計算機課程設計心得體會500字（通用18篇）
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的計算機課程設計心得體會500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計算機課程設計心得體會 篇1
通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
計算機課程設計心得體會 篇2
課程設計是每一個大學生在大學生涯中都不可或缺的，它使我們在實踐中了鞏固了所學的知識、在實踐中鍛煉自己的動手能力；實習又是對每一位大學生所學專業(yè)知識的一種拓展手段，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,不僅開闊了自己的視野，增戰(zhàn)了自己的見識，也為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎，是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。
一、實習目的
計算機網(wǎng)絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡管理軟件及網(wǎng)絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。
針對于此， 在經(jīng)過相應的課程如《計算機網(wǎng)絡》、《計算機基礎知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學習之后，可以說對計算機網(wǎng)絡已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關計算機網(wǎng)絡的基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論應用于實際的網(wǎng)絡設計操作中去，才能真正掌握這門知識。
二、實習的過程
計算機網(wǎng)絡的設計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設計期間我努力將自己以前所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在課程設計期間能夠遵守紀律規(guī)章，不遲到、早退，認真完成老師布置的任務，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在課程設計過程中，我一共完成了11個實驗，分別是
1.制作直通電纜和交叉UTP
2.交換機Console口和Telnet配置
3.交換機端口和常規(guī)配置
4.虛擬局域網(wǎng)VLAN配置
5.路由器Console口 Telnet配置方法和接口配置
6.路由器靜態(tài)路由配置
7單臂路由配置
8.動態(tài)路由協(xié)議配置
9.PPP協(xié)議配置
10路由器訪問控制表(ACL)
11.網(wǎng)絡地址轉換(NAT)
在制作直通電纜和交換UTP的實驗中，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導致連接不通，后來在同學的幫助下，終于將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗，由于自身的基礎知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導之下，也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造，細致的了解了計算機網(wǎng)絡連接的的全過程，認真學習了各種配置方法，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機會，努力完成實驗，嚴格要求自己，認真學習計算機網(wǎng)絡的基礎理論，絡電纜的制作等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的實踐技能。
課程設計是培養(yǎng)我們綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學知識及綜合能力的一次考察。隨著科學技術日新月異的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡也在不斷的變化發(fā)展當中，這就要求我們用相應的知識來武裝自己，夯實基礎，為將來走向工作崗位，貢獻社會做好充分的準備。
計算機課程設計心得體會 篇3
