關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用12篇)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 1
過(guò)九周的學(xué)習(xí),大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺,收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式,化被動(dòng)為主動(dòng),讓我們?cè)趯?shí)際操作中真正學(xué)到了東西。
作為全國(guó)高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從整個(gè)指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
第一,我們現(xiàn)在面臨的是一個(gè)怎樣的就業(yè)形勢(shì),今年將有630萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè),并且在金融危機(jī)的影響下我國(guó)經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇,社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求較低,使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來(lái),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎(chǔ),無(wú)論是在家庭還是在生活上,面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn),所以要好好的武裝自己,提升自己去適應(yīng)這樣的競(jìng)爭(zhēng)。
第二,面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)難、社會(huì)需求、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)手續(xù)等多項(xiàng),畢業(yè)生比較關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè),再擇業(yè)”的觀念進(jìn)行,就像老師講的“就業(yè)不只一條路,不只就業(yè)一條路”的新理念,要拓寬自己觀測(cè)人生道路的眼界,公務(wù)員、考研也不是為應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的一條出路,有這方面打算的同學(xué)要再最后的一學(xué)年里要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息,同時(shí)對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)生,政府也設(shè)有專門(mén)的“優(yōu)惠”政策:當(dāng)村官,社區(qū)工作者,農(nóng)村支教,都是不錯(cuò)的職業(yè),大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線。
第三,大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個(gè)方面。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:
1、有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低,有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)。
2、是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。
3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L(zhǎng)愛(ài)好,當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。其次,能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
從我個(gè)人方面來(lái)說(shuō),我在第三組xx組分到的工作主要有制作簡(jiǎn)歷和參加面試。在制作簡(jiǎn)歷過(guò)程中我查詢到很多簡(jiǎn)歷、自薦信等方面的知識(shí),但精心制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷還是有很多不足。在老師的點(diǎn)評(píng)后,讓我深刻地了解到自己的錯(cuò)誤之處。首先要仔細(xì)檢查已成文的個(gè)人簡(jiǎn)歷,絕對(duì)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的低級(jí)錯(cuò)誤。個(gè)人簡(jiǎn)歷必須突出重點(diǎn),它不是個(gè)人自傳,與申請(qǐng)的工作無(wú)關(guān)的事情要盡量不寫(xiě),而對(duì)申請(qǐng)的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。要保證簡(jiǎn)歷會(huì)使招聘者在30秒之內(nèi),即可判斷出你的價(jià)值,并且決定是否聘用你。并且一定要用積極的語(yǔ)言,切忌用缺乏自信和消極的語(yǔ)言寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷,不能憑空編造你的`經(jīng)歷,但也沒(méi)有必要寫(xiě)出所有你真實(shí)的經(jīng)歷,對(duì)求職不利的經(jīng)歷可忽略不寫(xiě)。個(gè)人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始倒過(guò)去敘訴,這樣可使招聘單位在最短的時(shí)間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷。其次,簡(jiǎn)歷要有自己的風(fēng)格,公司應(yīng)聘人員除了要在上邊瀏覽信息,簡(jiǎn)歷也能反映出一個(gè)人的工作態(tài)度,個(gè)性和考察邏輯能力,條理性是第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯拢箓(gè)人簡(jiǎn)歷富有創(chuàng)造性,使閱讀者能產(chǎn)生很強(qiáng)的閱讀興趣。
遣詞造句要精雕細(xì)磨,惜墨如金,盡量用簡(jiǎn)練又簡(jiǎn)練的語(yǔ)言。公司在瀏覽案頭上的諸多簡(jiǎn)歷,一個(gè)有自己風(fēng)格的簡(jiǎn)歷比較能讓公司方留下深刻印象,要適當(dāng)?shù)耐怀鲎约旱呐c眾不同。最后,簡(jiǎn)歷上的一寸照片也至關(guān)重要,老師說(shuō),最好是要一張一寸的穿正裝的,發(fā)型成熟,面容整潔的照片。服裝的選擇則是要根據(jù)面試公司性質(zhì),應(yīng)聘職位等多個(gè)因素判定的。
參加面試時(shí),我學(xué)到了不少面試禮儀。參加面試是一次重要的人際交往。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。因此,面試時(shí)應(yīng)注意基本的禮儀。
。ㄒ唬┰琰c(diǎn)出門(mén),不要遲到。最好是提前分鐘到達(dá)面試地點(diǎn),以示求職的誠(chéng)意,給對(duì)方以信任感。面試前,有必要先到用人單位去看一下,記住面試的時(shí)間和地點(diǎn),如果實(shí)在因故遲到了,要道歉并說(shuō)明原因,以征得對(duì)方的諒解。
。ǘ┮揎梼x表。頭發(fā)要梳整齊,領(lǐng)帶要系正,皮鞋要擦亮,著裝要整潔、大方、得體,女生化妝不要太濃,忌穿金戴銀。
。ㄈ┳⒁庵髟嚾说拿娌勘砬椤(duì)方講話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng),并用點(diǎn)頭表示同意,不要隨便插話。
。ㄋ模┗卮饐(wèn)題要注意吐詞和聲調(diào);卮鹬髟嚾说膯(wèn)題,吐詞要清楚,聲音不要太大或太小,答語(yǔ)要簡(jiǎn)練、完整,忌用口頭語(yǔ)回答問(wèn)題。
。ㄎ澹┱勗挄r(shí)注意力要集中。談話時(shí),眼睛要適時(shí)的注視對(duì)方,不要東張西望。
。┟嬖嚦晒εc否,都要禮貌告退。主試人當(dāng)場(chǎng)表態(tài)可以接受你,面試成功,當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x,并表示今后將好好工作。主試人當(dāng)場(chǎng)沒(méi)表態(tài),說(shuō)明對(duì)方還要進(jìn)一步考查,不要急于逼對(duì)方表態(tài);面試不成功,也不要做出過(guò)激行為。
每次就業(yè)指導(dǎo)都持續(xù)接近兩個(gè)小時(shí),中間也沒(méi)有休息,但是大家都在認(rèn)真地聽(tīng)各組的講解,積極領(lǐng)會(huì)老師的點(diǎn)評(píng),而且老師采用的分組打分制,激發(fā)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓我們真正的融入進(jìn)課堂當(dāng)中。每一次的就業(yè)指導(dǎo)課都是收獲頗豐、獲益良多。非常感謝老師對(duì)我們就業(yè)的關(guān)心與指導(dǎo)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 2
上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后,我就自己的一些在下面談?wù)劇?/p>
