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老師實(shí)習(xí)心得體會

時(shí)間:2022-06-30 12:50:19 心得體會 我要投稿

老師實(shí)習(xí)心得體會(通用19篇)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),寫心得體會是一個(gè)不錯的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編收集整理的老師實(shí)習(xí)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師實(shí)習(xí)心得體會(通用19篇)

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇1

  命運(yùn)這東西總有一些不可思議,你永遠(yuǎn)無法身臨其境未來的事情,也永遠(yuǎn)無法預(yù)測未來將會發(fā)生什么。以前我一直堅(jiān)信,每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中,誰都無法左右。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),聽到的、學(xué)到的那些至理名言永遠(yuǎn)不及自己體驗(yàn)到的。

  實(shí)習(xí)之前,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們,要為人師表,因?yàn)閷W(xué)生正處于學(xué)習(xí)與模仿的年紀(jì)。其實(shí)老師的手中掌握著學(xué)生的命運(yùn),我以前從不相信這樣的話,如今真實(shí)體驗(yàn)到了。

  實(shí)習(xí)第二天,校長讓我給一個(gè)學(xué)生判卷子,滿分95分,這名學(xué)生就考了40分。這名學(xué)生是廣宗人,那邊的教育水平差些,所以家長想讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)到我們這兒。但是校長看到他的成績后,毅然決然地拒絕接受這名學(xué)生,當(dāng)時(shí)我就站在旁邊,瞬間心里特別憂傷。未來我的學(xué)生升學(xué)如果被拒絕,轉(zhuǎn)而進(jìn)入一所差學(xué)校,近朱者赤近墨者黑,環(huán)境有時(shí)能決定一個(gè)人的命運(yùn),在環(huán)境不好的學(xué)校,他可能就會虛度光陰,接受不了好的教育,從而影響他的一生。初高中太重要了,這時(shí)候的孩子正需要老師的栽培,老師如果不好好教,會毀了多少學(xué)生?

  好多人相信“命里有時(shí)終須有,命里無時(shí)莫強(qiáng)求!逼鋵(shí)命運(yùn)有時(shí)是可以改變的。一個(gè)笨學(xué)生的命運(yùn)不一定會一無所成,如果在他的生命中出現(xiàn)一位盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的老師,也許就會改變他的命運(yùn)。

  我愿意成為這樣的老師!

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇2

  時(shí)間匆匆,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在這兩個(gè)月里,我覺得自己付出了很多同時(shí)也收獲了很多,這些都是我寶貴的財(cái)富。

  一、感謝實(shí)習(xí)

  曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時(shí)候,別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范,那時(shí)的我天真地以為憑我一個(gè)大學(xué)本科生當(dāng)個(gè)高中數(shù)學(xué)老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多,現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當(dāng)個(gè)高中數(shù)學(xué)老師也是很艱難的。

  我不是一個(gè)面對陌生的人、陌生的環(huán)境會害怕的女孩,所以一進(jìn)輔延實(shí)習(xí),不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實(shí)習(xí)班級的學(xué)生,適應(yīng)的很快。也正因?yàn)槿绱,師傅很欣賞我,也很喜歡我,給我提供了很多機(jī)會,不管是教學(xué)上的還是社會交際上。

  實(shí)習(xí),快結(jié)束了,留給我的回憶卻是豐富的,感謝這次實(shí)習(xí)給我提供了如此多的平臺,感謝師傅對我的信任,讓我有機(jī)會參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情,接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人。這次的實(shí)習(xí),讓我對自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識,對過去的一些事情有了全新的認(rèn)識,對教師的認(rèn)識也有了全新的改變,讓我認(rèn)識了自我,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會了合作,學(xué)會了學(xué)習(xí),懂得了付出,懂得了謙虛,懂得了不斷前進(jìn)……

  二、實(shí)習(xí)成果

  (一)專業(yè)成長

  在這次實(shí)習(xí)中我覺得我的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我的缺陷就是對教材的處理不是很到位,老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學(xué)校教的完全不同,對教材的處理上師傅并不完全依賴教材,但又不偏離教材,課堂效率極高。當(dāng)天我就決定第一周我就不上課,光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有膽怯,沒有縮手縮腳,只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多,學(xué)生的精神不是全集中在聽我講課上,可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進(jìn)行了指正,讓我明白了我的癥結(jié)在哪兒。從那以后每當(dāng)學(xué)校有公開課我就會去聽,師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課,師傅在下面聽,幫我找問題,上完課,師傅就教我怎么處理各個(gè)環(huán)節(jié)。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)學(xué)生也開始積極起來,我的教學(xué)能力開始慢慢提升了。

  (二)挑戰(zhàn)自我

  這次實(shí)習(xí)我感覺讓我鍛煉了許多,由于學(xué)校今年突發(fā)狀況太多,學(xué)校老師突然生病或者有事情,恰巧有一位數(shù)學(xué)老師病了,請假一周,學(xué)生的數(shù)學(xué)課沒有人上,師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語,于是讓我跨學(xué)科去代數(shù)學(xué)課,也不知道為什么我當(dāng)下就同意了。雖然那幾天很累,但是我是堅(jiān)持挺了下來,給自己接觸不同年級的機(jī)會,也給自己一個(gè)更高的挑戰(zhàn)平臺,實(shí)踐證明我能行,并出色地完成了每個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。

  (三)真情互動

  都說一般學(xué)生對實(shí)習(xí)老師總不會有害怕的感覺,也不是很尊重實(shí)習(xí)老師,畢竟實(shí)習(xí)老師不是他們真正的任課老師,隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師,一般不怎么笑,但也不是很嚴(yán)厲的那種,跟學(xué)生的親和力還是很好的,屬于用真心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的那類老師。每天我都比師傅早到校,早進(jìn)辦公室,早進(jìn)班級批作業(yè),有時(shí)作業(yè)就我全權(quán)負(fù)責(zé),每天我都會把學(xué)生做錯的總結(jié)出來,把全對的同學(xué)報(bào)出來進(jìn)行即時(shí)表揚(yáng),不好的進(jìn)行批評,錯題集體在早讀課就講解掉,在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉,中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè),同樣的方式:及時(shí)查漏補(bǔ)缺,今日內(nèi)容今日掌握,不會的單獨(dú)輔導(dǎo)。教了十天剛好就是教師節(jié),那天我被學(xué)生的鮮花和禮物著實(shí)感動了一把,即使只是學(xué)生自制的賀卡,不很精致,我一樣感動,因?yàn)槲业母冻鲇辛嘶貓?bào),只有十天,我就感受到了做老師的價(jià)值,每天和學(xué)生在一起我感到很快樂。

