關(guān)于教育教學(xué)工作心得體會(精選22篇)
我們心里有一些收獲后,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于教育教學(xué)工作心得體會,歡迎大家分享。
教育教學(xué)工作心得體會 篇1
一個好教師,首先,要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作體會。教師要努力使自己成為一個學(xué)者型的教師。前蘇聯(lián)教育家馬卡邊柯指出:高度熟練、真才實(shí)學(xué)、有本領(lǐng)、有技術(shù)、手藝高超、實(shí)事求是、不辭勞苦--這才是最吸引孩子們的東西。學(xué)生最佩服的是知識淵博的老師,在教學(xué)過程中,我們常常會遇到以下情形:當(dāng)教師對所講授的內(nèi)容鉆研不透徹,學(xué)生一質(zhì)疑,教師就不知所措,回答起來模棱兩可,這時,學(xué)生投來的是不信服的眼神;相反,如果教師在教學(xué)中,能深入淺出,能幫助學(xué)生解決疑難,能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容談今論古,就能被學(xué)生看成是很有智慧,也就會成為學(xué)生心目中的榜樣,自然能在學(xué)生中享有崇高的威望。因此,教師一定要不斷學(xué)習(xí)來豐富和充實(shí)自己,做到與時俱進(jìn),只有這樣才能厚積薄發(fā),才能真正堪為人師。
其次,要有崇高的人格魅力,身教重于言教、教師要樂于奉獻(xiàn),有健康的價值觀,以自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生。一個好的`教師,不在于他教什么,教多少,而在于他能否點(diǎn)燃學(xué)生心靈中那支待燃的火把。
多樣、靈活、生動、豐富的賞識、期盼性的課堂評價能感染激勵學(xué)生,使學(xué)生欣喜不已,也能活躍課堂的氣氛,讓知識因?yàn)椴迳狭烁星榈某岚蚨兊酶腥の逗枉攘。使各個層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得較快發(fā)展,大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
一個好的教師,他應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的良師益友,更是學(xué)生的知心朋友。因此,教師要盡可能深入到學(xué)生中去,把自己真正融入到學(xué)生之中。教師熱愛學(xué)生,這是最起碼的為師之道,這種愛應(yīng)該是面向全體學(xué)生的,決不是厚此薄彼的。教師對學(xué)生要做到愛而不寵,真真切切地促進(jìn)每一位學(xué)生健康地發(fā)展。
教育教學(xué)工作心得體會 篇2
今天上午一個女孩一邊做作業(yè)一邊玩手機(jī),我看到后制止她。女孩并沒停下發(fā)微信,她不搭理我的舉動讓我很意外。
她平時很聽話的呀!
等她發(fā)完了,解釋道,我爸爸媽媽昨晚吵架了,爸爸走了,媽媽心口氣痛了,我喊爸爸回來帶媽媽去三醫(yī)院看看。
我聽了大驚,什么情況?
女孩又說,昨晚我媽媽一夜沒睡。早上爸爸都還沒有回來。我給媽媽發(fā)微信問媽媽好點(diǎn)沒有,給爸爸發(fā)微信要他趕緊回來。
信息量太大了、、、
其他小朋友有點(diǎn)不知所措。你望望我,我望望你。有的說,聽不懂她說什么。如此這般,我也不便說什么。
后來我看見這個女孩仍在不間斷地發(fā)微信。還去衛(wèi)生間打電話給她爸,問你走到哪兒嘛?你回來沒有嘛?催她爸爸回來。
天啦!她只有7歲啊!平時沉默寡言,默默無聲。因?yàn)閬碜脏l(xiāng)鎮(zhèn),還被其他同學(xué)嘲笑。
我一面覺得這個女孩太懂事了,一面心里也百般感慨!
小小年紀(jì)就會體貼父母,真好啊!我乘機(jī)還教育其他小朋友要向她學(xué)習(xí)。要學(xué)會心疼父母。
不過,暗地我心里頗有感嘆。我并不贊成小小年紀(jì)就太懂事了!過度關(guān)注父母的關(guān)系。我還是認(rèn)為這父母太不靠譜了!吵架就吵嘛,家家都有爭吵的時候,為啥一言不合爸爸要離家出走呢?
要知道爸爸是家里的主心骨呢!媽媽也不堅強(qiáng),他走就走嘛!天要下雨,娘要嫁人。何必哭哭啼啼一夜不眠?在如今這個社會里,誰離開誰都是可以活的'嘛!最不喜歡的是媽媽將夫妻關(guān)系的緊張焦慮情緒帶給了孩子。這太不好了!讓孩子深切地感受到了不安,恐慌,痛苦。本能地害怕失去父母,必然使得孩子也異常緊張焦慮了!
唉唉…老實(shí)說我非常心疼這個懂事的孩子。我不希望一個小小年紀(jì)的孩子,過多地把他的生活重點(diǎn)放在了父母關(guān)系上,關(guān)注著父母的一舉一動,生怕有一點(diǎn)閃失。
孩子就是孩子,就應(yīng)該無憂無慮,快快樂樂的。
父母的關(guān)系好與不好,都不應(yīng)該傳染給孩子。
這是為人父母的責(zé)任啊!
教育教學(xué)工作心得體會 篇3
多年來,本人一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作,兼任班主任以及英語備課組組長。在具體工作中,本人通過“三抓好”,較好地促進(jìn)了各項(xiàng)工作,取得了一定的成效。下面就近年來的工作談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會。
一、抓好班主任工作,端正學(xué)生學(xué)習(xí)觀念
眾所周知,班主任的工作是千頭萬緒的。在班主任的具體工作中,面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈;面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界,帶好一個班級真的不容易,如何才能做好班主任工作呢?根據(jù)自己近年來的工作體會,我主要是做好如下三方面工作:
首先從小處著眼,培養(yǎng)孩子們的集體意識。一是充分發(fā)揮環(huán)境資源教育功能,如精心布置教室,有意識地裝貼有關(guān)名言警句,開辟學(xué)習(xí)、評比專欄等,做到藝術(shù)性與教育性融為一體,既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生。二是及時組建優(yōu)良的班委會,讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干部,為學(xué)生起模范帶頭作用,有機(jī)地協(xié)調(diào)師生關(guān)系,并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力。三是建立激勵機(jī)制,賞罰分明,獎懲有度,從各個方面去引導(dǎo)鼓勵學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,形成事事有人做,個個爭先的良好局面。
其次是以身作則,做好孩子的引路人。
再次是重視孩子心理健康,及時消除心理障礙。
所擔(dān)的班,歷年都取得優(yōu)秀的成績。20XX年還獲得“厚街鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。
二、抓好英語教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語學(xué)科有其自身特點(diǎn):詞匯量大,詞形變換多,且形式上較為零散,突然接受較多的英語知識實(shí)為不易。以七年級英語教學(xué)為例,在具體教學(xué)過程中,本人通過多途徑的歸納總結(jié)聯(lián)系教學(xué),采取把某些零散的知識點(diǎn)連貫起來,使英語學(xué)習(xí)既瑯瑯上口,又簡潔易記,最大限度地激發(fā)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣。譬如,在教學(xué)單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時,以f/fe結(jié)尾的變f/fe為v/ve加s,可編成這樣的順口溜:賊(theif)的妻子(wife)拿著小刀(knife)扎向拿著樹葉(leaf)的(wolf)。通過上述教學(xué)方式,寓教于樂,能較大限度地激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,效果頗為顯著。
對學(xué)生亦師亦友,深受他們的喜愛。所任教的班成績優(yōu)秀。在2006年被評為“厚街鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”。
三、抓好備課組教研工作,提高整體教學(xué)水平
隨著新課程改革的推進(jìn),備課組須結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,不斷摸索適合學(xué)生特點(diǎn),促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式。相對而言,我校大多數(shù)學(xué)生英語基礎(chǔ)較為薄弱,這就要求我們的教學(xué)要因人而異,采取易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)學(xué)生的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。結(jié)合自己多年備課組長的工作經(jīng)驗(yàn),主要體會有如下幾點(diǎn):
