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大學(xué)生廉潔教育心得體會

時間:2023-05-26 11:55:14 雪桃 心得體會 我要投稿

大學(xué)生廉潔教育心得體會范文(精選11篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編整理的大學(xué)生廉潔教育心得體會,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生廉潔教育心得體會范文(精選11篇)

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇1

  初聽“廉潔教育”時,感覺它離我們大學(xué)生好遙遠的一個話題,但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一直倡導(dǎo)廉潔從政,它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會的發(fā)展與進步,尤其我國加入聯(lián)合國反腐敗公約后,廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調(diào)查,目前不良現(xiàn)象正在向青年學(xué)生逼近,而構(gòu)建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學(xué)生,由此,大學(xué)生的廉潔教育則更為重要與必要!大學(xué)生廉潔教育,有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會及學(xué)校的良好形象,促進社會及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展;有利于構(gòu)建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,而大學(xué)生廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

  那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,又該如何加強廉潔教育,自覺養(yǎng)成廉潔的.良好習(xí)慣呢?對此我的認識有一下幾點:

  1.從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學(xué)生,思想上缺乏理想與信念,從潛意識上認同社會腐敗現(xiàn)象。他們認為為了達到自己的目標(biāo)與目的而去討好老師或領(lǐng)導(dǎo)的做法無可厚非,由于他們?nèi)鄙僮约旱膴^斗理想與實現(xiàn)理想的堅定信念,根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念,有了廉潔的意識,才可以指導(dǎo)其日后的工作與生活,引導(dǎo)其為了理想與信念而艱苦奮斗,從根本上防止腐敗現(xiàn)象。

  2.向廉潔的高尚的榜樣學(xué)習(xí)。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生,一身執(zhí)教,持儉守節(jié),他“捧著一顆心來,不帶半根草去。”的高尚的人格魅力,為學(xué)子們所敬重,為學(xué)子們所效仿,成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng),所產(chǎn)生的道德影響力,深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果受人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責(zé)任心不強,沒有愛心,為人不廉不潔的影響,則會使大學(xué)生的發(fā)展走向極端化,嚴(yán)重者甚至危害社會。

  3.培養(yǎng)艱苦奮斗精神,不追求高消費,提高自控能力。作為當(dāng)代的大學(xué)生,為了自己個人與祖國的發(fā)展更應(yīng)培養(yǎng)自己艱苦奮斗的精神,凡事不急功近利、追求功利,不為了個人的一時享樂與消費而利用職權(quán)收取好處,時時提高自己的自控能力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大!

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇2

  隨著社會的發(fā)展,作為一名大學(xué)生,接受廉潔教育是十分必要的。大學(xué)是半個社會,生活的環(huán)境同樣處于一定的社會關(guān)系之中,也會受到權(quán)力腐敗、職務(wù)腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等腐敗現(xiàn)象的沖擊。廉潔不僅是共產(chǎn)黨保持先進性對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求,也是大學(xué)生應(yīng)有的政治修養(yǎng)和道德情操。青年的人格尚處于為定型階段,是處于從不成熟走向成熟的階段,它使大學(xué)生獲的獨立指導(dǎo)和調(diào)控自己行為的可能性。

  大學(xué)生是未來社會力量的主力軍,想要使得未來的社會工作人員奉行廉潔,那么對大學(xué)生的教育正是一個非常好的措施。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期,而這一時期的`廉潔教育對于大學(xué)生能否樹立正確的思想觀念,能否經(jīng)受社會中權(quán)力、金錢、美色的考驗,能否在復(fù)雜的市場經(jīng)濟環(huán)境中辨別是非曲直、自覺抵御不良風(fēng)氣,能否按照黨的要求健康成長都有著至關(guān)重要的影響。

  反觀當(dāng)下,大學(xué)生認為自己根本不需要接受廉潔教育,因為自己沒錢沒權(quán),與腐敗沒有半點關(guān)系。但是與之相對的是,當(dāng)前大學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神、大部分認為人情世故是成功的法寶、只要有錢就沒有辦不成的事。如果這些觀念伴隨著大學(xué)生成長,加之一些社會現(xiàn)象的催化,很可能使一代大學(xué)生都陷入一種亞腐敗的狀態(tài),只要他們將來具備腐敗的硬件,很可能就會經(jīng)不住誘惑,最終墜入深淵。