作為一名大學(xué)生,如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,正確認(rèn)識(shí)自我,客觀地評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮"我想從事什么職業(yè)"、"我愿意干什么工作",往往從主觀因素去了解社會(huì),而很少了解社會(huì)需求,很少能用"我能干什么"的眼光全面地審視一下自己,最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),才有成功的希望!
因此,我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
第一,我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,具有針對(duì)性和方向性,深入了解自我,清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),盡量避開(kāi)自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。
第二,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,我們還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn),人云亦云,別人覺(jué)得這個(gè)單位很好,他亦認(rèn)為不錯(cuò),別人說(shuō)那個(gè)單位很差,他亦認(rèn)為不行,患得患失,手忙腳亂,心里一片茫然,不知何去何從,從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。
第三,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的`過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,要給人感覺(jué)到,我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次,大學(xué)生要與社會(huì)接軌,F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才,社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而,現(xiàn)在,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一,雖然如此,但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,這說(shuō)明了"只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,才是就業(yè)選擇的方向。"職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿,個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。
第二,職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,個(gè)人選擇單位,單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生,這時(shí)候,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,畢竟"機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人",我們要向用人單位展示自己的特色,讓他們了解"我就是你們的最好選擇!"往往這些,可能從你的簡(jiǎn)歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
第三,職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同,每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路,影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述,我個(gè)人想,只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題,在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動(dòng)一致,找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 3
作為大一新生的我,剛剛離開(kāi)家里不久,并不能理解什么叫做畢業(yè)季等于失業(yè)季,然而幾節(jié)耐人尋味的就業(yè)指導(dǎo)課程帶領(lǐng)我走進(jìn)了畢業(yè)生們心態(tài),讓我收益良多,我不再認(rèn)為時(shí)間很多,機(jī)會(huì)很多,慢慢的我學(xué)會(huì)了積蓄力量,儲(chǔ)備知識(shí),來(lái)迎接我未來(lái)的就業(yè)。
一、樹(shù)立正確的就業(yè)觀
通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解,讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨,有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通,那么還怎么去開(kāi)展工作?因此,我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑,F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí),想一想有多少我們熟悉的'人,在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí),對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑,很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),例如,取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。積極參加各種活動(dòng),努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、面試應(yīng)該注意的問(wèn)題和技巧
1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通,離開(kāi)的時(shí)候,要確定你已經(jīng)被記住了。
2、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試,帶多幾份簡(jiǎn)歷,面試你的人可能不止一個(gè),預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。簡(jiǎn)歷是你與雇主溝通的第一步,因此一份精美的簡(jiǎn)歷就顯得格外重要了,尤其是簡(jiǎn)歷的封面要精美別致,讓精美的簡(jiǎn)歷封面給你帶來(lái)好運(yùn)。
3、留心你自己的身體語(yǔ)言,盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流,在不言之中,你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái),很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表,會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請(qǐng)。面試尾聲時(shí),要確保你知道下一步怎么辦,和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。
6、清楚雇主的需要,表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值,展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄,知道你的?yōu)勢(shì)。要正規(guī)穩(wěn)重,也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的關(guān)鍵。
8、將你所有的優(yōu)勢(shì)推銷出去,其實(shí)找工作無(wú)疑是在推銷自己,營(yíng)銷自己十分重要,包括你的技術(shù)資格,一般能力和性格優(yōu)點(diǎn),雇主只在乎兩點(diǎn):你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。
9、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加就業(yè)幾率。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 4
大學(xué)已經(jīng)讀了兩年,馬上我們就要面臨畢業(yè),下期就是雙選會(huì)了,也就是說(shuō)我們很快就要進(jìn)入社會(huì),進(jìn)入職場(chǎng)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),這是檢驗(yàn)我們這么多年來(lái)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。而大學(xué),是一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校大學(xué)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛4髮W(xué)生提供了寶貴的信息。
