寒假家訪心得體會(huì)(通用7篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編精心整理的寒假家訪心得體會(huì)(通用7篇),歡迎大家分享。
寒假家訪心得體會(huì)1
在這個(gè)寒冬料峭的時(shí)候我們出發(fā)了。雖然車外景物飛逝,寒風(fēng)凜冽,但是我絲毫不覺得冷,心里想著將要家訪的家庭就覺得暖意融融的。
從昌吉到阿勒泰吉木乃縣路程680公里,開著車整整走了九個(gè)小時(shí),凌晨三點(diǎn)才到達(dá)了喀爾交鄉(xiāng)。終于到了,我心里舒了一口氣。這一次借助學(xué)院春節(jié)假期走訪聯(lián)系貧困生小米家,了解了她的家庭情況及其父母的身體狀況,并送去了一些慰問品,小米和她的家人再三表示感謝,讓我不禁有些動(dòng)容。
小米這孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,在校表現(xiàn)一直不錯(cuò),由于家庭困難,她通過在學(xué)校的一個(gè)超市打工減輕家里的負(fù)擔(dān),假期還帶初中輔導(dǎo)班,母親的醫(yī)藥費(fèi)都是由她打工來承擔(dān)。
小米家里共有四口人,父親目前并沒有沒有固定工作,母親在xxxx年2月1日因?yàn)轱B內(nèi)動(dòng)脈瘤破裂而腦出血做了手術(shù)。做完手術(shù)后半身偏癱,到目前為止仍在坐輪椅。她的妹妹現(xiàn)在也在上大一。家里沒有地,以前父母靠放牧生活,現(xiàn)在已經(jīng)沒有任何經(jīng)濟(jì)來源。母親生病時(shí)一部分羊和牛都賣了看病,現(xiàn)在只有五六頭牛是家里最后的經(jīng)濟(jì)依靠?吹剿齻兗业倪@些情況,我越發(fā)覺得小米是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,在許多學(xué)生還在伸手問家里要生活費(fèi),不知疾苦的時(shí)候,她早已經(jīng)挑起了家里的重?fù)?dān)。貧窮和病痛沒有壓垮這個(gè)家庭,反而愈發(fā)讓一家人緊緊依靠在一起,互相扶持,同舟共濟(jì),這是最難能可貴的一點(diǎn)。屋外寒風(fēng)刺骨,屋內(nèi)卻暖如春天,讓人心里都感到十分溫暖。
還記得曾經(jīng)看到過一段十分溫暖的教師語錄“每個(gè)孩子都是種子,每個(gè)人花期不同。有的花起初就燦爛綻放,有的則需要漫長(zhǎng)等待。不要看自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急,細(xì)心呵護(hù)慢慢長(zhǎng)大,陪她沐浴陽光風(fēng)雨,何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜待花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽!毙∶妆闶沁@樣的孩子,她的'堅(jiān)韌會(huì)讓她在暫時(shí)的困頓中綻放出最美的花,抑或者成長(zhǎng)為一棵能為家人擋風(fēng)遮雨的參天大樹。
這次的家訪讓我收獲良多,親眼見證了一個(gè)孩子的堅(jiān)韌樂觀,一個(gè)家庭的溫暖相扶。我愿意追隨我的內(nèi)心,努力做一名光榮的人民教師,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),奉獻(xiàn)愛心。不辜負(fù)黨的培養(yǎng),也不辜負(fù)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的期望。在學(xué)生成長(zhǎng)的路上,細(xì)心呵護(hù),溫暖同行。
寒假家訪心得體會(huì)2
根據(jù)學(xué)校和級(jí)部的統(tǒng)一安排,假期我對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了家訪。分別采取了電話家訪和登門家訪。無論哪種方式,都給我留下了深刻印象。
在家訪的過程中,我深切地感受到家長(zhǎng)對(duì)子女的殷切希望,也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。同時(shí)我也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了學(xué)生的'興趣愛好,性格特長(zhǎng)、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣等,并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見、希望,同時(shí),有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映了學(xué)生的在校表現(xiàn),肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),誠懇地指出學(xué)生的缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心學(xué)生的情感和品德。
這次家訪是成功的,增進(jìn)了對(duì)學(xué)生的了解,便于以后有針對(duì)性地進(jìn)行教育。同時(shí),也拉近了與家長(zhǎng)間的距離,通過聯(lián)系,每位家長(zhǎng)更增添了對(duì)老師的感激,從而更加積極配合學(xué)校的工作。
總之,家訪讓我受益非淺,通過家訪了解了一些隱性的問題,這樣我可以從根源著手,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了,我想只有加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,才能真正的達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
寒假家訪心得體會(huì)3
