初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)300字（通用11篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 1
20xx年9月24日會(huì)結(jié)束了，我了解了在校的適應(yīng)情況和在本班級(jí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我深深體會(huì)到，現(xiàn)在孩子的不僅僅只是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)不可忽視的責(zé)任。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與，要運(yùn)用正確的方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們要多關(guān)心孩子，多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，但是家長(zhǎng)在教育孩子的.時(shí)候注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心看待孩子的缺點(diǎn)，首先家長(zhǎng)要做出好的榜樣，多給孩子買(mǎi)書(shū)，一起陪養(yǎng)孩子閱讀，多與孩子交流，及時(shí)了解孩子每天在校的情況，作為家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子做到嚴(yán)而有度。
總之孩子的成長(zhǎng)過(guò)程從無(wú)知到能知，需要老師全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心配合老師引導(dǎo)，這樣孩子才會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c老師共同攜手并肩。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為家長(zhǎng)我會(huì)與老師多溝通一定盡力配合老師，同時(shí)感謝老師對(duì)我們孩子的培養(yǎng)教育，辛勤付出！
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 2
今天我到學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，主題是《幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》，老師對(duì)我們家長(zhǎng)講了很多關(guān)于孩子怎樣才會(huì)愛(ài)讀書(shū)，怎樣提高孩子的注意力，怎樣讓孩子高效的完成作業(yè)。聽(tīng)完后受到很大的啟發(fā)，體會(huì)到老師對(duì)孩子們的用心良苦，對(duì)孩子們的關(guān)系和期望。
回到家后，我會(huì)用老師所講的`方法去做，再結(jié)合自己的想法，比如怎樣讓孩子喜歡讀書(shū)和朗讀，我和孩子一起朗讀比賽，看誰(shuí)讀得好，故意讓孩子贏上一兩次，這樣孩子就會(huì)有一種滿足感和成就感，孩子就會(huì)主動(dòng)找你和他一起朗讀，在讀的過(guò)程中，適當(dāng)教他一些朗讀的方法，在朗讀是要有富有感情，要投入。
幫助孩子高效的完成作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)有不懂的，和孩子一起開(kāi)動(dòng)腦筋，不要直接給她說(shuō)出答案，用舉例子來(lái)提醒，用相近的實(shí)例來(lái)引導(dǎo)，讓孩子動(dòng)起腦來(lái)。
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 3
通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗多，也到很多東西，受益匪淺。
張的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象，對(duì)們的耐心更是令我欽佩。不知不覺(jué)中讓張老師給上了一課“小動(dòng)物過(guò)冬”，聽(tīng)的真過(guò)癮，同時(shí)也勾起我對(duì)童年的回憶……
家長(zhǎng)會(huì)上體會(huì)了擁擠的教室，再想象下一下四十多個(gè)孩子，老師們真的是勞累又勞心，能夠兼顧到每同學(xué)，悉數(shù)每一個(gè)孩子的進(jìn)步和不足。要由衷的道一聲：老師，您辛苦了！
聽(tīng)到家長(zhǎng)代表為了小孩學(xué)習(xí)，不看電視不玩手機(jī)，陪同著孩子一起學(xué)習(xí)，細(xì)心到孩子做作業(yè)時(shí)給孩子記時(shí)監(jiān)督，內(nèi)心感到羞愧，更多的是欽佩。同樣是家長(zhǎng)，照顧孩子生活，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，陪同孩子的責(zé)任也是一樣的。作為家長(zhǎng)都愛(ài)自己的'孩子，那就應(yīng)該多去關(guān)心孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
學(xué)校是老師教書(shū)育人的地方，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，只有家校聯(lián)手共同關(guān)愛(ài)孩子，我們的孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 4
參加家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)的路上，心里既高興又擔(dān)心，高興地是孩子近期表現(xiàn)的不錯(cuò)，成績(jī)也略有一點(diǎn)提高，讓人高興，但是也有一些擔(dān)心，怕她就這樣滿足，不知道繼續(xù)向前。競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈，同學(xué)們都在努力，如果她一旦松懈，很快就會(huì)落后。每次看到她埋頭寫(xiě)作業(yè)連飯都不吃也會(huì)很心疼。但是沒(méi)有辦法，只能在生活上多關(guān)心她了，讓她保持好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。初二這個(gè)學(xué)期很關(guān)鍵，努力成績(jī)就上不努力落后只是在眨眼間。
在這個(gè)非常時(shí)期，一是要靠自己的堅(jiān)持不懈的.努力，要明白今天的努力是為了明天的輝煌�，F(xiàn)在就是努力學(xué)習(xí)的時(shí)間，今天過(guò)去就不會(huì)再來(lái)，現(xiàn)在過(guò)去就不會(huì)有第二個(gè)現(xiàn)在一定要珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)。二是希望老師多悉心指導(dǎo)，我們做家長(zhǎng)的也可以體會(huì)到老師的`辛苦和不容易，對(duì)待學(xué)生都是這么盡心盡力盡職盡責(zé)。老師保重身體！
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 5
“用心教育，靜等花開(kāi)”這個(gè)主題的家長(zhǎng)會(huì)，真的讓我很震撼，我以前沒(méi)有把孩子當(dāng)朋友的想法，總是以一種家長(zhǎng)教育孩子的態(tài)度和她相處，沒(méi)想過(guò)家長(zhǎng)還會(huì)和孩子能以朋友的身份說(shuō)話，可這次讓我改變了不少的想法，我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了，每次寫(xiě)完作業(yè)總會(huì)給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。
孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開(kāi)，衷心感謝老師對(duì)孩子的'培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了！孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步！以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jī)！我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書(shū)，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 6
星期六去三中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞的語(yǔ)調(diào)，和家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門(mén)子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開(kāi)了好多次家長(zhǎng)會(huì)，我從來(lái)沒(méi)在她們嘴里聽(tīng)到她說(shuō)班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉�？墒歉毒дf(shuō)了：“她的54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的'語(yǔ)氣敘說(shuō)班級(jí)里的情況。
我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的叛逆，她曾多次和我說(shuō)過(guò)老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢？據(jù)女兒講付晶老師從沒(méi)對(duì)他們大叫過(guò)，女兒還跟我說(shuō)他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說(shuō)明了什么？
我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來(lái)惡心、嘔吐。
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 7
我想凡事盡力了，就肯定有收獲，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開(kāi)得好，而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)得更好。
環(huán)境布置的好壞，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的凹凸;也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參與會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的一切，他們都看在眼里，記在心里，只要一出校門(mén)，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最終一步，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程。這樣可以避開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的隨便性和盲目性。
課備好了，水到渠成。為了家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)預(yù)定的'目的，我們班主任還須留意兩點(diǎn)：一是留意語(yǔ)言藝術(shù)。也就是說(shuō)話要有分寸，不要信口開(kāi)河;態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人;語(yǔ)調(diào)要平和親切，不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方，不要目空一切;千萬(wàn)不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見(jiàn)轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾。表示自己情愿盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子效勞，懇切地說(shuō)明要家長(zhǎng)與自己親密合作，共同教育好這些孩子。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給教師。
家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式，是全面了解學(xué)生狀況的好方法，是促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展與加強(qiáng)班集體建立的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長(zhǎng)會(huì)如同相親那樣重要，所以，我們班主任必需備好這一節(jié)“課”。依據(jù)我們學(xué)校的狀況，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)展，那么你備課的第一步，就是確定主題(開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的)，也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展;備課的其次步，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí)、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際，家長(zhǎng)就會(huì)信服你;備課的第三步，會(huì)前要把握大量的第一手資料。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)溝通狀況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可找有關(guān)學(xué)生談心，尋求翻開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，可向生活教師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理狀況。第四步，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要。
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 8
12月6日，兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上小學(xué)以來(lái)，這是其次次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ�，她是教育工，幾年�?lái)始終從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平常也以專(zhuān)家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感受也特別深，特別多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)肯定要讓我參與，承受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，參與了這次的家長(zhǎng)會(huì)，的確收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信念更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)頭，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái)，信任三小會(huì)又一次踏入高速進(jìn)展的快車(chē)道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候，年齡還比擬小，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也遲疑不決，最終是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和教師仔細(xì)、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信念更大了。
