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中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會

時間:2023-02-22 16:55:07 詩婕 心得體會 我要投稿

中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會范文(精選18篇)

  我們心里有一些收獲后,好好地寫一份心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會范文,希望對大家有所幫助。

中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會范文(精選18篇)

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇1

  通過學(xué)習(xí)我深深的體會到教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間互相關(guān)系的道德規(guī)范。人民教師必然熱愛自己的教育事業(yè),這是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提。它要求每個教育工作者熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。在這個過程中,等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我認為,教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河,歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過知識接力棒,然后跟時間賽跑,直至跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。作為教師應(yīng)該遵守起碼的職業(yè)道德,做一個好的接力賽隊員。

  熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué)是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容,是教師愛崗敬業(yè)的`具體表現(xiàn),也是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。古今中外無數(shù)教育家、思想家都曾強調(diào)過教師要熱愛學(xué)生,這是做好教育教學(xué)工作的重要條件。嚴謹治學(xué)是不斷提高教學(xué)質(zhì)量所必須的。

  作為教師還應(yīng)該依法執(zhí)教、廉潔從教。因為依法指執(zhí)教是教師職業(yè)道德的首要原則。此外同事間還要團結(jié)協(xié)作,對家長要尊重,與他們保持經(jīng)常的聯(lián)系。科學(xué)地利用家長這一教育合作資源,搞好教育教學(xué)。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇2

  金秋十月,一個大好的時節(jié)!伴著徐徐的秋風(fēng),我們已經(jīng)開始了新的一個學(xué)期緊張而又忙碌了的工作。在工作閑暇時分,我便拿出《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行一番學(xué)習(xí),結(jié)合著本市的狀況,頗有一些心得。

  為了我們青年的特崗教師培養(yǎng),樺甸市教育局在學(xué)期初,就制定了一系列的方案,來讓我們青年教師快速成長。但無論哪次培訓(xùn),都始終把教師職業(yè)道德作為首要前提來提出。樺甸進修學(xué)校老師也組織了幾場教師職業(yè)道德的培訓(xùn)大會,同樣值得我們反復(fù)思考:我們就應(yīng)重視自己的職業(yè)道德。

  作為新時代的一名一線青年教師,又是一名特崗教師,應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條,資料充實,體現(xiàn)了時代特色,更給了我以指導(dǎo)。同時也讓我感到任重道遠。同樣我也有了如下的感想:

  首先,作為中國公民,無論從事著什么,始終都要把國家和人民的利益放在首位。我們教師就更就應(yīng)這樣!同時我還要擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹國家教育方針。在教育教學(xué)中,我們更要把這種思想傳播給每一位學(xué)生。

  其次,務(wù)必?zé)釔酆椭艺\于人民的教育事業(yè)。那么我就要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表。

  教師職業(yè)勞動的特點,又決定了教師工作的平平凡凡,瑣瑣碎碎,默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,沒有顯赫的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是在這平凡的'崗位上,我們卻能塑造出一個有一個的人才,創(chuàng)造出一個又一個的奇跡,所以,教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的,那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不熱愛它呢!

  熱愛崗位固然重要,但熱愛崗位中的一個重要環(huán)節(jié)就是熱愛每一個孩子。我們要把愛撒向?qū)W生。一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神,只有透過熱愛學(xué)生,教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。教師對學(xué)生的愛,不是屬于親緣關(guān)系,不是出于個人需求,而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感,這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛能夠為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,能夠在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,能夠轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。

  一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛學(xué)生之外,還務(wù)必自覺地高標準地去塑造自己。學(xué)高為師,身正為范。在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標準,教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時每刻都在影響著學(xué)生,對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。

  當然,“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過程中,我要努力提高自己的潛力,練就扎實的基本功,完成社會,學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí),到達終身學(xué)習(xí),這樣不僅僅能跟上時代的步伐,同時也能充實自己,讓自己的知識更加豐富,讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇3

  教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

  在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的.普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想

  政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是教書育人,為人師表。但育人隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要提出的教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

