尊師重教活動心得體會(精選7篇)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,心得體會是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家收集的尊師重教活動心得體會(精選7篇),希望對大家有所幫助。
尊師重教活動心得體會1
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德。自古以來,也流傳著許許多多的關(guān)于尊師的名言,如韓愈《師說》中的“古之學(xué)者必有師,師者所以傳道受業(yè)解惑也”,還有程頤的《二程粹言》中的“學(xué)者必求詩,叢德師,亦赍得友”,還有我們耳熟能詳?shù)哪蔷洹耙蝗諡閹,終身為父”。
老師不僅給學(xué)生傳授知識,更在如何做人上給學(xué)生以深刻的影響。尊師,實際上是對知識的尊重,對師德的尊重。
這是一個真實的故事。有一位學(xué)校的主任,他平時對學(xué)生的要求非常嚴(yán)格,因此學(xué)生們都十分討厭他,私下都叫他“魔鬼”、“惡魔”等?删褪俏覀兤綍r視為魔鬼的老師在學(xué)生生命受到危險的時候,挺身而出。那是一個晴朗的下午,同學(xué)們正在上課,忽然地面開始搖晃起來,碎小的石塊不斷的從房頂落下,同學(xué)們匆匆忙忙地下了樓跑到指定的安全區(qū)域避震,就在清點人數(shù)的時候,這位主任發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生還沒下來,于是他毫不猶豫地沖回教學(xué)樓,他站在教室門口對躲在桌子下面的學(xué)生大喊道:“還愣著干什么,快跑。”在最后一個學(xué)生要出去的時候,房梁突然落下,他一把推開這個學(xué)生,用身體為她撐起了生命之門,并在最后一刻還在對學(xué)生喊:“快跑!”這個故事發(fā)生在汶川大地震中的一所中學(xué)。
這就是老師,他們可能平時對我們非常嚴(yán)格,可是在危險來臨的時候卻是他們最先擋在我們的身前。所以,我們不僅僅只在生死關(guān)頭才理解他們的苦心和付出,更應(yīng)該在平時用心感受和體會他們的無私與奉獻。他們就像我們的第二個父親、母親一樣幫助我們,呵護我們,愛我們。
我們在學(xué)校的時候,老師陪伴我們的時間最多,白天除了要給我們上課,課間還要給我們解答疑難,其余的閑暇時間也大多都在備課、改作業(yè),為的只是我們能考得好成績,考上我們的理想大學(xué),讓我們離夢想更近一步。這就是老師。
我們是國家的未來,是國家的希望,相信我們一定會將尊師重教這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
尊師重教活動心得體會2
尊敬師長,你做到了嗎?作為一個美德少年,我可以自豪地告訴你:我做到了!“您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就的卻是在祖國的四面八方!
是誰,教我們獨立,讓我們強大,是誰,把他的知識與人生的所有經(jīng)驗一絲不剩的傳授給我們?那就是老師。他們是人類的靈魂的工程師;他們是呵護我們成長的園。焕蠋熯@個職業(yè),是世界上最偉大的職業(yè)!科學(xué)家,總統(tǒng),宇航員,他們的成就,不都是兒時老師的一手栽培嗎?
我從一年級開始就排入優(yōu)等生的行列,我每節(jié)課都很認真地聽,一是為了自己的學(xué)習(xí);二是怕辜負老師的勞動成果;三是因為我的父母在幼兒園時就給我灌輸了太多的思想:“只要你聽老師的話,你就一定是一個好孩子!”“上課的時間,就是考驗誰是好孩子的時間。”等等。
給我印象最深的是在開學(xué)的頭一天晚上,我的媽媽坐在床頭對我說:“你想當(dāng)天使嗎?”“想!”我天真的回答!袄蠋熅褪巧系叟蓙砜疾煺l有資格當(dāng)天使,考察一段時間后,就將她變成一位美麗又動人的小天使!但是如果你不懂事,不交齊老師布置給你的任務(wù),上課不認真聽,你就永遠成為不了天使!薄澳强疾於嚅L時間呢?”“嗯,不知道?赡芎芏,又可能很長!敝钡浆F(xiàn)在,我仍然把這個動人的故事當(dāng)作我認真聽課的理由。
尊師重教活動心得體會3
尊師重道,是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。古往今來,代代相傳,它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的,尊師重道是指尊敬師長,重視老師的教導(dǎo),最早出此刻《后漢書·孔僖傳》中:“臣聞明王圣主,莫不尊師貴道!痹诠糯,尊師重道是很盛行的。
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道:“又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉!惫湃松心転榍髮W(xué)問對老師如此畢恭畢敬,更何況這天這生產(chǎn)力高度發(fā)達的社會呢?
但是,因為當(dāng)今社會上大多數(shù)學(xué)生都屬于獨生子女,是父母的掌上明珠,父母把他們含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,對他們百依百順,把他們當(dāng)做小皇帝小公主來供養(yǎng)著,所以他們深受父母的溺愛,逐漸養(yǎng)成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大,公然搗亂課堂,影響課堂秩序,老師與其講理,非但不聽,而且裝出一副欠扁的樣貌與老師爭吵起來,使老師顏面掃地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。
記得以前一位老師對我們說過:“我期望今后我在課堂上是你們的老師,而在課后是你們的朋友,你們有什么事情能夠和我說說。”因此,我十分喜歡有事沒事就去老師聊天,這樣不僅僅僅能夠使老師很快地了解自己,而且也能給老師留下個好印象,今后更能記住自己。
如今,高二是關(guān)鍵性的.一年,為了能夠更好地學(xué)習(xí),就務(wù)必擺脫心中的苦悶,為了能夠擺脫心中的苦悶,就務(wù)必要找到一種好的方法去解決它,而去找老師聊天就是一種最佳的方法,因為老師不僅僅僅是個過來人,而且經(jīng)常與學(xué)生打交道,能夠幫忙我們更好地去解決問題。
一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好,一日為師終生為父,老師不僅僅僅教會我們知識,并且教會我們?nèi)绾巫鋈,要想做一個完整的人,光靠知識豐富是不夠的,還要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),而要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到,那他今后在社會上是干不出什么大事業(yè)的,因此,要想成就今后偉大的事業(yè),尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。
讓我們養(yǎng)成尊師重道的品性,去完善我們的道德修養(yǎng)吧!