這學(xué)期學(xué)校為我們專門(mén)開(kāi)設(shè)了一門(mén)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程,就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更好的認(rèn)清社會(huì)的就業(yè)形勢(shì),認(rèn)清自己。也能促進(jìn)和培養(yǎng)我們面對(duì)就業(yè)和社會(huì)的能力和勇氣,以及參加雙選會(huì)的面試經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)聘后的各項(xiàng)手續(xù)的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
學(xué)完這門(mén)課程后,我也有了一定的體會(huì)。我覺(jué)得重要的有幾點(diǎn):
(1)首先要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和能力。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,必須要認(rèn)真的學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)好專業(yè)技能。為未來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。
(2)要在思想上做好準(zhǔn)備。心中要有個(gè)規(guī)劃,大學(xué)畢業(yè)后去干什么,也許這個(gè)規(guī)劃是膚淺的,但是它是個(gè)方向,要經(jīng)過(guò)不斷地修正,努力去實(shí)現(xiàn)。要做好面對(duì)困難的'心理準(zhǔn)備,在擇業(yè)的路上,充滿荊棘和坎坷,要有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
(3)必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
(4)在心理上要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心,要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競(jìng)爭(zhēng),克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
(5)不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程。對(duì)冷門(mén)職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。
(6)不要一味的最求高薪高待遇的職位,不要眼高手低!因該放低自己的眼光,從企業(yè)底層做起,累積經(jīng)驗(yàn),逐步成長(zhǎng)。無(wú)論做什么工作都要把它做好,做一行愛(ài)一行。
(7)為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能,提高自己的綜合素質(zhì),更新自己的知識(shí)與技能,這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
(8)要了解關(guān)于應(yīng)聘后的應(yīng)該辦理的各項(xiàng)手續(xù),簽訂就業(yè)協(xié)議,與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項(xiàng)等。
通過(guò)《就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多東西,它讓我了解到現(xiàn)在的就業(yè)的壓力,還有它讓我對(duì)自己有了一更加全面的認(rèn)識(shí),讓我了解到我的優(yōu)勢(shì)與不足。
它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀,物競(jìng)天擇,適者生存,只有強(qiáng)者才能生存下去。中國(guó)本來(lái)人口就多,就業(yè)職位稀缺,所以我們應(yīng)該知危而進(jìn),好好學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)知識(shí)和技能,做好人生規(guī)劃,抓住機(jī)遇,取得一個(gè)合適的就業(yè)崗位。并讓我能夠更好地面對(duì)以后的就業(yè),在接下來(lái)的一段時(shí)間里加緊學(xué)習(xí)和提高自己。武裝好自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生和一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)工作者。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 5
本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì)納悶的,名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課,不過(guò),一開(kāi)始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后,就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近,而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識(shí)”,因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。
老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”,何為包裝,就是我們將自己好好的包裝一番,推銷自己出去;
不要小瞧,因?yàn)槌晒⒆约和其N出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”,同時(shí)證明你的能力不比別人差,再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的培訓(xùn)課主要講三大部分,就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么,如何才能成為該行業(yè)的一員,怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問(wèn)題,當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備,老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢?以終為開(kāi)始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面,將自己的要做的十步清晰明了,沒(méi)有什么能一蹴而就,自己的職業(yè)生涯更不是這樣,需要自己的一步步走過(guò),只有經(jīng)歷過(guò)才更深刻,更懂得自己的方向,向崗位努力。認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試,如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的`優(yōu)勢(shì),可以說(shuō)是尋找合適自己崗位的資本要求,在積累知識(shí)的同時(shí),也要吸收面試技巧,好好包裝住自己在面試中脫穎而;
不過(guò)在面試前,思考自己的優(yōu)缺點(diǎn),將其寫(xiě)在紙上,好好正視,在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要,該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn),在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫(xiě)好大約150左右的自我介紹,是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。
下午的烈日在上,不過(guò)我們是年輕人,有年輕的氣魄的,在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多,還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊(duì)伍,不過(guò)要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)和代表自己隊(duì)伍的姿勢(shì),主要是相互認(rèn)識(shí)自己的隊(duì)員、順便活躍氣氛,是高招喔!在合力摸卡片的過(guò)程中,有多方面出錯(cuò)了,理解規(guī)則、隊(duì)員配合方面,以致有幾次的機(jī)會(huì)失敗和完成時(shí)間過(guò)長(zhǎng),不過(guò)相信團(tuán)隊(duì)的力量,最后我們通過(guò)合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時(shí)間完成,在活動(dòng)中懂得“避免犯錯(cuò)”。無(wú)敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣,就是在合理的策略下配合好自己隊(duì)員,每一個(gè)元件、機(jī)械帶動(dòng)輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團(tuán)結(jié),明白和遵守規(guī)則,合理的策略,互相信任·······
語(yǔ)言樸素,中心明確!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 6
20xx年7月31日,我院中堂社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)邀請(qǐng)了市勞動(dòng)局講師——葉志行老師來(lái)為我們進(jìn)行一次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)講座。我認(rèn)真聽(tīng)取去了葉老師的講座,在詼諧寬松的環(huán)境下,我學(xué)到了很多專業(yè)性知識(shí),獲益匪淺。