  我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是進步。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇4

  近日,教育部印發(fā)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范,劃定基本底線,深化師德師風(fēng)建設(shè)。

  新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則分別是:自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護學(xué)生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。它對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求,更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。

  通過學(xué)習(xí),我充分認識到新時代加強教師職業(yè)行為規(guī)范的重要意義,理解了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為準則的基本內(nèi)容,并將自覺用新準則來要求自己的言行,做新時期師德楷模。以后會做到以下幾點:

  一、熱愛自己的教育事業(yè)

  只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情,才能全身心地投入到工作中,學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認真,你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生,讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認真,同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重。在“潛心教書育人”一條中,要求立德樹人的根本任務(wù),要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,并不得違反教學(xué)紀律。第五條“關(guān)心愛護學(xué)生”,更加需要我們做到把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時,這樣才可能默默奉獻、甘為人梯,這是教育工作的核心價值所在。

  二、以身作則,做學(xué)生的典范

  孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的.一言一行,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。教師的人格影響,不公對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率!皥猿盅孕醒耪本鸵(guī)定了我們身為人民教師,要為人師表,以身作則,舉止文明,作風(fēng)正派,自重自愛。

  三、有愛心

  愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在第五條“關(guān)心愛護學(xué)生”中,要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心”,無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

  另外,新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠信”、“堅守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應(yīng)該努力做到堅持原則,處事公道,不在工作中徇私舞弊、弄虛作假;嚴于律己,清廉從教;勤勉敬業(yè),樂于奉獻,自覺抵制不良風(fēng)氣。

  因此,我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出,我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下,教師總是充當著引領(lǐng)者的角色,教師的品行、內(nèi)涵,代表著社會的文明程度。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇5

  教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石!彼,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。當我認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后,聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐,我認為教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、對全體學(xué)生負責(zé)。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。為人師表,注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教,并且做到身教重于言教?鬃诱f:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。教師的.人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,政治教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己尺應(yīng)當是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認真勞動,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗。

  二、對學(xué)生未來負責(zé)。我們常說:“一年樹木,百年樹人!碑斀窠逃慕虒W(xué)形式是教師“包級制”,而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”,倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分。清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想,他們沒能做到愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),那幾節(jié)課一上完,就溜之大吉。平時不鉆研,臨上課時才匆匆上陣,沒有課前準備。今天不高興,讓學(xué)生自習(xí),明天喝醉酒,讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認,教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課,上課,批改作業(yè),管理班級……重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感,刺激性。而且,目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負責(zé),為學(xué)生負責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

  教師的道德是教師的'靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當嚴于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻;同時,作為一名教師,應(yīng)該熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,就必須對每一個學(xué)生一視同仁,不能偏愛一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇6

  昨天上午學(xué)校學(xué)習(xí)以講座的形式組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,由羅小剛同志主講。在這個講座中,主講人圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)這六項基本要求,從《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂的背景到這六項基本要求的內(nèi)涵進行了生動的解讀。通過學(xué)習(xí)使我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有了更進一步的理解。

  一是明確了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

  我國于1985、1991、1997、2008年先后四次修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,新《規(guī)范》是在我國教育事業(yè)已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段。適應(yīng)時代發(fā)展的需要而修訂的,它不僅有倡導(dǎo)性的規(guī)范也有禁止性規(guī)定。它以師德規(guī)范為根本對激勵和引導(dǎo)廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范具有重大的意義。

  二是愛國守法。

  熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。這一規(guī)范不僅對教師對每一公民都是必須遵守的法律和道德底線。教師是為國家培養(yǎng)人才的階梯,教師必須是愛國守法的模范,只有這樣才能培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義接班人。難以想像一個不愛國守法的教師會培養(yǎng)出什么樣的人來。