  (四)團(tuán)隊(duì)力量

  曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團(tuán)隊(duì)的合作,沒有想到這次實(shí)習(xí)讓我意識到老師專業(yè)的發(fā)展也是需要團(tuán)隊(duì)的力量的。這次恰巧遇上省的小學(xué)教師技能大賽,我校的xx老師參加了比賽。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講,聽評課,第一次聽時(shí),我覺得我根本沒有聽出金老師的思路,但是我也不好說,只是專心聽其他專業(yè)老師的評課,在多次試講、多次評課、多次修改之后,最終金老師出線了,代表我們參加省里的比賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了,這讓我感觸很多:一個(gè)人的智慧是有限的,但是團(tuán)體的力量卻是無限的。作為老師,即使你在能力強(qiáng),在平時(shí)的教學(xué)中,我們都應(yīng)該多和同行探討專研才能更好的提升自我。

  因?yàn)檫@次實(shí)習(xí),讓我由生嫩的學(xué)生開始向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉(zhuǎn)變。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光是我最美麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實(shí)的態(tài)度和專研的精神走上教學(xué)崗位,同時(shí)以樂觀、開朗、積極地心態(tài)對待生活,笑對人生。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇3

  今年學(xué)校特別注重我們這些音樂專業(yè)大學(xué)生的實(shí)習(xí)活動,所以,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們被安排到了的音樂學(xué)校實(shí)習(xí),當(dāng)然,大家實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)也給學(xué)校爭光了。

  在音樂教師實(shí)習(xí)之前,學(xué)校就給我們這批實(shí)習(xí)生召開了實(shí)習(xí)動員大會,要我們在實(shí)習(xí)前有一定的心理準(zhǔn)備,把握好角色的轉(zhuǎn)換,還強(qiáng)調(diào)我們要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的軌制做的,以一名準(zhǔn)音樂教師的身份要求自己,在實(shí)習(xí)期間,接受實(shí)習(xí)學(xué)校的管理,自己服從上級安排,積極主動的完成實(shí)習(xí)任務(wù),另外還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)期間要注意的安全問題,做事認(rèn)真謹(jǐn)慎的我都把這些要點(diǎn)用筆記記錄下來了,提醒自己要時(shí)刻注意。

  開完實(shí)習(xí)動員大會后,我們就坐著校車來了實(shí)習(xí)學(xué)校,這次一起來實(shí)習(xí)的有七個(gè)音樂專業(yè)的大學(xué)生,我們組成了一個(gè)實(shí)習(xí)小組,剛好校領(lǐng)導(dǎo)看我有經(jīng)驗(yàn),就安排我做了這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長,主要任務(wù)就是照看好組員,每天實(shí)習(xí)完后我們都要開個(gè)小組會,對當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況做個(gè)分析總結(jié),大家一起討論實(shí)習(xí)中發(fā)生的問題,互相幫助,共同進(jìn)步。當(dāng)我得知我是實(shí)習(xí)組長的時(shí)候,在興奮之余,身上的擔(dān)子也重了一分,時(shí)刻告誡自己要做好榜樣作用,要給學(xué)校爭光,要對得起這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。

  實(shí)習(xí)期間,我負(fù)責(zé)高一的音樂課程,還給我指派了一名指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,我相信跟著她學(xué)習(xí),我一定能收獲很多的知識。在剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候我主要就是跟著指導(dǎo)老師去聽課,看她如何給學(xué)生上音樂課的,并認(rèn)真做好聽課記錄,對自己以后正式上音樂課打下一定的基礎(chǔ)。

  后來經(jīng)過一段時(shí)間的聽課過渡后,指導(dǎo)老師就安排我正式給學(xué)生上課了,在上課之前,我會認(rèn)真的備課,好好的給學(xué)生上好音樂課。實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)學(xué)校有什么音樂方面的活動,我也會主動參與其中,大大鍛煉了我的音樂理論知識和音樂技能,以及語言表達(dá)能力。這些都是在學(xué)校課本上所學(xué)不到的。經(jīng)過我的不斷努力,音樂教師實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)也是得到了大家的一致認(rèn)可。

  這次的音樂教師實(shí)習(xí)對我這個(gè)大學(xué)生來說意義非凡,讓我更加明確了自己的奮斗目標(biāo),那就是做一名合格優(yōu)秀的音樂教師。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇4

  音樂心理學(xué)家對人的音樂能力的認(rèn)識,有“先天”說和“后天”說兩大派,“先天”說認(rèn)為音樂能力是天生的,是不能培養(yǎng)的。“后天”說認(rèn)為,音樂能力是能夠培養(yǎng)的。只要有適當(dāng)?shù)慕逃,任何人都能夠獲得很高的音樂才能。

  音樂才能的形成離不開遺傳因素,但后天的教育與環(huán)境因素對它起主導(dǎo)作用。大多音樂心理學(xué)家更傾向于不夸大先天因素,例如納德爾認(rèn)為,音樂感要求一定的生理前提,但這些前提并不超出每個(gè)正常人的稟性,把它發(fā)展成為音樂教育和音樂技能意義上的音樂感,是教育的任務(wù)。由于“音樂體驗(yàn)本身的直接根源在于人類的本性之中”,一次可以說正常人實(shí)際上應(yīng)當(dāng)是有音樂感的。

  由此可見,在音樂教育中,音樂能力不是可否培養(yǎng)的問題,而是要抓緊及早的培養(yǎng)。音樂教育心理研究首先應(yīng)該得出這樣的結(jié)論:全社會都來重視兒童的早期音樂教育。當(dāng)然,音樂教育是面向全社會的,它的目的是使各年齡層的公民都參予到音樂生活中來,因此當(dāng)我們說,早期音樂教育更有利于一個(gè)人音樂才能發(fā)展時(shí),并不是說大的孩子,或者成年人接受音樂教育是沒有希望的,特別是當(dāng)我們確認(rèn)音樂教育的目的是使音樂成為現(xiàn)代人生活部可缺少的組成部分。

  音樂教育,從根本上說是藝術(shù)的,審美的教育,而不是一種純粹的技能訓(xùn)練。對音樂的情緒體驗(yàn),是引發(fā)受教育音樂生產(chǎn)興趣和熱情的關(guān)鍵,也是音樂技能發(fā)展的原動力并直接構(gòu)成音樂能力的核心部分,更能促進(jìn)人身心發(fā)展。

  音樂心理學(xué)對人體心理發(fā)展的作用音樂教育在教育中起到的作用。當(dāng)我們談?wù)摰揭魳方逃龑θ说轮求w諸方面都能起到促進(jìn)作用時(shí),我們是說這樣一個(gè)假設(shè):那就是我們所談?wù)摰囊魳方逃,都是正確的,健康與良好的,不論如何去實(shí)行,只要是音樂教育,就能收到如上有益的效果。然而事實(shí)上在很多場合中的音樂教育,并不象我們所假設(shè)的那樣。例如,當(dāng)家長手里拿著雞毛撣逼著孩子在鋼琴上做枯燥的指法練習(xí)或者逼著孩子寫作業(yè)時(shí),我們很難相信這樣的教育對孩子的心理會起到什么良好的作用。

  音樂,作為一種聽覺音響的藝術(shù),是一種最具有情感性的藝術(shù)。因此,在人心理力機(jī)制中,它屬于“知,意,情“情這一部分。從本質(zhì)上說,是使人的整體心理結(jié)構(gòu)處于自覺,主與自由的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