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇3

  在xxx大學(xué)第三期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的第一堂課中,黨委副書記、副校長xxx便向廣大學(xué)員進行了關(guān)于廉潔教育的專題講座。

  書記更是提出了廉潔教育大學(xué)生的必修課的命題,并作出了詳細介紹,通過以下兩個方面進行了詳細闡述:

  一、高校大學(xué)生開展廉潔教育的必要性

  1.高校大學(xué)生開展廉潔教育是我國對國際公約《聯(lián)合國反腐條約》的一項承諾

  2.貪污,腐敗現(xiàn)象正向青少年群體逼近

  3.引領(lǐng)社會發(fā)展的精英應(yīng)在大學(xué)生階段接種防腐疫苗

  4.高校大學(xué)生開展廉潔教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求

  5.高校大學(xué)生開展廉潔教育需要高校建立健全的教育體制

  6.高校大學(xué)生開展廉潔教育是加強改善大學(xué)生素質(zhì)教育的客觀要求

  7.高校大學(xué)生開展廉潔教育是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的必然途徑

  二、當(dāng)代大學(xué)生中存在的不廉潔現(xiàn)象

  1.思想上缺乏理想和信念,潛意識上認同社會腐敗

  在當(dāng)今的大學(xué)校園乃至整個社會都存在著公務(wù)員熱。在每年參加公務(wù)員考試的人群中大部分人的本意并非是為了社會主義中國做貢獻,而是看上了公務(wù)員這個職業(yè),他們把公務(wù)員看成了一種謀生手段,一個旱澇保收的金飯碗。因為看慣了腐敗現(xiàn)象,竟然錯誤的認為公務(wù)員的好處在于除了可以領(lǐng)取基本工資外,還可以得到一定的權(quán)力收入,即收受賄賂的非法收入。這些思想已經(jīng)遠遠偏離了國家招收公務(wù)員的本意。

  2.學(xué)習(xí)上缺乏動力,自律能力差

  在大學(xué)校園里因為少了老師和家長的督促和監(jiān)督,校園開始出現(xiàn)曠課逃課的現(xiàn)象,同時也暴露出大學(xué)生缺乏目標(biāo)和動力的弊病。只有樹立長遠的目標(biāo),才能在無人監(jiān)督的環(huán)境里繼續(xù)努力,才能在艱苦的環(huán)境里繼續(xù)拼搏,作為社會主義接班人的當(dāng)代大學(xué)生更要樹立為社會主義中國無私奉獻的遠大目標(biāo)。

  3.生活上缺乏艱苦奮斗精神,不誠信

  艱苦奮斗和誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是革命先輩取得新民主主義革命勝利的'制勝法寶。但是在當(dāng)今的大學(xué)校園里所處可見的浪費,同時還存在著不誠信的現(xiàn)象,例如惡意拖欠學(xué)費,以及拖欠助學(xué)貸款的償還。這些現(xiàn)象警示我們應(yīng)該繼續(xù)加強廉潔教育以及誠信教育,讓當(dāng)代大學(xué)生成為德智體美兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>

  4.用不正當(dāng)手段謀取個人利益最大化

  在孫書記的指導(dǎo)教育下,我深刻的檢討了自己,并且認真的學(xué)習(xí)了關(guān)于廉潔教育的具體內(nèi)容,認為我們大學(xué)生尤其是我們這些在校院擔(dān)任學(xué)生干部的青馬學(xué)員,更應(yīng)該加強廉潔學(xué)習(xí),為其他同學(xué)樹立榜樣。為了更好更快地接受廉潔教育,我總結(jié)如下:

  首先要加強學(xué)習(xí),提高自我約束能力。俗話說活到老,學(xué)到老,對于廣大學(xué)生干部來說,更需要持之以恒加強學(xué)習(xí),要堅決果斷地向不必要的應(yīng)酬說不,擠出更多時間來自覺地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,通過學(xué)習(xí)去強化了自我教育,從而提高自律能力。決不能把貫徹落實廉潔教育,當(dāng)作是一項活動、一陣風(fēng),風(fēng)過則止。通過自我廉政學(xué)習(xí),確保學(xué)生干部清清白白做人、踏踏實實做事,面對各種浪費現(xiàn)象應(yīng)該盡自己的努力來進行制止和批評教育。

