實驗心得體會(15篇)

　　當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的實驗心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實驗心得體會1

　　1。準備越充分，實驗越順利。

　　古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。

　　2。交流是最好的老師

　　做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什么？反復嘗試？放下？看書？這些做法都有道理，但首先就應想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現(xiàn)你對他的尊重;對同年資的人，公開的討論能夠使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，之后別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？

　　3。一半時刻做實驗，一半時刻看文獻。

　　千萬不能把時刻全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不好盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。

　　4。記錄真實詳盡。

　　人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過�？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。

　　5。把握心理優(yōu)勢。

　　做過實驗的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發(fā)生，你這時能坦然理解。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時刻而誤操作，你會沮喪。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。

實驗心得體會2

　　對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，正因在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題就應怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。

　　兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容！

　　但是老師給我詳細解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！

　　我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，因此我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才就應是全面實際的應用型人才！

實驗心得體會3

　　之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。然而在接手出納工作半年以后，我終于知道出納工作并不是我想象中的那么簡單。出納員常年與現(xiàn)金和銀行存款打交道，因此要慎之又慎，認真細心；要做到“腦勤、手勤、腿腳勤”，才能勝任本職工作。特別是剛開始工作的那段時間里，我對崗位的職責不了解，完全不知道要做什么、應該做什么，十分茫然。于是，我向領導和同事請教，并記錄下一些日常的工作流程和注意事項。在他們的幫助下，我漸漸熟悉了業(yè)務操作，工作流程也明朗化了，對出納工作的認識更加全面，對工作也愈加投入，不再像以前那樣盲目的重復操作，而是在工作中更加注重操作的改良和創(chuàng)新�，F(xiàn)在我把工作中的一些心得體會與大家分享：

　　一、認真做好本職工作

　　財務是一個重要的職能部門，時時刻刻要為領導決策提供科學的依據(jù)，發(fā)揮著“參謀部”的作用，因此要有使命感和責任感，要管好錢、用好錢，以高度的責任心和責任感為我局的發(fā)展獻計獻策。進一步建立健全財務制度，規(guī)范財務行為，提高資金使用效益，依法理財，合理、節(jié)約、有效地使用每一項資金。

　　二、加強學習，提高專業(yè)知識水平

　　切實加強有關(guān)法律、法規(guī)的學習，充分認識國家財政體制改革的重大意義，加強宣傳教育，提高執(zhí)行財務制度的自覺性，樹立嚴肅財經(jīng)紀律，依法理財?shù)挠^念，從根本上防范和遏制違法違規(guī)問題的發(fā)生。另外認真學習相關(guān)書籍或瀏覽精品網(wǎng)站，從中學習方方面面的經(jīng)驗技巧和財務理論知識，提高出納人員的職業(yè)道德意識，提高自身綜合素質(zhì)，自覺抵制金錢的誘惑，真正做到反腐倡廉。

　　三、端正態(tài)度，堅守操作規(guī)范

　　天天跑銀行，時時收付款，具體瑣碎的事務不僅能使自己的財會業(yè)務能力與時俱進，更能提升自己的綜合判斷分析能力及有效解決問題的能力。做出納不僅要心細、認真、嚴謹，更重要的是要有良好的職業(yè)操守和對工作的責任心。應該做的、交付的任務的，要盡心負責，認真做好每一個環(huán)節(jié)；不該問的、不該說的、不該做的，堅決不做，堅守操作規(guī)范。

　　四、工作創(chuàng)新，做好服務保障工作

　　作為財務工作者，要適應新形勢的要求,克服保守思想，增強憂患意識，克服守舊觀念，強化創(chuàng)新意識。在日常工作中應與各單位、股室多交流，讓大家明白財務工作實質(zhì)、工作流程，這樣才能配合好財務工作。要進一步增強事業(yè)心和責任感，不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強的烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時嚴格要求，始終保持與的時俱進、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)，真正做好經(jīng)費保障工作。

