冬季學(xué)期的心得體會(huì)范文（通用6篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的冬季學(xué)期的心得體會(huì)范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
冬季學(xué)期的心得體會(huì)1
時(shí)間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了。在這個(gè)學(xué)期中，你學(xué)得如何，也全部體現(xiàn)在了期末考試中。我在平時(shí)無論是上課，還是測試，都還不錯(cuò)，但是一旦到了期末考試時(shí)，我總是考得不近人意，雖然從等級(jí)來說，是A，但是比起其他人的高分，我總會(huì)覺得每考好，年年的大考都是這樣,這個(gè)學(xué)期也不例外。
在語文考試結(jié)束后，茅老師拿著一張空白試卷走進(jìn)了教室，給我們分析題目，使我們聽后，臉色都很難看，都知道了這次考試考得很糟糕。但是最終結(jié)果出來后，大家都長長地吁了口氣，我班有36人的考試成績?cè)?5分以上。大家是都很開心，但我卻高興不起來，因?yàn)槲抑挥?1分，處于中等稍稍偏下的位置，很多在平時(shí)沒有我好的同學(xué)都超越了我，這全是我的心理問題。數(shù)學(xué)也一樣存在著心理問題。我在做完考卷后，開始檢查，其中有一道計(jì)算題,一開始我做的是對(duì)的，第二次也就是檢查時(shí)，則做錯(cuò)了，我開始還為自己檢查出了錯(cuò)題高興，也沒再去看那道題，繼續(xù)檢查其它題目。在考后看了正確答案后，可惜那道不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，還怪自己沒有仔細(xì)檢查，錯(cuò)了一道分值達(dá)6分的應(yīng)用題，只考了91分……
只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著、冷靜、不緊張。我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個(gè)優(yōu)秀的、令人滿意的好成績。
冬季學(xué)期的心得體會(huì)2
上半學(xué)期我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過這學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高�，F(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
一、我的收獲
1、更加深入了解到教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
2、更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，是教育事業(yè)發(fā)展的要求。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的小學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
3、教師必須有高尚的品德。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
4、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。
5、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
二、今后業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方向
1、要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平。作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。
2、在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師。
3、我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評(píng)和懲罰，放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流。
4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
冬季學(xué)期的心得體會(huì)3
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是預(yù)初年級(jí)的中學(xué)生了。開學(xué)那天，我背起了早已準(zhǔn)備好的新書包，心情真是無比激動(dòng)��！
帶著些緊張與好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。這個(gè)中學(xué)的上空是寬闊的，陽光明媚、天空湛藍(lán)、在各個(gè)帶著優(yōu)美名字的教學(xué)樓旁，都充滿著歡聲笑語。
“中學(xué)的確與小學(xué)大有不同�！边@是我升入預(yù)初幾天來的感受。書包比小學(xué)時(shí)的重了不少，作業(yè)也多了許多。走進(jìn)教室，再也見不到以往同學(xué)見到我時(shí)的微笑，四周都是一張張陌生的面孔。對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的快樂生活。那時(shí)侯真是無比地開心和輕松。在課間和午休時(shí)，我可以和好朋友一起玩游戲和聊天。有難題時(shí)，我們可以互相幫助。但在中學(xué)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，我很少跟他們說話，休息時(shí)，我總在教室里看書或者看著其他人快樂地玩耍。班里的有些同學(xué)好像互相都認(rèn)識(shí)，開學(xué)的第一天，他們就像800年沒見面似的，一見面就有說不完的話，你一言，我一語的?