  三是在新《規(guī)范》中強調(diào)的職業(yè)精神我認為非常必要。

  在新《規(guī)范》中提出的“愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責(zé),認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)!本褪菍β殬I(yè)精神的要求。教師在中國自以來就是一項神圣的職業(yè),中國人的傳統(tǒng)牌位上書寫的“天地君親師”老師被人們用香火供奉。在現(xiàn)代教師它雖然是一種職業(yè),但教師特別是中小學(xué)教師所服務(wù)的對象的特殊性它仍然有神圣的一面,它要求教師必須具有職業(yè)精神、恪守職業(yè)操守、認真履職。只有做到了《規(guī)范》中要求的愛崗敬業(yè)才能夠杜敷衍塞責(zé)、有償家教、玩忽職守的現(xiàn)象,才能夠在功得浮躁的社會環(huán)境耐得住寂寞、潛心教書,因為教好書是你的職業(yè)責(zé)任。這樣教師才能站在超越時代種種客觀條件影響的環(huán)境下,選擇貢獻精神和犧牲精神,雖然不崇高,但是也有價值的。

  四是關(guān)愛學(xué)生的道德這一屬性規(guī)范是一名人民教師的道德底線。

  愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也!币幻蠋,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤接受,永記于心。教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。一個對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,沒有關(guān)愛的人,決不會是一個好教師,對這一點我是深有體會。我一生中經(jīng)歷過不少老師,現(xiàn)在仍然讓我懷念和尊重的'不多,而讓我懷念和尊敬的老師無一不是對學(xué)生關(guān)愛有加的,其中一些老師受歷史環(huán)境條件限制也許學(xué)識水平不高,但仍然令人敬佩。因此我認為關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。

  五是為人師表。

  堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。我認為這一條是對教師職業(yè)行為的基本要求。如果一個老師做到了這一點就不出現(xiàn)“楊帆事件”和陽亭小學(xué)教師互毆事件。

  六是終生學(xué)習(xí)教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。

  博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因為面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

  通過學(xué)習(xí),我深知作為人民教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,為將我國建設(shè)成為人力資源強國作出應(yīng)有的貢獻。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇7

  今年10月份以來,我積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)推進年”活動,按時間按規(guī)定完成了各項規(guī)定動作。在學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師十不準》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)后,我的靈魂觸動頗大。我認為師德的核心是“愛”,這是一種排除私念的內(nèi)涵豐富的“愛”:第一要“愛教育”,要愛國守法、愛崗敬業(yè)。我們教師需要實實在在的付出,不要投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,才能對學(xué)生負責(zé)、讓家長滿意。二要“愛自己”,我們教師要用積極的人生觀去影響學(xué)生,要用自己的良好品行去教育學(xué)生。三要“愛學(xué)生”,這是教師愛的歸宿點,我們要愛每一位學(xué)生,愛學(xué)生的每一個方面。

  按照活動要求,我逐條對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、《池州市中小學(xué)教師十不準》等具體條文,反思自己的教育教學(xué)行為,總體上來說:我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人;沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,沒有向?qū)W生推銷資料、搞有償補課、暗示學(xué)生家長宴請、索要學(xué)生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴謹治教,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測反饋,在教學(xué)中嘗試教學(xué)方法的更新;我理解學(xué)生,沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為,我尊重家長,沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象,衣著樸素得體、沒有酒后進課堂等有損教師形象的行為。

  但是,本著“批評和自我批評”的精神,為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平,我深入剖析,認為自己在以下五個方面仍有不足,有待于進一步完善。

  一、“工作任務(wù)重”不應(yīng)該成為不能堅持學(xué)習(xí)的借口

  教師的職業(yè)特點和社會信息化發(fā)展的趨勢,需要我們教師不斷地給自己充電,“一桶水” 觀念的已經(jīng)被“一條河”的理論所取代。但是近兩年來我的工作任務(wù)越來越繁重,這學(xué)期既要教三個考試科目(一個班語文和兩個班科學(xué)),還要負責(zé)學(xué)校的管理工作。為了讓其他教師專心教學(xué),學(xué)校了許多瑣事我都盡量自己做,可以說是犧牲了大量的休息時間,有時更是焦頭爛額,傷透腦筋。時間一長,我的心境變得有些浮躁,讀書的'時間少了,學(xué)習(xí)的意識也淡化了,從主觀上也出現(xiàn)過“工作任務(wù)重,沒時間學(xué)習(xí)”的錯誤想法,逐漸放松對自己讀書學(xué)習(xí)的要求。