　　在今后的工作中，我會揚長避短，嚴格要求自己，虛心向同事請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習財務相關(guān)知識，掌握一些基本的會計技能，更好的完成本職工作�？傊�，以快樂的心態(tài)當出納，細心處理每筆款項，耐心熱情地對待報賬人，抱著虛心、秉持公心、滿懷信心地工作，使自己省心、會計稱心、領導放心，讓大家舒心。

實驗心得體會4

　　在這實驗之前，我也做過和其相似的實驗，我以為還會像以前的實驗一樣不會很難，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完實驗，我才知道其實并非如此。但學到的知識與難度成正比。

　　在實驗過程中，我們組的成員都非常認真，大家都把這次實驗當作一次實戰(zhàn)演練，都想在實驗中學到東西。其實這次實驗我們真的學到了很多東西。我們明白了只有各個成員精誠合作，大家集思廣益才能做出好的決策。比如我們組在制定員工薪酬計劃書時，剛開始大家各抒己見，大家在員工的基本工資、績效工資以及業(yè)績提成比例這些方面的意見都不統(tǒng)一，甚至爭得面紅耳赤，差點吵起來。但也正是由于這樣激烈的討論，我們組才做出了較好的決策，制定出員工薪酬計劃書。但由于我們組在第一周期制定的薪酬比較保守，以至于在下一環(huán)節(jié)的招聘中只招到了一個人。但這也不能怪任何人，畢竟大家都是第一次，沒任何經(jīng)驗。我們組馬上總結(jié)經(jīng)驗，大家一致認為，不應該把薪酬定的太低，太低了就招不到人，招不到人就沒有足夠的能力生產(chǎn)產(chǎn)品，生產(chǎn)不了夠多的產(chǎn)品，銷售收入就提不上來，銷售收入不理想就不利于下一周期開展活動。第二周期，我們組走冒險路線，把員工薪酬在第一周期的基礎上提高了很多，想以高價招到我們想要的人，然而結(jié)果卻不如我們所料，我們以為我們組定的薪酬足夠招到我們想要的人，然而你高還有人比你更高。最終結(jié)果是成本增加了很多，但收入?yún)s沒增加多少，現(xiàn)金結(jié)余也不多了，可以說在這一環(huán)節(jié)我們的成績不是很理想。前兩次的失敗導致我們公司的現(xiàn)金結(jié)余已經(jīng)很少了，所以在第三周期我們組打算改變策略，再不能和別的組打價格戰(zhàn)了，我們也沒有資本，沒有能力去競爭了。決定把員工的薪酬大幅度降低，這樣雖然招不到人，甚至還有可能造成員工流失，但至少可以提高單位人均貢獻率，從而增加企業(yè)價值，這也達到了我們組的目的，雖然付出了一定的代價。在第四周期開始時，老師盤點，結(jié)果員工果然流失了很多，本來我們的員工就不充足，結(jié)果還流失了這么多，以至于我們公司在第四周期開始時狀況很糟糕。這一現(xiàn)狀也讓我們組豁出去了，決定用高價搶人，因為如果再招不到我們想要的人，那公司就要瀕臨倒閉了。雖然結(jié)果差強人意，但這也是我們組全體成員努力的結(jié)果。這一系列的波動讓我們認識到薪酬不能太低也不能太高，太低了會造成員工流失，太高了會造成過多的人工成本，導致單位人均貢獻率很低。所以制定一個合理的薪酬計劃是很重要的。

　　通過這次實驗，我明白了，在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這也將使在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如這次實驗，首先要熟悉沙盤布局，理解人物分工和沙盤人物的關(guān)系。其次還應該了解這次實驗涉及的一些基本理論和概念以及平時學過的一些專業(yè)知識。最后要明白實驗要達到的目的，必須建立整體思維，把實驗的每一環(huán)節(jié)需要做些什么都要弄清楚，否則到時候做起實驗來就會手忙腳亂，不知道該干些什么。

　　經(jīng)過這次的實驗，我個人獲得了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實踐操作能力。當然不只學到了這些，這里我就不多說了。