在講座之初,葉老師對(duì)“企業(yè)”一次進(jìn)行了詮釋,十分深刻。企業(yè)來(lái)自于創(chuàng)業(yè),以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫(xiě)法人,匕,刀,是人字下面一把匕首旁邊是一把刀,說(shuō)的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來(lái)的叫企業(yè)。因?yàn)槠髽I(yè)也會(huì)有生死存亡的。企業(yè)這兩個(gè)字也是從人字開(kāi)始寫(xiě)的。如果企業(yè)兩個(gè)字去掉了人就變成止業(yè)。
可見(jiàn),創(chuàng)業(yè)是以人為本的,人起著絕對(duì)作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人非常重要,其中有點(diǎn)就是包容心。在中國(guó)這片創(chuàng)業(yè)的熱土上,我們有的是機(jī)會(huì),但未必人人都有包容的心,尤其是企業(yè)管理者。包容能讓我們看到更多,學(xué)到更多。“如果我向你學(xué)習(xí),我把你的變成了我的,我就比你要厲害”,我喜歡這句話的“自私”風(fēng)格,是因?yàn)樗膭?wù)實(shí),是因?yàn)樗陌。而社?huì)上很多人,一旦有了一點(diǎn)成績(jī)或者因?yàn)樽约旱牡匚痪烷_(kāi)始疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工,這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。
葉老師也教育我們,創(chuàng)業(yè),一定要有當(dāng)老板的意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非,F(xiàn)實(shí)和有意義的,一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力,另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的`一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。在講到高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育時(shí),葉老師講我們之所以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,主要是要培養(yǎng)你們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念,其次是教會(huì)你們創(chuàng)業(yè)所必須的一些創(chuàng)業(yè)技能,并最終使你們具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。一件非常有重要的事是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)之前中要不斷地進(jìn)行討論、思考自己創(chuàng)業(yè)的相關(guān)細(xì)節(jié),最后將這些內(nèi)容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創(chuàng)業(yè),辦怎樣的企業(yè)。
承托以上之說(shuō),在此之前,很多同學(xué)和我一樣,感覺(jué)自己除了資金和技能外,基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力。然而,待培訓(xùn)完畢仔細(xì)審查自我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情,一句豪言壯語(yǔ)。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學(xué)習(xí),我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力、心里耐挫能力等。這也就是葉老師奉勸大學(xué)生需要鍛煉的“眼光、胸懷、膽識(shí)”。
通過(guò)此次講座我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一種精神,一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì),一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)更是一種磨練,一種挑戰(zhàn)人生、成就夢(mèng)想的歷練。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 7
作為一名高職院校的應(yīng)屆畢業(yè)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)處組織的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。以下是我對(duì)這堂就業(yè)指導(dǎo)課心得。
大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,主要有以下四個(gè)方面。
第一,自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低,有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)。二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿,如有何特長(zhǎng)愛(ài)好,當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二,能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、水平、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,不過(guò)最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
第三,要具備一定的求職技能,參考就業(yè)指導(dǎo)。即使求職技能多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜,但對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”:一會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信,寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話,面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō),哪些該回避、簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四,要有一定的抗干擾水平。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,當(dāng)前還很多,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。所以,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾水平?垢蓴_水平當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn),防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉?jīng)Q策時(shí)機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失機(jī)遇。不過(guò)我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū):
誤區(qū)一:自我期望值過(guò)高。
很多大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力,伸手就能夠出成果。所以,他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成,低不就”的現(xiàn)象,自然擇業(yè)困難。
陜西來(lái)的陳先生到深圳多年了,他本來(lái)在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置,如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”?于是,一個(gè)星期不到就主動(dòng)拜拜了。后來(lái)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),他憑著“豐富的理論知識(shí)”在一家臺(tái)資廠找到份做行政主管的“美差”,但因?yàn)樗麤](méi)有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),不能順利展開(kāi)工作,試用期一到就被老板炒“魷魚(yú)”了。
誤區(qū)二:過(guò)多的物質(zhì)要求。
很多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件,不但要求月薪高,生活好,還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受,如果用人單位稍不滿足他們的要求,他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說(shuō):“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng),我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生,不過(guò)他們太傲,動(dòng)輒講待遇,眼光這么高,我還敢用他們嗎?”
誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)
有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為,只有到大型企業(yè)去干,才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人:大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件,機(jī)遇好,福利好,工作穩(wěn)定,而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人,獎(jiǎng)金不雄厚,更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí),有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì),競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,而一般的小企業(yè),對(duì)人才的`需求如饑似渴,事實(shí)上近年,大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí),不管在大企業(yè)里,還是在小企業(yè)里,只要有真才識(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。
誤區(qū)四:追求熱門(mén)職業(yè)。
行政、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門(mén),可畢竟僧多粥少,人才濟(jì)濟(jì),用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。而一些冷門(mén)職業(yè)即使急需大批人才,但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣,在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門(mén)難進(jìn),冷門(mén)更冷”的怪現(xiàn)象。
大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí),作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,不要過(guò)度計(jì)較一時(shí)的順逆,堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 8
這一學(xué)期我們學(xué)校為我們開(kāi)了一門(mén)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,或許知道我們馬上就要畢業(yè),給我們提供一個(gè)更好的就業(yè)環(huán)境吧。通過(guò)這們就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了怎樣寫(xiě)一個(gè)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書(shū)、怎樣去分析你你當(dāng)前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的前景,還有就是你在拉投資的時(shí)候應(yīng)該要怎樣去打動(dòng)你的投資者等等。我不知道自己在學(xué);蛘弋厴I(yè)后是否會(huì)自己創(chuàng)業(yè),但是我知道這些課堂上面學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)是能夠給予我?guī)椭,因(yàn)樗屛医佑|到了新的東西,也讓我有了更加全面的認(rèn)識(shí),這是眼界方面的東西,在任何地方都是有用武之處的。
上課的時(shí)候老師詳細(xì)的跟我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng)業(yè),這方面我們之前都是只有模糊的概念,但是老師講課讓我們對(duì)這個(gè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),老師還通過(guò)具體的創(chuàng)業(yè)案例告訴我們創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的'道路,現(xiàn)在社會(huì)上面那些有名的創(chuàng)業(yè)者之前基本都有過(guò)許多的創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的,甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)歷,這就讓我們知道了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗都是一個(gè)正常的事情,我們不應(yīng)該因?yàn)槌晒Χ源,更不?yīng)該面對(duì)失敗而自暴自棄,成功與失敗在某種意義上是相對(duì)的,雖然創(chuàng)業(yè)失敗了,但是積累了經(jīng)驗(yàn)可以為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)出需要注意的點(diǎn),這也可以說(shuō)是一種成功。面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的成功與失敗,我們最應(yīng)該要具備的是能夠從中學(xué)習(xí)到東西,知道自己成功的原因在哪里,知道自己這次失敗是出現(xiàn)在哪個(gè)方面,這些都是可以為自己提供借鑒的。
創(chuàng)業(yè)課中我們不僅僅是聽(tīng)老師給我們講課,還有許多事我們一季去實(shí)踐,在生了第一周的時(shí)候老師就跟我們說(shuō)過(guò)這次課程的期末考試是讓我們分組做一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū),所以在平時(shí)上課的時(shí)候老師也一直都在鍛煉我們這一塊,會(huì)讓我們自己寫(xiě)一寫(xiě)某個(gè)創(chuàng)業(yè)案例中的條件分析和成功或者失敗的問(wèn)題分析,所以通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng),讓我們都掌握了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),知道了我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須要有具體的方向,并且要去調(diào)研了解清楚我們所有設(shè)計(jì)行業(yè)的前景,我們產(chǎn)品目前的用戶渴望度,還有就是當(dāng)前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來(lái)哪些幫助等等。
在期末考試的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)中,我們六個(gè)人一個(gè)小組,完成了一個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃書(shū),做這個(gè)工作的時(shí)候我們是體驗(yàn)到了許多的困難的,我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性,我們還在校園里面隨機(jī)詢問(wèn)進(jìn)行調(diào)研,一直到最后的項(xiàng)目書(shū)完成,我們總共用了兩周多的時(shí)間,我們這還是小打小鬧就用了這么長(zhǎng)時(shí)間,他們企業(yè)正式的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書(shū)可憐難度有多大了。在后來(lái)課程答辯中,我的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,介紹好了我們的項(xiàng)目,并且在老師的各種問(wèn)題下都能夠順暢的回答下來(lái),所以表現(xiàn)分還是拿到了班級(jí)第一的。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課或許并不是鼓勵(lì)我們每一個(gè)同學(xué)都去創(chuàng)業(yè),而是為我們提供更多的知識(shí),讓我們具備一定的創(chuàng)業(yè)條件,并且讓我們知道如果我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備,讓我們清晰眼前的路,這樣以后在走這邊路的時(shí)候可以少走一些彎路,少碰到一些荊棘。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 9