  二、“質(zhì)量為中心”不能與全面實施素質(zhì)教育相矛盾

  中心學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來,始終把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的中心地位。我也是鉚足了勁抓成績,工作中沒有少出現(xiàn)因為學(xué)生的成績而煩惱甚至失眠的現(xiàn)象。為最大限度地提高學(xué)生的考試成績,我心里認為要加強作業(yè)訓(xùn)練,所以我經(jīng)常無償犧牲了大量的課余時間給學(xué)生加班加點。學(xué)生的作業(yè)也比較多,有時還占用了非考試科目的課堂。但是通過這次學(xué)習(xí),我認識到提高教學(xué)成績的主渠道是“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”,教學(xué)中要改變“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”的錯誤觀念,把提高教育教學(xué)質(zhì)量與“減負”、與“素質(zhì)教育”、與“新課程新理念”結(jié)合起來,提高學(xué)科成績與全面實施素質(zhì)教育是可以兼顧的。

  三、“嚴師出高徒”的古訓(xùn)導(dǎo)致工作中“嚴厲有余但慈愛不足”

  我是一位男教師,性格又不屬于活潑外向的類型,加上對古人的“嚴師出高徒”觀念的篤信,我感覺自己工作中“嚴厲有余但慈愛不足”。課堂上我不茍言笑,比較嚴肅,生怕對學(xué)生微笑了學(xué)生就不能專心聽講;對學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大其詞地批評,期望達到以一儆百的效果;對學(xué)生的優(yōu)點則是點到為止,生怕表揚會助長學(xué)生驕傲自滿的情緒;對家長我也出現(xiàn)過只報憂不報喜的情況,總是希望以此激勵學(xué)生勤學(xué)苦讀,奮發(fā)向上。但是經(jīng)過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)之后,我認識到教師關(guān)愛學(xué)生要做到嚴慈相濟,既要做嚴父又要做慈母,要成為學(xué)生信賴的的良師益友;要堅持鼓勵,合理運用表揚和批評藝術(shù);要學(xué)會微笑,用自身的陽光去感染學(xué)生。

  四、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導(dǎo)致工作上爭先意識不足

  也許是受儒家中庸思想的影響,也許是本人的性格使然,無論是學(xué)科教學(xué)還是學(xué)校管理工作,我時常受“槍打出頭鳥,鞭抽出群羊”觀念的束縛,有時擔心別人說自己好出風(fēng)頭、好表現(xiàn)自己;有時覺得,要爭第一就要多付出,多吃苦多受累,甚至還要擔風(fēng)險,這樣做何苦呢?為此工作中出現(xiàn)“不求第一,小成即滿”的不積極意識,導(dǎo)致自己有許多好的工作設(shè)想沒有落實到行動。通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動,我認識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想,拋棄個人得失,創(chuàng)造性地開展工作。

  五、“費時不高效”的思想意識致使教學(xué)方式更新緩慢

  作為教師,首要的任務(wù)是教好書、育好人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教師責(zé)無旁貸的職責(zé)。學(xué)習(xí)中我認識到我們老師要不斷地更新教育觀念,不斷地更新教學(xué)方式。但是以前我卻認為:新的教學(xué)方式要使用多媒體,制作課件要花費大量的時間和精力,但是實際效果不一定有傳統(tǒng)的“一塊黑板兩只粉筆”來得實在,因此實際教學(xué)中教學(xué)方式相對比較傳統(tǒng)化。另外我也曾經(jīng)錯誤地認為參加教研活動要犧牲許多休息時間,還有可能耽誤上課影響學(xué)生成績,所以近兩年我雖然參加教研活動的次數(shù)算多的,但主動性不是很高。其實在我們學(xué)校我是一位年輕教師,在專業(yè)知識和教學(xué)手段方面基礎(chǔ)還不錯,今后我還要在教研科研上做領(lǐng)頭人,和老師們一起走科研興校,教研提質(zhì)量的發(fā)展道路。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇8