如今已經(jīng)是信息時代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡越來越重要，網(wǎng)絡是信息的載體，是人們傳遞感情的工具。隨著信息社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡的應用將會更加廣泛和深入。因此在E校園看視頻自學網(wǎng)絡知識，我選擇了《計算機網(wǎng)絡基礎知識》這門課程。 我個人對于電腦和網(wǎng)絡是很感興趣的，但由于學習的東西不多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運用到網(wǎng)絡的技術性的東西實在少到可憐。象做博客，我只是會一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象做課件之類的東西，我以前只是耳聞，半點也不懂。學了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，這也就行了。我并不要求學得很精深，畢竟我并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁的知識，學了一點，也會做一些簡單的網(wǎng)頁了，其實我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說不要學習計算機網(wǎng)絡技術，相反，我們學習越精深越好，我的觀點只能代表我個人的想法，畢竟這個時代學得越多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠學一切技術，自然也沒人反對。網(wǎng)絡之中目前我最感興趣的還是做博客，時不時寫些自己的感悟或者轉載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
學習了這門課程，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮，能做一些簡單網(wǎng)頁，算是掃盲了。至于其他的比如網(wǎng)絡安全的知識，的確很有用，但不是我興趣所在，有殺毒軟件就夠了。
通過學習計算機網(wǎng)絡這門課程，使我更加對網(wǎng)絡刮目相看了！以前對網(wǎng)絡的認識只是停留在初級階段，只是初步了解了網(wǎng)絡的用途，例如上網(wǎng)查信息，聊天等�，F(xiàn)在我也認識到網(wǎng)絡的用途是相當巨大的。通過網(wǎng)絡我們可以做生意，現(xiàn)在商務的發(fā)展趨勢是電子商務，而且將在不久的將來取代傳統(tǒng)的商務模式！不僅如此，網(wǎng)絡也必將對我們的日常生活產(chǎn)生深遠的影響。遠程教育，網(wǎng)絡會議已不是什么新鮮的事情。將來我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。
當然，上面的東西還都是較理論的，這門課程還帶給我們一些實用的技術，例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時常用的技術與方法！使我們上網(wǎng)無障礙！
這次的學習，能夠馬上學以致用，這是我最大的收獲！
計算機課程設計心得體會 篇4
在3-10周我選修了“學習計算機網(wǎng)絡故障分析”的課，通過課程我學習了：計算機無線網(wǎng)絡故障與排除；計算機網(wǎng)絡故障與排除與網(wǎng)絡診斷工具；計算機網(wǎng)絡層故障與排除；計算機物理層故障與排除；計算機數(shù)據(jù)備份；計算機網(wǎng)絡故障檢測與排除方法的知識。也在上課的過程中了解到平時自己電腦出現(xiàn)故障時要冷靜的對待。 在無線網(wǎng)絡出現(xiàn)故障時，我們應該分析可能出現(xiàn)的故障。如排查連接線路，解決只發(fā)不收故障。排查連接方式，解決間歇斷網(wǎng)故障。排查連接位置，解決上網(wǎng)遲鈍故障。對這些可能出現(xiàn)的故障進行逐一查看，一步步的檢查和分析，從基本開始。例如：在無線訪問操作時，發(fā)現(xiàn)訪問速度非常緩慢的話，我們應該進行兩方面的排查操作。首先排查確認的是我們當前訪問的WEB服務器是否正處于繁忙工作狀態(tài)，要是處于繁忙工作狀態(tài)的話，我們唯一能做的就是盡量避開上網(wǎng)高峰期;要是在任何時段訪問WEB服務器時，訪問速度一直很緩慢的話，那多半是無線傳輸信號比較微弱引起的。而導致無線傳輸信號比較微弱的最主要原因，往往就是無線路由器設備的連接位置擺放不當;為了盡可能提高無線信號的強度，我們一定要將無線路由器設備擺放在一個位置相對較高的地方，而且確保該設備與工作站之間不能有較多的水泥墻壁，不然無線信號的傳輸很容易受到外界干擾，導致信號衰減幅度巨大，從而影響無線上網(wǎng)的訪問速度。