20xx年1月14日寒假伊始,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院14名老師奔赴遼寧建平、凌源等10個(gè)縣,開始了為期6天的貧困生家庭的家訪,現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下:
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師在家訪前專門召開了家訪工作部署會(huì)議,結(jié)合往年走訪工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定了54名貧困生家庭為走訪對(duì)象,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師共同參與走訪活動(dòng)中,在高松書記的帶領(lǐng)下深入到各個(gè)貧困家庭,充分掌握了貧困生家庭實(shí)際情況,為后續(xù)貧困生的幫扶工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),同時(shí)學(xué)校撥專款為貧困生家庭送去溫暖。
家訪過程中,所有老師心系學(xué)生,不辭辛苦,早出晚歸,在6天的家訪中走訪了50名貧困家庭及時(shí)將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心傳遞到每個(gè)貧困生家庭,未來能說貧困生安心學(xué)習(xí),使他們的家長(zhǎng)無后顧之憂,每走訪一戶輔導(dǎo)員老師都向貧困生家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)校對(duì)貧困生的幫扶政策。同時(shí)在家訪過程中輔導(dǎo)員老師與學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)生在學(xué)校與家中的生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了溝通交流。
通過此次家訪,全面了解了走訪貧困生的家庭狀況,了解了寒門學(xué)子求學(xué)的`不易。密切了學(xué)校及輔導(dǎo)員老師與貧困生及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)政策有了更進(jìn)一步的了解。同時(shí)也提升了輔導(dǎo)員老師的思想政治素質(zhì)和工作水平。
寒假家訪心得體會(huì)4
正所謂“讀萬卷書,行萬里路”,在大學(xué),學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),也應(yīng)該注重自己實(shí)踐能力的提升進(jìn)步。為此,我積極申請(qǐng)、并最終幸運(yùn)地成為廈門大學(xué)學(xué)生資助宣傳大使。
欣喜之余,自己心里也多了一些任務(wù)帶來的壓力。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的家訪任務(wù),其實(shí)是分為較多步驟的。首先,我們需要充分學(xué)習(xí)資助政策,方便在之后選擇出適合于同學(xué)的相關(guān)資助政策。其次,本次家訪活動(dòng)還考查了我們與不同角色的交流能力,我們需要在出發(fā)前與同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,與同學(xué)進(jìn)行溝通,還要與同學(xué)的輔導(dǎo)員溝通,了解同學(xué)的一些基本情況,以及確定家訪的具體時(shí)間。在溝通之中,我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)溝通不夠全面,在認(rèn)識(shí)到不足之處后,我便在家訪之前大致列出需要得知的關(guān)鍵信息以免出現(xiàn)遺漏。之后便需要準(zhǔn)備家訪見面時(shí)的一些小禮品。在與指導(dǎo)老師討論后,我精心挑選了一些水果作為家訪時(shí)的伴手禮。
在做完家訪之前的準(zhǔn)備工作后,接下來就是等待家訪時(shí)間的到來了。對(duì)家訪進(jìn)行了一些準(zhǔn)備之后,我的心里還是有一些底的,但不免還是有一些緊張。懷著這樣的心情,我乘上前往家訪同學(xué)家的班車,沿著蜿蜒的公路,如期到達(dá)同學(xué)的家。
下車之后,同學(xué)熱情地接待了我。由于村里的自然災(zāi)害,同學(xué)家是最近遷入工業(yè)園區(qū)套房之中的,周圍是一些工廠的廠房和菜地。同學(xué)帶領(lǐng)我到了自己的家中,在與同學(xué)以及叔叔阿姨的輕松愉快的'交流之中,我緊張的心情逐漸變得輕松。房屋面積不大,家具簡(jiǎn)單,但是打掃的一塵不染。在與阿姨的交流之中,我也了解到前一段時(shí)間自然災(zāi)害導(dǎo)致村里的房子已不能安全居住,所以他們才搬到了村口的工業(yè)園區(qū)的這個(gè)面積較小的小套房中。由于某些原因,家庭也欠下了少許債務(wù),此時(shí)同學(xué)也安慰叔叔阿姨說:“我將來一定可以找到好工作,不要擔(dān)心!焙(jiǎn)單的一句話卻暖人心窩。積極溫馨的家庭氛圍一定會(huì)為這個(gè)小家?guī)砻篮玫拿魈臁?/p>
通過本次活動(dòng),我有幸得到一次難得的到同學(xué)家進(jìn)行家訪的機(jī)會(huì),在活動(dòng)之中,我能夠真實(shí)地感受到同學(xué)的家庭情況和生活條件,在鍛煉了自己的社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí),也引發(fā)了自己的一些思考,讓我更加懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,并抱有感恩之心。同時(shí)自己的溝通能力也有了不小的進(jìn)步。最后,十分榮幸在寒假期間能夠成為廈門大學(xué)學(xué)生資助宣傳大使,也感謝學(xué)校能給我這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