  學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,我認為自己能夠按照其中的要求去做,但是其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多:

  一、愛國守法。不僅老師自己要愛國,還要將愛國精神傳遞給每一個學(xué)生,讓學(xué)生從小就有愛國守法的意識。但在實際生活中,好多教師自己卻做不到守法。受社會大環(huán)境的影響,自己立場不堅定。雖然說沒有觸犯刑法,卻做著一些讓社會和學(xué)生、甚至教師也不能接受的事情。所以我認為教師個人對“愛國守法”的認識不能太狹隘。

  二、愛崗敬業(yè)。作為教師隊伍中的一員,在自己的工作當中,要以教書育人為己任,嚴格要求學(xué)生,因材施教,教學(xué)相長。不能把按時上課、上自習(xí)看作是“愛崗敬業(yè)”,我們要以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神,盡職盡責(zé),默默奉獻,用汗水和心血譜寫敬業(yè)奉獻之歌。面對好職位、掙大錢的誘惑,要認準教書這個理,絲毫不動搖。教師的生活雖然清貧,但追求和理想是富有的,看到孩子們健康成長快樂學(xué)習(xí),我再苦再窮也不后悔。

  三、關(guān)愛學(xué)生。俗話說:“知之深,愛之切”。作為教師,不僅要對全班同學(xué)負責(zé),關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活,對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛。我們要關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)習(xí)安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生利益。不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。2008年,汶川地區(qū)遭受了嚴重的地震。在危險面前,我們老師始終以學(xué)生的安全放在首位。其中給我印象最深的是“青春定格‘公主教師’離開了”。袁老師的忘我,袁老師的不顧自己的安危,引起我深深的思考:如果我也遇到這樣的情況,我會怎么做呢?

  四、教書育人。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們逐步提高。在日常的教學(xué)中,還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到良好的'思想熏陶。人來到社會上,學(xué)習(xí)是重要的更重要的是做人,因此,教育學(xué)生做個好人、對社會有用的人是很重要的。

  五、為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣。堅決不能讓那些敗壞教師形象的現(xiàn)象出現(xiàn)在學(xué)生面前。

  六、終身學(xué)習(xí)。老師要時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。我們要立足崗位,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。要教好學(xué)生,光有滿腔熱情是不夠的,還要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有堅持不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展、滿足學(xué)生成長的需求。

  教育事業(yè)就是奉獻,是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會順利,因為小學(xué)生年齡尚小,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進行雕琢的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,要用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們才會成為一塊名副其實的美玉。俗話說:"攻城為下,攻心為上",要讓學(xué)生心悅誠服地接受教育,必須用心去研究。

  通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我更加熱愛學(xué)生了,真正認識到教育工作是一門藝術(shù),是太陽底下最崇高的職業(yè)!

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇9

  近期我校組織全體教師開展學(xué)習(xí)了教育部下發(fā)的《新時代教師職業(yè)行為十項準則》活動,并遵照落實到我日常的教育教學(xué)活動過程中。首先,國家充分肯定了我們教師在國家現(xiàn)代化建設(shè)、推進國家教育事業(yè)中的巨大貢獻,使我們深受鼓舞。我作為一名新時代的人民教師,深刻體會到國家對我們的殷切希望,讓我的使命感和責(zé)任感有了進一步強化,《新時代教師職業(yè)行為十項準則》是對我們新時代教師行為規(guī)范的高度概括,也是我們堅持教書育人原則精煉總結(jié)。

  首先,我們作為新時代的人民教師,思想定位一定要有高度,堅定政治方向,胸懷祖國和人民,懷揣夢想,有格局有思想,認真貫徹執(zhí)行黨在新時期的教育方針,這是做好一名人民教師的提前。