  音樂,作為時(shí)間過程的藝術(shù),它的存在緊緊依賴于人的創(chuàng)造活動。音樂心理,與整體心理結(jié)構(gòu)發(fā)展所需要的創(chuàng)造性,有著深刻的聯(lián)系。

  音樂,作為誘發(fā)人想象力的藝術(shù),它的價(jià)值,在于激發(fā)的創(chuàng)造意識與創(chuàng)造行為,如果沒有誘發(fā)因素,在絕大多數(shù)情人很難感到自己自然節(jié)奏的存在。

  音樂,作為非語義性的藝術(shù),觸發(fā)人各種思維的自想,直接參與和完善人的造活動。

  音樂,作為具有強(qiáng)烈情緒感染力的藝術(shù),具有對人進(jìn)行無意識的感化作用。因此音樂必須與良好的德育,智育結(jié)合來。

  音樂,是人類及其豐富的情感精神的藝術(shù)寶庫,不同音樂的不同情感形態(tài)和不同的精神氣質(zhì),通過不同的方式和層次,作用于人的精神。不同的音樂,產(chǎn)生不同的音樂心理,作用于人整體心理結(jié)構(gòu)中不同的情感層次。

  通過對音樂心理在人整體心理結(jié)構(gòu)發(fā)展中的作用的分析,我們可以得出以下結(jié)論:在以培養(yǎng)人為根本目的的音樂教育中,培養(yǎng)人的主體意識和審美情感,激發(fā)人自覺的參予意識與創(chuàng)造意識,密切結(jié)合高尚情操的教育,全面發(fā)展人的精神品格,讓人心理結(jié)構(gòu)中的知意情得到高度統(tǒng)一,教育中的德智美得到全面發(fā)展,是基本的施教側(cè)略。這就是音樂教育。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇5

  今天由張老師和吳老師帶我們班去xx中學(xué)集中見習(xí)。收獲真不少。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期去學(xué)習(xí)教學(xué)論和教學(xué)技能,再以老師的身份去中學(xué)課堂觀摩學(xué)習(xí),我感覺學(xué)到很多。

  上完課,我們班就興高采烈地朝離我們不遠(yuǎn)的中建麥紹棠中學(xué)進(jìn)發(fā),天氣很好,再加上是難得的集體活動,大家的心情都不錯,一路有說有笑,總之一切安好。

  xx學(xué)校是小學(xué)跟初中部一起的,剛進(jìn)校門,就聽到朗朗的讀書聲,久違的熟悉的感覺撲面而來,我似乎又回到了當(dāng)年那個(gè)熟悉的校園,還有熟悉的我們?墒,我今天以老師的身份站在這里,從新審視這個(gè)熟悉而又陌生的一切。

  聽了師姐的課,我對中學(xué)生物這一門課又燃起了新希望,這也使我對我未來教師職業(yè)有所改觀,一直以來,我不喜歡當(dāng)老師,有一個(gè)原因就是當(dāng)中學(xué)老師真的太枯燥了,記得我們初中的生物不知道是怎么上課的,我們的班主任是政治專業(yè)的,他教我們?nèi)T課,政治、歷史、生物都是他上的,生物對他來說根本是沒接觸過的領(lǐng)域,講課的時(shí)候,他只是照著課本念下去,整個(gè)過程都很枯燥。而我們下面睡覺的睡覺,發(fā)呆的發(fā)呆,反正什么狀態(tài)都有。他最經(jīng)典的一句話:“反正又不用考試,你們隨便聽聽就好,權(quán)當(dāng)作長見識!币灾劣谖覀冋麄(gè)初中的生物都沒學(xué)到什么。要是我們以后的生物課都那么有質(zhì)量,那么備受重視的話,我覺得以后生物教育就會更上一層樓了。

  郭xx師姐的課最有創(chuàng)意的就是導(dǎo)入部分,借以給老師送花導(dǎo)入,然后再從學(xué)生熟悉的花的功能開始講解,再聯(lián)系到花的結(jié)構(gòu),現(xiàn)場解剖花的結(jié)構(gòu),再到花的種類。整個(gè)過程都那么流暢,那么自然。既符合學(xué)生對新知識的認(rèn)知心理,也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。

  首先是課堂的氣氛很好,典型的中學(xué)課堂,F(xiàn)在的中學(xué)生活潑、積極、主動去學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的求知欲。而師姐就抓住這個(gè)特點(diǎn),充分利用這個(gè)優(yōu)勢。因此,她的課堂生動、活潑、高效,教學(xué)手段豐富、靈活多樣。充分體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和濃郁的課堂文化氛圍。深得學(xué)生的喜愛。

  由此可見老師在課堂中其非常重要的作用,教師不只是知識的傳授者,還是教學(xué)課堂的引導(dǎo)者。一個(gè)好的課堂氛圍,離不開師生間的融洽關(guān)系。這也得益于教師的個(gè)人魅力,師姐告訴我們:“要想學(xué)生喜歡你的課,聽你的話,首先就要學(xué)生喜歡你!蔽矣X得這個(gè)很有道理。這或許是師姐的獨(dú)家教學(xué)秘方吧。我想,要是我以后當(dāng)了生物老師,我一定要跟學(xué)生保持緊密聯(lián)系,了解學(xué)生,體諒學(xué)生。千萬不要擺老師的架子,在學(xué)習(xí)中是他們的引導(dǎo)者,生活中是他們的知心朋友。在能幫助的地方,盡量給予幫助。

  其次,課堂上學(xué)生的積極主動配合,這也體現(xiàn)了他們的強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。在師姐的課堂上,學(xué)生積極回應(yīng)老師,積極參與課堂活動,這很顯然是訓(xùn)練有素的,這也體現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力非常強(qiáng),長期下去,不僅學(xué)生學(xué)習(xí)上升一個(gè)臺階,各方面的技能也會不斷提升,為他以后的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  這個(gè)也說明,好的課堂,不僅是要有出色的老師,還要有積極主動的學(xué)生。怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性,這又是一個(gè)值得思考的問題了,從師姐的課堂來看,導(dǎo)入時(shí)巧妙地設(shè)計(jì)了送花環(huán)節(jié),這樣,一開始就引起了學(xué)生的無意注意,也活躍了課堂氣氛。再加上實(shí)踐操作部分,即學(xué)生分組合作,解剖花的結(jié)構(gòu),這樣也充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性,使每個(gè)學(xué)生都參與其中。

  再者,就是課堂上面向全體學(xué)生,公平對待每個(gè)學(xué)生。師姐對我們說了一個(gè)不是秘密的秘密,那就是能叫出每個(gè)學(xué)生的名字。這樣他們就會感到不被忽略,都有被重視的感覺。這樣一來,他們就更熱愛這個(gè)課堂了。在師姐的課堂上,師姐一再強(qiáng)調(diào)一個(gè)學(xué)生,并適時(shí)地鼓勵、贊揚(yáng)他。這不僅是這個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,其他的也會同樣有這樣的感覺。因此他們也更加喜歡上這個(gè)課,更喜歡這個(gè)老師。