　　生理學是生物科學的分支學科之一。是以生物機體的生命活動現(xiàn)象和生命活動規(guī)律及其機體各個組成部分的功能為研究對象，此外，研究內(nèi)容還包括了生理功能為適應內(nèi)外環(huán)境變化而進行的調(diào)節(jié)機制和規(guī)律。由于生理學是研究生命活動規(guī)律的科學，因此本課程在要求學生掌握基本概念、基本理論的同時，更加強調(diào)對學生科學思維能力、分析和解決問題的能力的培養(yǎng)。本課程主要包括：以細胞生理學為主的有關(guān)生理活動的一般規(guī)律；與生命活動調(diào)控有關(guān)的神經(jīng)生理學、感覺器官生理學及內(nèi)分泌生理學；血液循環(huán)生理學、呼吸生理學、消化生理學、代謝與體溫調(diào)節(jié)、泌尿生理學、生殖生理學等。該課程是以動物學、解剖學、細胞生物學、生物化學與分子生物學為基礎，以此為基礎，在功能這一層面揭示生命活動的規(guī)律。生理學是從功能這一層面比較系統(tǒng)的揭示生命活動的規(guī)律，從知識來看，是以闡述生命活動規(guī)律為核心，重構(gòu)生命科學知識體系。因此，內(nèi)容十分復雜，范圍廣，難度大。學習生理學應該做到兩個準確，兩個靈活，堅持一個主題，一個基本原則。即準確把握知識的框架體系，準確掌握和理解基本概念，靈活運用基本概念和理論進行思考，靈活思考各個主題內(nèi)容，重新構(gòu)建自己的知識體系。整個生理學課程以興奮性為主題，以穩(wěn)態(tài)及其維持為基本原則。全部內(nèi)容按系統(tǒng)分章節(jié)，各章節(jié)之間是有聯(lián)系的，先做到章節(jié)內(nèi)知識的聯(lián)系，后做到章節(jié)間的知識聯(lián)系，系統(tǒng)地提出問題，分部深入學習理解，然后再進行系統(tǒng)的總結(jié)。

　　總之，學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的

實驗心得體會5

　　本次綜合實驗，使我對《組成原理》這門課程有了更深入的理解�！督M成原理》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。

　　在本次綜合實驗中，我明白了理論與實際應用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力�！督M成原理》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質(zhì)進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“組成原理”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。通過這段時間的綜合實驗，我認識到組成原理是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力�？偟膩碚f，這次課程設計讓我獲益匪淺，對組成原理也有了進一步的理解和認識。每一次的綜合實驗都能讓我學到了在平時課堂不可能學到的東西。所以我對每一次上機的機會都非常珍惜。不一定我的作業(yè)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學習。所以在這幾周的上機中，熬了2個通宵，生物鐘也嚴重錯亂了。但是每完成一個任務我都興奮不已。一開始任務是任務，到后面任務就成了自己的作品了。有以下幾點體會：

　　1、網(wǎng)絡真的很強大，用在學習上將是一個非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。當然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會篩選。不能決定對或錯的，有個很簡單的方法就是去嘗試。要非常的謹慎，盡量少出差錯，節(jié)省時間。多找個幾個參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。

　　2、同學間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對于綜合實驗最大的討論伴侶應該是同學了。能和學長學姐討論當然再好不過了，沒有這個機會的話，和自己班上同學討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題，討論起來，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。

　　3、敢于攻堅，越是難的問題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達到廢寢忘食的境界。當然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做綜合實驗一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難。

　　4、最好在做實驗的過程中能夠有記錄的習慣，這樣在寫實驗報告時能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題。比如當時我遇到我以前從未遇到的段錯誤的問題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過大量的資料查閱之后，我對段錯誤有了一定的了解，并且能夠用相應的辦法來解決。

　　人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?把學習的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領。