出現(xiàn)故障與排除我們應該從網(wǎng)絡本身來說，經(jīng)常會遇到的故障有：無力層故障；數(shù)據(jù)鏈路層故障；網(wǎng)絡層故障；以太網(wǎng)絡故障；廣域網(wǎng)絡故障；TCP/IP故障；服務器故障；及其它業(yè)務故障等。其中引起這些故障的原因有幾種：一是邏輯故障，二是配置故障，三是網(wǎng)絡故障，四是協(xié)議故障，五是DOS攻擊，六是網(wǎng)絡管理員的差錯，七海量存儲問題，八計算機硬件故障，九軟件故障，十使用者發(fā)生錯誤。
在這些故障中，我們一步一步的診斷。而故障診斷有：確定故障的具體現(xiàn)象，分析造成這種故障現(xiàn)象的原因；收集需要的用于幫助隔離可能故障原因的信息，從網(wǎng)絡管理系統(tǒng)、協(xié)議分析跟蹤、路由器診斷命令的輸出報告或軟件說明書中收集；根據(jù)收集到的情況考慮可能的故障原因，排除某些故障原因；根據(jù)最后的可能故障原因，建立一個診斷的計劃；執(zhí)行診斷計劃，認真做好每一步的測試和觀察，每改變一個參數(shù)都要確認其結果。
故障診斷后，我們要進行故障的排除。首先識別收集故障的現(xiàn)象。對故障現(xiàn)象詳細描述。對計算機設備本身的運行狀況進行檢查。列舉可能導致錯誤的原因�？s小搜索范圍。隔離錯誤。
診斷的軟件工具有網(wǎng)絡監(jiān)視器、協(xié)議分析器、性能監(jiān)視器。診斷的硬件工具有數(shù)字電壓表、網(wǎng)絡測試儀、時域反射計、高級電纜檢測器、其它硬件工具等。
網(wǎng)絡故障中常用的測試命令有ipconfig、ping、tracert、netstat、和nslookup等。ipconfig命令可以查看IP配置，或配合使用/all參數(shù)
查看網(wǎng)絡配置情況。ping命令主要是用來檢查路由是否能夠到達某站點。tracert命令用來檢驗數(shù)據(jù)包是通過什么路徑到達目的地的。netstat命令可以顯示有關統(tǒng)計信息和當前TCP/IP網(wǎng)絡連接的情況，用戶或網(wǎng)絡管理人員可以得到非常詳盡的統(tǒng)計結果。nslookup命令一般是用來確認DNS服務器動作的。
既然網(wǎng)絡會出現(xiàn)故障，所以我們就應該有管理。對網(wǎng)絡進行監(jiān)測，提前預知故障；發(fā)生故障后，找到故障發(fā)燒的位置；解決故障；記錄故障產(chǎn)生的原因，找到解決方法；故障分析預測。還有對計算機里面重要的數(shù)據(jù)進行備份，以免丟失。
在上完課后，我體會到在平時我們使用計算機的時候，我們應該多注意自己的計算機的安全，而且還要經(jīng)常的去查看和檢查自己的計算機，以免出現(xiàn)不必要的故障。還有就是在平時多學習一些計算機的防護知識，以便對自己的計算機進行維護。
計算機課程設計心得體會 篇5
這次課程設計是一次非常珍貴的可以讓我們所學的理論與實際相結合的機會。我們小組的題目是matrix矩陣類的實現(xiàn)，我們通過從圖書借閱系統(tǒng)類似書籍、上網(wǎng)查閱資料、同學之間的相互協(xié)作很好地完成了題目要求。
通過這次比較完整的一個程序的設計，我走出了純理論的學習，開始從一種全新的角度去學習。理論與實際相結合的設計，鍛煉了我綜合運用所學的基礎知識，解決實際問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、對程序整體的把握等其他能力水平。而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，我的各方面經(jīng)驗都得到了極大的豐富。
通過完成這個矩陣類我的程序編寫能力有了很大的提高，對c++類的理解也更加深刻，對類的運用也更加純熟，對函數(shù)的調(diào)用、構造、構析、重載的運用更加成熟。和老師以及同學的溝通交流更使我對程序整體的規(guī)劃與設計有了新的認識，也對自己提出了新的要求。正是這一次設計讓我積累了許多實際經(jīng)驗。也必然會讓我在未來的工作學習中表現(xiàn)出更高的耐力、理解力、實踐力。
順利如期的完成本次課程設計給了我很大的信心，但是也為我指出很多不足的地方。學習其實就是一個不斷完善的過程，正視自己的不足之處。在以后的工作和學習中不斷的彌補這些不足之處，在以后的生活中也要保持同樣的態(tài)度，不斷地完善自己。
計算機課程設計心得體會 篇6
此次課程設計是在我們學習了《水工建筑物》課程后，為了使我們能夠達到學以致用，更好的領會課程的要求而安排的一個重要課程設計，是培養(yǎng)我們綜合素質和工程實踐能力的一個教學過程。
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。通過這次設計，本人在多方面都有所提高，鞏固與擴充了《水工建筑物》等課程所學的內(nèi)容，掌握設計的方法和步驟，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標準，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設計的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。