小學(xué)的生活固然是美好的，也值得我存留在心中。不過我相信，現(xiàn)在雖然我們大家都不認(rèn)識(shí)，既然我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，將來我就能在這個(gè)班級(jí)里找到真摯的友誼。開學(xué)了，窗外的小鳥的啼叫聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，今后，我們會(huì)在這充滿歡聲笑語美麗的校園里健康快樂的成長。
冬季學(xué)期的心得體會(huì)4
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，大學(xué)生活已兩年了，兩年的園林專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我掌握了許多的專業(yè)知識(shí)，了解了園林的發(fā)展與運(yùn)用。但是通過各方面的了解也發(fā)現(xiàn)了我們學(xué)校園林專業(yè)的很多優(yōu)勢與不足。
現(xiàn)代人們?cè)诠ぷ髦嘣絹碓阶⒅厣硇牡姆潘珊鸵曈X的享受，這促進(jìn)了園林的發(fā)展，同時(shí)讓我們園林專業(yè)越來越火，市場需求也更大。我們學(xué)校的園林專業(yè)是一個(gè)在重慶地區(qū)相對(duì)較早開設(shè)的一個(gè)專業(yè)，它的前身是農(nóng)校所以擁有了更好的專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)院的老師資歷更老，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)基礎(chǔ)更加強(qiáng)，與園林等專業(yè)掛鉤，豐富的知識(shí)讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而我們學(xué)院的園林專業(yè)是一個(gè)很不錯(cuò)的專業(yè)。我們學(xué)院的園林專業(yè)開設(shè)有園林樹木、園林工程、土壤、繪畫、施工組織、預(yù)決算、規(guī)劃設(shè)計(jì)等專業(yè)。在兩年的時(shí)間里我們學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)很多，掌握到的技能也不少，老師也著重培養(yǎng)我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。我們專業(yè)最好的一點(diǎn)就是注重學(xué)生的實(shí)踐能力，不管是在畫圖設(shè)計(jì)還是認(rèn)識(shí)植物，都不是說我們只需要看圖片或者上網(wǎng)查詢，老師們都是帶領(lǐng)我們出去實(shí)地的認(rèn)識(shí)植物掌握植物的生長發(fā)育情況，分析植物的特點(diǎn)，真切的感受植物到大自然中搭配的美，這樣的實(shí)地觀察親眼見到要比理論學(xué)習(xí)的更強(qiáng)。在構(gòu)圖方面也不單單只是老師在教室講我們聽，而是帶領(lǐng)我們前去一些設(shè)計(jì)比較好的小區(qū)或者廣場實(shí)地觀察他們的設(shè)計(jì)，真實(shí)的感受不同的設(shè)計(jì)身臨其境的感受，不同的地方不同的設(shè)計(jì)給人以不一樣的美感，這樣有助于讓我們更好的構(gòu)思畫圖運(yùn)用實(shí)際。雖然我是讀的一所專科學(xué)校，但是我們的動(dòng)手實(shí)踐的能力是更加的好。在施工組織方面老師還會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)タ磳?shí)地的施工現(xiàn)場，每個(gè)學(xué)期我們都有實(shí)訓(xùn)，k棟學(xué)生公寓的綠化施工都是我們自己做的還有實(shí)訓(xùn)樓的綠化都是老師帶領(lǐng)我們一起做的，這樣讓我們現(xiàn)場的實(shí)訓(xùn)更加的有利于掌專業(yè)運(yùn)用于實(shí)際，將空洞的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的施工，這樣讓我們更加容易的接受知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，有助于我們以后出去工作能夠更好的運(yùn)用。我們不僅僅是在這些方面，我們?cè)趯I(yè)軟件的運(yùn)用方面也是比較熟悉的，大學(xué)擺脫了高中時(shí)期只看課本的形式，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，要求我們更好的掌握各個(gè)方面的技能。在軟件的運(yùn)用方面我們都還是比較可以的，不管是CAD、PS還是SU大家都是在積極學(xué)習(xí)運(yùn)用，老師經(jīng)常以小組為單位做一個(gè)設(shè)計(jì)，并且匯報(bào)，在鍛煉了軟件能力之外還鍛煉了團(tuán)結(jié)合作以及上臺(tái)演講的能力。
在這些學(xué)習(xí)中，雖然我們學(xué)校開設(shè)有很多的專業(yè)課程，大家的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但是在我看來還是缺少了一些必要的，也有的是我們學(xué)校有而其他學(xué)校沒有的。我們專業(yè)的課程設(shè)置不如其他學(xué)校的優(yōu)秀，但是我們也有自己的優(yōu)勢。
可是從我看來我們這門專業(yè)課程還有許多的不足，雜碎的知識(shí)讓我們感到了很茫然之外還有有的課程設(shè)置，我認(rèn)為我們的課
程設(shè)置還有所欠缺。據(jù)我了解，重慶大學(xué)的園林專業(yè)開設(shè)的主要課程有景觀設(shè)計(jì)原理、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、中外園林史、景觀工程、景觀生態(tài)學(xué)等，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院開設(shè)的課程有園林植物與應(yīng)用、園林植物栽培技術(shù)、園林苗圃、園林植物保護(hù)、觀賞植物采后生理與技術(shù)、園林植物病蟲害防治基礎(chǔ)、草坪建植與養(yǎng)護(hù)、設(shè)施園藝、園林植物環(huán)境、園林電腦輔助繪圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林企業(yè)經(jīng)營管理、園林施工管理、住宅小區(qū)景觀設(shè)計(jì)、園林電腦輔助繪圖、園林工程項(xiàng)目管理等，他們都是比較注重景觀設(shè)計(jì)和管理，像他們的生態(tài)學(xué)、園林企業(yè)經(jīng)營管理、苗圃等我們學(xué)校是沒有的，他們開設(shè)的專業(yè)課程都是比較細(xì)致的，而我們景觀生態(tài)學(xué)是只有報(bào)考了專銜本的同學(xué)才會(huì)學(xué)習(xí)到的一門課程，我認(rèn)為這門課程是非常有利于掌握在較大的空間和時(shí)間尺度上生態(tài)系統(tǒng)的空間格局和生態(tài)過程，掌握好園林的生態(tài)發(fā)展，這樣能夠有利于設(shè)計(jì)，讓設(shè)計(jì)更加的細(xì)致，考慮的因素更加的寬廣，以及在植物配置方面有利于植物的空間搭配生態(tài)搭配，不同植物間的不同配置，營造出一種更加適合設(shè)計(jì)理念中的的環(huán)境氛圍。