實驗心得體會6

　　大三上學期，我修完了大學四年中的第二個基礎有機化學實驗，也可能是本科里的最后一次的有機實驗。這兩個學期的基礎有機化學實驗給我?guī)�來了很大的收獲。

　　首先，基礎有機化學實驗讓我學習到了多種實驗儀器的使用方法，鍛煉了我的基本實驗技能，讓我從中學到了很多的關(guān)于有機物的處理方法，和無機實驗的處理方法有很大不同，而作為一個有機專業(yè)的本科生，這也是必須要掌握的。同時，對于不同的反應進行實驗，更有助于我們認識反應物，生成物的性質(zhì)以及反應的機理，對有機化學的學習也有很大幫助。對有機物進行光譜分析則更加鍛煉了我們的綜合技能，是有機化學實驗與基礎有機化學，物理有機化學，有機結(jié)構(gòu)分析等學科交叉結(jié)合，鍛煉了我們綜合分析問題的能力。而自主實際性實驗，有加強了我們的自主學習，總結(jié)的意識。為我們將來的科研學習打下了基礎。除此之外，很榮幸兩個學期都作為查正根老師的學生學習基礎有機化學實驗，查正根老師認真負責的教學態(tài)度給我留下了深刻的印象，在同學的實驗過程中，他會觀察指出同學們的實驗操作錯誤并督促改正。查正根老師的教學態(tài)度也十分嚴謹負責，鼓勵每個人都來積極思考，使我們充分的體會到做有機實驗的樂趣及意義。雖然一開始我們對這種教學不太喜歡，因為我們習慣于按照書上去做實驗，進行思考和討論很費時。但是，漸漸的，我們發(fā)覺了在實驗中過程中還有很多問題，而這些問題有些可以在思考中想到而解決或避免。同時，查正根老師還對教材上的部分實驗進行改進，大大簡化了我們的實驗，提高了效率。對實驗結(jié)果也無太大影響，有效地完成了實驗，也能得到較好的產(chǎn)物。

　　最后，感謝查正根老師以及兩個學期的助教孟老師和易老師的悉心教導，相信這兩個學期的實驗是我人生中的一筆寶貴的財富。

實驗心得體會7

　　在這一系列的實驗中，我基本掌握了xx的編程規(guī)則、知識要點和一些小技巧，特別是對面向?qū)ο蟮木幊趟枷牒惋L格有了進一步的認識和體會。

　　同時，因正確的編出程序而帶來的成就感讓我對編程更加感興趣。對于在這些實驗過程中，請教老師、同學互助、查閱資料等基本的學習方式，使我更加領悟到集體和團隊的力量，也樹立了敢于攻堅的信心。

　　說起來編程的經(jīng)驗應該是多了很多。但是在上機調(diào)試的時候還是遇到了相當多的問題。很多的錯誤都很難體會，有的時候是輸入的錯誤，這種錯誤還是比較容易找出來的，但是有些問題，比如一些題目需要導入一些包，這一點就沒有辦法了。

　　發(fā)現(xiàn)xx雖然看起來比x要容易一點，但是由于它自身帶有相當多的方法定義，這些個方法雖然不用我們自己再去編寫了但是需要花相當多的時間去記憶那些方法是需要導入的，還有方法名。

　　所以對我來說這真的是比x里簡單幾個文件的導入還要難上很多，還是覺得自己編的方法自己用的習慣。不過現(xiàn)在的編程的方向已經(jīng)是面向?qū)ο蠛兔嫦驍?shù)據(jù)的了，所以我需要時間去適應這樣的編程思想。

實驗心得體會8

　　在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：

　　1、手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都就應用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。

　　2、多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經(jīng)驗的收獲能夠說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

　　3、善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。

　　4、前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。

　　5、獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。

　　6、實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。

　　7、認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。

實驗心得體會9

　　探究性實驗是學生自己帶著疑問，自己動手進行觀察實驗，在實驗過程中去探究、發(fā)現(xiàn)，獲得新知識。它是培養(yǎng)學生科學探究能力的主要途徑，在此基礎上，發(fā)展學生的合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。因此，探究性實驗在初中生物教學中有著十分重要的地位和意義�，F(xiàn)就自己對探究性實驗教學談談體會。