在此次課程設計中，計算量和繪圖量都比較復雜。特別是在計算過程中，很多地方都比較容易出錯，用Excel工作表計算、和CAD繪圖可以大大減少這方面的難度，使其變得相對比較容易些。
計算機課程設計心得體會 篇7
本次課程設計，使我對《數(shù)據(jù)結構》這門課程有了更深入的理解�！稊�(shù)據(jù)結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。一個人的力量是有限的，要想把課程設計做的更好，就要學會參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗，讓自己和別人的思想有機的結合起來，得出屬于你自己的靈感。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復雜，但問題需要一點一點去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決。再總體解決大的問題。這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決。
通過這段時間的課程設計，我認識到數(shù)據(jù)結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
這次的課程設計我對于專業(yè)課的學習有了更加深刻的認識，以為現(xiàn)在學的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學習原來是那么的不扎實。以后努力學好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題！
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結構也有了進一步的理解和認識。
計算機課程設計心得體會 篇8
歷時三個星期的課程設計終于在今天完成了。這次課程設計讓我學到了很多東西，首先對自己所做的系統(tǒng)進行了一系列的分析和論證。在得出了此系統(tǒng)完全可運行的基礎上，再次進行了各種可行性分析，最終確定了這套公司考勤管理系統(tǒng)。
在開始做的階段，首先運用軟件工程所學的東西，畫出了系統(tǒng)流程圖，物理流程圖，E-R圖等。這為我后來的系統(tǒng)提供了很大的'幫助。在做系統(tǒng)的時候我選擇了在大二時學過的VB，這是面向對象的程序設計方法。經(jīng)過一段時間的努力之后，終于做出了這套系統(tǒng)。
在主體框架完成的情況下，依據(jù)老師的要求，將上述所做東西以報告的形式做成文檔。
回想自己所經(jīng)過的日子，有歡笑有淚水，引用一句歌詞“陽光總在風雨后”。成功之后的喜悅是無法用語言來形容的。雖然在此前被老師無情的退了回來，但老師的良苦用心總是很容易被我們這些做學子的理解。究其原因主要是自己不認真，對這一課程設計沒有整體的認識，總是存在僥幸心理能混過去就混過去，現(xiàn)在我認識到了這不是一個人應該有的想法。由小見大，在離開學校走像社會的時候，做任何事情都不能馬馬虎虎。
通過這次課程設計讓我認識到自己的不足，讓我知道了學無止境的道理。我們每一個人永遠不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你
計算機課程設計心得體會 篇9
這次數(shù)據(jù)庫課程設計用的是Microsoft Visual FoxPro 6.0 ，而我們平時用的Microsoft SQL Server 2000，雖然對VFP完全陌生，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設計。當然過程是艱辛的。
面對著完全陌生的操作環(huán)境VFP，許多同學開始埋怨，要求用SQL，用我們學過的ASP等來完成設計。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用VFP做課程設計其實很有優(yōu)勢，于是它的這個優(yōu)勢激發(fā)了我們?nèi)チ私馑挠�。老師先將VFP中基本的建數(shù)據(jù)庫，建表以及建表單等向我們演示了一遍，我們也仿照著做了，發(fā)覺并不是很難。但想到這次課程設計做的是一套學生學籍和成績管理系統(tǒng)，我們又開始茫然了。那天，老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動的代碼，這使我們產(chǎn)生了好奇心理，有了快速了解它的沖動。因為用面向對象的語言做特效，這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語言寫的特效代碼發(fā)到了VFP論壇上請人幫忙解釋，最后我們完全理解了那段代碼的意思。