還有就是我認(rèn)為城市管理學(xué)院的園林苗圃是設(shè)置得很好的一個(gè)課程，苗圃作為生態(tài)和諧、環(huán)境美化建設(shè)的載體，是城市綠化發(fā)展的物資基礎(chǔ)，而作為我們園林學(xué)生我認(rèn)為是應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門課程，現(xiàn)在大型的集會(huì)，以及運(yùn)用花卉的活動(dòng)越來越多，在許多的行政或者公司面前都需要一些花卉來裝飾，給予一些生命的活力和創(chuàng)造出一種視覺的美感，從而導(dǎo)致苗圃的需求越來越大，而且苗圃本來
就應(yīng)該是我們園林當(dāng)中的一門課程，不管從以后就業(yè)來說還是從專業(yè)需求來講，苗圃都應(yīng)該是一種比較重要的，但是我們學(xué)�，F(xiàn)在只是園藝專業(yè)有學(xué)習(xí)苗圃方面的知識(shí)。但是我認(rèn)為作為我們園林的學(xué)習(xí)這方面的也是有必要的，苗圃的生產(chǎn)的養(yǎng)護(hù)都是當(dāng)今發(fā)展前景比較好的，也是我們可以就業(yè)的一個(gè)方面。現(xiàn)在的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，雖然我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)踐各方面的能力都還不錯(cuò)，但是我們畢竟是我們是一個(gè)�？茖W(xué)院，在學(xué)歷方面就不占據(jù)優(yōu)勢，所以掌握多一些專業(yè)技能和知識(shí)是必要的，這樣才有助于我們以后更好的工作，獲得企業(yè)的信任。
但是我們學(xué)校的有些專業(yè)例如園林植物保護(hù)、預(yù)決算是我們重慶地區(qū)有的學(xué)校沒有的，這些也是我們學(xué)校有而其他沒有的，也是我們學(xué)生所掌握的多一方面的知識(shí)。我們學(xué)校的園林專業(yè)是重慶地區(qū)開設(shè)很早的，以前就是只有重慶大學(xué)和我們學(xué)校開設(shè)有這一個(gè)專業(yè)，是一個(gè)專業(yè)建造夠強(qiáng)的一個(gè)學(xué)校，如果我們能夠更好的完善我們專業(yè)的課程設(shè)置，這樣可以讓學(xué)生學(xué)到多一些的專業(yè)知識(shí)，掌握多一點(diǎn)的技能，在以后的就業(yè)中有更大的選擇，這樣將會(huì)更好。
面對(duì)如今越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，作為我們專科生來講壓力是很大的，現(xiàn)在企業(yè)要求學(xué)生不僅僅是具有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，還要有社會(huì)實(shí)踐的能力，例如在學(xué)生會(huì)工作或者是為班級(jí)工作的經(jīng)歷，所以我們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的的同時(shí)還要注重課余的實(shí)踐，以及在假期的社會(huì)實(shí)踐，這樣才能在以后的就業(yè)中更好的獲得企業(yè)的認(rèn)可。學(xué)好專業(yè)的課程之余還要多多考一些其他的從業(yè)資格證，不管是預(yù)算員、資料員、還是施工員。這樣在確定就業(yè)大方向了才能加大馬力好好的學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們需要不斷地進(jìn)步，不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，壯大自己的實(shí)力，不管是自己還是學(xué)校，我相信我們學(xué)校也有在調(diào)整專業(yè)課程的設(shè)置，將自己的專業(yè)發(fā)展的更好，讓我們學(xué)生在以后能夠更好的就業(yè)。而我需要不斷的充實(shí)自己，不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握一些其他方面的技能也是有必要的，為自己的'就業(yè)確定一個(gè)大的方向，即使是在大學(xué)的最后幾個(gè)月，我也要在這段時(shí)間里好好的努力，做到在大學(xué)的生活學(xué)習(xí)中自己沒有荒廢，沒有停滯不前，而是為了未來好好的努力，不辜負(fù)自己的青春。
冬季學(xué)期的心得體會(huì)5
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在三個(gè)老師的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作中個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)并實(shí)施會(huì)中園長所講要點(diǎn)、重點(diǎn)，努力提高自身政治思想水平和教育水平。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共時(shí)同做好班級(jí)教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。
二、教育教學(xué)方面
學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
本學(xué)期我主要擔(dān)任的課程有：語言、拼音、奧爾夫音樂、社會(huì)活動(dòng)。體育活動(dòng)、漢字書寫、語言方面：語言教育是發(fā)展五到六歲幼兒的語言理解能力、傾聽能力、講述能力等，我通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。漢字書寫：對(duì)于漢字書寫班級(jí)上的幼兒有了一定的書寫基礎(chǔ)，在大班時(shí)我就讓幼兒開始書寫基本筆畫，本學(xué)期的漢字書寫主要以臨摹為主，在臨摹的過程中讓幼兒知道漢字的組成以及筆畫順序，通過課堂上的學(xué)習(xí)以及課后的練習(xí)幼兒的書寫能力得到了很大的提升。
