期末考試有感

　　考試，在大多數學生眼里是可能是很可怕的。考試前，要高度緊張地復習、聽班主任的嘮叨，甚至要熬夜學習；考試后，考好了可以免于災禍，考不好就注定要被老師請去“喝茶”、被家長痛斥、用輔導班填充難得的假期。但是由于父母對我的放松管理和自己的表現，我躲過了這些悲慘的學生命運。

　　在我眼里，考試還是很有趣的，因為我很看淡這些成績，所以考試前也不會有緊張壓抑的心情，考試時只要不傳答案、不聊天，監(jiān)考老師才不會管，我們可以在做完試卷后有很多的相對平常上課更自由的時間，利用這些時間進行充分的休息，有利于下場考試的發(fā)揮，如果遇到題量大的難度高的試卷，就要利用好每一分鐘，也就不會感到無聊了，這樣的話兩天的時間一晃而過，離假期就更近了一步，豈不令人高興？我用這樣有違班主任要求的考試方法卻能考的很好，假期也能盡興。但在這次期末考試里，我發(fā)現不能繼續(xù)這樣把時間都浪費在玩樂里……

　　期末考試的前一天，我和同桌聊天說到ｉＰｏｎｅ和ｉＰａｄ的功能很強大，于是我心血來潮，想要買一個玩玩，當天晚上與爸爸商量，爸爸說只有這次考試考到年級前十才行，我雖然沒有太大把握，但還是立即答應了。睡覺前，我開始回想起近來的復習情況――政史的背誦課因為心情不好浪費了四五節(jié)課，相對以前的復習真是差太多了，而地理生物的背誦課，一節(jié)也沒用過，不是看著課本走神，就是朗讀那些不可能考到的閱讀材料（地中海實蠅、大地園藝師等等）。數學物理自是不必復習，但是化學的方程式一直就沒記過……我不再往下想，進入夢鄉(xiāng)……接著兩天的考試，我還是按我的節(jié)奏――考完休息、休息完再考，感覺考得還不錯，但是發(fā)下成績后，還是讓我很遺憾――沒有達到爸爸定的目標，我自以為比較擅長的'數學只考了１０８，老師沒有發(fā)下試卷，也就死無對證了，其他的幾科也沒考好，不過在我意料之中。對這次的成績，我依然有著無數的借口，我可以說出題出的不好、發(fā)揮不好、根本就沒想考……找理由也是一種懦弱的表現，畢竟成績不如別人好，我不能考慮題出的好不好，真正的高手做任何題目都能出類拔萃。這次的考試讓我猛然意識到，自己很久沒考過好成績了，我不能再逃避，要認真分析自己考試失敗的原因。

　　我認為自己成績的下降全來自于對學習的態(tài)度不好，在我對學習的態(tài)度還很好的時候（其實也不算很好，只是后來更差了）就有個毛病――書寫潦草，我自始至終都認為書寫與學習態(tài)度關系不大，寫的潦草一點可以有更高的效率，對于英語來說，寫的好看１秒最多寫兩個字母，寫的難看些１秒能寫六個。老師說書寫潦草態(tài)度一定很差，青春期的逆反心理迫使我改變態(tài)度、不想學習。現在即將迎來中考、結束初中生活，每個人都想為自己的初中生活畫上一個完美的句號，我也不例外，所以從現在做起，要有好的態(tài)度，這就是我新學期的目標，有了正確的前進方向還需要有堅定的信心、不懈的努力，我相信在新的學期我一定能有一個好的學習態(tài)度，學習成績更上一層樓。

　　這次的期末考試讓我發(fā)現自己的錯誤。世上無難事、只怕有心人，相信我會改正錯誤、在下次考試中取得好成績。

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