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,制定切實(shí)可行、合理的教學(xué)計劃。由備課組長牽頭,任課教師羅列出教材的網(wǎng)絡(luò)體系,統(tǒng)一進(jìn)度。
2、團(tuán)結(jié)互助,資源共享。抓住集體備課的契機(jī),通過集體備課互相交流、取長補(bǔ)短,對照教學(xué)中所存在的問題查漏補(bǔ)缺,不斷提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),向課堂40分鐘要效率。
4、注意教學(xué)策略的不斷創(chuàng)新。
5、健全傳、幫、帶制度,充分發(fā)揮骨干教師的作用,鼓勵教學(xué)、趕、超、多渠道創(chuàng)造機(jī)會,使有能力的教師成為名教師。
6、加大聽課、評課力度,老教師進(jìn)行示范課,新教師進(jìn)行匯報課,取長補(bǔ)短,查缺補(bǔ)漏,提高課堂教學(xué)效果。
7、加強(qiáng)教研活動,確立教研專題,制定好本組的周活動計劃和內(nèi)容任務(wù)。
所帶領(lǐng)的備課組教學(xué)成績優(yōu)秀。
以上幾點(diǎn)是本人教育、教學(xué)工作的心得體會,在教育、教學(xué)上仍存在著某些不足;在今后的工作中,本人將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
教育教學(xué)工作心得體會 篇4
做了大半輩子教研工作,下校聽課是一種工作常態(tài)。從年頭到年尾,總要聽上好幾十節(jié)甚至上百節(jié)課。有一些課留在了腦海里,不經(jīng)意想起還回味無窮,但是,更多課是司空見慣沒有留下什么印象。和同行交流,大家面對這個話題總是滔滔不絕。有人眉飛色舞地說到自己幸運(yùn),總算聽到了幾節(jié)令人耳目一新的好課,繼而手舞足蹈地描述起這些好課的精彩獨(dú)特之處來。有人搖頭瞪眼直呼自己倒霉,稱坐在教室里面對那司空見慣的套路,真是度時如年,只想逃之夭夭又欲罷不能,一臉的憤怒與苦楚。
為什么有的課會給人司空見慣的感覺呢?這首先要從多數(shù)教師的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神說起。目前的中小學(xué)教師因各種因素的累積,精神狀態(tài)一般,對自己所從事的職業(yè)缺乏認(rèn)同感。加上大多大學(xué)本科畢業(yè),自我感覺教個中小學(xué)實(shí)乃“小菜一碟”。同時,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更助長了一些老師的惰性。由于有以上諸多因素的作用,一些教師的工作出現(xiàn)了隨意性,忽視了教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的重要性。其次沒有仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。多數(shù)教師在備課這個環(huán)節(jié)還停留在“搬運(yùn)工”、“快遞員”的角色上,對課程標(biāo)準(zhǔn),也像讀文學(xué)作品如小說一般一晃而過,沒有意識到這是一個綱領(lǐng)性文件,必須字字斟酌、句句推敲,必須深刻領(lǐng)會、全面掌握。對教材體系,也沒有整體建構(gòu)、爛熟于心的意識,基本上是農(nóng)村里面一句俗語說到的,“叫花子吃紅薯,煨一節(jié)吃一節(jié)”。或是“腳踏西瓜皮,滑到哪里算哪里”。大多祭起“拿來主義”的手段,將現(xiàn)成的教學(xué)資料如教案等拿來,照抄一遍放到自己的備課本上以便應(yīng)付學(xué)校檢查。有的'還以“與時俱進(jìn)”的名義將網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)成的教案下載,未經(jīng)增刪直接搬進(jìn)課堂。筆者曾經(jīng)去一所初中檢查,入校后我要求教務(wù)處收齊學(xué)校八年級語文教師的教案來檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該年級七位語文教師有六位從網(wǎng)上下載了同一個版本的教案,規(guī)整的教案上鮮有教師的筆跡。如此罔顧學(xué)生實(shí)際,一味“偷工躲懶”的應(yīng)付課堂、應(yīng)付學(xué)生,怎么不會讓課堂變得司空見慣、味同嚼蠟?zāi)兀?/p>
怎樣才能讓課堂教學(xué)耳目一新呢?研讀好文本應(yīng)該是最基本的和最重要的。作為一名語文教師,研讀文本應(yīng)該是第一項(xiàng)基本功。只有研讀好了文本,才能讓課堂耳目一新、回味無窮。蘇霍姆林斯基說:“教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材,那么他的講述就越是情感鮮明,學(xué)生聽課需要花在摳教科書上的時間越少!苯處熞莆蘸醚凶x文本這項(xiàng)基本功,一是要多一點(diǎn)職業(yè)歸屬感。教師也是人,也有七情六欲,也渴望有舒適的工作環(huán)境,有過衣食無憂、幸福美滿的生活,這些都可以理解,一個負(fù)責(zé)任的政府應(yīng)該給教師們提供好的工作條件和生活環(huán)境?伞肮歉小钡默F(xiàn)實(shí),諸如待遇低、雜事多、激勵機(jī)制不張、上升通道不暢等讓一部分教師迷茫乃至失去動力和方向。但身為教師,應(yīng)該對自己所從事的職業(yè)給國家民族帶來的作用與影響有清醒的認(rèn)識。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”這種崇高的教育情懷也許只有陶行知這樣的教育家才能做到,但我們起碼應(yīng)該做到“既來之,則安之”。不總是這山望著那山高,感覺別的職業(yè)好精彩而我的職業(yè)好無奈。應(yīng)該干一行愛一行專一行,如此才對得起自己的良心。二是要持續(xù)錘煉專業(yè)學(xué)習(xí)力。應(yīng)該說,目前很多教師還是有學(xué)習(xí)意識和行動的。不停地研讀教材,不斷地研讀與教材有關(guān)聯(lián)的一些文章和專著,不厭其煩地研讀教育理論著作和提升自己人文、科技素養(yǎng)的作品。
因此,課堂也日出新意,日顯精彩。在這里,我要說說當(dāng)代語文教師的偶像于漪老師。熟悉于漪老師的人都知道,于老師大學(xué)里學(xué)的是教育學(xué),分配到中學(xué)后可沒有教育學(xué)這門課可教,學(xué)校安排她教語文。于老師愉快地接受了教學(xué)任務(wù),立馬找來整套初高中語文教材,一篇又一篇,一冊又一冊,孜孜不倦、兀兀窮年。從初讀到精讀再到研讀。她在寫教案之前不看任何參考書,而是在研讀之后自己動手寫下每篇課文的分析文章,然后再去找參考書對照學(xué)習(xí),看哪些是自己分析到了而參考書上沒有講到的,哪些是參考書上講到了而自己沒有想到的,哪些又是自己和參考書“英雄所見略同”。
這樣一輪下來,于老師在較短的時間內(nèi)就掌握了初高中教材體系。如此成竹在胸地走進(jìn)課堂,沒多久于老師就成為了學(xué)生喜歡的老師。三是要有不畏難的鉆研精神。這個方面不得不說說40歲從教體育改行教語文的當(dāng)代小學(xué)語文教育名家支玉恒老師。俗話說,隔行如隔山。從體育學(xué)科改教語文,跨度不可謂不大,何況自己40歲了。很多人可能就得過且過了。支老師可不這樣,他憑著一股不畏難的鉆研精神,克服一個又一個困難,拔掉教學(xué)路上的一顆又一顆釘子,使自己的教學(xué)日益貼近學(xué)生、貼近文本、貼近時代。他在談到自己研讀課文的經(jīng)驗(yàn)時寫道:
首先,以普通讀者的角色閱讀課文第一遍,找出文章中最打動自己的一點(diǎn),記錄下來作為教學(xué)的重點(diǎn);其次,以語文教師的角色閱讀課文二至三遍,提煉出全文的人文點(diǎn)和語用點(diǎn),并把它們作為和學(xué)生交流的話題;再次,以學(xué)生讀者的角色再讀課文一、二遍,找出不認(rèn)識、不熟悉和應(yīng)該掌握的字詞,課堂上緊扣文本,引導(dǎo)學(xué)生熟知并掌握。支老師就是這樣從不敷衍了事,而是認(rèn)真對待每一篇課文,從課文中讀出自己的感受和體會,帶著這些獨(dú)特的感受和體會到課堂上和學(xué)生交流,他的課堂就自然給人耳目一新、回味無窮的感覺。四是要有令人敬佩的反思精神。
“經(jīng)驗(yàn)加反思”,這是教師成長的必由之路?梢,一個教師走在成長、成熟、成功的路上反思是多么重要。在這方面,不少名師大家給我們留有寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從錢夢龍、于永正到當(dāng)代活躍在教壇的很多中小學(xué)語文名師,都有文章和著作為證。反思又分課前反思和課后反思。課前反思包括對學(xué)情了解嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo)制定是否適切?學(xué)習(xí)過程是否簡潔明了?是否安排了實(shí)時反饋環(huán)節(jié)等。課后反思包括學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度,學(xué)習(xí)過程學(xué)生的參與度,學(xué)習(xí)情緒與氛圍的活潑度和學(xué)習(xí)效果的顯現(xiàn)率等。教師具備反思精神,是需要勇氣的,是令人敬佩的。在教育教學(xué)之路上,若能經(jīng)常“自以為非”,不斷修正,學(xué)生會慢慢喜歡上老師和他教的這門學(xué)科,師生也都會有“每天的太陽都是新的”的感覺,課堂教學(xué)就能給人耳目一新乃至回味無窮的感覺。