　　一、親自動手，激發(fā)興趣

　　比如 “探究溫度對霉菌生活的影響”，這個實驗無論是知識背景，還是材料用具對學生來說都沒有難度，組織實驗也不受實驗器材和裝備的影響，教師一定要組織學生親自動手做。從實驗設計本意理解，也并不是要求學生嚴格按科學探究的七個步驟去一一完成，而是讓學生體驗科學探究的基本過程。設計的實驗方案只要具有可操作性都應該鼓勵學生大膽嘗試。讓不同的組探究不同的變量對霉菌生活的影響，不僅發(fā)展了學生的求異思維，更重要的是激發(fā)了學生的實驗興趣。只是這個活動需要近一個星期的觀察時間，在融洽整個活動中要安排時間就實驗現(xiàn)象和結(jié)論讓學生交流。一則學生有成功感；二則讓學生體驗完整的探究過程，為后面的學習打下伏筆。

　　二、規(guī)范探究性實驗的基本程序

　　無論學習什么，方法最重要，探究性實驗亦如此。在實際教學中，不少教師注重了七個步驟的記憶，忽略了七個步驟之間的因果關(guān)系和思維順序；注重了探究過程的完整性，忽略了各步驟的獨立性。所以老師應該重點結(jié)合已做過的探究性實驗和教材示例讓學生理解各步驟的意義和步驟之間的聯(lián)系，從而建立完整的探究思維順序。要實現(xiàn)這一點，教師還應該有意識地設計針對某一步驟的強化訓練，排除學生的畏難情緒。

　　三、科學訓練

　　發(fā)展學生的探究能力沒有探究，就沒有創(chuàng)新；沒有訓練，就沒有能力。真正要發(fā)展學生的探究能力，必須要有科學的訓練。

　　1、是完成教材安排的探究性實驗，從感性認識中培養(yǎng)學生的探究能力。當然，我們完全可以根據(jù)實驗的目的改變實驗材料或重新設計。如“解剖觀察雞翅”這一實驗的目的是要學生通過探究發(fā)現(xiàn)由組織構(gòu)成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價廉物美，效果一樣。

　　2、是以試題的形成對學生進行探究思維訓練，從理性認識中培養(yǎng)學生的探究能力。目前，圍繞學生探究能力訓練的試題不少，但還是選擇與學生已有的學科知識為背景的探究試題效果更好，學生興趣濃些。教師也可以根據(jù)學生熟悉的生物學知識、事實和材料為背景編制訓練題。

實驗心得體會10

　　生理其實也挺有意思的，要相信自己能夠?qū)W好它。生理對后面的一些科目的學習還是有基礎性的作用，也就是說把它學好對后面其他學科的學習很有幫助！

　　我學下來覺得生理和解剖還是會有相當大的關(guān)聯(lián)，因為生理我覺得關(guān)靠記憶是不行的，關(guān)鍵的還是理解，只有理解了以后才會用得上。然而生理的許多知識點要理解就需要用到解剖的知識，所以首先要多讀讀生理課本，用自己的方式把它們理解或者說是想像，需要的時候就翻翻解剖！

　　另外，我學習的時候喜歡自己總結(jié)，比如課本里面有些章節(jié)是相關(guān)的，有些章節(jié)中每一節(jié)之間又是關(guān)聯(lián)的，這也需要自己下來思考和總結(jié)！只有將條理梳理清楚了，才會很好地理解！

　　還有就是，我覺得有些課本的緒論也很重要，從其中你會找到一些你需要得到的東西。

　　以上是我的心得體會。

實驗心得體會11

　　1.實驗目的

　　理解ICMP，掌握ICMP幀結(jié)構(gòu)，掌握IP協(xié)議原理，理解IP幀結(jié)構(gòu)

　　2.實驗步驟

　　1、觀察ICMP目標不可達消息

　　使用Ping命令，去ping一個不存在的主機IP，如10.104.125.344。使用wireshark捕獲數(shù)據(jù)包，并進行分析。

　　命令：ping 10.104.125.344

　　cmd窗口顯示ping請求找不到主機，wireshark抓不到ICMP包

　　2、觀察ICMP超時消息。

　　使用Ping命令，輸入ping www.baidu.com –i 2把TTL設成一個很小的數(shù)字，去ping一個比較遠的服務器。

　　命令：ping www.baidu.com -i 2

　　cmd窗口顯示TTL傳輸中過期，抓包軟件的包顯示：70Time-to-live Type值為11，Code值為0表示傳輸期間生存時間為0

　　3、使用Ping命令，正常ping一個能通的地址，比如ping www.baidu.com打開wireshark，截取數(shù)據(jù)包。

　　命令：ping www.baidu.com

　　抓包軟件中看到一個請求包和一個回應包，一個TTL為63，一個為53

　　4、使用ping命令查看參數(shù)