通過(guò)老師的講解,我意識(shí)到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú),更重要的是要從現(xiàn)在開(kāi)始去行動(dòng),去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì),無(wú)奇不有,作為大學(xué)生,我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
聽(tīng)了今天的講座后,覺(jué)得自己非常幸運(yùn),能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)學(xué)習(xí)這么多東西,遇到那么多認(rèn)真負(fù)責(zé),滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來(lái)指點(diǎn)我,我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班,在接下來(lái)的課程里將會(huì)更精彩,更讓我有所頓悟,從而對(duì)自己有所改變,期待著。
本學(xué)期我們開(kāi)展了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)感觸頗深,從中學(xué)習(xí)了很多。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。通過(guò)閱讀《應(yīng)屆生求職攻略》系類叢書(shū),我了解到作為應(yīng)屆生求職應(yīng)注意的問(wèn)題有很多。
主要是在面試當(dāng)中的一些技巧,一般情況下公司錄用員工都會(huì)經(jīng)過(guò)兩輪面試,第一次面試主要是公司的人力部們的相關(guān)人員進(jìn)行,主要會(huì)詢問(wèn)一些個(gè)人情況相關(guān)的問(wèn)題,介紹一下公司的情況,及工作的內(nèi)容等。第二輪面試一般是有一些專業(yè)部門(mén)的主管進(jìn)行面試,主要會(huì)向求職者考察一些專業(yè)技能的情況。
在面試中我們應(yīng)當(dāng)注意以下事情:其實(shí)面試從接電話的時(shí)候就開(kāi)始了,當(dāng)HR打來(lái)電話的時(shí)候,如果一時(shí)想不起來(lái)自己在什么地方投過(guò)這家公司的簡(jiǎn)歷了,不妨問(wèn)一下HR,就問(wèn)她是通過(guò)哪個(gè)招聘網(wǎng)站收到你的簡(jiǎn)歷的,一般HR都會(huì)告訴你的,問(wèn)到這里就可以了,再?zèng)]聽(tīng)清也不要繼續(xù)問(wèn)下去了,直接記下HR報(bào)給你的地址和手機(jī)上來(lái)電顯示的號(hào)碼去Google查,一般都能查到,在HR交代完了面試時(shí)間和地點(diǎn)后,你應(yīng)該主動(dòng)向HR重復(fù)確認(rèn),這樣做,一是防止在電話里聽(tīng)錯(cuò),二是給人留下一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的印象,掛電話前應(yīng)謝謝通知那位通知你的人,不管她是HR還是前臺(tái),并且告訴她你會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加面試
如果是電話面試,最好不要繼續(xù)下去,電話的通話效果沒(méi)那么好,如果是英文面試的話,很容易聽(tīng)錯(cuò),在你說(shuō)了一堆以后也許對(duì)方的反應(yīng)并不怎么樣,而且在沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候很容易暴露你的缺點(diǎn),我通常是跟HR說(shuō)我現(xiàn)在不方便接電話,我會(huì)立刻回電話的
面試前一夜晚上在準(zhǔn)備好所需資料后早點(diǎn)睡覺(jué),面試前最好再整理一下個(gè)人的儀容儀表,這也是對(duì)招聘方的一種尊重,你沒(méi)必要穿正裝但服裝一定要干凈整潔,我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人穿著一件顏色泛黃的襯衫,還打著一條十塊錢(qián)能買(mǎi)三條的領(lǐng)帶,這是肯定會(huì)被扣分的,穿淡色的衣服會(huì)讓人感覺(jué)比較有精神,深色的衣服會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有點(diǎn)壓抑,90后的非主流打扮就算了,那種穿著在大街上看看還可以,跑到辦公室去會(huì)讓人感覺(jué)是個(gè)怪物
提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)公司大樓但不要進(jìn)辦公室,你可以在公司下一層樓面上找個(gè)洗手間,一路奔波后你可以再次整理一下儀容,在面試前十分鐘進(jìn)入辦公室,有些面試技巧書(shū)上說(shuō)可以找前臺(tái)了解一下公司情況,我勸你不要這么做,前臺(tái)一般在有人來(lái)面試的時(shí)候都會(huì)比較忙,而且在跟你不熟的情況下不會(huì)告訴你什么
如果HR讓你填簡(jiǎn)歷的話你就再填一張,不要帶著很不舒服的表情,那也是HR的流程之一,配合她完成這個(gè)工作就是了,至于那些什么腦筋急轉(zhuǎn)彎的筆試題,你可以在心里藐視一下這些公司的文化,但該做的你還是要做,有些公司認(rèn)為做些題目可以推測(cè)出一個(gè)人的性格,其實(shí)我每次答題的時(shí)候都不一定是我心里的真實(shí)想法
進(jìn)入面試室后,其實(shí)是一場(chǎng)商務(wù)談判的開(kāi)始,如果你身邊帶有包袋之類的東西,不要把它們放在桌上而是放在地上,自己坐的椅子旁邊,這樣一方面能讓桌子上看起來(lái)干干凈凈,另外一方面也不至于分散HR的注意力,曾經(jīng)我把我的包放在桌子上,面試結(jié)束后HR說(shuō)我那個(gè)包看起來(lái)不錯(cuò),問(wèn)我在哪里買(mǎi)的,我就知道這次面試泡湯了,HR的注意力全放在我那包上了,坐著的時(shí)候采取自然的姿勢(shì),不要讓人看上去很懶散也不要筆直的像蓋世太保無(wú)論HR進(jìn)來(lái)的時(shí)候態(tài)度怎么樣,你的臉上都應(yīng)該帶著微笑,注意是微笑,不是別的'什么笑,如果實(shí)在笑不出來(lái)可以想一些讓你覺(jué)得有趣的事情,HR走進(jìn)來(lái)的時(shí)候,就算你是坐著的,你也應(yīng)該站起來(lái)致意一下,等她入座后你再入座,面試其實(shí)就是一個(gè)銷售過(guò)程,HR是采購(gòu)員,而你只是個(gè)銷售員,只要把你自己這個(gè)產(chǎn)品銷售出去了,你的任務(wù)也就算完成了,想想看,最多一個(gè)小時(shí)的聊天就能為自己帶來(lái)一個(gè)月薪豐厚的工作機(jī)會(huì),這應(yīng)該是世界上最容易的賺錢(qián)方式了HR也有好多種,有些HR會(huì)不茍言笑,有些HR比你還客氣,笑得比你還開(kāi)心,遇上這種很客氣、笑得很開(kāi)心的HR你要留意了,她客氣她開(kāi)心并不意味著她比較容易對(duì)付,這種人往往比10個(gè)不茍言笑的HR加起來(lái)還難對(duì)付,在她客氣的表面上,一個(gè)本來(lái)應(yīng)該你對(duì)著她笑的人反過(guò)來(lái)對(duì)著你笑了,這事你想想有多恐怖,她觀察你的眼神是很犀利的,你的任何不足都逃不過(guò)她的眼睛,有時(shí)候會(huì)同時(shí)進(jìn)來(lái)幾個(gè)人面試,面試的時(shí)候問(wèn)你話最多的,通常不是對(duì)你的錄用起決定性作用的人,因此你在面試中不要忽略其他人,回答問(wèn)題時(shí)也應(yīng)該用眼神關(guān)注一下別的面試官。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 10