當(dāng)然,要讓課堂遠(yuǎn)離司空見慣而給人耳目一新的感覺,除了要下功夫錘煉研讀文本這項(xiàng)基本功外,還要有自覺的了解、掌握學(xué)情的能力和很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力。沒有對學(xué)情的掌握,課堂就可能出現(xiàn)“兩張皮”的狀況,出現(xiàn)“一頭熱,一頭冷”的狀況。沒有簡明、清晰的語言表達(dá)能力,教師就有可能出現(xiàn)“茶壺里面煮餃子,有‘貨’吐不出”的情況,學(xué)生就有可能“霧里看花”,甚至出現(xiàn)“你不說我倒明白,你越說我越糊涂”的情況。
面對課堂,要讓人有耳目一新之感,應(yīng)該有蘇霍姆林斯基說到的“教師上好一節(jié)課要做畢生準(zhǔn)備”的意識。應(yīng)該像于漪老師所說的“我上了一輩子的課,沒有一節(jié)是十全十美的。我的課都是省略號,沒有句號”的境界。面對課堂,唯有學(xué)習(xí)、研究、反思,方能茍日新,日日新,又日新!
教育教學(xué)工作心得體會 篇5
一個學(xué)期的工作基本已結(jié)束,本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)在本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下:
1、本學(xué)期,本人在開學(xué)初就努力學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)相關(guān)知識,上課要給學(xué)生“一碗水”,教師就要有“一桶水”,所以在《中國數(shù)控論壇》里學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的數(shù)控加工技術(shù),讀書、看報就成為每天的功課。只有這樣才能教好課,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
2、在教學(xué)形式上多樣化,激發(fā)學(xué)生興趣,在課堂教學(xué)過程中,不能老采用一種教學(xué)形式,這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習(xí)的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時,應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法,使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外,在上課時,為了激發(fā)學(xué)生興趣,我會將全班分為若干組,每組有小組長,進(jìn)行比賽,比速度,比成功率,比美觀,這樣,學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,經(jīng)常變換教學(xué)形式,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
3、 以身示范,以情感人,德高為師,身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣,自己就先要做到。教育過程中,不體罰或變相體罰學(xué)生,要以情感人,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯,這一過程需一定的方法,我作為一名新教師,尚未摸索到較好的方法,在以后的教育教學(xué)過程中,我將努力積累經(jīng)驗(yàn),并積極聽組內(nèi)老教師的課,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法,摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。
4、建立良好的師生關(guān)系,每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,和諧的師生關(guān)系,是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中,我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中,我不僅是老師,更是一位可以信賴的'大朋友。他們愿意把心里話對我講,學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助,課堂上,在對聯(lián)知識的探索中,課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松,大家積極思考,踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那,從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會到,良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,使學(xué)生體會到成功的喜悅,可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
一學(xué)期的教學(xué),本人收獲很多,有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。因此,本人會在以后努力工作,把工作做細(xì)做好,爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。
教育教學(xué)工作心得體會 篇6
為適應(yīng)新時期教育教學(xué)目標(biāo)要求,努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個學(xué)生都學(xué)的好”的教學(xué)理念,以辦民滿意學(xué)校為宗旨,我們教師從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地完成好今后的工作,現(xiàn)將上一學(xué)年的教育教學(xué)工作做一總結(jié):
一、繼續(xù)搞好教育教學(xué)課改。
多年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
一直以來,我校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教研素養(yǎng)、教學(xué)理論水平。
2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效、高效。
多年來重視課堂研究,從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),學(xué)中讀,讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,自主探索,合作交流,認(rèn)識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想素質(zhì)
自參加工作以來,自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求我們教師。在教學(xué)中,要求學(xué)生做到的,教師必須率先垂范,做學(xué)生的楷模。當(dāng)個人的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)水平
1、隨著教學(xué)改革,我們越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。幾年來,我們加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),真正明確了以課堂為突破,深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,豐富學(xué)生生活,少講多學(xué),改變了原有的舊理念。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂組織和課堂水平
多年來我校始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂45分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路,研究教學(xué)內(nèi)容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二,注重了課堂教學(xué)的研究,突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重,培養(yǎng)了學(xué)生能力。3、重視對特殊生的培養(yǎng)