  其次,我們也要準確定位自身角色。我是推進祖國教育事業(yè)大軍中一分子,堅持教書育人為己任,堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一。用高度的使命感和責(zé)任心來對學(xué)生施以愛心和耐心,無私奉獻,堅持“蠶死絲盡,蠟炬成灰”的精神來做“太陽底下最光輝的職業(yè)”。要用我們每天一點點的付出帶來孩子們的每天的點滴改變。

  教書育人是一項長期的.大工程,不能一蹴而就,這就要求我們守得清貧耐得住寂寞,傾注自己的心血,去發(fā)現(xiàn)孩子們的每一個“閃光點”。在天長日久的工作中我們難免會在思想和行為等方面出現(xiàn)這樣那樣的偏差甚至是錯誤,這就需要我們調(diào)整好自己的心態(tài),“不忘初心,牢記使命”,用我們的仁愛之心去感化每個孩子的心靈,用我們的知識和才華去澆灌每一棵“幼苗”,使其成材。

  總之,在新今后的工作中我定會按照《新時代教師職業(yè)行為十項準則》來嚴格要求自己,堅持落實到我具體工作中。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇10

  近期我園組織教師認真學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成為一名合格的教育工作者。

  本次學(xué)習(xí),我們充分認識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則的重要意義!

  作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?鬃釉疲骸捌渖碚,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

  要更加珍惜與熱愛教師職業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的'聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

  要無私奉獻,關(guān)心每一位學(xué)生的成長。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生?傊,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

  總之,我園全體教職工一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,結(jié)合工作與教學(xué)實際,切實做到:堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護學(xué)生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇11

  我是新時代的小學(xué)生,我們還有另外的稱呼——祖國的花朵、溫室的花朵。我確實是祖國的花朵,可我不想做溫室的花朵。每次聽爸爸媽媽說起“現(xiàn)在的孩子都是溫室的花朵,吃不了苦,經(jīng)不起打擊”,我都嗤之以鼻。雖然我不想被他們這樣認為,但是,沒有辦法,實際情況就是這樣。很多事情我依然需要求助于爸爸媽媽和老師,很多時候我會不自覺地犯一些錯誤。媽媽說我是一張白紙,在慢慢地涂畫中,逐漸變成一個作品的過程,所以犯錯是必經(jīng)階段。因此在這個過程中必要的懲戒就起到了很大的作用。

  實施教育懲戒,樹立良好學(xué)風(fēng)。上課的時候我們有時會精神散漫,神游天地,進入自己的小天堂,但這不應(yīng)該是我們學(xué)生接受、獲得知識的狀態(tài)。每一次老師給我們的提醒,每一次老師給我們的警告,都是在幫助我們端正態(tài)度,都是在將我們神游的心思拉回到課堂。這個時候,教育懲戒的必要性就能凸顯出來。因為有了懲戒,我們才會有所顧及,有了懲戒,才會讓我們在更好的狀態(tài)下認真地學(xué)習(xí)。

  畢淑敏奶奶說“樹不可長得太快。一年生當柴,三年五年生當桌椅,十年百年的才有可能成棟梁。故要養(yǎng)深積厚,等待時機”。在我們成為參天大樹的過程中,要經(jīng)歷的太多太多。現(xiàn)在的我們是一棵棵小樹苗,會受到風(fēng)吹雨打。就像現(xiàn)在,很多不良知識和外界因素對我們的干擾很大,比如網(wǎng)絡(luò)傳播的.不良信息、網(wǎng)絡(luò)游戲……這時,就需要老師和爸爸媽媽在旁邊不斷的引導(dǎo)和提醒,及時告訴我們哪些是積極的、向上的、正確的,哪些是會把我們帶入深淵的。可知,教育懲戒的重要性是多么大。

  小懲大戒,對于我們是有極大幫助的,可以增強我們的認知。媽媽說我現(xiàn)在的好好學(xué)習(xí)是為了長大以后能夠有選擇的權(quán)利,選擇自己向往的生活,選擇自己喜歡的工作。可是,我如何才能掌握“選擇”這項技能呢?在我慢慢長大的過程中,會漸漸發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷。老師和家長能夠及時發(fā)現(xiàn)我這棵小樹苗成長過程中的問題,對我來說,何嘗不是一種幸運呢?這會讓我成長的道路更加平坦一些吧。