  其次要加強思想道德教育,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要增強道德責(zé)任感,常懷律己之心,時刻保持清醒頭腦,遠離浪費。努力成為思想純潔、品行端正的示范者;明禮誠信、遵紀(jì)守法的先行者;生活正派、情趣健康的引領(lǐng)者,不斷陶冶情操、提升境界。要強化自身修養(yǎng),為廣x學(xué)爭取更多利益,要正確樹立良好作風(fēng),正確對待權(quán)力、地位和利益,正確對待組織、同學(xué)和自己,克服浮躁情緒,腳踏實地干事,要在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)活動中積極領(lǐng)先。

  第三要在實踐中檢驗,發(fā)揮表率作用。社會實踐是廉政意思培養(yǎng)的大搖籃。只有通過學(xué)校教育和社會實踐相結(jié)合才能真正達到要求。貫徹廉潔教育,貴在身體力行、重在狠抓落實,廉潔教育能否有效遏制浪費,還要接受實踐的檢驗。那么,如何讓廉潔教育落到實處?毛澤東說,世界上怕就怕較真二字。細節(jié)決定成敗,制止浪費,貴在較真。要把廉潔教育列入學(xué)校、學(xué)院、班級的日;顒又,大學(xué)生特別是學(xué)生干部要帶頭做到廉潔自律,自覺接受監(jiān)督,堅守思想道德防線。要堅持慎微、慎初,從小處做起,從小節(jié)抓起,做到防微杜漸、警鐘長鳴。要做遵紀(jì)守法、清正廉潔的表率。

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇4

  反腐倡廉對我們來說似乎還過早,但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段,最容易受外來不良思想的侵襲,及早進行廉潔教育,就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,讓廉潔“植根”在我們的心田,讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng),立下勤廉報國之志。

  古代有許多的廉潔官員,比如楊震:《楊震暮夜卻金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事,在夜深人靜之時,在沒有第三者知道的情況下,楊震作為王密的上司,同時又是他的恩師,堅決拒收重金,并且錚錚鐵言,這是天理不容,法理不容,人理不容,情理不容的事,其“慎獨”的精神可嘉,堪稱歷代師表。故事雖小,其教育意義卻不小。一個人,從小到大,為民為官,白天黑夜,有人無人,都能嚴(yán)以律己,不貪不占,拒禮拒賄,其人品之高尚,其道德之規(guī)范,有口皆碑。

  楊震高尚的行為表現(xiàn)在:他為官,嚴(yán)于律己,不貪不占,他在沒有第三者知道的情況下,堅決拒收重金,其品德之高尚,堪稱楷模。楊震做官清正廉明,從來不肯私下接見任何人,就是家里的人,也不準(zhǔn)他們過問他的公事。他除了應(yīng)得的薪餉之外,一絲一毫都歸入公家。他常常教育家人要節(jié)省家用,出門的'時候,也叫他們步行,不準(zhǔn)乘坐公家給他準(zhǔn)備的車子。有人見他這樣清廉,做了大官,家里還是那樣的清苦,就勸他添置產(chǎn)業(yè)。他卻說:“讓后世的人稱我的子孫為‘清白官吏的子孫’,拿這個當(dāng)作遺產(chǎn),不是很豐厚嗎?”由此,“清白傳家”的美譽傳誦至今。

  廉潔,說起來容易,做起來也不難;但是真正拒絕別人的賄賂,還是需要一點境界的。

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇5

  “廉”這個字素來是形容清官的,它是“忠臣”、“正直”、“廉潔”的代名詞。與這個字相對應(yīng)的,則是“貪官”、“奸臣”、“貪婪”、“奸詐”。是呀,自古以來,有多少人,因貪圖一時的私利而丟了飯碗性命;又有多少人,因為維護百姓的利益,為惡之人想到的、提到的多半都是自己,而為善之人心中裝的卻總是別人,就算是最危險的時候,他們想到的還是別人。其實做人也好,為官也罷,這人生之旅,這仕官之途,都必須把路基夯得踏踏實實,這就是人品,在生活中我們要常常捫心自問,在做事情之前一定要做到問心無愧,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,在地上撿起一元錢,我們應(yīng)該及時交給老師,有一道題目不會做,我們則應(yīng)該獨立思考,而不是抄襲作業(yè)草草了事,我們應(yīng)該從小事做起,培養(yǎng)出良好的品德。