這次課程設計我們克服了炎熱的天氣（學校機房之前沒裝空調(diào)……后來設計完才裝……），也克服對新知識的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團隊合作的重要性，也懂得了團隊中如何交流、如何分工，如何集體討論難點。我們充分利用了網(wǎng)絡資源（技術論壇，共享的實例等）。
我們喜歡這次課程設計的感覺，喜歡編程，喜歡團隊交流。
計算機課程設計心得體會 篇10
前段時間，我的計算機老師因家里有事請假一個月，不能給我們上課。因此，老師給我布置了一項特殊的任務，幫助老師管好課堂紀律，還有把每天同學們的課堂表現(xiàn)記錄下來，等老師回來讓老師檢查。
在接到老師的任務后，我的心情是無比的激動和興奮，在這么多學生中老師選擇了我，由此證明老師對我是無比的關心和信任，我下定決心一定不辜負老師的期望，保質保量的完成老師給予的任務。
就這樣每次上課我都帶著老師給的任務去學習，當每次在課堂上幫助孔老師整理完課堂紀律，我都會口干舌燥，喉嚨很是不舒服。不由得想起了老師上課不停地說講，也肯定很累。為了不讓老師失望，也為了感受老師的辛苦，我一直堅持去完成老師交給自己的任務，每天回家把課堂上發(fā)生的一切事情都認真地記錄下來，自己絲毫不敢馬虎，同時心里也盼望李老師早日回來。
這個月的時間過得真慢，一天晚上老師出現(xiàn)在訓練館里，我激動的不知所措。一個月的歷練終于結束了，通過這次任務，我明白了，也體會到了老師的辛苦和不易，自己也真心的希望所有的同學都能夠認真上好每節(jié)課，不說話、不偷懶、不請假，也都能從心里去理解老師，認真聽老師的教導，改變以前的不好課堂習性。
我感謝老師的信任和支持，以后我會加倍努力的去訓練，認真的對待每節(jié)課，同時還要刻苦去學習文化課，爭取文武雙修，以優(yōu)異的成績回報父母和老師，早日實現(xiàn)自己的理想，不辜負父母和老師對我的期望。
計算機課程設計心得體會 篇11
微課程這個術語并不是指為微型教學而開發(fā)的微內(nèi)容，而是運用建構主義方法化成的、以在線學習或移動學習為目的的實際教學內(nèi)容。
微課堂針對中小學階段的學生，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力及解題能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，讓他們相互學習，相互交流，進一步提高孩子的學習成績!
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡課程過程中，學生的注意力集中最佳時間是在10分鐘內(nèi)。因此，為迎合學生的這一學習特點，佛山在全省乃至全國首創(chuàng)了“微課”模式，老師上傳的公開課再不是長達40分鐘的完整一節(jié)課，而是只有5至8分鐘的精華內(nèi)容，且在播放過程中可隨時暫停。據(jù)悉，在微課程講授完畢之后，還伴隨提供習題、測試等供學習者加固知識點。
按照課堂教學方法來分類。分別為講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、練習類、實驗類、表演類、自主學習類、合作學習類、探究學習類。
微課類型可分為課前復習類、新課導入類、知識理解類、練習鞏固類、小結拓展類。其它與教育教學相關的微課類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。
未可堂尤其專注于學生學習習慣的培養(yǎng)，根據(jù)學生的個性特點，分析學生地各種行為習慣和學習習慣，提出針對性的解決方案，讓學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
計算機課程設計心得體會 篇12
一周的課程設計很快過去，總體感覺得做得很不爽。
因為考試的原因，所有想盡快把這個課程設計做完，所以就直接改了老師的程序，以為這樣會快一些，事實證明，確實如此，但是做起來很不順手，程序員更討厭的是看別人的程序。不知道變量的含義，函數(shù)的作用。還有就是對vc不是很熟，不僅開發(fā)環(huán)境不熟，就連c(其實應該說是c)的一些常用函數(shù)都忘得一干凈，就好比字符轉化為整型(atoi)和整型轉化為字符型(itoa)這兩個函數(shù)，根本不認識，還是在google上搜索到的資料。
c確實有很多不完美的地方，我最煩的就是指針，指來指去的很讓人頭疼。還有就有字符串的轉換等一些操作，沒有java來得方便。如果自己獨立編寫代碼的話，我會首先考慮用java，其次考慮用c#，最后才用c。
至于用什么asp,jsp來做，我也可以做，這些動態(tài)網(wǎng)頁語言都接觸過，只可惜自己技不如人，不能在兩天的時間內(nèi)，把程序編出來，只能用最快的方法，用現(xiàn)成的改。因考慮到編譯是一門考研科目，所以自己打算在考試結束以后再完完整整地做一個。
