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教師維穩(wěn)工作心得體會

時間:2022-07-03 07:27:05 心得體會 我要投稿

教師維穩(wěn)工作心得體會6篇

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編幫大家整理的教師維穩(wěn)工作心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師維穩(wěn)工作心得體會6篇

教師維穩(wěn)工作心得體會1

  教學方方面:初登講臺時,我上課課的時候雖然能很流利的把本本節(jié)課知識講授完,但就好象象一個人在表演一樣,我似乎乎忽略了學生的存在,講課時時不能面向全體學生,而且組組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學生注意意力教分散,活潑好動,上課課進行正常的課堂組織教學和和管理紀律兩者常常不能兼顧顧。能以學生為主體而積極有有效地引導、組織學生這是我我以后所要學的重中之重。那那怎樣在課堂上做到這樣呢,,我想應該做到以下幾點:

  1、認真鉆研教材,對教材的的基本理論和基本概念,每句句話、每個字都弄清楚,深入入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,,知道應補充哪些資料;深入入了解學生原有的知識技能的的質(zhì)量,他們的興趣、需要、、方法、習慣,學習新知識可可能會出現(xiàn)的困難,及時采取取相應的預防措施;精心設(shè)計計教學方法,解決如何把已掌掌握的教材傳授給學生,包括括如何組織教材、如何安排每每節(jié)課的活動。

  2、精心組組織課堂教學,關(guān)注全體學生生,注意信息反饋,調(diào)動學生生的有意注意,使其保持相對對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了了重復的毛病,課堂提問面向向全體學生,注意引發(fā)學生學學語文的興趣,課堂上講練結(jié)結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  3、要提高教學質(zhì)量,還還要做好課后輔導工作,一年年級小朋友愛動、好玩,缺乏乏自控能力,常在學習上不能能按時完成作業(yè),有的學生抄抄襲作業(yè),針對這種問題,就就要抓好學生的思想教育,并并使這一工作慣徹到對學生的的學習指導中去,還要做好對對學生學習的輔導和幫助工作作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開開始,比如,握握他的手,摸摸摸他的頭,或幫助整理衣服服。從贊美著手,所有的人都都渴望得到別人的理解和尊重重,所以,和差生交談時,對對他的處境、想法表示深刻的的理解和尊重。

  4、積極參參與聽課、評課,虛心向同行行學習教學方法,博采眾長,,提高教學水平。

  5、培養(yǎng)養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮鮮血液。 1、愛就是關(guān)懷"潤滑劑"",是進行教育的必要條件當教師全身心地愛護、關(guān)心心、幫助學生,做學生的貼心心人時,師愛就成了一種巨大大的教育力量。正因為有了師師愛,教師才能贏得學生的信信賴,學生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果師愛要全面、公平。全面公公平的愛是指教師要熱愛每一一個學生。學習好的要愛,學學習一般的要愛,學習差的也也要愛;活潑的要愛,文靜踏踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑丑小鴨"同樣也要愛。2、、愛就是尊重。;我應該從他們們的心理發(fā)展特點出發(fā),理解解他們的要求和想法,理解他他們幼稚和天真;信任學生要要信任他們的潛在能力,放手手讓學生在實踐中鍛煉,在磨磨練中成長。只有這樣,學生生才能與我縮小心理距離。3、采取將軍式的管理方式?最后我想或許采采取將軍式的管理方式會更好好些。

  在孩子中,你要有威性性,這威性在于你講得有道理理,你的辦法好,你做事說到到做到。不光說還做一做,讓他們心服口服。一件事就就使他們明白老師的用心,他他們也就在其他事上相信你了了。那就得往好的方法上去做做。

  轉(zhuǎn)眼間一學年的.時間就要過去了。作為一名新教師,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,在師父的幫助和支持下,讓我成長、進步、收獲了不少。通過一學年的教學使我學到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這一年里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

  先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導老師學習,讓我們先聽課,學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,聽課時需要關(guān)注兩個方面:

  1、關(guān)注教師的教。新教師不同于學生,聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結(jié)構(gòu),重點難點的突破,板書及教學媒體運用,教學媒體是對教學起輔助作用的。課堂氣氛。

  2、關(guān)注學生的學。除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。

  在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做以下幾點:

  一、我要多學習,多請教。作為新教師的我,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學方法適應學生的,我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

