旅游團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的，后來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相認錯。

　　我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而后來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我與人相處，如何珍惜那份友誼。

　　難忘，難忘小活教給種種。

　　不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……

　　那是小學6年級的一次數中，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的。天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了。

　　到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5了，怎么辦？

　　我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺�？墒瞧孥E到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。

　　老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧�！�

　　我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……

　　鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的`心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

　　這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 8

　　從小學升入中學，是一個重要的轉折點。由于中學和小學在教學管理、教學內容等方面存在諸多差異，再加上學生正好進入青春期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應中學的學習生活就成為所有教師、學生和家長亟須解決的問題。許多事實已經證明：這個問題解決好了，對學生的成長大有益處，解決不好，則有可能影響學生一生的發(fā)展。因此，做好中小學銜接工作尤為重要。

　　一、孩子暑假里要做好預習

　　許多剛上初一的學生都會感覺到“暑假沒做準備，新學期開始后在學習上有些吃力”。針對這一現象，陳中數理化的老師認為，小學升初中是一個比較大的階段性跨度，中學學習的知識容量、難度、方法以及對自主學習的要求都是和小學完全不同的，很多家長和孩子都沒有意識到這一點，從而造成了過渡時期的放松。 “假期里孩子需要放松，但不能完全與學習脫鉤，因為學習是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應該適當接觸為好。”這位教師建議，孩子可以在家讀讀英語、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味數學題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學到知識，為初中學習做好準備，這是個兩全其美的好方法�！�

　　二、家長要做好與孩子的溝通

　　“小學成績很好的女生，到了初中，成績可能會跌下去�！薄俺踔卸际墙涍^篩選的好學生，本來挺優(yōu)秀的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學生普遍存在這樣的'心理問題。 “孩子進入一個新的學習環(huán)境，要對自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的起點和通過努力要達到的目標是什么，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的�！标愔薪處熤д�，這時，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學的哥哥姐姐給孩子介紹經驗，讓孩子有個心理準備。最后就是要營造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個人在面對問題。

　　三、良好的開端是成功的一半針

　　對暑期孩子該不該參加培訓班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時間陪孩子參與社會活動、進行學習，不參加培訓班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓班進行適度的學習還是有必要的，再說大多培訓班也不會占用整個假期�！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學期知識點，打好基礎，良好的開端是成功的一半�！�

　　小升初銜接課程培訓心得體會 9

　　20xx年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學期就在網上了解到統編版教材的目錄，版的課文居然在統編版五年級上冊出現。五年級，重復的篇目，是否復習一下就可以了呢？我該如何進行教學？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強等六位專家針對小學語文統編教材編寫思路，通過理論指導、分析給我指了一條明路，使我找到了教學的方向。其中陳亦橋教授講解的“統編教材小學語文閱讀變化及教學建議”讓我頗豐。

　　王老師在《百家講壇》上這么說的：語文的重要性無論怎么說都不為過。

　　第一、對廣大中小學學生來說，語文是學好其它各門學科的基礎，是基礎的基礎，基礎不牢，地動山搖；

　　第二、對任何一個普通人來說，語文是我們日常生活中最重要的`交際工具，沒有語文，我們可能寸步難行；

　　第三、對我們這個民族來說，語文是三千年中華文化最重要的載體，而語文本身又是三千年中華文化最重要的結晶；

　　第四、對每個人來說，語文是我們的母語，是每個中國精神家園。無論怎么說，我們都沒有理由不愛語文。作為老師，如何讓學生從小愛上語文呢？就從閱讀教學開始吧。陳亦橋教授從統編教材的新變、內容、建議這三個方面進行講解。讓我了解到詩歌篇目增加了；單元結構變化了，每個單元皆為雙線組織，既重人文，也重語文要素，一個教學目標貫穿一個單元，真正體現了語文學科的核心要素；閱讀上，強調精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專治少讀書、不讀書的�？磥�，統編版教材好教，但教好不容易啊。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 10

　　進入小學的最后一年，我逐漸意識到即將到來的小升初考試不僅僅是一場簡單的學業(yè)測試，更是一個人生階段的轉折。為了更好地迎接這一挑戰(zhàn)，我參加了小升初銜接課程培訓。通過這段時間的學習，我收獲頗豐，以下是我的一些心得體會。