總的來說，課程設計加深了自己對編譯這門課的理解，發(fā)現(xiàn)自己還有很多的地方要復習，甚至還有知識點的理解偏差。一定在考試把所有的漏動填平。
計算機課程設計心得體會 篇13
通過本次xxxxxx的設計，使我們能夠靈活運用已學知識并應用于實踐，同時認識到團隊協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設計不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑�，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了為人處事的態(tài)度。體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。
在編程過程中應該注意一些細節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯誤都是由于粗心而導致的。還有在此次課程設計過程中，學習了許多xxxx的相關知識，再通過參考文獻與利用網(wǎng)絡，完成了此次課程設計。另外通過課程設計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學到了不少東西，能夠綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次系統(tǒng)設計從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設計，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設計的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續(xù)加強有關知識的學習。
計算機課程設計心得體會 篇14
我們組這次設計的程序是考勤管理系統(tǒng)，主要用于企事業(yè)單位的考勤，便于統(tǒng)計員工的出勤情況。
1.通過這一次的程序設計，使我能夠進一步掌握用程序設計語言解決實際問題的方法，在操作當中把所學到的用于實際的編程里面去。
2.通過這一次的程序設計，使我能夠提高分析問題、查閱資料、吸收新知識的能力，在分析解決問題時比以前有了很大的進步，一些常用的知識和一些常規(guī)的錯誤都能夠解決。
3.通過這一次的程序設計和指導教師姜瑤老師的指導使我能夠進一步對vb有了熟練的操作，并且在分析，編程方面比以前有了更大的提高。
4.我認為實踐周的程序設計是給我們學習的一個大好機會，使我們在這樣的機會里學到了一定的知識，畢竟理論要通過實踐來鍛煉，也只有自己參與了這樣的一個鍛煉，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進和完善!
在這次的設計過程中，我學到的不僅是知識，我還認識到許多事情。這次設計使我的編程水平提高了一大步，使我充分的認識到合作的可貴。由于這次設計涉及到數(shù)據(jù)庫，我也學到了不少數(shù)據(jù)庫連接的知識，對數(shù)據(jù)庫的操作有了進一步的了解。這次設計對我的綜合能力是一次很好的鍛煉，但是我必須承認自己的能力和知識還很膚淺。所以今后我的學習道路還是很漫長的。最后，在這里我要衷心的感謝我們的指導老師謝謝她的耐心指導和熱心幫助。由于我水平有限，加之時間短暫，故學習數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中還有許多不足之處，請老師批評指正，我會在以后的制作中不斷改進，不斷完善。
計算機課程設計心得體會 篇15
經(jīng)過本次課程設計，發(fā)現(xiàn)做軟件真的需要做很多工作，不僅僅是敲代碼。
首先，必須要有需求分析。就拿這次的題目來說，一個清晰的需求分析能讓我省去很多工作，能讓我把代碼寫的更清晰，讓我的代碼能有更好的重用性，以此簡化程序。而這次的題目其實也算不上需求分析，只能算是功能分析吧。從界面到用戶登陸判斷，從增刪改查基本功能到文件讀寫。如果能夠把代碼細化，把基本功能都封裝成函數(shù)，這樣應該會提高代碼的重用性。
其次，有了清晰的需求分析，還要有注釋。注釋也很重要，特別是寫過之后重用和測試代碼時，都必須得看。否則就不得不將已寫好的封裝函數(shù)從頭到尾再看一遍，再理解，這樣很浪費時間。有了注釋，就可以省去這些重新理解函數(shù)的時間，可以提高效率。
再次，寫注釋是為了使函數(shù)更簡單的被理解。而寫注釋之前，必須要測試這段代碼的可行性。必須要盡可能多的考慮會出現(xiàn)的情況，對不希望出現(xiàn)的情況予以相對的措施或者提示。這樣在代碼重用的時候也可以放心的重用，而不必因為代碼寫的不夠完善而再來修改，這樣也會浪費很多時間。