尊師重教活動心得體會4
九月,秋風(fēng)飄香,碩果累累,在這收獲的季節(jié),迎來了第xx個教師節(jié)。在節(jié)日里,無數(shù)的模范老師得到了表彰,所有的領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生給他們送去了節(jié)日的祝福。是呀,一個人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。偉大領(lǐng)袖毛澤東在徐特立老師60壽辰時,專門寫信祝賀。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
"疾學(xué)在于尊師",在我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象;蛟S老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),每個體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵,成功后及時地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?
今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實際行動回報我們的老師吧。我們只需從身邊做起,從點滴做起。路遇老師時,報以輕聲的問候或微笑,那會令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會令老師愉悅;上課時認真聽講、練習(xí)、作業(yè),那會令老師欣慰。
同學(xué)們,師恩難忘,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績回報我們的老師吧。
尊師重教活動心得體會5
當(dāng)我們身著整潔的校服,佩帶著醒目的;眨还勺鳛槲錆h中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。我們每個人,除了與生俱有的家園之外,學(xué)?梢哉f是我們的另一個成長園地,因為我們除節(jié)假日之外,更多的時間都將在校園度過,這樣的大家庭很珍貴,因為它是不屬于個人的,是需要我們大家共同營造,共同關(guān)注愛護的大家園,我們從這里成長,在不遠的將來,我們這群學(xué)子,也將會從這里飛向希望的藍天,飛向自己理想的彼岸。因此,我們更應(yīng)該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校,更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們,在今天這樣一個競爭非常激烈的社會,唯有學(xué)校,是邁向知識經(jīng)濟發(fā)展的第一課堂,是開發(fā)心靈,促進知識升華的第一步伐。如果說,校園是學(xué)子們的另一個天堂,那么,學(xué)校里的老師們,就是天堂里指引心靈的天使,一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈,讓我們受用終身,讓校園分外輝煌。
因此,我們說尊師愛校,它所涵蓋的意義,不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn),更是我們回報感恩的根源。老師,您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,三尺講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。如果把老師比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒,常年累月,老師用心血去打磨著,浸泡它;用愛去溫暖它,包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠,光彩耀耀,而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無限的走向社會時,老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。如果沒有老師們的思想滋潤,我們貧脊的心靈將永遠空荒;如果沒有老師的孜孜不倦,也就不會有那么多的名人,偉人的誕生。
老師是成功背后的偉人,默默無聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師,是千載文明的傳承者,是社會進步的推動者,是民族團結(jié)的凝聚力。
尊師重教活動心得體會6
中國自古以來就是一個尊師重教的國家。遠在春秋時期的《尚書泰誓》就記下了:天佑下民,作之君,作之師。宋朝時,有游酡揚時兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí),他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天,這兩位學(xué)生陪著老師,并聽老師教誨。說了一會兒,夫子便閉目養(yǎng)神,不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開,又怕吵醒夫子,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊,便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡著了,沒有請命,不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子,最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個眾所周知的“程門立雪”的故事確實可以說是古人尊師的典范。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時讀枚乘的賦時,贊不絕口,對其人也心向往之。即位后,他立即派人,用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車),也即用當(dāng)時最為隆重的禮節(jié),把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此,咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌?
教師是人類的靈魂工程師,是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯(lián)是這么寫的:“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心,國運民魂!笨戳酥竽汶y道不會感到教育事業(yè)的崇高,教師工作的偉大?師者,所以傳道授業(yè)解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天,我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。他們不僅是傳道授業(yè),他們還要繼往開來,傳承文化,雕塑民魂,承擔(dān)國運。
親其師,信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語,行為,精神風(fēng)格,個人品德,從各個方面滲透到學(xué)生的思想里,影響著學(xué)生的世界觀和人生觀,對以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè),老師的教誨是照亮人心靈中永遠的導(dǎo)航燈!在學(xué)生的心靈里,教師是最燦爛的一片陽光。
像天空一樣廣闊的是老師的胸懷、像大山一樣深重的是老師的恩情。教育家陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去。”著實讓人感動。老師的這種無私奉獻的精神,值得全社會,全人類向他們致敬。在這里,我衷心的祝福,教過我和沒有教過我的老師,年輕的和年長的老師,在農(nóng)村和在城市的老師,剛上任和幾十載的老師,你們永遠身體健康,快樂幸福!
最后,引用一副長聯(lián)來歌頌老師的功績,傳達學(xué)生的祝福吧!
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水誠滋桃李滿天下;
十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦,點點心血勤育英才澤神州。
尊師重教活動心得體會7
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富,而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿樂趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗,不,老師更像一只無私奉獻的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著自己,照亮著我們的心靈,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師,老師在大家心中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。
我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國的思想家、教育家,沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學(xué)沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學(xué)還有好多個,老師進教室時,我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼,說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道,辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認真聽好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這是對老師最大的尊重,但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
老師是人類靈魂的工程師,建造著一批有一批社會的棟梁。老師,是您讓我們學(xué)到了知識,開闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
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