  人的生命如同彩虹般燦爛,也如同彩虹般短暫,要活出怎樣的精彩,要留下怎樣的.英名,要說出怎樣的終結(jié)語,全由你自己考慮,自己作主,自己把握。做人一身正氣,為官一塵不染。讓我們向廉正邁進,向成功走去,做好自己該做的事!我想說:廉正是根脊梁,支撐著一個不倒的靈魂,支撐著人生的大廈;廉正是個路標(biāo),指引著一個前進的方向,指引著人生的道路。你見過參天的大樹嗎?如果說人生是那參天的大樹,廉正就是那挺直的樹干。樹干一倒,大樹將傾;廉正一失,人生則危。我想說:人生就像一首詩,廉正就是里面的文字,沒有好詞藻的永遠只是九流作品。沒有廉正的人生是單調(diào)乏味沒有意義的人生。只有擁有了廉正,才能使你踏平坎坷,鏟除荊棘,看到希望。只有擁有了廉正,才能讓你翱翔在心靈的藍天上,達到人性的巔峰。朋友們,人生旅程路漫漫,伴著廉正的清香成長,會有一份大勇大智的氣質(zhì),把你的人生渲染的一路芬芳,一路輝煌。

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇6

  通過廉潔教育的學(xué)習(xí),使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義,特別是對一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育。只有認真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,時刻牢筑反腐倡廉的思想防線,克己奉公,廉潔自律,認認真真做事,踏踏實實做人,要保持廉潔自律,在具體工作中就要做到以下幾個方面:

  一、加強學(xué)習(xí),堅定信念。

  在學(xué)習(xí)中,將理論與實際相結(jié)合,將反面案例與正面教育相結(jié)合,結(jié)合自己的工作,大力提高自我約束能力和自我警省能力,促使自己時刻不忘世界觀、人生觀、價值觀的改造,時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,嚴(yán)格律己作為加強自身修養(yǎng)的重要內(nèi)容,并融入到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作之中,化為自覺自愿的實際行動,自覺抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑,堅決過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

  二、以案為鑒,廉潔自律。

  在加強自身政治理論學(xué)習(xí)的同時,本人結(jié)合教育宣傳活動看了一些案例,思想受到極大震撼。很多被查處的敗類雖然職務(wù)各有高低、齡差別較大、學(xué)歷層次不等,走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同,但都有一個共同特點,就是不能正確看待個人名利得失,小洞不補,大洞吃苦。我們做為一名教師要筑牢拒腐防變的防線,必須始終保持高度警惕和良好心態(tài),正確對待名利,從司空見慣的小事和小節(jié)抓起,加強世界觀改造,樹立正確的`權(quán)力觀、地位觀、利益觀,自覺抵制不良思想的侵蝕,切實做到未雨綢繆,防患于未然。

  三、加強思想教育,筑嚴(yán)思想防線。

  一個人的變化是從思想上的變化開始的。為此,必須經(jīng)常加強政治學(xué)習(xí),牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,牢固樹立遠大的共產(chǎn)主義理想,志當(dāng)存高遠,才不致被困于名韁利索,受制于一己私欲。筑牢思想道德防線非常重要,人要有底線,這個底線就是黨紀(jì)國法,要真正把黨紀(jì)國法作為自己的行為準(zhǔn)則。為此應(yīng)常學(xué)習(xí)、辯是非、不攀比、想大事、干好事,以平常的心態(tài)處理事情,不羨慕、不嫉妒別人的富有,只有這樣才能做到順境時不飄然,逆境時也不至于太消沉。

  總之、“儉以養(yǎng)德,廉以養(yǎng)教”,作為教師,“心底無私天地寬。”,我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人,努力修養(yǎng)身心,提高自己的學(xué)識水平,關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍天。

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇7

  黨員干部要廉潔自律,是我們黨歷來就堅守的錚錚誓言。國家的繁榮、社會經(jīng)濟的發(fā)展離不開風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境,實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展也需要營造廉潔勤政、廉潔從教的風(fēng)清氣正氛圍,而新的《廉政準(zhǔn)則》恰好為我們提供了堅強紀(jì)律保證。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),身處熱點敏感職位,只有更加嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格執(zhí)行廉政建設(shè)的各項規(guī)定,堅持做到秉公用權(quán),廉潔勤政,才能確保工作平穩(wěn)、健康、順利進行。

