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感受家鄉(xiāng)變化心得體會(huì)（精選6篇）
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編幫大家整理的感受家鄉(xiāng)變化心得體會(huì)（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受家鄉(xiāng)變化心得體會(huì)1
“鳥(niǎo)在高飛，花在盛開(kāi)，江山壯麗，人民豪邁，我們偉大的祖國(guó)，進(jìn)入了社會(huì)主義時(shí)代……”我沉醉在優(yōu)美的歌聲中。是啊！生活在這繁華的國(guó)家里，的確我們應(yīng)該感謝祖國(guó)，贊頌她。是她創(chuàng)造了如此美好的條件，是她改變了我們的生活。在記憶深處，我細(xì)細(xì)品味著家鄉(xiāng)的變化……
曾記得小時(shí)侯聽(tīng)爸爸講，以前家鄉(xiāng)的道路是土路，坑坑洼洼的，一旦下雨，污水流得到處都是，泥濘不堪、臭哄哄的；走起路來(lái)深一腳淺一腳，挽起的褲腳也隨著一晃一晃；再說(shuō)住的是低檐瓦房，遇到雨天還會(huì)“泉水響叮咚”；穿的是粗衣麻線，掛滿了補(bǔ)��；吃的只有芋頭、地瓜之類(lèi)的粗糧。
細(xì)看現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的`面貌煥然一新，高樓大廈底下環(huán)繞著寬闊的水泥路。隨著家電紛紛下鄉(xiāng)，農(nóng)村家家戶戶幾乎都有彩電、冰箱、空調(diào)等，應(yīng)有盡有；穿的衣服更不用說(shuō)，款式新穎、別具一格；吃的更是天天翻新，花樣百出。猛然想起媽媽提及小時(shí)侯“魚(yú)翻身”的故事，我不禁大聲呼叫“我太幸福了！”。
我的家鄉(xiāng)道路兩旁綠樹(shù)成蔭，還有品種多樣的花朵。每到花兒盛開(kāi)的季節(jié)，你可以聞到淡淡的花香。夜晚，路燈亮起時(shí)，吃完飯的人們會(huì)陸陸續(xù)續(xù)從家里出來(lái)，散步到家鄉(xiāng)的公園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你可看到隨著緩緩音樂(lè)聲鄉(xiāng)親們正輕裊曼舞；健身器材旁孩子們圍在一起嬉戲著……
家鄉(xiāng)的變化可謂日新月異，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。“媽媽，為什么我們的家鄉(xiāng)變化這么快？這么大呢？”我仰著頭不解地問(wèn)，媽媽笑了笑�！靶〉臅r(shí)候爸爸告訴我，我們有著一個(gè)壯麗的祖國(guó)，鼓勵(lì)我年少的時(shí)候勤奮努力，長(zhǎng)大后記得要報(bào)效祖國(guó)，我們一定要為祖國(guó)奮力拼搏……”“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)�！痹诮憬汩_(kāi)懷歌唱中，我似懂非懂地明白了。
感受家鄉(xiāng)變化心得體會(huì)2
10月15日下午，我有幸參加了克拉瑪依市余敏名師工作室研討活動(dòng)，聽(tīng)了獨(dú)山子來(lái)的優(yōu)秀教師的三節(jié)課。三位名師分別選了三節(jié)不同的課，都是我們平常較為懼怕和上起來(lái)困難疑惑比較多的課型。聽(tīng)了三位優(yōu)秀教師的高效課堂，我收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。
獨(dú)六小的劉老師為我們帶來(lái)的是一節(jié)四年級(jí)的習(xí)作課——寫(xiě)童話。劉老師親切而溫柔的姿態(tài)，就連每個(gè)聽(tīng)課的老師都覺(jué)得心情舒暢。上課之初，學(xué)生發(fā)言不夠積極，劉老師便自稱擁有魔力，可以將這魔力傳遞給每個(gè)學(xué)生，可以讓他們變聰明。學(xué)生聽(tīng)后，頓時(shí)信心大增，發(fā)言逐漸變得踴躍起來(lái)。到后來(lái)學(xué)生在劉老師的引領(lǐng)下，插上想象的翅膀，結(jié)合有趣的視頻和學(xué)生讀過(guò)的印象深刻的童話，使學(xué)生一步一步受到啟發(fā)，從而大膽發(fā)言。后來(lái)，學(xué)生編童話故事時(shí)每人都能做到有話可說(shuō)。這一切，劉老師可謂是做得水到渠成。
另一位來(lái)自獨(dú)五小劉老師的古詩(shī)詞教學(xué)讓我們耳目一新�！恫创现蕖肥且皇锥炷苄У拿�，為了上出新意，劉老師另辟蹊徑，從詩(shī)句的誦讀入手，遵照“平長(zhǎng)仄短入聲粗、韻腳拖長(zhǎng)帶曲調(diào)”的規(guī)則，一步步指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系詩(shī)人王安石的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生在一遍遍誦讀中從“離鄉(xiāng)遠(yuǎn)、家鄉(xiāng)美、月亮圓”三方面來(lái)體會(huì)是人的思鄉(xiāng)之情。最后，劉老師還帶領(lǐng)學(xué)生一起吟誦古詩(shī)，給學(xué)生和在場(chǎng)聽(tīng)課的老師一種全新的體驗(yàn)和感受。