為發(fā)展學(xué)生特長,我校把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。每學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),并把星號題、思考題讓他們鉆研,教師加以指導(dǎo)。
為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,建立了后進(jìn)生檔案,分析每一位后進(jìn)的原因,制定了輔導(dǎo)計劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,采用“一幫一”,教師從后進(jìn)生的.心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。
4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。幾年來,每上完一個單元都進(jìn)行測試,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,并進(jìn)行針對性練習(xí),杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價、
改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長避短。
雄關(guān)漫道珍如鐵,而今邁步從頭越。雖然做了一些工作,取得了一些成績,但離學(xué)校的要求還遠(yuǎn),教改的力度還不夠,學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長避短,我將努力工作,把教育教學(xué)工作做的更好。
教育教學(xué)工作心得體會 篇7
第一,教學(xué)
在20年的時間里,我承擔(dān)了《讓個性揮灑語文課堂》,xxx的教學(xué)工作,為了學(xué)好這兩門課,我主要做了以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n!陡咧姓Z文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)》是會計專業(yè)的核心課程。鑒于學(xué)生在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)》和新修訂的會計準(zhǔn)則后將直接過渡到《蔡中》,我在課程準(zhǔn)備上力求做到簡單;同時,在教學(xué)安排上,盡量把指引中的新內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于課程《xxx》,為了給學(xué)生直觀的展示和系統(tǒng)的了解財務(wù)軟件的使用,我參考了很多高校相關(guān)精品課程的教學(xué)計劃,編寫了自己的實(shí)訓(xùn)教程,將軟件演示的截圖整合到課件中,這樣課件既能介紹理論知識,又能演示案例。我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生如何使用軟件,還要使他們在未來的實(shí)際工作中設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的`信息系統(tǒng)。為了教好每一節(jié)課,我在背課上下了很大功夫,力求每一節(jié)課都“有所準(zhǔn)備”。每節(jié)課課前充分準(zhǔn)備,課件及時調(diào)整補(bǔ)充,課后及時總結(jié)。
2、提高課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在《xxx》的教學(xué)中,考慮到課時多,每節(jié)課結(jié)束后,我都會及時與學(xué)生溝通,了解學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)動態(tài),及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,盡可能照顧到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因?yàn)椤吨屑壺攧?wù)會計》的理論比較枯燥,上課要注意簡潔教學(xué),讓學(xué)生盡可能的去操作;為此,我一次延長了三節(jié)課的計算機(jī)操作;努力做到每一次飛行,同學(xué)們都會進(jìn)一步了解用友金融軟件。
3、虛心請教其他老師,找出自己和別人的差距。在教學(xué)中,一定要提問,一定要聽老師講課,這樣才能取長補(bǔ)短。
4、認(rèn)真安排作業(yè),做到精讀簡明。為了使習(xí)題有針對性和層次性,我收集了各種輔助材料,在研究了《財務(wù)會計》這門課的每一章后,用詳細(xì)的答案分析,把習(xí)題分章節(jié)整理出來,讓每一道習(xí)題都有最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的計算機(jī)課程中,我及時回答和演示了學(xué)生的問題。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求。為了讓學(xué)生能夠在課后練習(xí)金融軟件的使用,我不僅幫助學(xué)生找到軟件安裝光盤,還多次指導(dǎo)學(xué)生在宿舍安裝。
第二,工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不遲到,早走,主動請假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。此外,對于系里安排的其他任務(wù),我也主動完成:除了日常的教學(xué)工作,還承擔(dān)了15級獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),帶領(lǐng)15級會計專業(yè)學(xué)生在20xx年夏天分兩批完成獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外,這學(xué)期我是按照系里的安排來服務(wù)的
教育教學(xué)工作心得體會 篇8
今天,我校老師進(jìn)行了教育教學(xué)工作的培訓(xùn),孫主任的理論講解和一些老師的發(fā)言都讓我獲益匪淺。其中有幾點(diǎn)感觸頗深:
首先,熟悉課標(biāo)熟悉教材。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的指引棒,明確規(guī)定了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)、方法和評價等等方面。只有認(rèn)真研讀了課程標(biāo)準(zhǔn),才能保證教育教學(xué)走的方向正確。同時,也要熟悉教材。只有把所教內(nèi)容爛熟于心,知曉所教知識點(diǎn),以及明了知識網(wǎng)絡(luò),才能做到信手拈來,才能更好的教授學(xué)生。崔玉梅老師說的很具體,如果老師沒有熟悉教材,他在上課的時候一邊講課,一邊看課本,哪還有時間精力顧忌學(xué)生呢?所以,只有把教材熟悉了,才能更好的掌控課堂,才能有更多的精力放在學(xué)生的反饋上面。
其次,注重知識的實(shí)際應(yīng)用。孫主任提到作業(yè)的布置要以紙筆形式為主的同時,還要加一些新的形式,比如:口語交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)和小組合作作業(yè)等。這些作業(yè)形式避免了枯燥的重復(fù)性抄寫,代替以實(shí)際應(yīng)用為主的作業(yè)形式,可以激發(fā)學(xué)生的思考,真正的把所學(xué)內(nèi)容根植于自己的腦海中。蘇霍姆林斯基就提倡要讓學(xué)生通過思考再去記憶,沒有經(jīng)過自己大腦思考的知識點(diǎn),是不會真正被學(xué)生所記住的。這也讓我想到要增加課堂上英語口語的運(yùn)用,要讓課堂上充滿英語的氛圍。這樣,學(xué)生就處于一個真實(shí)的英語氛圍中,對提高他們的英語水平是非常有幫助的`。
再次,豐富自身素養(yǎng)。在給學(xué)生布置閱讀任務(wù)時,我們老師也要參與其中,如果連自己都做不到,又如何要求別人呢?最主要的是,作為一名老師,個人的素養(yǎng)和氣質(zhì)最重要,要讓自身的魅力潛移默化地影響學(xué)生,感染學(xué)生。這樣的課堂才是充滿知識的靈性的,這樣的學(xué)生才是能被點(diǎn)撥的。作為一名英語老師,英語的專業(yè)素養(yǎng)保證的同時,也要提高自身的閱讀范圍。因?yàn)閹熣,要傳道、授業(yè)、解惑。要回答學(xué)生很多關(guān)于人生和生活的問題。自身所掌握的要比課堂上教的多出一百倍。
學(xué)習(xí)固然重要,付出行動才是關(guān)鍵,感謝老師們的分享。
教育教學(xué)工作心得體會 篇9
班主任是學(xué)生人生的導(dǎo)師、成長的引路人,每天面對著一雙雙渴求知識的眼睛、一顆顆等待滋潤的心靈。如何才能讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光?使這一顆顆心靈健康成長?