　　首先，小升初銜接課程讓我對初中的學習內容有了初步的了解。在培訓中，老師們不僅為我們講解了初中的基本知識點，還介紹了初中學習的特點和方法。這讓我對即將到來的初中生活有了更清晰的認識，也為我后續(xù)的學習打下了基礎。

　　其次，培訓過程中，我感受到了學習方法和思維方式的轉變。與小學相比，初中的學習更加注重知識的深度和廣度，需要我們有更強的自主學習能力和邏輯思維能力。在培訓中，老師們不僅教授了知識，還強調了學習方法的重要性，并引導我們逐步形成了自己的學習方式。這讓我意識到，學習不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)自己的能力和素質。

　　此外，小升初銜接課程還讓我感受到了團隊合作的力量。在培訓中，我們經常會分組進行討論和合作完成任務。這讓我學會了如何與他人溝通和協作，如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。我相信，這種團隊合作的精神將會在未來的.學習和生活中發(fā)揮重要的作用。

　　同時，我也意識到了自己的不足之處。在培訓中，我發(fā)現自己在某些知識點上掌握得還不夠扎實，需要進一步加強學習。此外，我還需要提高自己的自主學習能力，學會更加高效地利用時間。這些不足之處將會是我未來努力的方向。

　　回顧這段時間的學習經歷，我深感自己的成長和進步。我感謝老師們的悉心教導和同學們的陪伴與支持。同時，我也希望自己在未來的學習和生活中能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和素質。

　　展望未來，我將帶著小升初銜接課程培訓中的收獲和感悟，迎接即將到來的初中生活。我相信，只要我不斷努力、不斷進取，就一定能夠取得更好的成績和更大的進步。同時，我也希望能夠在未來的學習和生活中，繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度和精神狀態(tài)，為自己的未來打下堅實的基礎。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 11

　　隨著小升初考試的臨近，我參加了為期數周的小升初銜接課程培訓。這次培訓不僅為我即將到來的初中生活打下了堅實的基礎，也讓我對如何更好地適應新環(huán)境、新挑戰(zhàn)有了更深刻的認識。

　　在培訓課程中，我們首先學習了初中學習的基本要求和特點。與小學相比，初中的學科內容更加深入，知識體系更加龐大，這要求我們必須具備更強的自主學習能力和時間管理能力。老師通過生動的案例和具體的學習計劃，幫助我們理解了如何合理分配時間，如何制定有效的學習計劃，以及如何通過閱讀、思考和實踐來不斷提升自己的學習能力。

　　在學科知識方面，我們提前接觸了初中的數學、英語、語文等主干課程。這些課程的內容相較于小學有了明顯的提升，難度也相應增大。然而，在老師的悉心指導下，我逐漸找到了學習的方法和技巧。例如，在數學學習中，我學會了如何運用公式和定理來解決問題；在英語學習中，我更加注重詞匯的積累和語法的運用；在語文學習中，我則更加關注閱讀理解和寫作技巧的培養(yǎng)。

　　除了學科知識外，培訓還注重我們綜合素質的培養(yǎng)。我們參加了多場模擬考試和面試，通過這些活動，我了解了初中入學考試的流程和形式，也鍛煉了自己的應變能力和心理素質。同時，我們還參與了各種團隊活動和課外拓展，這不僅增強了我們的團隊協作能力，也讓我們更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

　　回顧這次小升初銜接課程培訓，我深感收獲頗豐。首先，我對初中學習有了更加清晰的認識和規(guī)劃，這為我未來的學習生涯奠定了堅實的基礎。其次，我掌握了更多的.學習方法和技巧，這將使我在未來的學習中更加高效和自信。最后，我也更加明確了自己的目標和方向，這將激勵我不斷努力、不斷進步。

　　在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力、不斷進步。我會繼續(xù)加強自主學習和時間管理的能力，不斷提升自己的學科知識和綜合素質。同時，我也會積極參與各種實踐活動和社團組織，鍛煉自己的團隊協作能力和領導力。我相信，在不久的將來，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的初中生，為實現自己的人生目標而努力奮斗。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 12