獨(dú)一小的張媛老師上的是一節(jié)略讀課——《用心靈去傾聽(tīng)》。張老師的課堂干脆利落，不拖泥帶水，依據(jù)略讀課的特點(diǎn)，結(jié)合課前的閱讀提示，讓學(xué)生自讀自悟。在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，再將相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法穿插其中，并能在課文學(xué)習(xí)后拓展，讓學(xué)生學(xué)以致用，真正達(dá)到學(xué)有所得。
最后，獨(dú)六小的劉老師還為我們做了題為《寫(xiě)字教學(xué)，從平時(shí)抓起》的'講座。劉老師首先從上次的六年級(jí)抽考分析開(kāi)始，為我們?cè)敿?xì)分析了寫(xiě)字教學(xué)的重要性，接著提出了一些如何上好寫(xiě)字課的建議并結(jié)合獨(dú)六小老師們的一些具體操作實(shí)例讓我們借鑒。最后，我們一起欣賞了獨(dú)六小學(xué)生的一些作品。劉老師毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)傳授，使我們明確了目標(biāo)，也增強(qiáng)了信心。
這次聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。我也反思到教學(xué)中存在很多的不足。聽(tīng)課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑，我會(huì)珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。
感受家鄉(xiāng)變化心得體會(huì)3
每一個(gè)地方都有美景，哪怕是在平凡不過(guò)的地方，也有它的獨(dú)特之處。我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)無(wú)名的平凡小村莊，但那里卻有很多天然形成的美麗景色，下面就聽(tīng)我給大家一一道來(lái)吧！
我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村，那里一年四季都有著不同的顏色，每一遍一種顏色就預(yù)示下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)，不信就和我一起去看一看吧！
春天是綠色的。大地蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩芽，小草探出了頭。農(nóng)民伯伯也開(kāi)始忙著種地了。
夏天是五顏六色的。在田野里，南瓜花、西瓜花。黃色的，大豆花是白色的。不光是農(nóng)作物的顏色美，那些小野花的顏色也很鮮艷�？�！喇叭花是淡粉色的，牽牛花是紫粉色的……
秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，南瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農(nóng)民伯伯看著這些豐收的果實(shí)，樂(lè)的'嘴都合不攏了，樹(shù)上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。
冬天，可想而知，是白色的。下一場(chǎng)鵝毛大雪，把整個(gè)村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件白色外套。
在我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)叫布連溝，那里的風(fēng)景美不勝收。夏季一到，你走進(jìn)布連溝，上百棵樹(shù)中間有一個(gè)小的湖，湖里有許多魚(yú)，湖上有一座橋，平時(shí)還有許多的人在那里釣魚(yú)。湖的四周長(zhǎng)滿了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。
這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
感受家鄉(xiāng)變化心得體會(huì)4
春風(fēng)拂煦清明節(jié)，踏青祭祖念先人。每逢清明時(shí)節(jié)，不論是農(nóng)村還是城市，客居他鄉(xiāng)的人紛紛趕回家鄉(xiāng)，緬懷先人寄托哀思，弘揚(yáng)孝道親情，喚醒家庭共同記憶。
清明節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，已有2500多年的歷史，人們又稱它為踏青節(jié)，祭祖節(jié)，掃墓節(jié)，掃墳節(jié)，鬼節(jié)等。除了祭奠祖先，緬懷先烈的習(xí)俗，許多地方還有放風(fēng)箏，插柳枝，等習(xí)俗， 為節(jié)日增加了許多歡樂(lè)的氛圍。