  人生的路上既有鮮花美景,也有荊棘險灘。美好與不幸總是并存,快樂與痛苦總是共生。正因為這樣,我不想要做溫室里的花朵,我要成為一朵善良、獨立、堅強的向陽之花。我認為懲戒是成為向陽之花道路上的指南針,懲戒規(guī)則是幫助我們成長的鋪路者。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇12

  紀律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的而我們作為在校的學(xué)生,處在向邁進社會過度的時期,更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們,告訴我們該怎么做不該怎么做。

  但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進步的,所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己,而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的'自由。

  要自律,當然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面,我們要提高自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強的自律意識,對學(xué)校、班級和個人都要有強烈的責(zé)任感,并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面,我們一要獨立,獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上,我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛護公物。在外表上,我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

  我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來,就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,在幾年后,當我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響,因為當我們還是學(xué)生時,犯了錯誤我們還有再來一次,從頭開始的機會,可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責(zé),承擔后果,這使得自律的作用更加明顯。因此,讓我們互相監(jiān)督,做到自覺自律,為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境,也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基矗

  通過學(xué)習(xí),我深深懂得:要帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,讓孩子們懂得哪些該做,哪些不該做,要求他們在家里做個好孩子,在學(xué)校做個好學(xué)生,在社會做個好少年。我們做教師的,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到:為人師表,率先垂范,為學(xué)生樹立好的形象。

  十年樹木,百年樹人,人是活生生的,要把他們培養(yǎng)成為有用之人,并非易事。要把他們培養(yǎng)成才,必須從小開始,從小讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,只有這樣,才能使他們又紅又專,使他們成為對社會有用的人,成為祖國的棟梁之才,不以規(guī)矩,不成方圓,對學(xué)生要嚴慈相濟,對他們要曉之以理,動之以情,循循善誘,讓他們從小就知曉哪些是對的,哪些是錯的,提高他們明辨是非的能力。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇13

  前段時間學(xué)習(xí)了《新時代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則》,感受頗深,自己的思想有了一個大的飛躍,對老師職業(yè)行為有了更深的生疏。新時代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容,將來我將弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴格遵守十項準則,用愛實踐著師德。主要心得體會如下:

  一、充分生疏到新時代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則的重要意義。

  “老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我明白制定老師職業(yè)行為準則,明確新時代老師職業(yè)規(guī)范,針對主要問題、突出問題劃定基本底線,是對寬敞老師的警示提示和嚴管厚愛,是深化師德師風(fēng)建設(shè),造就政治素養(yǎng)過硬、業(yè)務(wù)力量精湛、育人水平超群的高素養(yǎng)老師隊伍的關(guān)鍵之舉,也為老師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)供應(yīng)基本遵循。

  二、作為一名老師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

  老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進展,起著重大的作用。要做好老師工作,就必需首先寵愛訓(xùn)練事業(yè)。忠誠訓(xùn)練事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂?鬃釉疲骸捌渖碚,毋令則行,其身不正,雖令毋從!睂W(xué)校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的.未成年人,老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學(xué)的一生。作為老師,榜樣的力氣是無窮的,其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

  三、要更加珍惜與寵愛老師職業(yè)。

  忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè),寵愛訓(xùn)練事業(yè)。社會主義的訓(xùn)練事業(yè)是人民的訓(xùn)練事業(yè),是崇高而宏大的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè),甘愿為人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。寵愛同學(xué)。只有寵愛同學(xué),才能去關(guān)懷他們的成長,才能去教書育人,才能敬重同學(xué)人格、引導(dǎo)同學(xué)成才。