  一、廉潔勤政,領(lǐng)導(dǎo)干部必須信念堅定,加強學(xué)習(xí)。

  我們只有不斷加強思想道德修養(yǎng),堅持自重、自省、自警、自勵,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,用理性控制私欲,才能自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕,真正做到秉公用權(quán)、廉潔從政。學(xué)校的工作是一項服務(wù)性強、強度高的工作,我們要站在講政治的高度,把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任,一種意識,通過相關(guān)學(xué)習(xí)來樹立秉公用權(quán)廉潔從政的理想信念,提升服務(wù)效率,當(dāng)今時代,隨著城市化建設(shè)的不斷深入,新情況、新知識、新觀念不斷涌現(xiàn),如果不加強學(xué)習(xí)、不注重學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí),就要被這個時代所淘汰。當(dāng)然,作為黨的干部,我們更應(yīng)把學(xué)習(xí)作為提高能力素質(zhì)、推進事業(yè)發(fā)展的.根本之道。

  二、廉潔勤政,領(lǐng)導(dǎo)干部必須要嚴(yán)于律己,身體力行,率先垂范,起模范帶頭作用,成為廣大師生的一面旗幟。

  在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中,黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是決定的因素。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,就要襟懷坦白,光明磊落,一身正氣。就要嚴(yán)于律己,身體力行,率先垂范,起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動,做到一級抓一級,一級帶一級,處處有成效。(范文網(wǎng) )要時刻把人民的利益放在心上,要時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng),做到自重、自省、自警、自勵,堂堂正正做人,勤勤懇懇工作,清清白白做官。任何時候、任何條件下,都能安得下心,守得住身,做到慎獨、慎欲、慎權(quán)、慎微,增強拒腐防變的能力,成為廣大師生面前的一面旗幟。

  三、廉潔勤政,領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強監(jiān)督,接受監(jiān)督。

  虛心地、真誠地接受監(jiān)督和批評,是黨性原則的重大問題,是增強免疫力的內(nèi)在力量,是抵御各種誘惑,堅持秉公用權(quán),廉潔從政的重要保證。秉公用權(quán)、廉潔從政,自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督,不是對黨的事業(yè)負責(zé)、對自己負責(zé)的表現(xiàn)。所以,在工作過程中,我要堅持陽光操作,做到政策公開、辦事流程公開、辦事公正,規(guī)范運行,有效防止暗箱操作,只有這樣,才能真正樹立起秉公用權(quán)、廉潔從政的良好風(fēng)氣,成為讓組織放心、讓群眾滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部。確

  總之,作為一名教育工作者,我要根據(jù)《廉政準(zhǔn)則》的要求加強自我約束,作為校長,我還要嚴(yán)格要求自己,做到遵守紀(jì)律不動搖,執(zhí)行政策不走樣,把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,我的肩上擔(dān)負著上級領(lǐng)導(dǎo)的重托和學(xué)校全體教職工的期望,只有牢記黨的宗旨,加強學(xué)習(xí),團結(jié)干事,才能筑牢拒腐防變的思想防線,才能團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工共同譜寫宗王小學(xué)教育事業(yè)燦爛輝煌的新篇章。

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇8

  為加強公司各級黨員干部的廉潔從業(yè)教育、管理和監(jiān)督,進一步強化各級黨員干部的思想信念和廉潔從業(yè)意識,推動公司黨風(fēng)建設(shè)和廉潔從業(yè)工作,有效預(yù)防職務(wù)犯罪, 3月13日上午 ,按照公司20xx年反腐倡廉建設(shè)工作會議的要求,舉辦了“誠信守法、廉潔從業(yè)”崗位廉潔教育專題講座,為公司各級領(lǐng)導(dǎo)干部和關(guān)鍵崗位管理人員打好“預(yù)防針”,作為市場管理科的主要負責(zé)人我認真傾聽了講座,感到受益匪淺。