二是在教育孩子的思想熟悉上得到了提高。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件特別簡(jiǎn)單和長(zhǎng)期艱難的工作，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生勝利與否最重要的推斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比擬安康、懂事的孩子，從誕生到現(xiàn)在，始終沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比擬快，對(duì)學(xué)校布滿奇怪心和興趣，對(duì)教師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)受和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子制造一個(gè)寬松的家庭氣氛，留意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培育孩子獨(dú)立力量和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有肯定表達(dá)。但聽(tīng)了張教師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)閱歷介紹，我覺(jué)得在許多方面還需要更加留意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能自然的在和孩子的相處溝通上不如孩子?jì)寢專(zhuān)m然平常盡量留意多和孩子溝通，用公平的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告知媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的`姿態(tài)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)展訂正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，由于自己有晚睡的習(xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也經(jīng)常不能?chē)?yán)格要求。
三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)懷的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)教師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)狀況分為聽(tīng)課仔細(xì)、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)展評(píng)價(jià)，楊宸在聽(tīng)課仔細(xì)、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上出名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，教師的作用是相當(dāng)大的，特別幸運(yùn)，張教師和井教師是特別負(fù)責(zé)的好教師，教學(xué)閱歷豐富，很受學(xué)生寵愛(ài)。在楊宸在校期間特別關(guān)懷他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)狀況，讓他擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，特別大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成進(jìn)步步都打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)頭在成績(jī)上不做過(guò)高的要求，以培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)催促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)覺(jué)問(wèn)題，孩子的根底學(xué)問(wèn)把握不夠堅(jiān)固，根底的讀寫(xiě)計(jì)算力量還有缺乏，下一步，我們會(huì)更好的幫忙孩子把握好課本學(xué)問(wèn)，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)狀況。
孩子是祖國(guó)的將來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康歡樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、健壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從微小處關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫忙和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此誠(chéng)心感謝教師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫忙和良好的影響。
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 9
今天晚上，學(xué)校組織了一次初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，老師們從初三級(jí)的年級(jí)文化建設(shè)，活動(dòng)育人，培養(yǎng)孩子誠(chéng)信等各方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。通過(guò)會(huì)議，讓我了解了孩子們接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排和學(xué)校做的一系列配合中考的措施，深刻認(rèn)識(shí)到家校共育的重要性。在國(guó)家的”雙減”政策下，孩子們的課外時(shí)間從教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)回歸到了家庭，我們作為家長(zhǎng)，要合理的引導(dǎo)孩子規(guī)劃好時(shí)間和未來(lái)。
怎么樣培育孩子的努力目標(biāo)呢？在我看來(lái)有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)才有動(dòng)力，幫助孩子確立這一階段的目標(biāo)極其重要。目標(biāo)的確立需要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)而定，通過(guò)與孩子討論和結(jié)合前兩年學(xué)習(xí)的情況，我們明確定出一個(gè)奮斗的目標(biāo)。