  二、我要認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,我應該努力調(diào)動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業(yè),對有進步的學生及時給予鼓勵表揚,要學習做好課后輔導工作,使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。

  三、我要多看書,多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我要努力學習,給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自己:

  1、在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。

  2、在業(yè)務技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

  3、加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師維穩(wěn)工作心得體會2

  經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂;厥走@一年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。作為一名新教師,踏上工作經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

  回首這一年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

  作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

  教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學教師,當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。

  雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

  1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的.積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。

  于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

  2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

  3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

  4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:

  一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關(guān)心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  二.獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經(jīng)驗。

  以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情應對每一天的工作。

教師維穩(wěn)工作心得體會3

  轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間已經(jīng)過去了,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過四個多月的學習我學到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。

  一、聽課

  學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導老師學習,讓我們先聽課,學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,聽課時需要關(guān)注兩個方面:

  1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學生,聽課的目的是回去教學生,所以首要的目的.是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結(jié)構(gòu),重點難點的突破,板書及教學媒體運用,教學媒體是對教學起輔助作用的。

  2.關(guān)注學生的學。注意怎么引導學生自主學習,課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學生充分展示自己,盡量激發(fā)學生的主觀能動性,讓他們積極參與、主動地學習。

  二、學習

  在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做以下幾點:

  1、我要多學習,多請教。作為新教師的我,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法,我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

  2、我要認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,我應該努力調(diào)動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業(yè),對有進步的學生及時給予鼓勵表揚,要學習做好課后輔導工作,使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。

  三、目標

  為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自己:

  1.在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。

  2.在業(yè)務技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

  3.加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

  在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師維穩(wěn)工作心得體會4

  11月8號,我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學校——師大二附。這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。

  這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導老師和其他物理老師的課。

  在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。我們班是文科班,學生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時,我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗,盡量使課堂生動起來,并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學,即方便又能吸引學生。

  在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我們實習小組的'成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

  我一共上了三節(jié)課,基本上達到了預期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個小燈泡的實驗,演示的不是很充分,沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好,造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外,我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班,所以作業(yè)量比較到,但我每都認真批閱,并注評語,將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師,協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子,考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

  做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,還要多關(guān)心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活上的益友。

  一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習,課間操,午自習及值日工作等。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學生,愛學生,信任學生。在這一個多月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習,生活以及思想情感,應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動,與學生交朋友。做好學生的思想工作,與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。

  考試時,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會,增進師生見的交流與了解,增強了班級的凝聚力。

  班主任工作是瑣碎繁復的,然而每天當我面對這些學生的時候,覺得是那么的親切,那朝氣,讓我有責任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富。

  回憶起剛中學的我們,現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的。

教師維穩(wěn)工作心得體會5

  為了提高教學質(zhì)量,增強教師的業(yè)務素質(zhì),加強對新教師的培養(yǎng),根據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議,我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》,對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來,《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行,青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效。

  一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

  為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處,我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅,由師傅具體負責其培養(yǎng)工作。按照我校要求,青年教師必須完成一定數(shù)量的教學工作量,必須完成一定數(shù)量的教學論文或教學、科研課題等。一般情況下,青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結(jié),然后接受師傅和學校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,及時給予指正。幾年來,由于師傅負責,方法得當,措施到位,其效果良好。

  近幾年來,幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下,通過個人的學習和努力,都有了較大的進步,在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  二、加強學習教育,提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)。

  近年來,幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策,積極參加我校組織的政治學習和業(yè)務活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個人工作和事業(yè)上,有追求、有理想,積極進取,腳踏實地,能夠按時完成學校交給的各項任務。指導青年教師認真學習“教育法”、“教師法”,通過集體和分散學習等多形式多渠道的指導方式,讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,深刻認識到自身在提高教學質(zhì)量中所擔負的使命和責任;提高了思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準和依法辦學、依法治教的意識,杜絕教學活動中的違規(guī)行為。同時指導青年教師學習關(guān)于加強師德建設(shè)的有關(guān)文件,學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡,要求教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng),以高尚的人格潛移默化地影響學生,從而做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作,廉潔從教,為人師表。

  三、鼓勵青年教師集體備課,迅速提高整體素質(zhì)

  集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,不僅可以挖掘青年教師個人的潛能,又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課,大家集體研究,在資源共享和智慧碰撞中,相互啟發(fā),相互促進,以達到共同提高。

