學校自習心得體會
我們得到了一些心得體會以后，往往會寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的學校自習心得體會，歡迎閱讀與收藏。
學校自習心得體會1
本學期早晚自習通過對副班長加強責任制，取得了一定的成效，其的大致流程基本按照前幾年的工作模式。早晚自習以班級為整體進行，并由紀檢部干事進行監(jiān)督各班級早晚自習情況并及時進行記錄。早自習從7點到7點40分，晚自習從18點到20點。監(jiān)督的工作人員比其他同學提前五分鐘到達所要監(jiān)督的班級。在檢查過程中，部門工作人員嚴格按照《生化學院晨讀監(jiān)督制度》和《生化學院晚讀監(jiān)督制度》進行監(jiān)督。
根據(jù)兩學期早晚自習監(jiān)督情況分析，存在如下問題：
�、賯�別班級對早晚自習不重視。部分同學仍舊臵若罔聞，甚至出現(xiàn)連續(xù)多天早晚自習缺到，破壞正常的學習氛圍；
②副班長的帶頭作用不強。個別不但不能很好的協(xié)助檢查人員，而且自己也不遵守相關(guān)規(guī)范；
�、鄄糠滞瑢W在后半學期對規(guī)章制度的意識淡薄。后半學期出現(xiàn)了較多的玩手機和睡覺現(xiàn)象，甚至有些同學一而再再而三地違反紀律；
�、苎a辦、上交請假單不及時。部分同學補辦請假單不及時導(dǎo)致無法及時上交請假單，并且沒有意識到?jīng)]有上交請假單后果的嚴重性。
針對以上問題，我們將進行如下兩方面的完善：
�、賹Ω卑嚅L不僅要加強責任制，更要使其明確相關(guān)獎懲機制。對違紀同學要有一定的處罰，不可讓獎懲制變成一紙空文，從而提高同學對于早晚自習的重視度。與此同時，要和副班長建立和諧溝通，若沒有良好的溝通平臺，那紀檢部各項條例實施會更加困難重重；
�、跈z查人員需在檢查過程中，在不影響同學早晚自習的情況下穿插一次不定時的巡視，從而能達到更好地維持學習氛圍的作用；
③在學期開始和學期中間向同學們強調(diào)早晚自習的'各項規(guī)章制度、注意事項以及違反紀律的嚴重性，提醒同學們不要違反紀律。
學校自習心得體會2
為了保證和加強我院的晚自習出勤及自習紀律，學習部對各班晚自習情況進行了督察。自本學期晚自習檢查以來，學習部全體成員在院學生會各部門的協(xié)作支持下，在年級學生會的積極配合下，對13級、14級的晚自習進行了全面的檢查，現(xiàn)對近期的工作做以下的總結(jié)。
在開學初期，每一個大班級選出一個總負責人，然后再在每個小班選出一個負責人，管理自己班的同學，協(xié)助學習部的工作。各個負責人都認真負責，將自己的班級管理的很好，沒有出現(xiàn)嚴重的說話，打鬧的現(xiàn)象。
從考勤的結(jié)果來看，各班晚自習情況總體比較好，14級各班級出勤率超過95%，這說明我院的學風建設(shè)有了明顯的改善。各教室不僅出勤率較高，各班同學也都能積極、熱情地配合校學生會開展考勤工作。
學生會制定了一些針對性的規(guī)則為以解決工作中存在的問題：對上廁所的、打電話的、假條不正規(guī)的、臨時請假第二天沒補假條的情況一律按曠課處理，對于查完后就有人走的班級進行復(fù)查，復(fù)查的結(jié)果作為當晚的最終檢查結(jié)果，有班主任簽字的情況在進行通報批評。每天學習部都會安排專門的干事對每個班的自習情況進行詳細登記，并將登記的實況表格交給學習部里專門負責人。對出勤率高，自習紀律良好的班級及個人進行通報表揚，對出勤率低的，自習紀律差的班級及個人進行批評，并有針對性的采取措施，如；召集班委進行強調(diào)，加強督檢力度等措施。
學生上自習情況較好，大多數(shù)學生都可以認真的上好自習，好好的利用晚自習的時間來學習。部員也很認真的完成了各項任務(wù)�？傮w來說，近期的工作在大家的配合下圓滿的完成。