寒假家訪心得體會(huì)5
這是一個(gè)特殊的寒假,為了戰(zhàn)“疫情”,假期延長(zhǎng)了。而為了更全面的了解孩子們,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,我們班主任也選擇了一個(gè)特別的家訪方式——線上家訪。我在這段時(shí)間里通過微信聊天、語音、視頻連線了我們班的家長(zhǎng)們,了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活狀況。雖然每年都有家訪活動(dòng),但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅是因?yàn)榫上家訪的家訪方式,更多的是在這個(gè)特殊時(shí)期,我在家訪活動(dòng)中有了一種對(duì)建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。
家訪的`目的在于與家長(zhǎng)交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。孩子從呱呱墜地,就降臨到了家庭這一特定的成長(zhǎng)環(huán)境中。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。在這次家訪過程中,我不僅如此近距離的接觸了每一位學(xué)生,而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,當(dāng)然也了解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題,這些都為我思考如何建設(shè)一一個(gè)和諧良好的班級(jí)集體,乃至于促成一種家校通力合作,共同營造有利于孩子成長(zhǎng)的氛圍提供了原始積累。通過這次家訪我體會(huì)到了老師和家長(zhǎng)的坦誠溝通,互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。
平時(shí)我與學(xué)生的交談中,知道有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整天忙于工作,極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單、隨便甚至粗暴。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長(zhǎng),我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。當(dāng)然在與家長(zhǎng)聊的過程中,也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn),(與學(xué)校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息,使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對(duì)癥下藥。很多家長(zhǎng)都反映老師說的,孩子會(huì)聽進(jìn)去的。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)問題,好好地與家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn),更要取得家長(zhǎng)的支持,因?yàn)閮H僅依靠學(xué)校的教育是不完整也是不可以的。
良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán),而家庭和學(xué)校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)這樣的形式來實(shí)現(xiàn)。我們要重視家訪工作,通過這個(gè)平臺(tái)著力去構(gòu)建真正“和諧”的教育藍(lán)圖。
寒假家訪心得體會(huì)6
家訪是老師的日常工作之一,但如何做好家訪工作,并不是件簡(jiǎn)單的事,需要每個(gè)老師認(rèn)真思考,研究家訪的藝術(shù)和策略。
學(xué)生有了思想變化總會(huì)在種種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來,老師要善于觀察,要注意與家長(zhǎng)聯(lián)系,這樣才能對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有個(gè)全面的把握,從而能對(duì)癥下藥。
老師要與家長(zhǎng)密切配合,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題,如果家長(zhǎng)的教育方法出現(xiàn)偏差,老師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)他們適時(shí)調(diào)整。老師家訪的目的是充分了解狀況,最后在教育過程中解決問題,在這過程中老師要采取主動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)造改變自己的有利條件,并能抓住契機(jī),促成學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
首先要尊重學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,領(lǐng)會(huì)學(xué)生對(duì)老師家訪的真實(shí)想法。老師和學(xué)生人格是平等的,尊重學(xué)生關(guān)鍵是尊重學(xué)生的人格,把每個(gè)學(xué)生都擺在與本身平等的位置上,要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由愉快、無拘無束的彼此交流的氛圍,深入他們的內(nèi)心世界,設(shè)身處地為他們著想,并給予純樸的關(guān)心和愛護(hù)。
