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做一名幸福的教師心得體會(huì)

時(shí)間:2022-08-23 17:31:39 心得體會(huì) 我要投稿

做一名幸福的教師心得體會(huì)

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的做一名幸福的教師心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

做一名幸福的教師心得體會(huì)

做一名幸福的教師心得體會(huì)1

  20xx年3月17日下午,我校組織聽(tīng)張印全教授教育思想的講座《做一名幸福的教師》。學(xué)習(xí)、許多先進(jìn)教育工作者的教育思想。對(duì)在座的每位教師都是一次靈魂的洗禮,心靈的凈化。

  正如張教授所說(shuō),幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。幸福的人生會(huì)更精彩。作為一名教師,幸福的工作會(huì)贏得學(xué)生的喜愛(ài)。同樣面對(duì)一件事,幸福感強(qiáng)的人會(huì)積極面對(duì),相反則會(huì)充斥著抱怨與無(wú)奈,其實(shí)不論怎樣我們都得面對(duì),不管是責(zé)任還是榮譽(yù)、快樂(lè)還是悲傷。每個(gè)人都想幸福的生活,擁有快樂(lè)的一生,但在當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的時(shí)代,能幸福而開(kāi)心的工作卻成了一件難事。

  在實(shí)際工作中,我們經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)的發(fā)出牢騷和抱怨的聲音,也許說(shuō)者無(wú)心,但卻給聽(tīng)者帶來(lái)不快。我們不否認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生不好教育,會(huì)給老師帶來(lái)很多麻煩,但作為教育者,應(yīng)該調(diào)整心態(tài)把這些當(dāng)做樂(lè)趣,只有這樣,才能從工作中找到幸福感。

  幸福是一種心態(tài),是一種感受。豐厚的收入也許不會(huì)給你帶來(lái)幸福,而面對(duì)學(xué)生們一張張可愛(ài)的笑臉,我們的心里會(huì)不由自主的看到明天的希望。作為一名教師,幸福是學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,是對(duì)老師的聲聲呼喚,是你在說(shuō)教之后學(xué)生感激的臉,是一次次教室里傳出的爽朗的笑聲。

  是!選擇了這份神圣的工作,就應(yīng)告訴自己應(yīng)默默的付出,在學(xué)校的這片凈土上辛勤的耕耘,時(shí)刻露出幸福的笑臉,對(duì)學(xué)生,對(duì)同事,對(duì)所有愛(ài)我們的人。與其漫無(wú)目的的抱怨,還不如沉下心來(lái)思考自己的人生:想做一名幸福的教師嗎?想做一個(gè)完美的人嗎?行動(dòng)起來(lái)吧,從今天做起,開(kāi)心的工作,用放大鏡尋找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),用一顆包容與感恩的心與同事相處,用自己足夠的耐心理解現(xiàn)在的學(xué)生,那么,你一定會(huì)成為一名幸福的.教師。

  反思自己在以往工作中,也曾迷失過(guò)方向:沒(méi)有好好備課就走進(jìn)課堂,結(jié)果學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的問(wèn)題把我難倒時(shí)的尷尬會(huì)讓我面紅耳赤;用過(guò)于苛刻的語(yǔ)言訓(xùn)斥學(xué)生,結(jié)果課下學(xué)生不計(jì)前嫌的問(wèn)候又使自己后悔莫及。孩子是天真無(wú)邪的,他們?cè)谡n堂上的無(wú)禮一定是不經(jīng)意的,作為教師的我們應(yīng)該多給學(xué)生機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)等待,而不應(yīng)心急與攀比。

  有的老師可能會(huì)覺(jué)得自己認(rèn)真的工作卻幾年都評(píng)優(yōu)秀,未得到公正的評(píng)價(jià),哪來(lái)的幸福感呢!其實(shí)你可以這樣想:不是你不夠優(yōu)秀,而是別人比你更好,你還需要等待。想想我們每天得有一半的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,如果不開(kāi)心的工作,幸福哪會(huì)主動(dòng)敲你的門(mén)啊!