　　5、使用Tracert命令跟蹤一個地址，并進行抓包分析

　　選取一個地址來tracert跟蹤，并抓包分析。

　　命令：tracert www.baidu.com

　　請求超時表示跳到了防火墻，該路由接口禁用了對tracert數(shù)據(jù)包的響應

　　3.實驗總結(jié)

　　1.ICMP是TCP/IP協(xié)議族的一個子協(xié)議，用于在IP主機、路由器之間傳遞控制消息。控制消息是指網(wǎng)絡通不通、主機是否可達、路由是否可用等網(wǎng)絡本身的消息。

　　ICMP協(xié)議通過IP協(xié)議發(fā)送的，IP協(xié)議是一種無連接的，不可靠的數(shù)據(jù)包協(xié)議，屬于網(wǎng)絡層協(xié)議。

　　ICMP報文是在IP數(shù)據(jù)報內(nèi)被傳輸?shù)�。在實際傳輸中的數(shù)據(jù)包結(jié)構(gòu)：20字節(jié)IP首部+ 8字節(jié)ICMP首部+1472字節(jié)<數(shù)據(jù)大小>38字節(jié)。

　　ICMP報文格式:IP首部(20字節(jié))+8位類型+8位代碼+16位校驗和+(不同的類型和代碼，格式也有所不同)。下面即為ICMP報文格式：

　　2.ping命令中有一個TTL參數(shù)，該參數(shù)用來指定ICMP包的存活時間，這里的存活時間是指數(shù)據(jù)包所能經(jīng)過的節(jié)點總數(shù)。例如，如果一個ICMP包的TTL值被設置成2，那么這個ICMP包在網(wǎng)絡上只能傳到鄰近的第二個節(jié)點;如果被設置成“1”，那么這個ICMP包只能傳到鄰近的第一個節(jié)點。tracert就是根據(jù)這個原理設計的，使用該命令時，本機發(fā)出的ICMP數(shù)據(jù)包TTL值從“1”開始自動增加，相當于ping遍歷通往目標主機的每個網(wǎng)絡設備，然后顯示每個設備的回應，從而探知網(wǎng)絡路徑中的每一個節(jié)點。

實驗心得體會12

　　電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據(jù)。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發(fā)我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要結(jié)束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路——，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與奧妙。不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。

　　下面我想談談我在所做的實驗中的心得體會：

　　在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)計算實驗結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。

　　在戴維南定理的`驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢Us等于這個有源二端網(wǎng)絡的開路電壓Uoc，其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應該注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！

　　在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。

　　總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現(xiàn)象，需要我們仔細的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時當實驗現(xiàn)象與我們預計的結(jié)果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實驗可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。

實驗心得體會13

　　這個學期我們學習了《化工原理》這門課，在學習了部分理論知識后，我們進入了實驗室，開始學習《化工原理實驗》并分組進行了實驗。和前幾個學期類似，大家先要進行實驗的預習，在老師講解后進行實驗。通過動手實驗，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識，增強了動手能力，對理論知識有了形象化的認識。