一是以身作則,示范學(xué)生。小學(xué)生對班主任有著特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行、一舉一動,無形之中會成為孩子們的榜樣。因此,我時刻注意自身形象,事事從我做起,率先垂范,潛移默化地影響著學(xué)生。
二是深切關(guān)愛,感動學(xué)生。“感人心者,莫先乎情!蔽遗ψ龅接诩(xì)微處見真情,在學(xué)習(xí)、生活等各個方面真誠地關(guān)心孩子,熱心地幫助孩子。每每聽到學(xué)生們發(fā)自真心的感激,感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事。
三是多樣活動,豐富學(xué)生。班級是學(xué)生健康成長的一方沃土。在這個大家庭中,我設(shè)計組織了豐富多彩的班級活動,營造快樂的氛圍,讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動中得到教育,也使班級更具凝聚力,吸引學(xué)生主動融入其中。
四是優(yōu)良班風(fēng),塑造學(xué)生。良好的班風(fēng)是班級的生命線。我充分利用班會、隊會、板報和節(jié)日、紀(jì)念日,落實(shí)好守則、規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面更好地轉(zhuǎn)變,為班級發(fā)展增添強(qiáng)勁的動力。
五是家校合力,引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生的成長發(fā)展,只靠教師的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須得到家長的密切配合。因此,我通過家訪、電訪、短信、家校通等形式或平臺,加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,更多地了解孩子在家里的情況,有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生成長。
有人說,細(xì)節(jié)決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗。對班主任來說,細(xì)節(jié)決定班級管理的質(zhì)量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細(xì)節(jié),處理好這些細(xì)節(jié),有助于降低班級管理的難度,提高班級管理的效率。
1、不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧或提醒學(xué)生集中精神。
2、不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開教室
3、不要用大聲吼叫的方式批評學(xué)生。
4、不要在公開場合點(diǎn)名批評甚至羞辱學(xué)生。
5、不要在學(xué)生犯錯誤時動不動就通知家長。
6、不要在批評學(xué)生時翻舊帳。
7、不要用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤。
8、不要在飲酒后批評學(xué)生。
9、不要從窗外或后門窺視學(xué)生。
10、不要在甲學(xué)生面前大談乙學(xué)生的不是。
11、不要用輕蔑的言辭或表情對待學(xué)生。
12、不要把學(xué)習(xí)成績作為評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
13、不要在批評學(xué)生時涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景。
14、不要把不良情緒帶到課堂,更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學(xué)生身上。
15、不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至抵毀其他教師。
16、不要在與學(xué)生談話時目光游移、心不在焉。
17、不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。
18、不要遷就學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的小過錯。
以上這些細(xì)節(jié)僅僅是班主任工作中很小的'一部分,大量的細(xì)節(jié)還需在具體工作中細(xì)心觀察,耐心捕捉,認(rèn)真對待。只要班主任心中有學(xué)生,大處著眼,小處著手,就一定能夠把班級工作做好。
隨著人們教育觀、成才觀的轉(zhuǎn)變,班主任角色也發(fā)生了相應(yīng)的變化,由過去班級的“管理者”變?yōu)閷W(xué)生健康成長的“引路人”。好的“引路人”要有哪些妙招呢?筆者有以下感悟:
班級管理學(xué)會變通
變通即依據(jù)不同情況,作非原則性的變動。在班級管理過程中,就是指根據(jù)變化了的班級情況而變動教育角度和方法。它是一種很好的策略。教師在處理事情的時候,可以隨機(jī)應(yīng)變,根據(jù)事件發(fā)生的不同地點(diǎn),不同時間,巧妙的變化手段,因人而異、互動變化,找到更好地解決問題的辦法。
筆者在班級日常管理的過程中發(fā)現(xiàn)一個問題:學(xué)生的文具盒時常往地上掉,“啪啪”的聲響會引得多數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)頭注目,不僅文具容易損壞而且還影響學(xué)生的注意力。針對這個問題,是強(qiáng)調(diào)要注意保護(hù)還是禁用文具盒?顯然保護(hù)與禁用都不是有效的辦法,這時變通一下起到的效果是明顯的。建議學(xué)生使用棉布制作的“筆袋”,實(shí)踐發(fā)現(xiàn)“筆袋”雖然也往下掉但沒有聲響,不僅有效地解決了文具盒的聲響問題還不影響學(xué)生文具的放置。因此,筆者認(rèn)為,班級管理過程中遇到的疑難問題只要合理變通就能迎刃而解。
讓每一個學(xué)生都有“事”做
著名教育家魏書生的班級管理方法中有一點(diǎn)提到的是“備品承包責(zé)任制”,具體是指:
1、承包某項(xiàng)備品者須保持該項(xiàng)備品的清潔。如:承包暖氣片者,應(yīng)按學(xué)校規(guī)定,定期擦拭,在校例行衛(wèi)生備品大檢查時,不得因該項(xiàng)不合格而扣分。
2、承包者要保證該項(xiàng)備品的合理使用:承包窗戶者,熱天負(fù)責(zé)開窗;承包燈具者,光線暗時及時開燈,日光明時及時關(guān)燈。
3、提高備品的使用率。如:承包籃球、排球的同學(xué),要使同學(xué)們在該玩的時間內(nèi)有可玩;承包暖壺的同學(xué)要使需要喝開水的同學(xué)有水可喝;承包負(fù)責(zé)魚缸的同學(xué)要使愿觀賞魚的同學(xué)時刻有魚可觀賞。
作為班主任大包大攬不僅辛苦而且也剝奪了學(xué)生鍛煉的機(jī)會,結(jié)果往往是事倍功半。班主任學(xué)會要引導(dǎo)每一個學(xué)生都建立責(zé)任意識,把班級事務(wù)細(xì)化后,分配給每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都成為班級事務(wù)的管理者,真正體會主人翁的快樂。當(dāng)每一個學(xué)生都有事做時,班級管理就有序了,班主任也就“輕松”了。
總之,班主任工作是瑣碎的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們時刻牢記“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”育人宗旨,加強(qiáng)理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,班主任工作一定會常做常新,碩果累累。
教育教學(xué)工作心得體會 篇10
今年是特殊的一年,因?yàn)樾鹿跔畈《靖腥痉窝滓咔橛绊,我們延遲開學(xué),學(xué)生上課的地點(diǎn)從教室變成了家里,教師教學(xué)地點(diǎn)從三尺講臺變成電腦,師生的方式從面對面變成了網(wǎng)絡(luò)直播空間。雖然地點(diǎn)變了、方式變了,但是教師教學(xué)的態(tài)度沒有變,學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的熱情沒有變,家長對孩子學(xué)習(xí)關(guān)心程度沒有變。
因?yàn)椴荒苊鎸γ娼涣,也無法看到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這對我們老師的教育教學(xué)工作要求就更為嚴(yán)格了。首先,在備課方面,老師們無教材無課本,學(xué)生無課本,無作業(yè)的情況下。我選擇了對于學(xué)生可以自主學(xué)習(xí),靈活發(fā)揮的.科目《道德與法治》。上課的素材來源于在校同事的拷貝、教研員網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)、網(wǎng)站收集等等。七年級下冊道法書主要還是圍繞學(xué)生個人道德品質(zhì)方面展開,居于我校學(xué)生在個人品格,道德風(fēng)尚良好情況下,科目學(xué)習(xí)情況得以發(fā)展。第二,在上課方面,短時間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況還行,長時間就會出現(xiàn)老師們與學(xué)生斗智斗勇的故事。比如上課喊麥,發(fā)起課程簽到等等的方式,讓學(xué)生們可以集中聽課。第三,在作業(yè)布置方面,學(xué)生沒有練習(xí)冊,疫情期間出門困難,所以把作業(yè)分?jǐn)傇诿抗?jié)課后面5分鐘。但也有布置周末作業(yè),在釘釘群里家校本布置作業(yè),比現(xiàn)實(shí)紙質(zhì)作業(yè)更為方便,批改方式勝于傳統(tǒng)的作業(yè)批改方式?梢赃x為優(yōu)秀作業(yè)向全班展示,可以把寫的不好的作業(yè)打回訂正,評語通過私聊發(fā)給學(xué)生家長,這些比傳統(tǒng)批改更高效更快速更簡潔。
停課不停學(xué),相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。疫情總會過去,讓我們一起加油,靜待春暖花開,校園再聚首。
教育教學(xué)工作心得體會 篇11
本期我擔(dān)任了四年級的語文教學(xué)工作,經(jīng)過學(xué)習(xí),使我在教學(xué)工作上受到了很大的啟發(fā)。現(xiàn)代的教育中要關(guān)注的問題和以往有著很大的差距,因?yàn)榇丝痰恼n堂要緊扣課改的要求。
例如:在語文教學(xué)中要怎樣去靈活運(yùn)用什么手段和方法來貫通于整堂課呢?