“職業(yè)沒(méi)有貴賤,但卻有高低!钡谝淮紊稀按髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的時(shí)候羅院長(zhǎng)就這樣教導(dǎo)和提醒我們。仔細(xì)想來(lái),確實(shí)如此。如果職業(yè)沒(méi)有高低,辛苦又漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)之路培養(yǎng)出來(lái)的合格醫(yī)生豈不是和培訓(xùn)上崗的普通工人處在一樣的高度,那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在?這種優(yōu)越感,是經(jīng)歷漫長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)以后的自我滿足;是對(duì)精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫(yī),并已經(jīng)在這條路上走了這么遠(yuǎn),的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的,和同齡人相比,我們看起來(lái)更加苦逼,也更窮。他們都在問(wèn)心無(wú)愧在的自食其力之時(shí),我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。但窮和達(dá)是相對(duì)的。心若不欺,必將揚(yáng)眉吐氣。
身在校園,心系天下。當(dāng)下,以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應(yīng)用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥(niǎo)投林,大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新成了人人都想進(jìn)的大觀園。人們不難有這樣一種印象:如今大學(xué)里最熱門(mén)最投機(jī)取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟(jì)直接有關(guān)的,畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實(shí)的考量。于是,邁進(jìn)醫(yī)科大學(xué)大門(mén)的第一天起,老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們,醫(yī)生永遠(yuǎn)是最令人尊敬的職業(yè)。從皇親國(guó)戚達(dá)官顯貴到平民百姓、新時(shí)代人民共和國(guó)的公民,無(wú)論社會(huì)形態(tài)如何變化,人對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)”的期待和尊敬是顛撲不破的真理。學(xué)習(xí)了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程,我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會(huì)柳暗花明的道理。因此,醫(yī)學(xué)生不必苦于學(xué)醫(yī)之路的默默無(wú)聞,必須要學(xué)會(huì)忍耐和接受!熬觿(wù)本,本立而道生”,只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng),不斷提高業(yè)務(wù)能力,做好了本職工作,醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。
每年從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)十萬(wàn),仍舊難以滿足社會(huì)對(duì)醫(yī)療資源的巨大需求。這個(gè)形勢(shì),既是我們的機(jī)遇,也對(duì)我們提出了更高的要求。曾幾何時(shí),小小的血吸蟲(chóng)竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多,華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何”的感嘆,彈指一揮間,山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣,但如今的醫(yī)療形勢(shì)早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義了。社會(huì)整體上飛速發(fā)展,疾病譜也相應(yīng)悄然改變。保全生命活下來(lái)已不再是難題,預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的主要使命。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的`巨大醫(yī)學(xué)難題。
多年以前,?祁愒盒E嘤(xùn)畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在,時(shí)過(guò)境遷,我想,如今沒(méi)有任何一個(gè)患者不愿意把自己的健康交付到更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此,目前尚在理論學(xué)習(xí)階段的我們需要更廣闊的知識(shí)面和更高水平的學(xué)歷。另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長(zhǎng)一段時(shí)間里,我們能做的只能是學(xué)習(xí)和應(yīng)用目前已有的知識(shí)和技能來(lái)武裝自己。高山仰止,景行行止。若有志于促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展,為全人類的健康護(hù)航,恐怕路漫漫其修遠(yuǎn)兮矣。九成之臺(tái)起于壘土。堅(jiān)定信念,醫(yī)學(xué)之路還長(zhǎng),我們永遠(yuǎn)在路上。
青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫(xiě)道“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣,我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人,我們的事業(yè)將默默地,但是永恒發(fā)揮作用地存在下去,而面對(duì)我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚!卑倌曛,立德立言的馬克思早已遠(yuǎn)去,每每讀到這段話依舊覺(jué)得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝,風(fēng)骨猶存。這樣一種感覺(jué)在我的頭腦里越來(lái)越強(qiáng)烈和清晰:選擇醫(yī)學(xué)之路是正確的,我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走去。因?yàn)槲疑钪?醫(yī)學(xué)是為健康服務(wù)的,為大家的健康而服務(wù),我們的幸福不也屬于千百萬(wàn)人么?人都會(huì)有老去的一天,但當(dāng)我老去,健康不再之時(shí),我將因曾經(jīng)為萬(wàn)千生命的健康助力護(hù)航而無(wú)怨無(wú)悔。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 11
面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課這一門(mén)課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛(ài)好,以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等在整個(gè)授課過(guò)程中,老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法,讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門(mén)課的一些心得體會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比擬系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,比擬迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門(mén)課程有了更深一步的了解,學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己?偟膩(lái)說(shuō),就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn):