  這次講座由紀(jì)檢監(jiān)察處處長張?zhí)幱H自授課。他從事紀(jì)檢監(jiān)察工作三十多年,經(jīng)驗豐富,授課生動,感召力、感染力強,他結(jié)合近幾年公司查處的典型案件,用鮮活的案例,深入淺出的說明職務(wù)犯罪不但給國家、集體造成巨大的經(jīng)濟和財產(chǎn)損失,而且還會令個人政治前途、人身自由、家庭幸福等方面付出沉重的代價,給所有在場人員上了一堂生動而又發(fā)人深省的教育課。同時,張?zhí)幭M靖骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部能夠自重、自省、自警、自勵,加強自身修養(yǎng),廉潔勤業(yè),在思想上自設(shè)好防線;要學(xué)法、懂法、守法,要算好政治賬、家庭賬和經(jīng)濟賬,在公司當(dāng)前發(fā)展的關(guān)鍵時期,更要奮發(fā)圖強,艱苦奮斗,以強烈的責(zé)任感對待工作,以包容的態(tài)度對待生活,以廉潔的心態(tài)對待職權(quán),以平和的心情對待自己,只有這樣才能保證公司及下屬企業(yè)健康、長久發(fā)展,才能對得起公司的扶持和重托,才能為司做出更大的貢獻。

  對于此次講座的內(nèi)容,市場科在科里工作例會上進行了認真的傳達和討論,通過傳達和討論,我感覺大家對于廉潔自律工作還存在一些偏差。比如,科里有人認為,我們市場科的工作不處于銷售的第一線,不直接和客戶打交道,也接觸不到現(xiàn)金,談廉政有些小題大做。但是古人云:“不以善小而不為,不一惡小而為之,惟賢惟德能服于人”。權(quán)力無大小,責(zé)任無高低,“一滴水能反映出太陽的光輝”,對于廉政工作,每個崗位的`人員都有一份應(yīng)盡的義務(wù)。此次講座是結(jié)合公司是一個二級單位的法人企業(yè)這個單位特點進行的,下屬若干個獨立法人企業(yè),每個獨立法人企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)又多是資源類行業(yè),在社會上比較敏感,比較起其他二級單位,面對的環(huán)境更復(fù)雜,自身也就更應(yīng)該注意加強約束。市場科作為公司機關(guān)的職能部門,對所屬各企業(yè)的市場銷售工作具有監(jiān)督和指導(dǎo)責(zé)任。打鐵必須自身硬,要做好企業(yè)的指導(dǎo)工作,自身就要認真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度,凡是起到表率作用。因此,我們市場科還要經(jīng)常參加這樣的學(xué)習(xí),努力提高防腐拒變能力,樹立清正廉潔的從業(yè)形象,為市場科未來業(yè)務(wù)的拓展,筑起一道安全的防火墻。

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇9

  本學(xué)期以來,隨著廉潔文化進校園工作的開展,我深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高。

  教師要努力培養(yǎng)自律的自覺性。首先,教師廉潔自律必須從最細小的事做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之財。再次,教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活動過程中要公平、公正地對待每一個學(xué)生,要一視同仁地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求,它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。

  教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

  古人云:“不受曰廉,不污曰潔!闭f的是不受賄賂,不接受不屬于自己的東西,不貪圖財貨,不沾不污,立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世,為真為善為美。廉潔是師道之前提,師道是立教之根本,廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,是教師形象的感人魅力。

  我國現(xiàn)代教育家陶行知先生,一身執(zhí)教,持儉守節(jié),他“捧著一顆心來,不帶半根草去!彼腵這種高尚的人格魅力,為學(xué)子們所敬重,為學(xué)子們所效仿,成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng),所產(chǎn)生的道德影響力,深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責(zé)任心不強,對學(xué)生沒有愛心,為人不廉不潔,則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感,甚至對未來失去信心。為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。因此,為人師必須要加強自身修養(yǎng)!靶奚砩餍,敦方正直,清廉潔白,恬淡無為”,這是為師立教之根本。正如蘇霍姆林斯基所說:“智慧要靠智慧來培植,良心要用良心來熏陶。

  廉潔是教師立教之本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。孟子認為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此,教師要“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。因此,讓廉潔教育走進校園,有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐;對樹立學(xué)校的良好形象,促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,也有著十分重要的現(xiàn)實意義。

  通過廉潔文化進校園的學(xué)習(xí),身為學(xué)校教育者的我們,可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂,讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識,同時,也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅持高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正。

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇10

  廉潔教育,教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的使命感,提高自己的認知能力,端正教書育人的心態(tài),樂于奉獻!