  四、要無私奉獻,關(guān)懷每一位同學(xué)的成長。

  奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名老師應(yīng)當對同學(xué)無私奉獻寵愛同學(xué),敬重、理解同學(xué)以人為本,關(guān)懷疼惜同學(xué),是老師正確處理與自己直接服務(wù)對象同學(xué)之間關(guān)系的準則,寵愛同學(xué)并不是一件簡潔的事,讓同學(xué)體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而寵愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ),同學(xué)一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。訓(xùn)練愛,作為一種出自崇高目的、布滿科學(xué)精神、普遍、長久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求老師細心寵愛同學(xué),又包括要求老師細心訓(xùn)練同學(xué)?傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必需先為人師,育人者必先行為示范,老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng),而師德是老師最重要的素養(yǎng),是老師的靈魂。

  總之,我肯定會遵守《新時代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則》,結(jié)合工作與教學(xué)實際,切實做到:堅決政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)懷疼惜同學(xué);加強平安防范;堅持言行雅正;秉持公正誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇14

  教師應(yīng)該以德為本,身正為范。教學(xué)質(zhì)量的提高,有時很很大程度上取決于我們影響力的大小。身教重于言教,教師職業(yè)的示范性很重要,要時時刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生。作為教師的我們,面對的是一群活潑天真的孩子,我們對待孩子時要懷著一顆真誠炙熱的愛心,把學(xué)生當自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。熱愛學(xué)生時教師的'天職和美德。教育犯錯誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細雨,多一點耐心多一點細心多一點責(zé)任心多一點愛心。教師對學(xué)生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛,這種圣潔的愛時教師培育桃李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到就會親其師信其道。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇15

  作為孩子們的老師,要重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,既愛“金鳳凰”,也愛“丑小鴨”,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,甚至對成績不理想的學(xué)生更加愛護。作為班級這個大家庭的家長,要關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)!笆率掠腥烁,人人有事干”,使學(xué)生在集體中找到自己的'“位置”,明白自己是這個大家庭的一份子,體會到自身的價值和尊嚴。讓學(xué)生擁有陽光不僅取決于教師的責(zé)任心和教育能力,也取決于教師的真誠,取決于教師熱愛學(xué)生。愿把愛傳播,讓陽光屬于每一個孩子。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇16

  老師要善良,因這樣的老師會使學(xué)生更愿意與其親近,善良才能心安,善良才能更自信,要微笑,善良中傳達著愛,學(xué)生肯定能感受的到。老師要細致,“細節(jié)決定成敗”也適用于教師職業(yè),優(yōu)秀教師總是能關(guān)注到方方面面,關(guān)注每一個學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全方面,不無視學(xué)生的一句小聲質(zhì)疑,不忽略學(xué)生一絲不舒服的神態(tài),往往從小事情中能感受到大溫暖,因此要細致地對待每一件小事情。老師要寬廣,傳遞知識時我們常說“要給學(xué)生一碗水,你必須要有一缸水”,延續(xù)情感時寬廣的胸懷才會展示出更高的修養(yǎng),正確的表達對學(xué)生的.愛要站在更廣闊的角度,可以延展時間,可以拓展空間,許多年后還可以被當年還是少年的他們記起,那一刻心應(yīng)該會更廣闊。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇17

  《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》是新時代對廣大高校教師落實立德樹人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求,是“四個統(tǒng)一”師德師風(fēng)建設(shè)的具體踐行標準,是對新時代高效教師以德育人,以德立身的具體要求。

  立師德,以德服人,德高為師,品重懿范。新時代教師要以德治學(xué),以德育人,要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當中,十年樹木,百年樹人,教育是一項持續(xù)性、長期性的'工作,需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容,關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)子,真誠相待、熱情鼓勵、耐心啟迪、用心幫助,用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛,讓每一位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會拼搏、學(xué)會奉獻、學(xué)會取舍、學(xué)會感恩、以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生的成長和進步。

  中小學(xué)新時代教師十項準則心得體會 篇18

  《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》中,“關(guān)心愛護學(xué)生”讓我感觸頗多。的確,教育,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。愛,需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆,對其各方面給予關(guān)注;愛,將教學(xué)中存在的.師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。

  作為教師,尤其是班主任,我們更要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果!皭邸币詯蹌悠湫,以嚴導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,我們要多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。

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