　　本學期我們共學習了九個實驗（其中實驗八為演示實驗），分別是實驗

　　一、流體流動阻力的測定實驗，

　　二、離心泵的特性曲線實驗，

　　三、傳熱實驗，

　　四、精餾實驗實驗，

　　五、沸騰干燥實驗實驗，

　　六、恒壓過濾實驗，

　　七、吸收實驗，

　　八、氣體膜分離實驗實驗，

　　九、反滲透實驗。通過對實驗的學習并親手操作，我掌握了許多知識。

　　這幾個實驗中我印象最深刻的是沸騰干燥實驗，實驗以熱空氣為加熱介質(zhì)，含水硅膠為干燥物，需測出單位時間內(nèi)濕物料的變化并繪出干燥曲線和干燥速率曲線。這個實驗和恒壓過濾實驗一起分組進行。老師講解完實驗原理并強調(diào)了注意事項后，我們開始實驗。我們小組先進行了沸騰干燥實驗，我負責取樣和記錄的工作。每個三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學進行含水量的測定。實驗過程中，我們互相配合，進行的很順利。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后，我在一次取樣時，不小心把剛剛?cè)〕龅臉悠啡鲈诹俗雷由�，使得這個時間的樣品沒能采出，為了保證實驗的準確性，我們按照助教師兄的指導，在下一個三分鐘再次進行取樣，分析，記錄結(jié)果。之前在預習以及老師講解的過程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事，否則物料顆粒會噴出流化室，但是取樣時卻沒有取好，這是一個教訓，實驗中細心認真完成每一步，我們的動手能力才會在這個過程中得到提升。

　　化工原理實驗的任務主要是了解一些典型化工設備的原理和操作，熟悉化工中的實驗研究方法及數(shù)據(jù)處理，掌握化工數(shù)據(jù)的基本測試技術(shù)。并能運用所學的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題，培養(yǎng)科學的思維方法及嚴謹?shù)目茖W作風。

　　通過實驗一方面我們掌握了科學實驗的全過程（實際操作；正確記錄和處理實驗數(shù)據(jù)；撰寫實驗報告);另一方面豐富了我們的感性認識，活躍了科學思維，培養(yǎng)了我們對客觀世界的觀察與分析能力；我們進一步了解了實驗在科學理論進展中的地位和作用；同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作、實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和刻苦鉆研、堅韌不拔的工作作風；在實驗及其數(shù)據(jù)處理的過程中，我們掌握了實驗科學的基本理論與方法，使得我們在化工原理課程上學習的理論知識得到了實際的驗證。

　　就像大家常說的一樣，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實驗形象的認識課程所學，我也將把在實驗中積累的經(jīng)驗應用到以后的學習中。最后，要感謝老師以及師兄師姐對我們的指導與幫助，我會繼續(xù)努力學習，豐富知識，不斷提高！

實驗心得體會14

　　這個學期我們開了一門特別的課程——《大學物理實驗》，這和以往的課程不大一樣，因為這一門完全以實驗為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學習這門課程的過程中要 不斷的 做實驗，因為以前都沒接觸到這樣的課程，自己的動手能力又差，所以在學習的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實驗的順利完成，心才敢放松些，石頭當然還沒完全放下，因為我們下周才考試，筆試加實驗，實驗是隨機考的，抽到什么做什么。

　　大學物理實驗第一次課程在教室上的，老師上個女的，上課時就對老師說的內(nèi)容只有個模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學物理課本上了，因為當時課本還沒訂到，傻乎乎的認為大學物理就是大學物理實驗，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實驗的時間和注意事項，讓我們準備好下次的實驗。

　　我們的實驗開在周二早上，地點在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當然得自己掏嘍。為了自己不被隊伍落下，減少額外的消費我們起得挺早的。（當然是鬧鈴吵醒的，呵呵）第一次去的時候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因為我們還沒發(fā)教材，除了知道此次做的實驗是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時候具體情況具體分析了。

　　到了實驗實簽完到后老師便開始說本次實驗原理和實驗操作，老師都只簡要的說，所以得認真聽。這個課上得很倉促，實驗報告冊都還沒有發(fā)，因為當時我還是班干，拿報告冊的任務據(jù)在我身上了，其實我也不想的，因為我都還不知道這個實驗怎么做呢......回來后沒幾分鐘老師久說完了，然后就讓我們自己做。試著回憶步驟，然后和同學邊回憶邊討論的做實驗，當我拿著測出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時，滿是順利完成實驗的欣喜！第一個實驗就這樣完成了。