  1、要求青年教師在集體備課前獨立備課,認真鉆研新課標、教學大綱、教材,研究教法學法,以現(xiàn)代教學觀念為指導,對授課內(nèi)容進行科學地分析,從而確定授課內(nèi)容的教學目標,重難點及教學方法等。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學習目標,以及實現(xiàn)這些目標的學習任務和鞏固練習。

  2、每次集體備課時,師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進行說課。其他青年教師參與,就中心發(fā)言人設(shè)計的集體備課方案的各項內(nèi)容發(fā)表各自的獨到見解,決不當“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智,知無不言,言無不盡。教學設(shè)計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學生的發(fā)展為本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習、合作學習、體驗學習、探究學習、建構(gòu)學習等的學習方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。課堂練習的設(shè)計是否有針對性;是否有基礎(chǔ)題和能力題;是否關(guān)注了重點、難點、考點等。

  四、轉(zhuǎn)變教育教學觀念,促進學生發(fā)展

  讓青年教師認識到老師講、學生聽;老師說、學生記;老師寫、學生抄;老師做、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不適應當前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色,從教材知識傳播者和學生的管理者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的合作者和學生發(fā)展的促進者。為此,要他們做到以下幾個方面:

  1、教師應該離開講桌,到學生群體中來,和學生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些、融洽一些,特別是班級的后進生,要他們在學生身邊多看一些,多關(guān)注一點、多指導一點,使學生學習情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們,和他們一起研究,探討合作學習,調(diào)動他們的學習積極性,給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播。

  2、學生是課堂的中心,學生是學習的主人。為此,師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生,放手讓學生去自主學習、合作、討論、探究。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習、探究學習,通過師生和學生的互動、交流、討論,來經(jīng)歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。

  3、青年教師要歡迎學生個性的張揚,充分調(diào)動學生展示學習的個性,鼓勵學生敢于講話,敢于提問,敢于向老師質(zhì)疑,敢于表達個人的.見解,敢于評價教材內(nèi)容和評價別人,敢于把自己獲得的有關(guān)信息應用于學習之中。這樣調(diào)動學生是開發(fā)學生個性資源的基本表現(xiàn),是教學方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換,從學生學習的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者。從而,引導學生在求知的過程中將知識轉(zhuǎn)化為能力。

  4、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識,讓學生產(chǎn)生自己能學的意識并體會到內(nèi)容和樂趣,讓學生在同伙伴們的討論、交流中,自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲,要讓學生在玩樂中學習。因而,青年教師要創(chuàng)設(shè)學生自主學習的思維支點。第一個支點是解疑,給學生設(shè)疑點,且要求學生自我設(shè)疑點,并引導學生解決;第二個支點應該是目標點。要引導學生按教材的內(nèi)容目標學習,也要求學生自己設(shè)立學習目標,讓學生自己選擇要完成哪些學習任務。第三個支點是找推敲點、爭論點。第四個支點是找興奮點。只有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣。

  五、集體聽課和互相聽課

  為了使青年教師盡快勝任教學工作,師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次。對青年教師來說,堅持聽課,可使自己盡快成長,同時我還在以下方面指導他們:

  聽一節(jié)課,應有一個明確的目的,對于青年教師來說,聽課時需要關(guān)注如下幾點:

  1、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型不同,課的結(jié)構(gòu)也不同。新教師在聽課時,要看指導教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的。

  2、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破,標志著這節(jié)課的成功與否。聽課時要聽教師是怎樣化難為易,突破難點,突出重點的,這些往往是他們積累多年教學經(jīng)驗的所得。

  3、板書及教學媒體運用一般說來,板書要詳略得當,重點突出,能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明、脈絡(luò)清晰;增強直觀效果,同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡。教學媒體是對教學起輔助作用的。聽課時要注意結(jié)合教學內(nèi)容,看教師媒體的選擇、運用是否行之有效。

  4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的,就能激發(fā)學生的潛能,樹立學習的信心,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是通過何種方式讓學生積極參與教學活動,發(fā)揮學生的主體地位的。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生,這些都是新教師聽課時需要特別注意的。

  5、關(guān)注學生的學對于學生的學習活動,青年教師應該關(guān)注:學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中;學習活動中學生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應;學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作;學生是否經(jīng)常積極主動地提出問題;學生活動的時間是否充裕得當;學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣是否養(yǎng)成;學生分析問題,解決問題能力如何等。