  對于這個(gè),我也有深刻的體會。我對每個(gè)能夠叫出我名字的老師,我就覺得特別親切,特別喜歡上他的課。這個(gè)習(xí)慣,一直影響到我現(xiàn)在。所以說,公平對待每個(gè)學(xué)生是必要的。千萬不能有優(yōu)等生跟差生的差別待遇。他們都是自己的學(xué)生,理應(yīng)受到公平的對待。

  我絕的如果做到以上幾點(diǎn),不會有學(xué)生不喜歡你的人還有你的課的。師姐組織的課堂成功主要就是在于這幾個(gè)方面了。以后要當(dāng)生物老師的話,一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)、親切地、公平地對待每個(gè)學(xué)生。成為深受學(xué)生喜愛的老師。

  目前的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這就要好好地往這方面努力,不斷在在專業(yè)上提升自己,還要在各方面綜合素質(zhì)上一個(gè)臺階。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇6

  美術(shù),從字的意義上可以解釋為:美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認(rèn)識不夠, 以為美術(shù)只是純粹得畫畫,其實(shí)這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近 最實(shí)際的,每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),再到生活 用品的包裝設(shè)計(jì),人們服裝的打扮設(shè)計(jì),大自然的顏色,書藝術(shù)等等,都屬于美 術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個(gè)人,畫幾只動物,涂涂顏色就 行了,其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛, 甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時(shí)間,美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后,我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力。

  實(shí)習(xí)期間,我主要負(fù)責(zé)高一同學(xué)的美術(shù)教學(xué),每個(gè)班級的管理工作以及學(xué) 生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生 易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù) 新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,做好周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,通過 指導(dǎo)老師的審查后,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。

  除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教 學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價(jià)是培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教。

  美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科,沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù) 理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。 美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,它要通過實(shí)踐來掌握知識,它通過想象力和造型力完 美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,如 果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知 識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會對美術(shù)非常感興趣。 所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。 “興趣是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能 的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),除了書本外知識外,他們更想了解的 是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個(gè)特性,在課堂 中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識,讓他們了解更多的知識層面, 使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶, 積累好管理班級的方法很重要,我的管理班級方法就是

  一、選好班干部,明確班干部任務(wù)。

  組織能力強(qiáng)、有號召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體,組織以班主任為核心 班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué) 風(fēng)。

  二、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。

  培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體,還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),有賞有罰,班干 部管理班級時(shí)有法可依,同學(xué)們共同維護(hù),整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去。

  三、細(xì)心留心學(xué)生,及時(shí)解決問題。

  學(xué)生畢竟還小,犯錯誤在所難免,作為師者,平時(shí)要多留心學(xué)生,及時(shí)了解他們遇到的問題,引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

  四、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

  學(xué)生的潛力是無限的,作為班主任,每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,并且學(xué)會放手,讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立處理問題。

  五、班級建設(shè)

  班級建設(shè)很重要,班級是學(xué)生學(xué)校生活的重要場所,班級的文化氛圍對學(xué)生會產(chǎn)生著潛移默化的教育效果。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,因此,學(xué)校應(yīng)注重班級的環(huán)境建設(shè)。班級布置應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征,體現(xiàn)豐富的學(xué)生生活和富有激勵、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康,有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和正確的價(jià)值觀。

  總的說來,實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平,班級管理能力;也看到了我的不足之處,在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個(gè)體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  六,實(shí)習(xí)建議:

  在實(shí)習(xí)過程中,我們有很好的成績,但也碰到很多問題,為使今后更好的指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1.學(xué)生授課表達(dá)能力差,心理素質(zhì)不夠硬,碰到實(shí)際問題,很難進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  2.在高校實(shí)際的師范技能學(xué)習(xí)得太少教育學(xué),心理學(xué)理論雖然學(xué)了一些,但與實(shí)際相差太大,技能學(xué)習(xí)課時(shí)間偏短,因此學(xué)生實(shí)習(xí)開始感到不太適應(yīng)。學(xué)生反饋機(jī)會沒有。

  3.原任指導(dǎo)教師對課改理念了解極少,對實(shí)習(xí)上指導(dǎo)有很大的阻礙,沒能給學(xué)生太多的幫助。

  4.學(xué)生美術(shù)史內(nèi)容理解太過于膚淺沒能更深分析作品何指導(dǎo)鑒賞。

  5.現(xiàn)場師范能力偏弱,太多依賴課件制作,板書能力偏差等。

  教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié),是師范院校教學(xué)必不可少的一個(gè)階段。通過本次指導(dǎo)實(shí)習(xí),我們了解一線美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀,同時(shí)也看到了自身的不足和中學(xué)美術(shù)教材教法教學(xué)中急待解決的問題,今后我們將更加努力,使我們的教學(xué)更貼近中學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)際,使我們的學(xué)科教學(xué)走向科學(xué)化和規(guī)范化。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇7

  懷著滿腔熱血來到頂崗學(xué)校,成為一名擁有多重身份的“偽裝者”。在老師們眼中,我們是還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生,初出茅廬,還需不斷的努力;在學(xué)生們眼中,我們是年輕的老師,是知識的傳播者,無所不能;在父母眼中,我們是再次獨(dú)自踏上陌生路途的實(shí)踐者,即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子;而在我們自己眼中,我們是越來越成熟,越來越穩(wěn)重的成長者,我們告別了過去的青澀,學(xué)會了獨(dú)自承擔(dān),我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵,明白了教師職業(yè)的神圣。

  剛來xx中學(xué),剛站上講臺,面對著貪玩調(diào)皮的孩子,有一種束手無策的感覺。到這時(shí)候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會如何教書,更需要學(xué)會的應(yīng)該是如何讓不愛學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí),不聽課的孩子融入課堂。

  由于我只帶一個(gè)班的數(shù)學(xué),時(shí)間也比較充足,可以認(rèn)真批改作業(yè),可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),也找某個(gè)課堂上有心事而沒認(rèn)真聽課的學(xué)生談心......通過和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個(gè)學(xué)生,性子特別倔,還特別愛面子,如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯誤,他不僅不會改正,還會變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊,則會收到意想不到的成效,這樣的孩子需要被認(rèn)可,需要被鼓勵,當(dāng)他被肯定的時(shí)候,他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣,上課也會積極表現(xiàn),F(xiàn)在他是課上表現(xiàn)最積極的學(xué)生之一,也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn),原來老師不是不待見貪玩的學(xué)生,而是說了好多次,提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會讓老師生氣。

  初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子,他們有犯錯的機(jī)會,作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正,去包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn),欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情,爭取讓他們愛上數(shù)學(xué)這一科,作為老師,我不能放棄任何一名學(xué)生,在生活學(xué)習(xí)上,要給予最無私的幫助。對每個(gè)孩子都要因材施教,不能以偏概全。

  頂崗倆個(gè)多月,我對于教師這個(gè)職業(yè)越來越熟悉,也越來越熱愛這一行。希望自己在未來的日子里不斷努力,不斷提高。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇8

  來到實(shí)習(xí)單位已經(jīng)有兩個(gè)多月了,真的是感受頗多!