學校自習心得體會3
了將強我院的晚自習出勤及自習紀律，學習部對各班晚自習情況進行了督察。包括晚自習的出勤人數(shù)，自習紀律。請假原因等作了詳細登記。
每天學習部都會安排專門的干事對每個班的自習情況進行詳細登記，并將登記的實況表格交給學習部里專門負責人。對出勤率高，自習紀律良好的班級及個人進行通報表揚，對出勤率低的，自習紀律差的班級及個人進行批評，并有針對性的采取措施，如；召集班委進行強調(diào)，加強督檢力度等措施。
作為學習部的一名干事，檢查了近一年的晚自習，對近期的工作做以下的總結(jié)。
這一學期晚仔細情況比較混亂，出現(xiàn)說話，聊天，玩手機，聽歌，看小說，外出打電話等情況比較嚴重。
學習氣氛不好，并有同桌出現(xiàn)，衣著也不適宜，原因有以下幾點：
1、這學期基本上每個班都有大部分學生參加了運動會，院慶，英語演講比賽，辯論賽等活動，因而不能正常晚自習，導(dǎo)致出勤率低，班級紀律渙散。
2、逐個學期請假制度不嚴格，像上學期，請假必須有輔導(dǎo)員老師的親筆簽名才有效。
而這學期請假制度不嚴格，過于隨意，便請假人數(shù)明顯增多。
雖然晚自習的情況不甚良好，有許多不利于我們的情況出現(xiàn)，但也有良好的情況。在學習部全體干事的努力下，晚自習的出勤率有所提高，我們的檢查人員工作態(tài)度都很認真，并以說教為主要工作方式進行管理，態(tài)度溫和，冷靜。并在沒有嚴重違反紀律情況下，從從寬處理，在良好的氛圍下完成好了工作。
我認為仍需改進的是：
1、請假制度仍需完善，以便統(tǒng)一管理。
2、加大工作力度。通過批評個人以及出通報的方式達到震懾的效果。
3、對不服從管理，無視，并公然頂撞檢查人員的學生采取一定措施，否則將會打擊到我們干事的工作積極性。
學校自習心得體會4
第一節(jié)晚自習剛剛結(jié)束，教室里頓時熱鬧起來。學生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放著壓抑了許久的激情，說笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內(nèi)容豐富。相較于課堂上的沉默寡言和默默承受，這時候的學生才真正回歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處于人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。
我端坐在講臺上，靜靜地享受著這份歡樂。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現(xiàn)出這種原生態(tài)嗎？點點頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們原本應(yīng)該是快樂的，很多人也知道應(yīng)該讓孩子們快樂，可結(jié)果卻是我們的孩子不快樂，甚至是相當?shù)牟豢鞓贰５降资鞘裁磩儕Z了孩子們這樣的權(quán)力，又到底是什么剝奪了教師給予孩子們這樣的權(quán)力？
痛苦的思索只能讓人更痛苦。
看看縱橫交錯堆積如山的課本資料，看看抄滿黑板的密密麻麻作業(yè)，看看在教室來回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場學生災(zāi)難的罪魁禍首。大家都在同情現(xiàn)在的孩子，都認為他們太苦了，可是誰又真正想過給他們一個施展才華的空間，給他們一個放飛理想的.氛圍，甚至是給他們一個抒發(fā)真性情的港灣。