1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)
一個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及開(kāi)展與成才,在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè),在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇,決定了他開(kāi)展與成才以及對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一,它直接影響到個(gè)人的前途和開(kāi)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)曲折。因此,職業(yè)的選擇,是對(duì)未來(lái)開(kāi)展成才道路的選擇。人的一生絕大局部精力用在工作上,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會(huì)樂(lè)此不疲,不斷努力,發(fā)奮成才,在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的開(kāi)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,首先是教我們了解自己的'興趣,對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,涉世不深,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下,如何把握時(shí)機(jī),找到一個(gè)比擬滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會(huì)。
3、有利于大學(xué)生今后的開(kāi)展和成材
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的開(kāi)展和成材,因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,如展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)等等,不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo),而且是對(duì)今后事業(yè)開(kāi)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè),展示人生的價(jià)值。因此,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。
通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心,使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,不再擔(dān)憂,我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝我們走向成功。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 12
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我都已經(jīng)大四了,現(xiàn)在面臨的就就是緊張的就業(yè)了,學(xué)校充分考慮到了我們信息不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況,為了讓將要畢業(yè)的大學(xué)生能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)與信息有所接觸與了解,開(kāi)展了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程,在這段期間,我確實(shí)學(xué)到了很多,對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)就業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。
在就業(yè)之前,了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況,社會(huì)對(duì)求職者的要求,自身的職業(yè)特點(diǎn)及求職的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)對(duì)即將走進(jìn)社會(huì),進(jìn)入職業(yè)生涯的我們就是非常實(shí)用的。首先,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀。其次,我們要對(duì)自己有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的未來(lái)與前途有個(gè)明確的目標(biāo)與計(jì)劃。最后,我們要不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準(zhǔn)備,這樣我們就不會(huì)找不到方向了。
大學(xué)階段就是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備承擔(dān)成人責(zé)任的過(guò)渡期,也就是大學(xué)生步入社會(huì)的準(zhǔn)備期。對(duì)每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)階段都就是一生中最重要的時(shí)期之一。大學(xué)生既要適應(yīng)前所未有的生活,又要對(duì)未來(lái)做出展望。作為一個(gè)大學(xué)生將來(lái)要面對(duì)的`大多就是找到一個(gè)好職業(yè),我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下自己學(xué)到了什么,自己會(huì)做什么,對(duì)自己有個(gè)全面的了解,為自己即將到來(lái)的就業(yè)工作帶來(lái)一定的幫助。
在就業(yè)前,我覺(jué)得自我定位就是關(guān)鍵,正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一就是職業(yè)定位模糊。由于就是初次就業(yè),多數(shù)畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒(méi)有認(rèn)真想清楚自己的職業(yè)定位問(wèn)題,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二就是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中總就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,自我定位過(guò)高,因此總就是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位。其三就是社會(huì)因素的干擾!┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響,自己明明已經(jīng)瞧好了某個(gè)職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周圍的親友一有反對(duì)之聲,自己就開(kāi)始動(dòng)搖了,F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,也常常使畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,瞧不清方向。其四就是心理素質(zhì)不過(guò)硬。就業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反,不就是過(guò)于自尊,就就是過(guò)于自卑,凡此種種,都會(huì)對(duì)畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。還有職業(yè)的冷熱變化,決定了就業(yè)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐
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