  作為一名實(shí)習(xí)教師既有實(shí)習(xí)的快樂,又有實(shí)習(xí)的苦惱。但是,我自己看,還是實(shí)習(xí)生活中的苦惱多于快樂。

  首先從上課來說吧,每節(jié)課都要為課堂紀(jì)律發(fā)愁,整天苦口婆心的說著:“同學(xué)們不要說了,看我這里!闭娴氖亲约憾几杏X說這句話自己的嘴都長繭了,學(xué)生卻把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng),根本不理會你,還是自己該干什么干什么,真是枉費(fèi)了我自己的青春啊1

  其次就是還要為了課堂上能順利進(jìn)行教學(xué),主動和學(xué)生靠近乎,主動和學(xué)生搭訕,甚至有時(shí)候還要看學(xué)生的臉色辦事,學(xué)生不高興了,辦事上課就要低調(diào)點(diǎn),生怕他們在課堂上搗亂,學(xué)生高興了,也不能和他們太親密了。自己不高興了就要忍著,自己高興了還是忍著。

  最后,還要想妨設(shè)防的和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的搞好關(guān)系,和自己團(tuán)隊(duì)里的“同事”搞好關(guān)系。

  哎!來實(shí)習(xí)別的本事沒有練出來,上課時(shí)候睜眼瞎練出來了,忍耐也練出來了!這哪是實(shí)習(xí)啊,簡直就是自己沒事找罪受。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇9

  通過這次為期三個(gè)月的實(shí)踐,檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足,以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學(xué)習(xí),還有許多需要加強(qiáng)的地方,我的電腦知識還有許多欠缺的地方,還不能熟練的掌握,我們的動手能力不足等,我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會的,這次實(shí)習(xí)對我有很大的幫助,在這過程中我還會學(xué)到很多東西。

  有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實(shí)習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高了處理實(shí)際問題的能力,為我以后步入社會進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

  第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中,有一部分就是因?yàn)樵谙肴W(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有想去學(xué)習(xí),那么他在這個(gè)特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。

  第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問題。第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

  在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系,能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

  另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

  通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識,提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個(gè)過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇10

  上個(gè)周xx老師給我們發(fā)了中后期的實(shí)習(xí)任務(wù)清單,不知不覺中線上實(shí)習(xí)已經(jīng)過半,我和我的同學(xué)們也已經(jīng)相處了兩個(gè)多月了。

  在這兩個(gè)月當(dāng)中,我認(rèn)為變化最大的是自己的心態(tài)。三月初是我第一次給同學(xué)們上課,雖然是隔著屏幕看不見大家,但我依然是一個(gè)高度緊張狀態(tài),我記得那次講課前我自己試講了七八遍,卻依然對自己不自信。在正式上課那一天,我早早的就做好了準(zhǔn)備,幾乎是坐在椅子上一分一分的等著上課那一刻的到來。但還好,整個(gè)上課過程還是比較順利的,沒有翻車,沒有失誤,同學(xué)們的狀態(tài)以及回應(yīng)都超出我的預(yù)期。因?yàn)槭锹?lián)播,其他班的語文老師也進(jìn)了直播間聽課,課下老師對我做出評價(jià),他說我講的很好,條理清晰。這對我而言無疑是極大的鼓勵。但我在課下回聽自己上課時(shí),緊張問題依然是存在的,但會比試講的時(shí)候好很多。

  四月下旬老師讓我再次備課,這次準(zhǔn)備講《禮記二則》,是一篇古文。在這次準(zhǔn)備的過程中,自我感覺要比上次要順利的多,也沒有那么緊張了,反而是以一個(gè)比較從容的狀態(tài)進(jìn)行這一切教學(xué)活動。同樣課上依然是順利的,課下老師對我說“這次明顯比上次好多了,上次緊張情緒透過屏幕是可以微微感受得到的,這次就比較平和了,而且條理很清晰,講的很好!崩蠋煹脑拰ξ襾碚f是定海神針,這讓自己終于在“教師”這個(gè)身份中得到了自信。

  所以實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉我們的教學(xué)水平,更是在這個(gè)過程中鍛煉我們的心態(tài),作為教師的心態(tài),接受任務(wù)的心態(tài),面對挫折的心態(tài)以及與孩子交往的心態(tài),這些對于一名教師來說,和他的教學(xué)水平同樣重要。

  接下來有教師技能大賽等活動,這是對教師技能以及心態(tài)的雙重考核,我也會認(rèn)真準(zhǔn)備,希望得到自己滿意的成績。

  我認(rèn)為這兩個(gè)月里我的成長還是蠻多的,我相信在接下來的兩個(gè)月中一定還會有其他讓自己驚喜的地方涌現(xiàn)。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇11

  歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí),我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會,清楚自己也是喜歡這份工作的,要學(xué)的還有很多,當(dāng)然我也是通過實(shí)習(xí),收獲很多,對于這次的在幼兒園實(shí)習(xí),我也是有一些感悟和心得。

  熱愛孩子,才能更好的去陪伴孩子成長,去做好教學(xué)的工作,只有熱愛,那么才能在工作之中認(rèn)真的去做好這份工作,幼師的工作并不輕松,我也是看到同事們的忙碌,雖然我也是實(shí)習(xí),但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后,我也還是感受到做老師的確是不容易的,雖然也是有假期,但是假期里也是要和家長去溝通,要準(zhǔn)備好下一個(gè)階段的教學(xué)工作,在幼兒園剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我看著同事們忙碌的身影,自己卻沒有太多的事情要做,也是暗自焦急,不過帶我的老師也是看到了我的情況,告訴我,現(xiàn)在也是不是我忙的時(shí)候,而是需要我認(rèn)真的了解這份工作,熟悉環(huán)境,通過看,通過聽,知道其他老師是怎么做的,以后我真的來做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些,實(shí)習(xí)也是讓我明白,學(xué)習(xí)是非常的重要,工作之中不能只是埋頭的做事情,而是需要好好的去工作的同時(shí),要積極的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是非常重要,并且也是需要持續(xù)下去的。

  在實(shí)習(xí)工作之中,我也是不斷的了解孩子,熟悉孩子,孩子們也是和我的接觸之中,認(rèn)可了我,愿意聽我的課,雖然開始上課的時(shí)候,也是有些磕磕碰碰的,但是老師給予的鼓勵,孩子們認(rèn)真的眼神,也是讓我很是感動,特別是下課后,孩子們還給我加油打氣,讓我也是感受到這份愛,幼師的工作雖然是很辛苦的,有時(shí)候孩子們哭鬧處理起來也是不那么的容易,但是我也是在這份工作之中感受到了成就感,同時(shí)也是愿意持續(xù)的去做好工作,實(shí)習(xí)讓我更加的相信了自己的選擇,當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多,畢竟經(jīng)驗(yàn)的確是不夠,現(xiàn)在和孩子們的相處,雖然也是得到了他們的認(rèn)可,但是威信還沒有那么容易樹立起來,要做的地方是有挺多的。