一、語文教學(xué)要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。在語文課堂中要淡化教師的講,教學(xué)重心要從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。在課堂上盡可能地增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)并不是把課堂的四十五分鐘完全交給學(xué)生,而是教師應(yīng)把握時機(jī)在課堂上的時間,講學(xué)生對文本豐富的資料,精確并深刻了解其中的含義。
二、語文教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會感受、體會、體驗(yàn)、揣摩,更要側(cè)重于感悟與感訓(xùn)。以前我在語文教學(xué)中經(jīng)常要求學(xué)生們齊讀,以為整齊劃一的聲音和濃烈的氣氛能夠調(diào)動學(xué)生的情緒,削減課堂上的沉悶,但最終我發(fā)現(xiàn),齊讀太多,教師不便了解單個學(xué)生的朗讀本事,不易發(fā)現(xiàn)讀書可能出現(xiàn)的問題。所以,對“齊讀”要適時適度,不是不用,是不宜多用。
三、語文教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用語言的.實(shí)踐。方法常常只是轉(zhuǎn)化為本事的中介,學(xué)生掌握了必須的方法,便能自主創(chuàng)造條件。
閱讀教學(xué)要求學(xué)生會朗讀、默讀、學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意,能聯(lián)系上下文和自我的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達(dá)效果,在閱讀中體會。中國漢語博大精深,語文學(xué)科有著非凡的魅力,愿孩子們在這片知識的海洋中,暢享民族文化的波浪帶給我們心靈上的沖擊。
教育教學(xué)工作心得體會 篇12
現(xiàn)在孩子的心理變化太快了,很多原因在于重復(fù)性的學(xué)習(xí)生活。隨著社會的不斷進(jìn)步,科學(xué)的不斷發(fā)展,孩子從小學(xué)的東西也越來越多,從而知道也越來越多,家長要求也孩子學(xué)的東西也越來越多,孩子的壓力也越來越大。因此心理變化也越來越快。他家長給報了主持人班又報了奧數(shù)班,星期一到星期五在學(xué)校學(xué)習(xí),星期六一大早媽媽就要送他到鄭州學(xué)習(xí),只有星期日一天休息的時間還要寫作業(yè)。
復(fù)習(xí)考試的前一個月中班里有個孩子出現(xiàn)了說謊、不寫作業(yè)、上課聽講不認(rèn)真等,三次作業(yè)沒寫,可他說是丟在家里了。上課沒有精神,有時還會出現(xiàn)小動作。發(fā)現(xiàn)問題之后我先和家長聯(lián)系,了解孩子最近在家學(xué)習(xí)情況,愿因是媽媽比較忙,有爸爸輔導(dǎo)學(xué)習(xí),爸爸忙了一天比較累,孩子寫完作業(yè)也不看,抓住了這個,到校交作業(yè)又說丟家了,就這樣連續(xù)三次。之后我先找孩子談,“你的作業(yè)拿來了沒有,如果你真的寫了你可以不補(bǔ),如果你沒有寫現(xiàn)在去先補(bǔ)出來再說,”孩子很聽話的'走出了辦公室。三節(jié)課過后他拿著補(bǔ)的作業(yè)來找我。我問他“有沒有想和我說點(diǎn)什么。”有“老師我錯了,不該說謊、不該不寫作業(yè)!蔽艺f“認(rèn)識到錯了要即使的改正,這樣還是好孩子,還學(xué)生,老師知道學(xué)習(xí)很枯燥,也知道你的休息時間很少,可是你想過你媽媽累嗎?你媽媽不但要上班還要做家務(wù)還要輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)星期六還要陪你一起早起去鄭州學(xué)習(xí),想想我們現(xiàn)在只有學(xué)習(xí)這一項(xiàng),所以我們應(yīng)該覺得輕松,好好的學(xué)習(xí),不應(yīng)該有投機(jī)取巧的想法你說呢?”他說“老是我一定好好學(xué)習(xí)!焙髞碓趶(fù)習(xí)考試階段孩子很用心,考出了優(yōu)異的成績。這說明,孩子出現(xiàn)了心理問題要即使的給予調(diào)整,要不然到最后問題會更嚴(yán)重。
教育教學(xué)工作心得體會 篇13
“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊,我不經(jīng)跟著輕輕合唱。
為提高青少年審美素養(yǎng),以美育人、以文化人,5月23—24日,職教中心全體學(xué)生線上參加了由中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動。
在“美育云端課堂”中,我欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青;〉鹊刂行W(xué)生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》;中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等10所音樂學(xué)院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團(tuán)結(jié)友愛、增強(qiáng)戰(zhàn)疫信心,同時,又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”故事,傳紅色文化,弘揚(yáng)延安精神。
給我留下深刻印象的就是《黃河大合唱》,《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾,達(dá)到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結(jié)合,是中華民族的最強(qiáng)音,是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲,是一座難以逾越的.音樂高峰,前無古人,后無來者,我們永遠(yuǎn)感謝冼星海,他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑,聽黃河大合唱,我的心靈受到洗禮,心靈感受到強(qiáng)烈的震撼。
藝術(shù)點(diǎn)亮生命,美育豐盈人生。一段段感人至深的故事,一幅幅歷史銘刻的畫面,真切感受到了老一輩藝術(shù)家心中那份為藝術(shù)獻(xiàn)身,為祖國高唱的偉大情懷。延安精神、紅色文化、愛國情懷必將厚植于我們的心間。用藝術(shù)致敬延安精神,用美育傳承紅色文化!
教育教學(xué)工作心得體會 篇14
作為一名美術(shù)教師工作者,雖說自己學(xué)習(xí)美術(shù)很多年,但真正面臨中小學(xué)美術(shù)教育,就顯得是那么的無措?偸窍雴栔行W(xué)美術(shù)教育是為了什么。
我不想說那些為提高審美能力、培養(yǎng)人文素質(zhì)等冠冕堂皇的定義。因?yàn)楫?dāng)你一天要面臨上百個孩子教學(xué)時,那些文字性的東西就只能退居幕后。一幅畫色彩、構(gòu)圖都要講形式美的多樣統(tǒng)一,而當(dāng)你面對一百多個小孩子時就能蹦出“你很棒”、“色彩很漂亮”等等沒有意義的話。作為一名在校的美術(shù)老師,有時候真想說一句學(xué)校美術(shù)課太受局限。最重要的'就是人數(shù)上的局限性。最為一名新教師,我希望讓每一個學(xué)生能受到關(guān)注,所以每一節(jié)美術(shù)課我都不曾停下過腳步。自己被折磨的很累,可是當(dāng)看到有孩子趁著空擋開小差、胡亂畫時,心中就只剩下崩潰。
唯一一點(diǎn)成就感就來源于孩子們在課下時對你的真情表露,這也許是一顆爭著要放進(jìn)你手中的彩紙,也可能是一幅孩子在家完成的作品。每當(dāng)孩子愿意與我分享時,我總是會對自己選擇感到無悔。我的美術(shù)教學(xué)選擇就是讓孩子感到快樂。我認(rèn)為美術(shù)作為學(xué)校教育的一部分,就是為培養(yǎng)一個“全人”而設(shè)立的。一個“全人”不是一個什么都知道的知識機(jī)器,而是一個性情發(fā)展完善的人。而美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科是學(xué)校教育中為培養(yǎng)學(xué)生成為一個性情發(fā)展完善的調(diào)節(jié)劑。我們的學(xué)校美術(shù)教育不是美術(shù)技能的鍛造廠,不能意味的把每一個學(xué)生培養(yǎng)成畫匠。所以在美術(shù)課上,我不以唯一的美術(shù)教學(xué)目標(biāo)為指揮棒。以孩子在課堂框架內(nèi)的感受舒適度為目標(biāo),若是一節(jié)內(nèi)容使某些個孩子提不起繪畫欲望時,我會選擇讓孩子在課堂上畫自己喜歡的主題,盡情的抒發(fā)他自己的想法。
教育教學(xué)工作心得體會 篇15
一個好教師,首先,要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作體會。教師要努力使自己成為一個學(xué)者型的教師。前蘇聯(lián)教育家馬卡邊柯指出:高度熟練、真才實(shí)學(xué)、有本領(lǐng)、有技術(shù)、手藝高超、實(shí)事求是、不辭勞苦--這才是最吸引孩子們的東西。學(xué)生最佩服的是知識淵博的老師,在教學(xué)過程中,我們常常會遇到以下情形:當(dāng)教師對所講授的'內(nèi)容鉆研不透徹,學(xué)生一質(zhì)疑,教師就不知所措,回答起來模棱兩可,這時,學(xué)生投來的是'不信服'的眼神;相反,如果教師在教學(xué)中,能深入淺出,能幫助學(xué)生解決疑難,能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容談今論古,就能被學(xué)生看成是很有智慧,也就會成為學(xué)生心目中的榜樣,自然能在學(xué)生中享有崇高的威望。因此,教師一定要不斷學(xué)習(xí)來豐富和充實(shí)自己,做到與時俱進(jìn),只有這樣才能厚積薄發(fā),才能真正堪為人師。
