新三風宣講心得體會
從某件事情上得到收獲以后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編收集整理的新三風宣講心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
20xx年來,縣本培訓開展的如火如荼,而我卻經(jīng)常碰到無人愿去的尷尬,常常是用個人的關系請求老師去培訓,用"成長的需要,專業(yè)的需求,學生的期待"去勸說總是那么蒼白無力,我知道從老師內心來說,可能認為我鄉(xiāng)有那么多領導和老師參加了各級各類的培訓,也沒看到全鄉(xiāng)小學的教育發(fā)展有什么根本性的轉變,老師也沒有走到各種平臺的聚光燈下,大多數(shù)人就認為培訓作用不大,是一種負擔。而今天,汪美琴老師現(xiàn)身說法,為我們打開了一扇看向無限風光的窗,開辟了一條不斷追求卓越、超越自我的路。汪美琴老師最后的"培訓很貴,但不培訓更貴"的結束語贏得大家發(fā)自內心肯定的掌聲。
"家校攜手,只為孩子更好"的內心獨白,在曹溪中學得到了生動的演繹。該校汪冬貴老師的家校大合作的成功經(jīng)驗介紹,使我們看到了困擾了我們多年的'農(nóng)村留守兒童的教育有了破解的曙光。他從"為什么要家校合作"到"開展家校合作的路徑"再到"學校推進"從理論上,方法上,實踐上給我們闡述了家校合作的意義、途徑和學校喜人的變化,也讓我們看到"讓弋陽的孩子在家門口接受良好的教育"不再是鏡中花、水中月。
最后一場報告是我們的老校長,現(xiàn)一小校長葉園林前輩所作《用良好的校風影響家風改變民風》。生動的譬喻、淺白的語言、巧妙的引用、雋永的思想、鄉(xiāng)土的氣息將我們帶回了老湖山,在會意的微笑中為曾經(jīng)和現(xiàn)存的丑陋鄉(xiāng)土民風而痛心,更感受到教育的神圣使命:用良好的校風影響家風,進而改變民風。他從教育的本質、弋陽的特點、良好校風的標準、怎么做、改變等方面進行了深入淺出的剖析,為大家展示了教體局為實現(xiàn)"讓弋陽的教育成為弋陽人的驕傲"描繪的宏偉藍圖,讓我們感受到身為現(xiàn)在的弋陽教育人而自豪,更迸發(fā)出強烈的前行動力。
這是一場思想的盛宴,行動的風標,前進的號角。這是縣本培訓的有力推進,面向全體而不是精英,面向基層而不是領導。這是校本培訓的升華,它克服了校本培訓的斷章取義、蒼白無力。值此新學年開學之際,"新三風"宣講團的宣講猶如一場及時雨,喚醒了廣大一線教師的職業(yè)操守;如一根火把,點燃了很多一線教師的職業(yè)追求;如一劑強心劑,帶領更多一線教師起而行、行而奔。"幾枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園",滿心相信在弋陽紅、古、綠的土地上,將會迎來教育的春天,彼時,美麗的生命之花處處綻放,時時盛開!
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