我生在農(nóng)村，在我的家鄉(xiāng)，清明節(jié)也有許多習(xí)俗。仍記得小時(shí)候，村子里有一個(gè)殘疾但手巧的老爺爺，他住在離我家不遠(yuǎn)處的一個(gè)陰暗小房子里，房子里堆滿了他扎的紙房子，紙電視等，堆的好高好高 ，長(zhǎng)短不一的掃帚桿散落一地。我常常跟著爺爺去他那里坐坐，爺爺陪他聊天，而我就自己在旁邊擺弄他扎的五顏六色的紙房子，很是精致。每臨近清明節(jié)，老爺爺就開(kāi)始忙活起來(lái)，一個(gè)又一個(gè)漂亮的 小樓從他那雙粗糙而又靈巧的雙手中完美編制出來(lái)。小樓雖多，但樣式從不一樣，還有那電視機(jī)，簡(jiǎn)直跟真的一樣，有時(shí)候我差點(diǎn)戳下假的但又逼真的按鈕，看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片呢。
在清明節(jié)前，爺爺奶奶就煮一大塊豬肉，買(mǎi)一些燒紙，用一張嶄新的`在燒紙上象征性地印下許多印子。清明節(jié)當(dāng)天，一大早起來(lái)就看到門(mén)上插了柳條，桌子上放著爺爺奶奶準(zhǔn)備的豬肉，水果和饅 頭。爺爺奶奶在地上點(diǎn)兩支蠟燭，拿出一部分印有印子的燒紙燒掉，說(shuō)著話好像在和已故的親人聊天一樣。每到這時(shí)候，我總會(huì)感到異常害怕，但不久這種感覺(jué)就煙消云散了。
到了傍晚，晚飯前，各家各戶都會(huì)在籃子里裝上吃的，蠟燭，鞭炮，抬著在老爺爺那里買(mǎi)的紙房子，帶著鐵秋去墳地上墳添土。家鄉(xiāng)的習(xí)俗，女人在清明節(jié)是不能去墳地上墳的。在我的記憶中，爸爸有 次帶著年幼的我去了墳地，我只知道那是我記事以來(lái)唯一一次在清明節(jié)上墳。依稀記得我在太爺爺墳前瞌了頭，沒(méi)敢說(shuō)一句話。
小時(shí)候的我貪玩成性，一般吃了晚飯和小伙伴一起玩好久才回家。但在清明節(jié)我出家門(mén)會(huì)有一絲害怕的感覺(jué)，好像離開(kāi)家就失去了保護(hù)的屏障。我們稱清明節(jié)為鬼節(jié)，據(jù)說(shuō)當(dāng)天晚上鬼魂都會(huì)來(lái)到人間， 但它們害怕紅色的東西，身為孩童的我對(duì)這個(gè)說(shuō)法深信不疑，每到這天我會(huì)穿上紅襪子我才安心。但小伙伴們每每在我身后幽幽地說(shuō)鬼來(lái)了的時(shí)候，我仍然害怕的不知所措。
清明節(jié)正是春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，放風(fēng)箏是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。我家的雜物間里仍然保留著一個(gè)破舊的爸爸給我扎的風(fēng)箏，小時(shí)候爸爸教我放風(fēng)箏的歡樂(lè)畫(huà)面扔深深烙在腦海中。風(fēng)箏飛在天空，我 們心中的煩惱也隨之飛去。
除了放風(fēng)箏，幾乎家家戶戶都有一個(gè)自己編織的秋千。午飯過(guò)后，抱著自家的的秋千到樹(shù)林里，綁在樹(shù)上綁結(jié)實(shí)了。大人們坐在秋千上聊家常，我們這些孩子們就在空地上做游戲，玩夠了，跑累了，就 坐在秋千上搖起來(lái)。
如今，我已上大學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。小時(shí)候和小伙伴互相以鬼來(lái)惡作劇的日子一去不復(fù)返了。和小伙伴一起做游戲的畫(huà)面也漸漸模糊。遠(yuǎn)居他鄉(xiāng)的年輕人各自忙著自己的事業(yè)，有的在清明節(jié)也沒(méi)時(shí)間回鄉(xiāng)祭 祖，看看父母。如今的清明節(jié)的意義不僅僅在于祭奠先祖，清明節(jié)也成為兒女們回家看望父母的機(jī)會(huì)。
這就是家鄉(xiāng)的清明節(jié)，平平凡凡的清明節(jié)。
感受家鄉(xiāng)變化心得體會(huì)5
時(shí)光飛逝，日月如梭，伴著迎奧運(yùn)的腳步，一學(xué)期的工作又即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，有許多的收獲，也留下了許多的思考。為此，對(duì)本課題工作特做總結(jié)如下：
《家鄉(xiāng)》課是吉林省地方課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的豐富的資源，以及秀美的風(fēng)光。了解家鄉(xiāng)的交通、城建的巨大變化，用心靈去感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
在教學(xué)中，努力創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，學(xué)生一但產(chǎn)生了興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并能產(chǎn)生良好的效果。
一、 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的鳥(niǎo)類(lèi)資源