其次,要有崇高的人格魅力,身教重于言教、教師要樂于奉獻(xiàn),有健康的價值觀,以自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生。一個好的教師,不在于他教什么,教多少,而在于他能否點(diǎn)燃學(xué)生心靈中那支待燃的火把。
多樣、靈活、生動、豐富的賞識、期盼性的課堂評價能感染激勵學(xué)生,使學(xué)生欣喜不已,也能活躍課堂的氣氛,讓知識因?yàn)椴迳狭烁星榈某岚蚨兊酶腥の逗枉攘。使各個層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得較快發(fā)展,大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
一個好的教師,他應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的良師益友,更是學(xué)生的知心朋友。因此,教師要盡可能深入到學(xué)生中去,把自己真正融入到學(xué)生之中。教師熱愛學(xué)生,這是最起碼的為師之道,這種愛應(yīng)該是面向全體學(xué)生的,決不是厚此薄彼的。教師對學(xué)生要做到愛而不寵,真真切切地促進(jìn)每一位學(xué)生健康地發(fā)展。
教育教學(xué)工作心得體會 篇16
我作為一名教師,除具備良好的思想品德,高尚的道德情操外,還需具備較高的業(yè)務(wù)技能水平。本學(xué)年我將注重開拓視野,通過訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁等積累更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及參考更多的優(yōu)秀案例,不斷為自己充電,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。
課堂教學(xué)是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、氣氛活躍,我將著重課前、課中、課后的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,熟悉教學(xué)軟件的操作,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分;課中全神貫注,充分體現(xiàn)音樂課的特色,用旋律代替老師的'指令,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。另外,我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課程,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生靈活使用大腦、雙手等完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié);課后及時反饋,記錄教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方法。
文藝匯演是我教學(xué)工作較為重要的一項(xiàng)。音樂學(xué)科隨著教育體制的不斷改革,越來越受到重視,同時對教師的要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝表演”和元旦“鴻雁杯”歌舞大匯演,為做好充分的準(zhǔn)備工作,開學(xué)年初我就開始挑選優(yōu)秀的“苗子”。雖然壓力很大,但我將壓力轉(zhuǎn)化為動力,保持一貫?zāi)_踏實(shí)地的工作作風(fēng),銳意進(jìn)取,力求做到最好。
教學(xué)工作雖忙碌、疲憊,但感覺充實(shí)、喜悅。通過自己的不懈努力,我堅信我的付出是會有收獲的。
教育教學(xué)工作心得體會 篇17
一、學(xué)生基本情況分析
作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認(rèn)識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系,通過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的'想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開輔導(dǎo)。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5———10的組成及加減運(yùn)算。
三、輔導(dǎo)目的
要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
四、輔導(dǎo)的重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。
五、輔導(dǎo)措施
輔導(dǎo)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
教育教學(xué)工作心得體會 篇18
課余時間,班主任下班巡視,不能為巡視而巡視。要“有事做”。要有計劃地與學(xué)生交流,進(jìn)行靈魂的溝通,了解學(xué)生需要什么,為學(xué)生分析、疏導(dǎo)。
集體備課不能只停留在口頭上。不是老師們不想這么做,而是不知如何動手。沒有一個團(tuán)體領(lǐng)隊,老師們是動不起來的。因此,必須從點(diǎn)到面,先從個別教研組入手。集體備課的教研組要推出一個主講人。主講人說課,之后大家建議——每人必須提建議,且不能與他人重復(fù),初步提出一個模式。然后,主講人匯總眾人的意見,形成基本教案。接著,進(jìn)行教學(xué)展示。本組老師必須聽課,邀請其他組老師聽課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須到場助陣。在教學(xué)中,初步形成一定的教學(xué)模式。最后把這種模式推廣。如果能取得70%的成功,那已經(jīng)很不錯了,因?yàn)檎n堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。怎樣把老師“講得多”變?yōu)閷W(xué)生“做得多”,這是最關(guān)鍵的,也是最難的一點(diǎn)。
可以進(jìn)行“推門”聽課。但凡聽完一節(jié)課,必須給上課者提一則建議,且一下課馬上跟上課者提出,不要拖延。要少說缺點(diǎn),多給建議,至少要提出一個優(yōu)點(diǎn),一個缺點(diǎn)和一則建議。以后,凡老師的聽課,都要求寫建議;堅持聽課本檢查,要看聽課本中有沒有建議。評課時,不要講別人的.不成,而是要指一條路子給他(她),因?yàn)榧热荒阌X得別人做得不好,那么你肯定已經(jīng)有了更好的方法和建議!澳隳懿荒苓@么做……”“如果……你覺得行不行?”這樣的話就很有藝術(shù),既暗中批評了他人而不傷人,又能讓人得到具體的指導(dǎo)。這才是“推門”聽課的藝術(shù)。
教育教學(xué)工作心得體會 篇19
今年工作結(jié)束,作為一名體育老師,感覺很好。做這份工作讓我很舒服。有些事情是要客觀看待的,我一定會讓自己繼續(xù)努力去做這些細(xì)節(jié)。無論什么階段,我都要努力。我也認(rèn)可這一年的工作經(jīng)歷,我真的意識到了這一點(diǎn)。我一定會讓自己更加用心的繼續(xù)做這些事情,我要主動積累一些東西。作為一個老師,這是我的職責(zé),我能清楚的認(rèn)識到這些方面,我一定會努力做好。任何階段我都應(yīng)該做好。對自己很有信心,總結(jié)一年來的工作。
無論做什么,都要認(rèn)真去做。作為一名體育老師,我也感受到了工作的細(xì)節(jié)。今年還是很有感覺的。希望自己能繼續(xù)做好自己的工作,一定會讓自己繼續(xù)做好自己的工作。在過去的一年里,我也完成了教學(xué)任務(wù)。帶初中生很開心,2班也很懂事。上課也沒太擔(dān)心,這一年被學(xué)校認(rèn)可了。應(yīng)該考慮一些細(xì)節(jié)。我相信有些事情應(yīng)該做得更好。我也渴望得到大家的認(rèn)可。我覺得有些東西還是要持續(xù)玩好。今年真的可以。經(jīng)歷了很多工作,對自己的方方面面都有客觀的認(rèn)識,包括教學(xué)工作。
這一年真的讓我覺得很充實(shí)。作為一名體育老師,我在很多方面都做的很好,有些細(xì)節(jié)要處理好。這個很有必要說清楚。在這一年的`工作中,當(dāng)我認(rèn)真做好本職工作,端正好態(tài)度,繼續(xù)發(fā)揮這方面的一些細(xì)節(jié)時,我也知道自己現(xiàn)在的狀態(tài)是怎樣的,現(xiàn)在我會繼續(xù)做下去。在過去的一年里,我認(rèn)真完成了工作,每天的細(xì)節(jié)都做得很好。我也知道在工作的第一階段應(yīng)該如何保持一個方向,很有意義。只有認(rèn)清自己的缺點(diǎn),才能進(jìn)一步改正。
這一年有了很多突破,會繼續(xù)發(fā)揮好,但有時候教學(xué)還是做得不夠好,下一階段工作要合理安排,這是毋庸置疑的,下學(xué)期會更加努力。
教育教學(xué)工作心得體會 篇20