最后，程序的測試。一個完善的程序應該經(jīng)得起測試。自己的程序寫得好不好，最終得看測試。如果輸入了非法的輸入或者操作，程序是否能夠正常運行？還是會像這次一輸入錯誤就會死循環(huán)？這是程序的健壯性。做好以上幾個方面，程序基本就做好了。但是任何一個程序都不可能沒有BUG,金無足赤人無完人。如果要追求完美，就不得不鍥而不舍，定期得到用戶的反饋然后修復相關問題。就像微軟一樣，總是會在問題出現(xiàn)之后就發(fā)布漏洞補丁。
計算機課程設計心得體會 篇16
本學期我們開設了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行�！睂W習任何知識，僅從理論上去求知，而不去實踐、探索是不夠的，所以在本學期暨模電、數(shù)電剛學完之際，緊接著來一次電子電路課程設計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職，而且還及時、真正的做到了學以致用。
這兩周的課程設計，先不說其他，就天氣而言，確實很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應是很遲鈍的，簡言之，就是很難靜坐下來動腦子做事。天氣本身炎熱，加之機房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機仿真時，真是艱熬，坐下來才一會會，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實追求，終于做完了課程設計。
在這次課程兼職設計過程中，我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉換成正弦波時，我就弄了很長時間，先是遠離不清晰，這直接導致了我無法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，終于在書中查到了有關章節(jié)，并參考，并設計出了三角波、方波轉換成正弦波的電路圖。但在設計數(shù)字頻率計時就不是那么一帆風順了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設計不出來，最后實在沒辦法，只能用數(shù)字是中來代替。在此，我深表遺憾!
這次課程設計讓我學到了很多，不僅是鞏固了先前學的模電、數(shù)電的理論知識，而且也培養(yǎng)了我的動手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設計、類似這樣的鍛煉機會能更多些!
計算機課程設計心得體會 篇17
課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。
回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負極，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！
計算機課程設計心得體會 篇18
通過這一周的課程設計，我對一些專業(yè)知識和電子設計有了更深的了解，同時也嘗試著去應用自己的所掌握的知識。本次電子課程設計主要是對本學年學習的模擬電子技術和數(shù)字電子技術的應用，同時加上電路等知識，設計一些課題。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，我感受很深。
我和客某某、沈某某三個人在參加學校電子設計大賽并獲獎后，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養(yǎng)動手能力這方面還需很大的努力。于是，這次我們在積累參加電子設計大賽和培訓的基礎上，在老師的指導下，準備把這個課程設計作為一次練兵，爭取為明年的北京市電子設計大賽做足準備，取得一個好成績。
電子課程設計不僅給我們提供了一個很好的展現(xiàn)應用自己所掌握的知識的平臺，又是檢驗自己所學知識的一次考核。 我們運用各自在各方面的優(yōu)勢中和起來，形成了一個團隊。通過團隊力量，才使設計得以完成。可以說，我們?nèi)齻�人是一個不可或缺的整體，少了任何一個人都是無法完成任務的。
單片機是我們下學期要學的一門很重要的課程，它具有強大的功能。由于我們對單片機的應用有了一定的了解，同時也為了下學期學習單片機打好基礎，于是這次設計主要是以單片機為主的。一個是單片機編程器，另一個便是對單片機的一個應用 電母雞。
在設計的過程中我們也不可避免的遇到了很多的問題。尤其是在調(diào)試過程中，會因為某些原因出不來結果，或三個人之間出現(xiàn)了意見分歧，但在最后都達成了一致。 最后在調(diào)試結果出來后，我們更是無比的興奮，無比的自豪。總之，通過這次電子課程設計，我不僅對自己的知識有了更好的掌握和應用，更了解到團隊精神的力量。在以后的學習和生活中受用終身。
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