2、目標(biāo)定下了，接下來(lái)就是為之付出行動(dòng)。我們要總結(jié)出每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會(huì)總結(jié)。要教會(huì)孩子對(duì)自己每個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。好的方面繼續(xù)努力，失敗的方面要認(rèn)真反思原因，與老師探討改進(jìn)的方法，爭(zhēng)取下一階段的進(jìn)步。
作為家長(zhǎng)，我們要做好孩子的輔助工作，關(guān)注其每個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解其學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)其合理利用和分配時(shí)間，文理科均衡發(fā)展。保持經(jīng)常性溝通，關(guān)注其心理的發(fā)展，為其在學(xué)習(xí)上的困惑排憂解難，增強(qiáng)自信心。
相信通過(guò)家校共育，孩子們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中，向著定下的目標(biāo)奮進(jìn)！
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 10
期中考完后，初二年級(jí)立即召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。我們班的家長(zhǎng)會(huì)在本班進(jìn)展。在這次會(huì)議上，教師和家長(zhǎng)近距離地接觸，懷著一顆對(duì)學(xué)生關(guān)切的心，深入地溝通思想，交換意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們陸間續(xù)續(xù)地到來(lái)了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘教師細(xì)致地分發(fā)了《致家長(zhǎng)們的一封信》和《家長(zhǎng)信息登記表》，并仔細(xì)地做好家長(zhǎng)到會(huì)登記工作。會(huì)議開(kāi)頭了，潘教師首先熱忱洋溢地致歡送詞，講解學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，并介紹科任教師。接著，圍繞以下幾個(gè)方面，教師和家進(jìn)步行深入的溝通。
第一、介紹班級(jí)狀況。七班雖然是一個(gè)住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級(jí)，他們大多數(shù)成績(jī)中上，品德良好。在家中是珍寶，在他們身上，寄予了家長(zhǎng)和學(xué)校的.殷切盼望。因此，教師深感責(zé)任重大，工作中不敢有一絲的松懈。
其次、家庭教育問(wèn)題。家庭教育對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的共性修養(yǎng)、道德品德，學(xué)習(xí)態(tài)度，性格情感也不同。班主任建議各位家長(zhǎng)不要任憑粗暴對(duì)待孩子，或者放任不管，又或者溺愛(ài)放縱，盼望每位家長(zhǎng)能夠做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三、班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題。許多學(xué)生上課留意力差，課堂上喜愛(ài)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小動(dòng)作;這次期中試局部學(xué)生成績(jī)下降的一些緣由;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現(xiàn)象。教師們針對(duì)這些問(wèn)題一一做了解答。
最終，家長(zhǎng)和教師個(gè)別細(xì)致地溝通。特別是班上問(wèn)題特殊嚴(yán)峻的學(xué)生。教師把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想狀況等方面和家進(jìn)步行了認(rèn)真的溝通。許多家長(zhǎng)主動(dòng)詢問(wèn)自己孩子在校的狀況，氣氛很熱鬧。
經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體賜予關(guān)愛(ài)。這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽識(shí)的鍛煉。
我們班學(xué)生離家遠(yuǎn)，家長(zhǎng)和教師見(jiàn)面的時(shí)機(jī)很少。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使教師和家長(zhǎng)零距離接觸，面對(duì)面溝通。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，教師和家長(zhǎng)將雙手握在一起，加強(qiáng)了了解，增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了士氣和膽識(shí)。由于不同的家長(zhǎng)，素養(yǎng)也不一樣。跟他們溝通需要肯定的膽識(shí)和士氣。此外，也要作好充分的預(yù)備，這樣才能在家長(zhǎng)面前侃侃而談，隨機(jī)應(yīng)變。
初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 11
參加周五晚上家長(zhǎng)會(huì)，我很焦慮。孩子自上初三后，作業(yè)每天寫(xiě)的很晚，寫(xiě)得費(fèi)勁，回到家作業(yè)也是經(jīng)常做到十一點(diǎn)，我知道問(wèn)題來(lái)了，第一次月考我預(yù)想不會(huì)好，但沒(méi)想到如此糟糕，彷徨、自責(zé)了很久，我想家長(zhǎng)會(huì)老師會(huì)給我一些指引和幫助。
在階梯教室里，賀級(jí)長(zhǎng)向我們傳授了一些學(xué)習(xí)方法，時(shí)間的高效利用，尤其是節(jié)假日、周末自主時(shí)間的利用，掌控自己的碎片時(shí)間，這是我孩子的弱項(xiàng)，必須做出極大的改變，這個(gè)寒假是中考彎道超車(chē)最后時(shí)機(jī)，一定要把握住�；瘜W(xué)老師提出成績(jī)由態(tài)度和行為決定，化學(xué)大家都在同一起跑線上，成績(jī)可看出學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是否得當(dāng)，對(duì)照老師的問(wèn)題提示發(fā)現(xiàn)靜怡的問(wèn)題所在。我的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不主動(dòng)，目標(biāo)低，完成作業(yè)就好了，不會(huì)做的題磕磕碰碰完成就行了，去思考太費(fèi)腦了。我和她溝通了，不會(huì)的題，可以用作業(yè)幫，但是要反復(fù)思考分析題目的思路，一道題十遍比做十道新題更有效果，一定要花時(shí)間思考。
月考后陳志峰老師耐心和靜怡一起分析每科考試錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)她，現(xiàn)在暴露問(wèn)題不是壞事，中考不難，要做到細(xì)心，零失誤才可能取得好成績(jī)，做作業(yè)質(zhì)量第一，總結(jié)后要有行動(dòng)，否則就是自我安慰，粗心是考試能力不足。這些都明確的指出靜怡目前存在的最大的'問(wèn)題及急需努力的方向。真的非常感謝感恩這些慈父慈母般的老師們，給了最好的學(xué)習(xí)資源，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，家也顧不上，孩子還有什么理由不努力呢。我們家長(zhǎng)還有什么理由不盡責(zé)呢。我相信孩子在充滿責(zé)任和愛(ài)心的氛圍里，一定會(huì)有美好的明天。
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