9月22日晚7:00,我校全體教干在中小會議室歷經(jīng)4小時共同學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的有關(guān)教學(xué)工作的文件,會議由王校長主持,分共同學(xué)習(xí)、分組討論、組間交流三個過程,把縣局《“課程實(shí)施發(fā)展年”活動方案》和《新學(xué)年教學(xué)工作考評方案》進(jìn)行了逐條解讀和深刻領(lǐng)會,會議最后由王校長作重要講話。
通過此次學(xué)習(xí),我感慨很多,此次縣局相關(guān)方案的出臺,給我們今后的教育教學(xué)工作指明了..。規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育,很多人認(rèn)為是不抓教學(xué)質(zhì)量了,恰恰相反,規(guī)范辦學(xué)行為是為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量。
此次“課程實(shí)施發(fā)展年”活動的開展,就是在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下,牢牢抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心,在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃的前提下,進(jìn)一步追求教學(xué)管理的`有效性、課堂教學(xué)的高效性、自主發(fā)展的科學(xué)性,增強(qiáng)教學(xué)評價的激勵和引導(dǎo)功能,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,力求教育教學(xué)效益的最大化,使學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園,以高效達(dá)成教育的本質(zhì)目的。
對于我個人工作來說,我認(rèn)為要通過“課程實(shí)施發(fā)展年”活動的開展,達(dá)到如下具體目標(biāo):
1、全面實(shí)施課程計劃,確保興趣小組活動正常開展,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、投身到“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)施中,全面改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。
3、出臺基于平明鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)狀的電教工作評估方案并細(xì)化到人。
4、開放學(xué)校書吧,組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動。
5、引導(dǎo)教師積極主動地參加到各類現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究活動中,不斷提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力和水平。
6、繼續(xù)積極做好省四配套工程和省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤的使用和管理工作,為教師使用好省優(yōu)質(zhì)資源做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。
教育教學(xué)工作心得體會 篇21
在將近兩個月的英語教學(xué)實(shí)踐中,我深深感受到,一個教師的教學(xué)工作僅僅靠個人的認(rèn)真?zhèn)涫遣粔虻,還有很重要的另一方面,那就是結(jié)合學(xué)生學(xué)情,因?yàn)檫@意味著你所講內(nèi)容被合理有效吸收的程度,和真正能夠?qū)崿F(xiàn)的成績水平的高低,也就是你所講知識的實(shí)際效用。所以,它至關(guān)重要。那么,也就相繼引申出一個更為實(shí)際性的問題,如何去有效獲得學(xué)生的學(xué)情反饋。下面我結(jié)合個人經(jīng)歷,談一談自己在這方面的感悟。
在實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)情是一個動態(tài)的呈現(xiàn)過程,作為教師,把握學(xué)生學(xué)情也就成為了一個多次數(shù)的搜集和分析過程。這時候,一個科學(xué)有效的方法就顯得尤其重要,因?yàn)槿绻椒ú划?dāng)這項(xiàng)工作就很可能成為教師的一種負(fù)擔(dān),進(jìn)而在一定程度上失去它原有的意義和價值。把握學(xué)生學(xué)情最普遍的方法是從作業(yè)批改中的正誤和堂提問中的對錯中獲得,相對而言,堂提問是易于操作的,而頻繁的作業(yè)批改很容易成為負(fù)擔(dān)。所以,我在實(shí)際中發(fā)現(xiàn),可以轉(zhuǎn)變思路,將傳統(tǒng)的`作業(yè)批改以另一種更簡潔有效的方式改良。例如,在堂上叫各個層次的五名同學(xué)進(jìn)行答案匯報,并呈現(xiàn)在黑板上進(jìn)行比較,同樣也可以使答案有分歧的易錯題呈現(xiàn)出,有目標(biāo)和針對性地了解到由此反映出的學(xué)情,并進(jìn)行一定的教學(xué)側(cè)重和調(diào)整;還可以單獨(dú)設(shè)置習(xí)題,讓學(xué)生在堂上去發(fā)言提問,再統(tǒng)計同樣需要聽這道題的講解的學(xué)生數(shù)量,根據(jù)情況進(jìn)行學(xué)情的把握和疑難解惑,這些都不失為很好的處理辦法。
學(xué)情是學(xué)生的實(shí)際,是教學(xué)的圍繞中心。只有針對學(xué)情的教學(xué),才會是最有實(shí)際效用的。做好對學(xué)情反饋的把握,體現(xiàn)的是一個教師的智慧所在,也是關(guān)鍵所在。
教育教學(xué)工作心得體會 篇22
近期,我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會議上的講話》,通過學(xué)習(xí),使我們更加認(rèn)識到教育工作的重要性,同時也更加重了我們肩上的擔(dān)子,使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業(yè)、愛生如子的責(zé)任。
一、 明確新學(xué)年教育教學(xué)工作的主要任務(wù):
推進(jìn)以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以提高育人質(zhì)量為核心,以品行養(yǎng)成教育為重點(diǎn),大力開展以強(qiáng)化管理,深化課堂,內(nèi)化科研,優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動研究,努力實(shí)現(xiàn)干部教師素質(zhì),教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校辦學(xué)品位,學(xué)校育人水平的“四項(xiàng)提升”,在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上,努力實(shí)現(xiàn)新的飛躍。
二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,促進(jìn)隊伍建設(shè):
一個好班主任能帶出一個好班級,一個好教師能教好一個好學(xué)生,教師素質(zhì),師德最重要。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表是對教師最基本的道德要求,愛和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂,也是教師這個職業(yè)受人尊敬的根本所在。
三、 創(chuàng)新活動模式,提高學(xué)前教育質(zhì)量
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段,對幼兒身心健康,習(xí)慣養(yǎng)成,智力發(fā)展具有重要意義。我們要努力辦好學(xué)前教育,首先要深化幼兒園課程改革,加強(qiáng)園本教研,完善保教質(zhì)量評價體系,實(shí)現(xiàn)教材與社會資源,當(dāng)?shù)刭Y源的有機(jī)整合,要充分利用豐富的'環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料,創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的園所環(huán)境,搞好“八個一”的活動開展,要遵循幼兒身心和心理特點(diǎn),以發(fā)展幼兒能力,培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo),全面開展幼兒回歸本源教育。
總之,新的一年承載著新的使命,新的一年將開始新的征程,讓我們在鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以昂揚(yáng)飽滿的精神,干事創(chuàng)業(yè)的熱情,團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的態(tài)度,共鑄羊口教育的輝煌。
【教育教學(xué)工作心得體會】相關(guān)文章:
教育教學(xué)工作心得體會03-28
教育教學(xué)工作心得體會感悟10-11
教育教學(xué)工作心得體會范文11-28
教育教學(xué)工作心得體會模板12-05
教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作心得體會11-14
關(guān)于教育教學(xué)工作的心得體會(精選19篇)08-02