　　隨著小學時光的漸行漸遠，我踏入了小升初銜接課程的培訓中。這段特殊的時光，不僅是對知識的進一步積累，更是對未來中學生活的一次提前適應和準備。

　　進入銜接課程之初，我明顯感受到了與小學不同的學習節(jié)奏和深度。課程內容更加深入，涉及的知識點也更加廣泛。我意識到，中學的學習將不再像小學那樣輕松，而是需要更加努力和專注。這種變化讓我有些措手不及，但同時也激發(fā)了我迎接挑戰(zhàn)的決心。

　　在培訓課程中，我遇到了許多優(yōu)秀的.老師和同學。他們不僅在學習上給予了我很大的幫助，更在生活中給予了我很多關心和鼓勵。我們共同學習、共同進步，形成了一個積極向上的學習氛圍。這種氛圍讓我更加熱愛學習，也更加珍惜與同學們之間的友誼。

　　通過這次培訓，我深刻體會到了學習的重要性。我認識到，學習不僅僅是為了考試和升學，更是為了增長知識、開闊視野、提高自我。只有不斷學習，才能不斷進步，才能在未來的人生道路上走得更遠、更穩(wěn)。

　　同時，我也學會了如何更好地管理自己的時間。在培訓課程中，我不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要參加各種課外活動和考試。這讓我意識到，時間是非常寶貴的，必須合理安排和利用。我學會了制定學習計劃、分配時間、提高效率，這些技能在未來的學習和生活中都將非常有用。

　　此外，我還學會了如何面對挫折和困難。在培訓過程中，我遇到了很多難題和挫折，但我并沒有放棄，而是堅持不懈地努力。我逐漸明白，只有經歷過挫折和困難，才能更好地成長和進步。這種經歷讓我更加堅強和自信，也讓我更加珍惜每一次成功的機會。

　　回顧這段小升初銜接課程的培訓經歷，我深感收獲滿滿。我不僅學到了很多知識，還結交了很多優(yōu)秀的朋友，更重要的是，我學會了如何更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力和拼搏，不斷追求自己的夢想和目標。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 13

　　自從孩子完成小學學業(yè)，即將踏入初中的大門，我們作為家長就開始為他的小升初銜接而焦慮。畢竟，初中與小學存在很大的差異，無論是學科知識的深度和廣度，還是學習方法和生活節(jié)奏，都將發(fā)生顯著的變化。為了讓孩子更好地適應這一過渡，我們決定為他報名參加小升初銜接課程的培訓。

　　在培訓過程中，孩子逐漸展現出了對新知識的渴望和對挑戰(zhàn)的熱情。我看著他從最初的迷茫和不安，到后來的逐漸適應和喜歡，心中的擔憂也慢慢放下。培訓課程不僅系統地復習了小學的知識，還為初中的學習做了鋪墊，使孩子對即將到來的初中生活有了更清晰的認識和期待。

　　當然，培訓過程中也不乏困難和挑戰(zhàn)。初中的學科知識明顯比小學更為深入和復雜，孩子有時會因為難以理解或記憶而感到沮喪。但每當這時，培訓班的老師和我們都會給予他及時的鼓勵和支持，幫助他克服難關。同時，孩子也在這一過程中學會了如何面對挫折，如何調整自己的學習方法和心態(tài)。

　　經過這段時間的培訓，我深深地感受到小升初銜接課程的重要性。它不僅能幫助孩子鞏固和拓展知識，更能為他們的心理過渡提供有力的支持。孩子現在對初中的學習充滿了期待，他也更加明白自己應該如何去適應和面對未來的.挑戰(zhàn)。

　　作為家長，我對此次培訓感到非常滿意。我看到了孩子的成長和進步，也看到了他在面對新挑戰(zhàn)時所展現出的勇氣和智慧。我相信，這次的培訓經歷將成為他人生中的一筆寶貴財富。

　　未來，我希望孩子能夠在初中的學習中繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，不斷努力，勇往直前。同時，我也希望更多的家長和孩子能夠認識到小升初銜接課程的重要性，為之做好充分的準備，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 14