在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生收集資料，上網(wǎng)查詢，多渠道、多方位的去了解鳥(niǎo)的種類(lèi)、生活習(xí)性、特點(diǎn)，以及鳥(niǎo)與人類(lèi)的密切關(guān)系……鳥(niǎo)是人類(lèi)生活環(huán)境中的重要成員，了解到我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)，占世界前四位。鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，它捕捉害蟲(chóng)，是農(nóng)林生產(chǎn)的保護(hù)者，鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)非常大。教育學(xué)生要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，就是愛(ài)護(hù)自己的家園。
二、 在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)
游戲是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的`一種新途徑。家鄉(xiāng)的游戲種類(lèi)很多，教學(xué)中，不但教給游戲的方法，還要學(xué)會(huì)游戲規(guī)則，懂得做人的道理。在游戲中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，體會(huì)到游戲的快樂(lè)。
三、 家鄉(xiāng)的故事多
在教學(xué)中，開(kāi)展故事會(huì)，講故事，評(píng)選故事大王，既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又讓學(xué)生充分得到個(gè)性的的張揚(yáng)。通過(guò)收集民間故事，讓學(xué)生增添了許多學(xué)習(xí)樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
四、 家鄉(xiāng)的河流
我省河流眾多，河流給人們的生活帶來(lái)許多好處，認(rèn)識(shí)到河流在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)河流，不污染河流，不浪費(fèi)水資源，節(jié)約用水，人人有責(zé)。
五、 家鄉(xiāng)的山珍
我省野生資源豐富，盛產(chǎn)各種各樣的山珍。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)山珍，品嘗山珍美味，理解山珍的廣泛用途。鼓勵(lì)學(xué)生制作山珍標(biāo)本，體驗(yàn)成功的喜悅。家鄉(xiāng)的山水養(yǎng)育了我們，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，讓家鄉(xiāng)的山珍進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，創(chuàng)造感更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
學(xué)習(xí)是人的一生的財(cái)富。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，參與者，充分利用教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)，讓學(xué)生有成就感，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造；給學(xué)生更多的時(shí)間，讓學(xué)生自己去探究；給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，讓他們充分地去展示自我的空間。
感受家鄉(xiāng)變化心得體會(huì)6
今天是清明節(jié)，我過(guò)得很高興。
在回老家做清明的路上，我看到春雨，行人，酒家，不由得想起杜牧寫(xiě)的詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
心里覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)得實(shí)在是太形象、太貼切了。
剛到老家，我就發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的景象變化真大呀！路變得又寬又平，像一塊黑色的綢帶；街道兩旁種有一排排綠油油的樹(shù)木，可愛(ài)的.小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳，好像在給我們說(shuō)：“歡迎回來(lái)！你看，我們家鄉(xiāng)的變化很大喲！”新建起了一座座高大的樓房；田里種滿了碧綠的農(nóng)作物，田邊還開(kāi)滿了五顏六色的野花，家鄉(xiāng)的變化真是令人留戀往返��！
到了目的地，我們先從塑料袋里拿出香紙蠟燭等祭拜用品；然后砍了幾根竹子，把砂紙穿進(jìn)去后插到了墓頂上；接著擺好雞、豬頭、米酒等貢品，再點(diǎn)燃蠟燭和香，之后，每個(gè)人都拿著香朝著墓碑拜三下；拜完后，我們就插香，燒紙錢(qián)、紙衣服、紙鞋。想不到，祭拜的過(guò)程那么麻煩，不過(guò)也挺有意思的。
清明節(jié)過(guò)得真有意義，不僅知道清明的重要，還知道清明的習(xí)俗呢。
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