其次每次家訪,老師都應(yīng)確立一個(gè)主題,讓學(xué)生明白所要到達(dá)的目的,家訪前還要給學(xué)生足夠的心理準(zhǔn)備。多留一些時(shí)間,讓他們完成預(yù)定的'任務(wù)。使學(xué)生對(duì)老師的家訪“有備而來”。在這一準(zhǔn)備的過程中,也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種方式。
再者要經(jīng)常和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通,要清楚學(xué)生每一天都在想什么,他要做什么等等,這樣才好對(duì)癥下藥。真正把學(xué)生當(dāng)朋友,讓學(xué)生也把老師在課堂上當(dāng)老師,在課外當(dāng)成大哥哥大姐姐。
最后我要在今后的工作把家訪當(dāng)作刻不容緩的任務(wù)經(jīng)常做,只要我們的心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,家訪工作定會(huì)更加出色!
總之,家訪工作是我們教師工作中不可缺少的方式。家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個(gè)新臺(tái)階。
寒假家訪心得體會(huì)7
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,是孩子、家長(zhǎng)、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠的交流,是架起孩子和教師、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。作為一名教師,深知家訪的意義;而作為一名新教師,更清楚家訪的必要性。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般,既滋潤了孩子和家長(zhǎng),又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。
一、讓教師全面的了解孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
1、通過與家長(zhǎng)的交談,我發(fā)現(xiàn)孩子是大人的影子。不僅是相貌上的相似,還有性格、言行上的相仿。家長(zhǎng)說話靦腆,孩子就不善表達(dá);家長(zhǎng)缺乏自信,孩子就底氣不足;家長(zhǎng)侃侃而談,孩子就活潑不拘束。家長(zhǎng)不愧是孩子的第一任老師。第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂。
2、通過家訪我們能看見一個(gè)孩子完全不一樣的一面,能更全面的了解他,使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥,幫助孩子健康的成長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)都是“望子成龍””望女成鳳”的,而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女,我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中,家長(zhǎng)說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,我雖還未為人母,卻也深深懂得天下父母心。
二、通過此次家訪,我們可以近距離了解學(xué)生在家表現(xiàn),日常行為,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)的家庭教育,等等;我們也能更好地提醒家長(zhǎng);家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)校的教育方針,學(xué)校的常規(guī),這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作。
三、此次家訪給我的'體會(huì)是拉近了我們與學(xué)生、家長(zhǎng)的距離,加強(qiáng)了溝通,增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺得家訪要做到真誠,要真正地是為了學(xué)生,要和家長(zhǎng)共同把孩子教育好,而不是純粹地向家長(zhǎng)述說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長(zhǎng)。應(yīng)該是與家長(zhǎng)共同想辦法,一起教育好孩子。這樣,不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感尊敬,而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理。在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),同時(shí)多進(jìn)行交流,家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功!
四、這次家訪讓我明白,細(xì)致入微地了解一個(gè)學(xué)生對(duì)教育有多重要,孩子的心靈是稚嫩的,是需要細(xì)心呵護(hù)與真誠關(guān)注的。無論是家長(zhǎng)還是教師,讓我們從繁忙的工作中抬起頭,多留一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,關(guān)注孩子,及時(shí)感受孩子的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步與成功,千萬不要因?yàn)闊o意的漠然,傷了一顆期盼的心。
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