  通過實(shí)習(xí),讓我更意識到這份工作的重要性,也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置,我也是相信,以后會做得更好的,并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教,去做好我本職的教學(xué)工作,爭取以后能更好的陪伴孩子們成長,教給他們更多的'知識。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇12

  在即將畢業(yè)之際,學(xué)校安排我們這批學(xué)生去參加中學(xué)教師實(shí)習(xí)活動,對于這次的實(shí)習(xí),我充滿了期待,因?yàn)槲抑涝趯?shí)習(xí)中能學(xué)到很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能把理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。

  中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,每晚十點(diǎn)十分左右,學(xué)生基本上都回宿舍了,于是我馬上精神集中地進(jìn)入最佳備課狀態(tài)。本來想十一點(diǎn)以后才回去的,可惜我住的宿舍總是關(guān)門,為了不麻煩隊(duì)友下樓,只好稍微早一點(diǎn)走。于是,到宿舍熬夜看書備課成了習(xí)慣。有時(shí)候覺得挺累的,打電話回家時(shí)跟媽媽說說自己的疲倦,媽媽總是勸我多注意休息,晚上最好不要去辦公室備課備的這么晚,把自己的份內(nèi)事做好就行。但是,我始終會忍不住,我明知道只要去辦公室就會沒辦法安靜下來備課,卻總是情不自禁地要過去,像是有種什么力量在促使我一定要到辦公室。其實(shí),每晚看到這么多來辦公室問問題的學(xué)生都那么好學(xué),心里真的是很欣慰。

  正是如此,我必須為那些愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)解決問題。再想想,其實(shí)或者我又覺得自己教的科目對他們來說太微不足道吧,所以希望自己在中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間能得到各方面的彌補(bǔ)。這種日子持續(xù)了我一大半的實(shí)習(xí)時(shí)間,和我同時(shí)實(shí)習(xí)的隊(duì)友回去以后,辦公室突然變得冷清許多,尤其是在校長下令不許學(xué)生在晚修上課期間來辦公室問問題后,辦公室里經(jīng)常就只有一兩個(gè)人在。

  在中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,我記得很清楚的一件事情就是校運(yùn)會的時(shí)候,這段記憶很難忘,記得我所帶班級努力地捍衛(wèi)著自己的“領(lǐng)地”,然后是大家一起齊心協(xié)力地布置大本營,一起為運(yùn)動員加油吶喊,一起被我偷拍,后來還有男生在玩踩氣球,學(xué)生啊,就是貪玩。在此,首先要謝謝班上的同學(xué),有三十幾位同學(xué)要參加廣播操表演的,放學(xué)后排練過好幾次,辛苦大家了,還有就是“走秀”的那些同學(xué),雖然其中有人把咱們班的口號改編了,不過你們練習(xí)的時(shí)候還是挺配合的,也辛苦了。我清楚的記得我所帶班級在這次運(yùn)動會中拿了總分第二的優(yōu)異成績。

  這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)雖然很快就結(jié)束了,但是我卻收獲頗多,是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇13

  這段時(shí)間以來的實(shí)習(xí)讓我感覺非常的充實(shí),作為一名幼兒教師,我感覺非常的開心,每天能夠和孩子們相處的,過去的實(shí)踐經(jīng)歷還是比較少的,在這方面還是應(yīng)該要有更多實(shí)踐,所以我認(rèn)為這是應(yīng)該要做的更好才是,通過實(shí)習(xí)我也感覺自己對這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的看法,我知道這是我應(yīng)該要去做好的,端正好自己的心態(tài),通過這段時(shí)間以來的實(shí)習(xí)我也是有一些心得。

  我還是覺得在這方面我應(yīng)該要認(rèn)真的搞好自己分內(nèi)的職責(zé),作為一名幼兒教師我的進(jìn)步是很大的,實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我學(xué)習(xí)到了很多知識,通過實(shí)踐接觸到很多,這方面我的進(jìn)步是很大的,我清楚的了解到了這些,所以在工作當(dāng)中我是做的非常認(rèn)真的,在這方面我做好了充分的準(zhǔn)備,這次實(shí)習(xí)每天和孩子們的相處我感覺非常的輕松,我也是做的非常的細(xì)心,在這方面我能夠深刻的感受到這一點(diǎn),現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,我還需要進(jìn)一步的努力,讓自己有更多的進(jìn)步,努力維持一個(gè)好的在狀態(tài),實(shí)習(xí)到現(xiàn)在雖然感覺很快,但是我還是覺得非常的充實(shí),在這個(gè)過程當(dāng)中我也是提高了自己很多,對于這方面我還是非常有信心的,實(shí)習(xí)期間我一直都沒有松懈。

  這是作為一名實(shí)習(xí)教師應(yīng)該要有的態(tài)度,這給我的感覺是非常好的,這方面我進(jìn)步了很多,在這方面我還是做的比較認(rèn)真的,這一點(diǎn)我感覺非常的有必要,在實(shí)習(xí)當(dāng)中我能夠客觀的看待自己的能力,所以我清楚的知道自己在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中的不足之處,確實(shí)還是應(yīng)該要去思考的,應(yīng)該要做好準(zhǔn)備,對自己的工作認(rèn)真一點(diǎn),不斷的調(diào)整好狀態(tài),通過實(shí)習(xí)也是感覺自己的變化很大,這方面我對自己是非常有信心的,我也一定會繼續(xù)努力的調(diào)整好心態(tài),端正好自己的心態(tài),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我非常的感激在xx這里的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,這是非常有必要的。

  這段時(shí)間的工作我還是覺得自己有非常大的提高,過去在學(xué)校的缺少這種實(shí)踐經(jīng)歷,我也是做的比較認(rèn)真的,收獲很大,未來在生活當(dāng)中我也會認(rèn)真做的更好,努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,實(shí)習(xí)雖然短暫,但是近期我感覺很充實(shí),我也感激能夠有這么一段經(jīng)歷,我一定會保持一個(gè)好的態(tài)度,以后提高自己的業(yè)務(wù)能力,做一名優(yōu)秀幼教。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇14

  我也是在實(shí)習(xí)進(jìn)入到崗位之前,通過了培訓(xùn),讓我也是更好的去面對實(shí)習(xí)的工作,對于要做的事情也是有了更多的了解,清楚自己要做些什么,又是有哪些方面是需要不斷的去學(xué)去進(jìn)步的,對于這次的實(shí)習(xí)培訓(xùn),我也是有一些心得和體會。