奧爾夫音樂：在奧爾夫教學(xué)法課程中通過音感訓(xùn)練，樂器認(rèn)知、音樂欣賞、五線譜認(rèn)知四大教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快和豐富的音樂環(huán)境，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)過后幼兒可以用聽、說、唱、跳、玩等方式來表達(dá)自己對(duì)音樂的感，并且孩子們還自己創(chuàng)編了歌曲，比如：《什么在旋轉(zhuǎn)》《表情歌》等等。
體育方面：我們通過有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、跳繩、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。
社會(huì)方面：我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規(guī)方面
本學(xué)期、我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用肥皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。我們配合保健老師每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。
四、不足之處
幼兒的水平參差不齊，我們應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
冬季學(xué)期的心得體會(huì)6
經(jīng)過一學(xué)期以來的“傳幫帶”活動(dòng)和日常教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理工作以及科研工作的開展，通過指導(dǎo)老師細(xì)心全面的指導(dǎo)和幫助，我不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)室管理和科學(xué)研究方法，不斷提高了自身教學(xué)水平，完善了實(shí)驗(yàn)室管理制度。以下是我一學(xué)期以來在教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理過程中的一點(diǎn)體會(huì)：
一、教學(xué)方面
通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，把學(xué)生們當(dāng)成純粹的知識(shí)容納器，填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無味的理論，他們不僅不感興趣，更談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。通過和指導(dǎo)老師的交流討論，我改進(jìn)了教學(xué)方法，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；充分研究教材，備課圖文并茂，結(jié)合實(shí)際案例設(shè)計(jì)ppt，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性；注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣。
二、實(shí)驗(yàn)室管理方面
（一）、實(shí)驗(yàn)室管理人員在學(xué)校工作中是個(gè)特殊群體,既是實(shí)驗(yàn)人員,又是管理人員。工作活動(dòng)的全面性及角色的多變性要求實(shí)驗(yàn)室管理人員除了具備一般的實(shí)驗(yàn)操作技能之外,還必須具備與本職工作的性質(zhì)、任務(wù)相應(yīng)的更高、更嚴(yán)的管理技能和要求。實(shí)驗(yàn)室管理人員工作的特殊性決定了其必須細(xì)心謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè),恪盡職責(zé)，其工作職責(zé)就是不誤事、不出事、不亂事。對(duì)實(shí)驗(yàn)室各種管理文件、規(guī)章制度，運(yùn)行記錄有充分的了解及實(shí)行，為廣大教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的完成提供良好的條件和幫助。
�。ǘ�(shí)驗(yàn)室管理人員既要從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,又要從事實(shí)驗(yàn)管理工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的質(zhì)量能體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理人員的專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)管理工作的質(zhì)量能體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理能力。教授實(shí)驗(yàn)課程時(shí)要真正做到操作規(guī)范準(zhǔn)確、耐心細(xì)致、舉止得體、表述準(zhǔn)確,富有感染力和親和力。其次把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生安全，保障實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行。
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)室管理人員是實(shí)驗(yàn)室服務(wù)團(tuán)體中一員,應(yīng)當(dāng)具有協(xié)作意識(shí),關(guān)心同事,與同事友好相處。同時(shí)應(yīng)為同事們創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)室條件。在緊張的工作中與同事共同創(chuàng)造一個(gè)愉悅誠摯的氛圍。最后要有一顆平常心，心態(tài)平和,不圖名利,踏踏實(shí)實(shí)做事,坦坦蕩蕩做人。
三、科研學(xué)術(shù)工作
科研學(xué)術(shù)工作是教師必不可少的工作內(nèi)容之一，高校教師的科研學(xué)術(shù)工作一定程度上反映了教師的學(xué)術(shù)水平及專業(yè)技能，通過指導(dǎo)老師的幫助，成功申請(qǐng)了院級(jí)課題，這鍛煉了自己的能力，了解了科研課題的申報(bào)流程及課題申報(bào)材料的書寫規(guī)范，為提高自己的科研能力打下了一定的基礎(chǔ)。
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