　　我們第二個實驗是用分光計測定三棱鏡的折射率，這個是個光學實驗挺難的。上課的模式和第一次差部多，因為知道老師會說原理和實驗步驟，所以沒有預習，結(jié)果出了很多問題。前面的步驟都做得很順利，可就是找不到三棱鏡的出射光。十分鐘后我還在那里鼓搗，原因終于被我發(fā)現(xiàn)，那個改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動，按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動的，目鏡動,轉(zhuǎn)盤不動，測出角度當然不對啊。

　　經(jīng)過這兩次實驗后我就注意預習了，還有就是老師說的時候記下步驟和重點,再加上接下來的六個實驗都很順利，接下來就是應付考試了。

　　大學物理實驗鍛煉了我們的動手能力和獨自完成任務的能力,還是有點幫助的。

實驗心得體會15

　　今天，手頭上的工作多極了:完善創(chuàng)文材料、德育工作會議籌備、縣朗誦比賽訓練等。盡管如此，我還是放下手頭上一切事務，早早到xx縣民族小學參加“小學語文主題學習實驗觀摩研討會”。

　　剛到會場就看到了北京新十一學校的蔣鋼老師，心里很是高興。因為去年到山東學習考察時就認識蔣鋼老師，也真切感悟到語文主題學習的魅力之所在。之后就一直在網(wǎng)上關(guān)注語文主題學習，關(guān)注新十一學校的發(fā)展。今天，語文主題學習精英團隊送教到xx，得以近距離觀摩結(jié)合本地實際的語文主題學習展示課例。

　　第一節(jié)是由深圳沙面小學的時培華老師給我們帶來的二年級識課《荷葉圓圓》。老師先帶著孩子們玩互動游戲引入課堂，接著看課文音畫，讀文，找生詞，貼卡，引導識，說識、記方法，教寫，讀詞，拓展到生活中識等；帶領學生看圖讀文，學文，引導學生隨文理解、詞、文；小老師領讀生詞(帶拼音領讀，去拼音自讀，玩磨方識游戲。指導學生寫:老師師在黑板示范，然后學生描紅)；課堂總結(jié)。笫二節(jié)是由深圳上沙小學的王xx主任執(zhí)教的《語文百科閱讀——詞、句大比賽》。開課互動能結(jié)合實際；品讀；品析:默讀，用橫線畫出你感受最深刻的句子:小組分享你找到的句子，說說這個句子好在哪？王xx主任這節(jié)課最大的亮點是讓每個小組基礎最薄弱的孩子偏為l號，且l號位發(fā)言得最高分(依次分值為)。這樣做高度尊重學生，讓差生得到團隊最大的幫助，重拾自信，努力學習。優(yōu)生在教組員的過程中得到鍛煉和提升，學到合作方法，增強了團隊合作精神，從而提高學習效率。三、品讀:我們想——讀(齊讀，分角色讀，單人讀；我們....)四、品法。五、品練。他的課扎實而開放，首先是引領孩子們了解課文，接著是帶領孩子們感悟文本，在王主任的引導，點撥下，孩子們自主自覺參與課堂學習活動，在輕松，愉快的氛圍中掌握了知識技能。課堂總結(jié):一表揚1號的大膽自信，真棒！；二希望大家繼續(xù)幫助1號，記住我們是一個團隊，大家好才真的好，不放棄，不拋棄，繼續(xù)努力，你們一定會更優(yōu)秀！這節(jié)課人文，學科，德育深度融合，方法與技能齊驅(qū)并進，非常有創(chuàng)意，且扎實，高效！雖是短短的40分鐘，學生、聽課教師卻學到了一生受用的知識，領悟到育人的最高境界！王xx主任給我們帶來的是一個永恒的話題，讓我們品味到一個有智慧，有教育情懷的老師呈現(xiàn)給我們的精神盛宴！這樣的課堂令人向往并樂在其中，這樣的老師令人敬昂并努力追隨！

　　感謝學校給予我學習的機會，感謝蔣鋼老師帶來的語文主題學習專家團隊，感謝王xx主任的精彩分享！另外兩位老師的課也很好，我們今后會努力學習和追隨。

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