  在培訓(xùn)之中,老師也是跟我們講解了我們幼師實(shí)習(xí)要做的一些事情,對于孩子,我們也是要先去熟悉,先去了解,然后跟著老師慢慢的做事情,直到自己可以獨(dú)立的去做好,在這次的培訓(xùn)里面主要也是講了很多關(guān)于實(shí)習(xí)之中要做的事情,要去注意的事情,也是讓我明白幼師的工作并不容易,而且也是比較的辛苦,但是我也是喜歡和孩子們打交道,所以這些我也是可以去接受的,同時(shí)作為實(shí)習(xí)生,我也是明白,自己只有多做事,多學(xué)習(xí),那么才能有更好的收獲。老師的講解也是讓我對于今后要實(shí)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)有了更多的了解,特別是看了老師和孩子們?nèi)绾蔚娜ゴ蚪坏酪彩亲屛颐靼,不但是要和孩子們成為朋友,同時(shí)自己也是要樹立起老師的威信來,這樣孩子們才會聽,才會認(rèn)真的去學(xué)習(xí)去掌握知識。

  通過培訓(xùn),我也是明白要做好幼兒園的老師,不但是自己要有教學(xué)的能力,掌握了相關(guān)的知識,更重要的是懂得付出,要去愛孩子們,只有熱愛這份工作,平時(shí)和孩子們的相處之中愛孩子,那么才能真的去把工作做好,孩子們是需要我們?nèi)リP(guān)心,去照顧的,像對待自己的孩子一樣,教他們知識,同時(shí)也是陪伴著他們?nèi)コ砷L,自己也是會有更多的收獲,老師也是講了很多關(guān)于和孩子們相處的事情,同時(shí)也是讓我明白了,愛也是不能區(qū)別的對待,孩子們也是比較的小,很多的事情,和我們大人的想法也是非常的不一樣,要付出的心思也是很多,別看我們要教學(xué)的知識看起來比較的簡單,但是對于孩子們來說,并不是那么的容易,也是需要我們更加的去體會這些知識,努力的去教好。

  而這次的培訓(xùn)之后,我也是對于接下來的實(shí)習(xí)充滿了期待,我也是相信自己是可以去做好老師的工作,帶著孩子們?nèi)コ砷L,教給他們我所知道的知識,同時(shí)也是清楚自己要學(xué)習(xí),要提升的方面很多,自己也是要努力的去提高,去把幼師工作給做好。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇15

  我來到幼兒園做老師,這一次的實(shí)習(xí)也是讓我感受到做幼師的不容易,不過我也是喜歡孩子,所以才選擇了這個(gè)專業(yè),決定來做這個(gè)工作,在這次的實(shí)習(xí)之中,我也是感受到做老師的確是辛苦,但是也是非常的有成就感,我也是對于這次實(shí)習(xí)有一些感悟心得。

  教學(xué)的工作是需要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做的,老師的工作和其他的工作是有一些區(qū)別的,同時(shí)也是需要我們有責(zé)任心,有愛人,愿意去把孩子教育好,而幼師更是如此,孩子們都是非常活潑好動的,也是需要我們耐心的去照顧他們,去陪伴他們成長,在實(shí)習(xí)之中,我也是感受很深刻,開始我還不會做事情,帶我的老師就告訴我,讓我成為他們的大姐姐,有一定的威信,同時(shí)也是和他們成為好朋友,當(dāng)他們接受我之后,也是能更好的去陪伴他們成長,在成長之中,我的愛心,我的關(guān)心,我的責(zé)任是非常的重要,要把他們當(dāng)成我的孩子一樣去照顧,雖然我還沒有孩子,但是我也是可以感受到那種愛意的。

  作為幼師,工作的辛苦是肯定的,孩子們好動,很多的習(xí)慣也是沒有養(yǎng)成,一些小的異動可能就會造成很大的影響,小班的孩子更是如此,一個(gè)孩子哭了,可能整個(gè)班級的孩子都是會哭了,可能他們開始不傷心,但是看著別的孩子哭了,也是會忍不住哭了,或者有從眾的情緒,這時(shí)候也是非常的考驗(yàn)我們老師,開始我還不理解這些行為,但是漸漸的我也是接受了,也是陪伴著孩子們,感受著他們的喜怒哀樂,去教育好他們,在實(shí)習(xí)之中,他們也是漸漸的接受了我,愿意聽我的話,跟著我學(xué)東西。

  看著他們的成長,我也是非常的高興,自己的工作經(jīng)驗(yàn)也是得到了增長,同時(shí)自己也是收獲了很多,更加的懂得了作為一名幼師是要怎么樣的去做,也是需要有很多的方面自己需要繼續(xù)的去提升,去學(xué)習(xí)的,實(shí)習(xí)的結(jié)束,讓我明白,自己和優(yōu)秀的幼師之間差距還是很大的,但是也是給予了我信心,我能做好這份工作,也是愿意做,熱愛這份工作,愿意陪伴著孩子們,去和他們一起成長,一起去進(jìn)步。在工作之中,其他同事的幫助也是讓我感受到幼兒園的氛圍是非常有愛心的,也是特別的讓我喜歡的環(huán)境,我要繼續(xù)的努力,去將自己提升,讓自己變得更加的優(yōu)秀。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇16

  人總是在不斷地實(shí)踐中成長的,如果沒有實(shí)踐來磨礪自己,即使自己有再高深的理論,也沒有任何用處。對于我們師范生來說,這一次的頂崗實(shí)習(xí)支教活動就是對我們學(xué)習(xí)過的知識的最好的檢驗(yàn),它不僅僅讓我們在這難得的實(shí)踐活動中認(rèn)識到了自己的不足和缺陷,也為我們提供了一次服務(wù)社會,回報(bào)國家的機(jī)會。

  時(shí)間就像不斷運(yùn)動的星星,每天晚上看到的他們都是同樣的樣子,可是實(shí)際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實(shí)習(xí)開始之前,我總是會想,這么長的時(shí)間要怎樣才能度過呢,可是當(dāng)自己真正地來到這里之后,我需要努力的還有好多,每一天都是在學(xué)習(xí),在進(jìn)步。我才知道,這看似漫長的時(shí)間,卻是根本不夠用的,我有太多的欠缺需要彌補(bǔ),也發(fā)現(xiàn)了自己原來有這么多的漏洞。

  當(dāng)然,我也遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友,我們一起實(shí)習(xí)的一共七個(gè)人,都是來自不同的專業(yè),我想如果沒有這次實(shí)習(xí),我們這一輩子都不會有交集,可現(xiàn)在我們一起吃飯,一起探討,像是最親密的人,像戰(zhàn)友一樣的并肩作戰(zhàn),拋頭顱,灑熱血。

  我還記得自己第一次被人稱為“老師”,雖然不像是想象之中的那么激動,可是還是讓自己立刻感到了自己的成長,原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春。原來自己早已經(jīng)成長為能夠給予別人知識的領(lǐng)路人。

  頂崗實(shí)習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)匯華學(xué)院長期開展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養(yǎng)活動,在這其中,一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實(shí)際情況,作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)匯華學(xué)院幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉。

  我想,不論是在教育教學(xué)中,在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲,在不斷的摸索中,我們學(xué)會了體諒,懂得了謙讓,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)向前走,我相信,這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富,有了這次的職前教育,我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會成為一名負(fù)責(zé),優(yōu)秀的人民教師。