  幸福像花兒一樣,而對(duì)于工作不積極的人這花兒只是曇花一現(xiàn),相反,如果我們努力地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,幸福的鮮花會(huì)永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們的心田里,從不曾凋謝!努力的工作,熱情快樂(lè)地生活,爭(zhēng)做一名幸福的教師。

做一名幸福的教師心得體會(huì)2

  學(xué)校為每位教師發(fā)了本《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū),拿到手中,一直沒(méi)時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀,這兩天利用在家休息的時(shí)間認(rèn)真研讀了這本書(shū),感受頗豐,受益匪淺。

  在書(shū)的第二章節(jié)陶教授提出這個(gè)觀點(diǎn):讀書(shū)走向:取法乎上。讓我一下子幡然醒悟,我的讀書(shū)走向就向古人說(shuō)的:取法乎中,得乎其下。自己閱讀的書(shū)目甚至在“下”的層面上。

  想想確實(shí)如此,回首這么多年來(lái)自己所讀的書(shū)目基本全是小說(shuō)類(lèi)。在中學(xué)的時(shí)候曾偷偷地讀過(guò)金庸武俠小說(shuō),瓊瑤言情小說(shuō),也是看得津津有味,愛(ài)不釋手。到時(shí)了師范后也經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū):《蹉跎歲月》、《八月桂花香》、《青春之歌》、《京華煙云》、等等全是小說(shuō)類(lèi),不分年代,不分作者、不分優(yōu)劣,只要有書(shū)就行。后來(lái)姐姐也在焦作上學(xué),我就每周六都去她那里玩,她們屋里的姐妹們個(gè)個(gè)都是才女,她們班級(jí)的廣播稿都是姐姐完成的。在她們屋里的桌子上,床的里邊緣全是書(shū),雜記,小說(shuō),名著經(jīng)典、古今中外,應(yīng)有盡有,她們還時(shí)不時(shí)寫(xiě)上古雅小詩(shī),引經(jīng)據(jù)典,一首首詩(shī)詞就躍然紙上,讓人驚嘆不已,佩服有加。在她們那里我看了《路遙作品精選集》、特別是《平凡的世界》、《穆斯林的葬禮》、《家春秋》、《塵埃落定》、《白鹿原》等等茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。我在每一本的小說(shuō)里和主人公一起悲歡離合,一起潮起潮落。在那段時(shí)光里曾是最幸福快樂(lè)的時(shí)光啊。畢業(yè)了,在學(xué)校里晚上不怎么回家,為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光,學(xué)校門(mén)口有個(gè)租書(shū)店,我就象如魚(yú)得水,把里面的現(xiàn)代小說(shuō)看了個(gè)遍,官場(chǎng)上的、反腐的、打黑的、特別是海巖小說(shuō),池莉小說(shuō)看得是如癡如醉,所有的課余時(shí)間大部分都用在這方面了。現(xiàn)階段看了些紅色經(jīng)典,柳青精選集,孫梨精選集,王小波作品集?赐暌簿碗S手放過(guò)一邊了,了解一下大概故事情節(jié),在心里感慨一番而已,從沒(méi)分析過(guò)寫(xiě)作手法,也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)讀后感、隨筆之類(lèi)的。可謂是讀了很多,收獲得很少。

  我雖然讀了這么多小說(shuō),對(duì)自己的生命意義的提升有什么幫助嗎?沒(méi)有,也沒(méi)有因閱讀而感悟出思想與智慧的飛躍。

  我如今的讀書(shū)走向應(yīng)是取法乎上,得乎其中,你想想我們閱讀高口味的書(shū)得到的才是“中”呀。所以不要只現(xiàn)于愛(ài)好去漫無(wú)目的的讀書(shū),不要因?yàn)椤扒槿ぁ,而在“中”、“下”徘徊。而要讀經(jīng)典名著,讀高層次的書(shū)目,向大師們汲取智慧和思想,甚至與大師進(jìn)行心靈對(duì)話。猶久而久之,便會(huì)漸漸向大師靠近,自己的思想境界才會(huì)越來(lái)越高,在知識(shí)越來(lái)越豐富的時(shí)候,才能生成屬于自己的思想和智慧。才能拓寬自己生命的維度。

  意識(shí)到這些之后,要擯棄趣味性的書(shū)籍,閱讀對(duì)自己有真正幫助的書(shū)籍,我想從現(xiàn)在開(kāi)始,也許還不晚吧。努力讀書(shū)吧,努力讀好書(shū)吧。家里書(shū)柜里的經(jīng)典名著不在少數(shù),那就從今天開(kāi)始吧,開(kāi)始精神生命的另一個(gè)新天地,讓生活變得更加有意義吧。

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