  時時不忘自己的教師身份,做到明哲修身,教師育人。一直以來,我凡是要求學(xué)生做到的,自己一定先做到。用自己的實際行動去潛移默化地影響學(xué)生,感動學(xué)生。想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,踏踏實實地做教書育人的本職工作。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn),也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志,更是教師進行教書育人工作的基本要求。

  本學(xué)期,我校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔教育的有關(guān)活動,使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,對廉潔教育,教師育人又有了更深的認識:

  第一、端正育人心態(tài),廉潔從教教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的使命感,提高自己的認知能力,端正教書育人的心態(tài),樂于奉獻,為世人做出表率,F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有的,因為教師擁有無數(shù)學(xué)生對我們教師愛的回報。通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神,進一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì),增強了拒腐防變能力,使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題,以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的'形象,不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利,必須堅守高尚情操,傳承和發(fā)揚奉獻精神。

  第二、為人師表,廉潔教育

  通過學(xué)習(xí)廉潔教育進校園的有關(guān)精神,我加深了對廉潔的認識:廉潔,即公正不貪,清白無污。廉潔是教師立教之本,作為一名光榮的人民教師,要帶頭宣傳廉潔文化,把廉潔帶進課堂,讓學(xué)生從小樹立廉潔意識,并且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  第三、自我約束、廉潔教育

  教師廉潔教育,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

  孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。

  第四、公平公正,關(guān)愛孩子

  教師在廉潔教育活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。要知道,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有貝多芬,你的教鞭下有瓦特,你的巴掌下有愛迪生。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。

  我班上有50多位學(xué)生,這些孩子是可愛的,我要愛他們;這些孩子是可敬的,我得欣賞他們;我得幫助他們。因此,他們思想困惑了,我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了,我傾力相幫;經(jīng)濟上,家庭上少溫暖了,我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé),澄清了自己的靈魂,擺正了位置,奉獻,其樂無窮,精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰,讓人崇敬。

  第五、提高自身素質(zhì),廉潔從教

  通過廉潔教育進校園的有關(guān)精神,我決定在工作中,要筑牢反腐防線,吸取他人的教訓(xùn),防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,堅定自己的人生信念:安貧樂教,愛崗敬業(yè)。在與時俱進的今天,通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育,使自身的廉潔自律意識提高。

  通過廉潔教育進校園的學(xué)習(xí),身為學(xué)校教育者的我們,可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂,讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識,同時,也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅持高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正。

  大學(xué)生廉潔教育心得體會 篇11

  最近,廉潔文化進入校園,經(jīng)過認真的學(xué)習(xí),我充分認識了開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。廉潔從教不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神,更注重夸大教師的義務(wù)感和責(zé)任意識!皩W(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢下,要特別夸大“廉潔從教”,每位教師都要遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

  通過學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先,教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛往幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

  今天,黨和政府高度重視特殊教育工作,千方百計提高教師待遇,特教工作已成為被人羨慕,受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作,不維護自己的形象。殘疾孩子認知能力差,缺乏是非分辨能力,很容易受腐朽現(xiàn)象的腐蝕,而且這種不良意識一旦形成,以后就難以糾正。在這種環(huán)境下,假如不對他們進行正確的引導(dǎo)和提醒,很多孩子便會照搬成年人的某些行為,從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育,是孩子們思想道德教育建設(shè)方面采取的一項新舉措,也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項新課題,確保健康成長,對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。

  通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式,可以使每位教師,都能廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明才智,教書育人,將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀,人生觀和價值觀。

  廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

  一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教!皩W(xué)高為師,身正為范!崩蠋煹纳碚,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應(yīng)為人師表,以自己的`高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。

  作為一名教師,教學(xué)過程中,天天和學(xué)生在一起,學(xué)生和老師的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)快樂嗎?課上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當(dāng)他們遇到什么事情時,我能幫助他們嗎?等等,這些都是家長惦記的。如果我們老師把全部的愛心給學(xué)生,給每一個學(xué)生,讓學(xué)生都喜歡我們,親近我們,讓家長能更放心把孩子交給我們,讓家長覺得老師是那么地關(guān)心自己的孩子,工作是那么的負責(zé)任,教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的孩子,我想這時候,家長就不需要專門想到要怎樣來接近老師,如何跟老師搞好關(guān)系,送些什么禮物給老師了。

  “儉以養(yǎng)德,廉以養(yǎng)教”,作為教師,“心底無私天地寬!,我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人,努力修養(yǎng)身心,提高自己的學(xué)識水平,關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍天。

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