  頂崗實(shí)習(xí)還在繼續(xù),我也依舊會全心全意的投身到教育中,爭取越來越熟練的完成學(xué)校的任務(wù),把自己知道的都奉獻(xiàn)給大家。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇17

  光陰飛快的流逝,在我都沒有注意到的時(shí)候,我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個(gè)月了!當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情況的時(shí)候讓我驚訝不已,明明感覺自己才來到這里一個(gè)月左右,剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象,卻在我意識到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。

  幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作,因?yàn)槲覀兠鎸Φ亩际菐讱q大的可愛孩子,天真無邪,對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。可以說孩子們的未來都在我們的一舉一動里,畢竟孩子們的天性就是模仿,如果我們不能夠以身作則,認(rèn)真的履行自己所說的良好品質(zhì),說一套做一套的話就很容易被孩子們識破,并且給孩子們帶來錯誤的認(rèn)知。

  抱著這樣的心理壓力,我一開始確實(shí)是工作的很束手束腳,生怕哪里行為不端教壞了孩子,讓工作進(jìn)行的極為不順利。后面還是各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來面對我們祖國未來花朵,在同事的教導(dǎo)下,我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度,用親近的動作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們,孩子們自然會感受到我們的真誠,從而貼近和愛戴我們。

  雖然孩子們也并不是都聽話的,時(shí)不時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂,煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場,將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題,用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們,挺過了這些問題。

  我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又充滿自豪的心情,讓我對于幼師行業(yè)更加充滿信心和激情,對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識都有了新的看法和運(yùn)用心得。

  這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘,在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識,在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn),這樣交叉的互動讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過去了,我對于我待了三個(gè)月的xx幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍。各位可敬可愛的老師,乖巧聽話的孩子們,還是溫柔大方的園長,都是我實(shí)習(xí)期間美好的回憶。

  我想我會抱著這些回憶的珍寶,藏在我記憶的深處,每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候,都能從中獲得挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性,在培養(yǎng)祖國未來花朵的道路上越走越順利!

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇18

  從一個(gè)大學(xué)的校園里面變化到一個(gè)高中的學(xué)校,自己的身份也發(fā)生了一定的變化,我也從一名在大學(xué)校園里面學(xué)習(xí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名高中學(xué)校的教師。我也很榮幸自己成為了xx學(xué)校的一名教師,讓我在離開大學(xué)校園之后,在學(xué)習(xí)到一定的知識之后,可以將自己的知識傳遞給更多的人,成為一名教師也一直都是我的目標(biāo)。

  當(dāng)我來到xx學(xué)校面試的時(shí)候,我看到很多和我一樣有志向,有自己的思想的畢業(yè)生來面試這個(gè)崗位,當(dāng)初自己還挺緊張的,因?yàn)槲乙埠芟M约嚎梢赃M(jìn)入到xx學(xué)校,成為一名合格的體育教師,我也希望自己努力的這幾年的學(xué)習(xí)和生活可以在畢業(yè)之后得到一定的收獲,擁有一個(gè)好的實(shí)習(xí)工作,xx學(xué)校也是一個(gè)很好的平臺,所以當(dāng)我進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校之后,我也很珍惜自難能可貴的機(jī)會,雖說我只是一名體育教師,但是我也會自己的工作崗位上盡自己的努力去做好自己的工作,我也知道我和一個(gè)合格成熟的老師還相差甚遠(yuǎn),但是我也并沒有放棄自己的學(xué)習(xí),而是在自己的工作上,和我的學(xué)生一起進(jìn)步,在培養(yǎng)他們更好的體育訓(xùn)練的同時(shí),也學(xué)習(xí)和完善自己的教學(xué)方式,我也會經(jīng)常的請教學(xué)校的其他的老師,請教他們在教學(xué)方面的辦法和技能。

  實(shí)習(xí)的日子里面,我從未有過片刻的松懈,我雖然只是一個(gè)體育老師,但是我有自己的想法,我也懂得體育訓(xùn)練和運(yùn)動對于學(xué)生的重要,我和學(xué)生之間的年齡也相差不大,所以我也可以很好的去與他們溝通和交流,在相處上面就像是一個(gè)大哥哥一樣,我會去告訴他們很多的人生道理,耐心的告訴他們運(yùn)動對一個(gè)身體的重要,也會告誡他們在學(xué)習(xí)上的一些不足和缺陷,更好的為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。我一直都覺得在學(xué)習(xí)之余也要適當(dāng)?shù)胤潘勺约,不管是我?dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候,還是自己現(xiàn)在開始教學(xué)工作,我都非常的倡導(dǎo)勞逸結(jié)合,所以我也會在他們上體育課的時(shí)候,盡可能的去讓他們得到一定的放松,讓他們?nèi)ハ硎芪业恼n程,而不是覺得是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān),高中學(xué)生本身就面臨著很大的壓力,所以我的工作也是在讓他們通過運(yùn)動的方式,更好的釋放自己的壓力。

  在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我也盡可能的帶給學(xué)生更多,盡自己的全力去完成自己的工作,也更好的學(xué)習(xí)一名教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能,我也相信在往后的教學(xué)工作上,我將會更加的優(yōu)秀,絕對不會辜負(fù)學(xué)校和學(xué)生對我的期待和信任。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇19

  度過幼年期和青年期正在踏入社會的23歲,相當(dāng)于一天中做好上班前的準(zhǔn)備,即將要出門的時(shí)刻,人生從不會嫌太年輕或者太老。一切都將剛剛好。轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去了,作為一名新教師,從剛開始的忐忑,到現(xiàn)在的充實(shí)和上進(jìn),當(dāng)我走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候,他宛如一位多年不見的好朋友,陌生而熟悉每一位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的每一位老師總能幫助我太多太多,在老師們的幫助和支持下在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長,進(jìn)步,收獲了不少。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足,這段時(shí)間里對自己的工作表現(xiàn)有滿意,也有不足。但無論怎么樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  先說說自己,體會到體會到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會到教育確實(shí)是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研學(xué)校為我們新老師找一位師傅讓我們跟著老師學(xué)習(xí),讓我們先聽課學(xué)習(xí)老教師怎樣上好一節(jié)課的對于我們來說,聽課需要關(guān)注兩個(gè)方面。

  一、關(guān)注教師的教,我們新教師不同于學(xué)生,聽課的目的是回去教學(xué)生,所以,首要的目的是老師怎么教,要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。

  二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中。我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來的。必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

  對于剛剛從事教育工作的我對新的生活,新的責(zé)任,新的角色多少有些怯懦。但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期的那種感性的生活態(tài)度,鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

  在教學(xué)工作方面作為一名新老師,經(jīng)驗(yàn)缺乏,是我的不足,為了提高自己的教學(xué)水平,我要多學(xué)習(xí),多請教,讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué),并學(xué)以致用也要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課,在備課時(shí)我會認(rèn)真鉆研教材。虛心向其他老師學(xué)習(xí),請教。力求要吃透教材,找出重點(diǎn),難點(diǎn),在課堂上我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。

  我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究,才能讓自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來,趁自己還年輕,給自己一個(gè)機(jī)會。

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