可老師也是被逼無奈的，沒有優(yōu)良的教學成績又怎么過得了學校這一關(guān)呢？很多學校里的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽聞，不管過程怎樣，只要是同類組合最后一名，就會剝奪你很多的權(quán)利，譬如升入高一年級任教甚至上課的權(quán)利，很多教師隨時都有可能因為教學成績不佳被調(diào)離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向?qū)W生要成績呢？
學校其實也很無奈，上面還有教育行政部門，上面還有上面。
很顯然，把責任歸結(jié)到某個人或者某個部門，都是不近情理的。那么，到底是什么在摧殘我們的孩子呢？答案只有一個，那就是人心，社會上望子成龍的急功近利的近乎變態(tài)的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的�？蓯菏且驗樗誀奚⒆訛榇鷥r，可憐是因為所有人都無法自拔。即使少數(shù)人努力抗爭，最終還是會被社會洪流淹沒。
還好，有一點希望總是好事。
學校自習心得體會5
20xx年5月2日晚上，我看了人生中的第一節(jié)晚自習，雖然晚三只是一節(jié)學生的自習課，并不需要老師講課，但是我還是感觸頗深。
整個一節(jié)課一共是五十分鐘，起初大家看到我去看自習了還是很開心很興奮的樣子，我簡單的跟他們交代了幾句就要求他們安安靜靜的好好學習了。雖然自己的高中生活已經(jīng)結(jié)束了三年多了，但是現(xiàn)在走進班里還依然是心潮澎湃，還是回想起曾經(jīng)的自己，想起那段充實緊張的日子。平時進班的機會不多，觀察學生的機會也不太多，所以我想借此機會更好的了解一下同學們的學習狀態(tài)，看看他們課下都是怎么學習的，是不是因為學習方法或者是理念有問題而導(dǎo)致效率不高，這一次我仔細的觀察每個學生的狀態(tài)，看看他們都在干什么，整節(jié)課我都在輕輕地在過道中間走動，悄悄地觀察他們的學習狀態(tài)。一節(jié)課下來覺得孩子們并不會學習，一天中他們的自習時間真的很少，能留給自己整理總結(jié)反思的時間也真的不多，可是在他們身上感覺不到他們一絲緊張感，大多數(shù)學生是一種比較迷茫的狀態(tài)，不知道自己該干些什么，有的只是單純的做做作業(yè)，甚至有的學生沒事干還在看一些小說之類的書籍，看到這種情況我很心痛，想著要努努力做些什么試著改變一下這種狀況，雖然能力很有限，但是至少努力過。
快要下課的時候，我跟班里學生說了一句，看來你們都不太會學習，雖然我也不太會，但是畢竟是過來人，等我找個機會跟你們稍微的分享和交流一下學習方法，或許我的一些方法和學習習慣會對你們有幫助。學生們反應(yīng)很強烈，都紛紛說好。還有幾個學生問我，能不能快點找時間給他們說一說，因為他們感覺很迷茫。我想起了今年開學前給我高中班主任現(xiàn)在的學生分享學習方法的經(jīng)歷，感覺和學生多交流交流挺好的，在他們有些困惑的問題上給他們一些幫助是很必要的，畢竟好的學習方法對于學習成績的提高起著至關(guān)重要的作用。
回去改改稿子，準備一下，回頭和班主任溝通一，趁班會課的時間組織大家進行一個學習方法的交流會，本身我們的年齡差距比較小，本身沒給他們上過太多課而且我本身性格比較平易近人，所以和學生的距離會更近一些，和他們交流起來會更容易一些。學生們現(xiàn)在也需要一些心靈雞湯，需要老師不斷的鼓勵和引導(dǎo)，回頭有機會也可以把自己的高中學習經(jīng)歷和大家分享一下，給學生們打打氣，加加油，鼓鼓勁，喚起他們的學習熱情和動力，之后再多給他們一些只是上的幫助和技巧上的引導(dǎo)�？傊�，我會用盡我所能去幫助和成就每一個學生，讓未來的他們會感謝現(xiàn)在拼命的自己。
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