　　隨著小學時光的漸行漸遠，我踏入了小升初銜接課程培訓的殿堂。這段時光對我而言，既是一段充滿挑戰(zhàn)的學習旅程，也是一次自我成長與認識的過程。

　　初入銜接課程，我感受到了與小學截然不同的學習節(jié)奏和深度。課程內容更為深入，學科間的聯系也更加緊密。數學中的邏輯思維和公式運用，語文中的閱讀理解和寫作技巧，以及英語中的聽說讀寫能力，都需要我在短時間內迅速適應和提升。這讓我感到了一絲壓力，但也激發(fā)了我挑戰(zhàn)自我的決心。

　　在培訓過程中，我逐漸認識到，學習不僅僅是知識的積累，更是方法和態(tài)度的培養(yǎng)。老師們注重培養(yǎng)我們的自主學習能力，鼓勵我們獨立思考和解決問題。通過小組合作、討論交流等形式，我學會了如何與他人合作，共同解決問題。這些經驗不僅讓我在學習中更加得心應手，也為我未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。

　　除了學術上的收獲，我還體會到了生活中的變化。與小學相比，初中的生活更加豐富多彩，需要我們具備更強的自我管理能力和適應能力。在培訓課程中，我學會了如何合理安排時間，如何調整自己的心態(tài)和情緒。這些經驗對我未來的生活也將產生深遠的影響。

　　經過這段時間的'學習，我深刻認識到小升初銜接課程的重要性。它不僅是知識的銜接，更是能力和心態(tài)的銜接。這段經歷讓我更加明確了自己的學習目標和方向，也讓我更加自信地面對未來的學習和生活。

　　回首過去，我感慨萬分。感謝老師們的悉心教導，感謝同學們的陪伴與幫助。在未來的學習道路上，我將繼續(xù)努力學習，不斷挑戰(zhàn)自我，為實現自己的夢想而奮斗。同時，我也希望與更多的同學一起分享學習的快樂和成長的喜悅，共同書寫屬于我們的青春篇章。

　　小升初銜接課程培訓心得體會 15

　　隨著小學畢業(yè)的鐘聲漸漸敲響，我踏入了小升初銜接課程的培訓課堂。這段時間的學習，對我而言，不僅是知識的積累，更是一次成長和心靈的洗禮。

　　初入銜接課程，我感受到了與小學截然不同的學習氛圍。課程內容更加深入，學習節(jié)奏也明顯加快。我意識到，這將是一個挑戰(zhàn)，同時也是一個自我提升的機會。在課堂上，老師通過生動有趣的教學方式，引導我們逐步適應初中的學習節(jié)奏和思維方式。我逐漸明白，學習不僅僅是記憶和理解，更多的是需要我們去思考、去創(chuàng)新。

　　在銜接課程中，我遇到了許多志同道合的同學。我們共同探討問題，互相鼓勵，共同進步。這種氛圍讓我感到溫暖，也讓我更加堅定了自己的學習目標。同時，我也意識到，團隊合作和溝通在學習中的`重要性。我們需要學會傾聽他人的意見，尊重他人的想法，這樣才能更好地完成任務。

　　通過這段時間的學習，我收獲了許多。首先，我掌握了更多的基礎知識，為即將到來的初中生活打下了堅實的基礎。其次，我學會了如何調整自己的學習方法，如何更高效地學習。這對我未來的學習生涯將產生深遠的影響。此外，我還培養(yǎng)了良好的學習習慣和自律能力，這將成為我未來學習和生活的寶貴財富。

　　然而，我也深知自己還有許多不足之處。在銜接課程中，我有時會感到焦慮和壓力，這會影響我的學習效果。因此，我需要學會如何調整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)面對學習中的挑戰(zhàn)。同時，我還需要繼續(xù)加強自己的基礎知識儲備，提高自己的學習能力。

　　回顧這段時間的學習經歷，我深感自己的成長和進步。我感謝老師們的辛勤付出和同學們的陪伴與支持。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷追求進步和成長。我相信，只要我保持積極向上的心態(tài)和不懈的努力，我一定能夠迎接更多的挑戰(zhàn)并取得更好的成績。

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