  另外,要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論,一定要做到各抒己見,直言不諱,肯定優(yōu)點,并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會。這樣,他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進,大大提高了他們的教學水平。

  近年來,幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面,一直能夠嚴格要求自己,始終沒有放松。例如:史運紅老師一直鉆研本學科教材,能獨立主講語文課程,并在師傅的帶領(lǐng)下指導學生學習。韓春香老師前兩年在師傅的指導下,參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績。

  所有這一切,都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然,這也與學校的人才政策、各級領(lǐng)導部門的大力支持是分不開的。今后,我們將一如既往,不驕不躁,繼續(xù)加倍努力,為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻。

教師維穩(wěn)工作心得體會6

  本學年我園繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動,為了培養(yǎng)青年教學骨干,使她們各方面能力全面提升,逐步成為我園中堅力量,為幼兒園的更大發(fā)展而努力,由我負責重點指導姜迎、孫華蓉兩位青年教師。兩位老師已經(jīng)從教多年,基礎(chǔ)很好,虛心肯學,一點就通,業(yè)務和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。現(xiàn)將一年來我所做的帶教工作作一小結(jié)。

  一、合作交流,把握《綱要》精神

  在我們師徒互相聽課后,我經(jīng)常和兩位老師學習討論教育教學的新動態(tài),學習交流市教研組活動信息,在不斷的交流談心中,使她們迅速走近幼教課改,迅速建立起一種全新的教育觀念,與時俱進。

  二、落實五認真,在實踐中提高教學水平。

  帶教的目標是指導青年教師把《綱要》精神貫徹落實到具體的教學中,堅持以幼兒發(fā)展為本,讓幼兒成為學習的主體。我從備課、教學具的準備、上課、延伸活動等方面對她們進行指導。每一次教學我都認真聽課,共同探討活動中的疑點、難點、重點,不斷提出修改建議,努力使活動在輕松愉快的氛圍中達成教學目標。

  我們每月互聽一節(jié)課,聽完她們的課后都提出自己的建議,有時我以同樣教學內(nèi)容讓她們聽課,更好地體會教材教法,感受課上教學要面向全體幼兒,努力激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動幼兒主動探究的積極性,讓每個孩子都動起來,獲得生動發(fā)展。對于公開課、教研課,我們一起對照教學要求,設(shè)計、試教,努力達到最佳的教學效果。

  一學年以來,兩位老師在教育教學方面有了很大的進步。從她們的備課和教學中都可以看到她們在思考,在實踐,如何真正的讓幼兒有效地參與活動,并學會學習。她們的公開課、研究課都集中體現(xiàn)反映了她們教育理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容的`選擇等方面有了長足的進步。姜迎所教班級幼兒在園部評估測評中都名列前茅,孫華蓉組織的縣級公開課也得到了同行稱贊。姜迎在青年教師基本功比賽中獲縣最佳獎,即將參加市青年教師教學技能比賽,孫華蓉被評為校優(yōu)秀青年教師。

  三、結(jié)合青年教師的實際,指導她們開展教育科研

  結(jié)合我園市、縣級課題,我?guī)椭齻兏髯源_定了自己的研究子課題,要求進行有關(guān)的教科研摘錄,并結(jié)合在自己的實踐中印證,思考,總結(jié)。每月完成一篇教育隨想,并積極參加論文撰寫與評比,本學年兩人都在省教育學會論文評比中獲獎。孫華蓉、姜迎的個人課題分別市、縣立項。

  四、結(jié)合全園管理工作,指導更多青年教師成長

  作為一園之長,在日常管理工作中,經(jīng)常到各班聽課,隨時指導教育教學及班主任工作,指導教師們改進教學方法,提高教學能力,掌握家長工作技巧。所有教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課都組織試教,為她們提出改進意見,使她們的教學都取得了滿意的效果,日常保教工作均得到家長的認可。

  以上是我在指導青年教師上所做的一點工作。我想作為帶教教師應該嚴謹篤學、與時俱進,應該勇于創(chuàng)新、求真務實,要用自己良好的師德,精湛的業(yè)務帶教自己的徒弟,使他們成為新時代的優(yōu)秀教師,也使自己取得長足的進步。

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