園本教研心得體會

　　當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的園本教研心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　本學期幼兒園帶領了我們進行了園本教研活動，進行了“課程故事的開展”、“創(chuàng)意美術的理論與實踐”、“孩子眼前一面墻”、“徐劍媚名師工作室教研活動-優(yōu)質課《神奇的3D全息投影》”這四項活動，通過園本教研活動，我收獲了很多。

　　一、在“課程故事的開展”教研活動后，對自己所寫的課程故事進行了反思。課程故事具備三個條件：真實性、故事性、以及反思。觀察記錄要從幼兒的行為、語言、表情、神態(tài)、動作等來記錄。要有緣起、過程和尾聲。記錄詳略得當。在平時的自己所寫的課程故事中，缺少反思，通過學習，知道了反思要從三個層面來開展。一是技術層面，二是情境層面，三是辯證層面。

　　二、在“創(chuàng)意美術的理論與實踐”教研活動中學習到了，美工材料我們可以變廢為寶，對于生活中的一些材料充分利用。在平時的美工區(qū)的環(huán)創(chuàng)中，教師沒有目標的打造，我們應該圍繞主題，給予幼兒展示作品的平臺。結合主題、班本，讓美工區(qū)成為一個小工廠。

　　三、“孩子眼前一面墻”源于兒童、為了兒童、基于兒童。墻面要色彩美，先聲奪人，色彩搭配。構圖美，圖文并茂，趣味性，獨特性。最出內涵。主題前整體框架要有，主題后要傾聽孩子的聲音，要給孩子選擇的權利。墻面是對話的，與環(huán)境、幼兒、與教師的對話。

　　四、優(yōu)質課《神奇的3D全息投影》教研活動中，真正體驗到了幼兒園也是可以把信息化用在幼兒園教學活動中。這節(jié)活動在選題上符合信息化時代以及小朋友的生活經(jīng)驗。在過程中，用到了直接感知，親身體驗，實際操作。這節(jié)活動給我了很大的沖擊力，在之后自己開展幼兒園活動時，也要大膽地將信息化應用到我們的教學活動中。

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