【推薦】教師培訓心得體會
當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,寫一篇心得體會,記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編整理的教師培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師培訓心得體會1
是探究的起點,兒童的年齡小,好奇心特別強,對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣。因此,在數(shù)學課堂教學中,要根據(jù)的實際和年齡特征、知識經(jīng)驗、能力水平、認知規(guī)律等因素,創(chuàng)設與數(shù)學有關的情景。使學生感覺到新、奇、有趣。指導學生自發(fā)的、發(fā)現(xiàn)問題,使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識,樂于去探索。
一、課堂的引入要“精彩”為主,根據(jù)實際的教學內(nèi)容,創(chuàng)設一個引人入勝的情景,例如:盒子里裝有紅球5個,黃球5個,教師出示問題:“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大?”說法不等,有的說是紅球,有的說是黃球還有的說是一樣,三種不同的答案都被學生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時的學困生都在積極思考,到底大家猜的對不對呢?小學生很希望馬上知道結果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎。
二、課堂的教學情景“妙”也是非常重要的一環(huán)。開課的引入,要具有延伸性,這樣的導課,既能激發(fā)興趣,又能創(chuàng)設懸念,是學生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動,為探究學習巧設鋪墊,思維得到有效的拓展。
通過這次培訓,我深深地感受到學生的智慧是無限的,有效的課堂組織和引導,對學生的學習是何等的重要。
教師培訓心得體會2
七月盛夏,陽光暖暖,感謝學校想青年教師之所想,急青年教師之所急,量體裁衣,為青年教師請來各方師傅為我們的專業(yè)成長定位導航。經(jīng)過三天緊張的培訓學習,我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授。從蒲老師在昭覺的蔚藍天空到胡老師抑揚頓挫的“聲音之美”,從儀容儀表到一筆一畫,田老師的章法,蔣老師的藍圖,霍老師的樂在其中……我們處于這樣的一個信息高速發(fā)展的時代是幸運的。青年教師培訓如這般由一線教師、一線教育工作者“手把手”教授教學、管理經(jīng)驗,使我們在教師職業(yè)發(fā)展之路上少走彎路,我們有什么理由不努力呢?
“教育是一潭常更常新的活水”。我認為作為教師,我們的成長決定著將來能否更好地引導、教育孩子們,更決定著今后的教育道路能走多寬多遠。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量,才能給我們的教育生涯帶來新的驚喜和收獲。教育不僅是給予,更是喚醒、賦能,也是自律、自修。璞玉待琢,任重道遠,在未來的教學和科研工作中我將不斷學習探索,與學校、學生一道持續(xù)成長。想要更好的成長我們首先需要把握住方向,在培訓中,漆書記的建議為我們指明了前進的方向。
第一,教師的人格是非常重要的影響力。要提升自己的人格,就要處處時時坐得正行得端。這就要求我們老師學高為師,身正為范,做孩子們心中的榜樣。
第二,教育處處是情感。這句話真的是太走心了!我相信,情感是的教育方式。都說教師是無私的紅燭,走過來用心回望,我們才知道紅燭付出的感情遠大于流過的燭淚。
第三,教學需要教師的耐心。所謂教師的偉大不單單是體現(xiàn)在“傳道、授業(yè)、解惑”這幾個方面,更重要的是能夠耐得下性子引導好學生——育人。作為老師,在與學生相處時,控制好自己的情緒非常重要。
第四,教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高。課堂控制能力是教師們的看家本事。好的課堂語言是練出來的,細節(jié)處理是關鍵。每一堂好課都需要我們細細品酌,逐字逐句地提煉,只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質(zhì)量和更美好的學習感受。這不是一日的智慧,而是更需要平日認真用心的關注和努力才會有的收獲。
修煉成為有信仰的教師,修煉一顆柔軟的心,修煉一腔寬容懷,修煉一副擔當肩。經(jīng)營好自己的生活才有美好的當下,有不懈的夢想才能找到詩和遠方。只有將生活和工作二者合理協(xié)調(diào),找到一個合適的平衡點,我們的生活才會幸福,教育生涯才會多彩。
各位專家深入淺出地用大量例子詮釋了整個教師成長的過程,讓我很是受益。每個人的人生之書厚度不同,內(nèi)容不同。不必奢求自己的人生之書如偉人般輝煌閃耀,如名人般光芒四射,也不必奢求自己的人生之書有多大多厚,因為只有厚度而沒有內(nèi)容的書是無意義的,正如只有羽毛而沒有翅膀的鳥,是飛不起來的。古人言:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”我們能做的,就是握好自己的筆桿,工整而有力地書寫人生這本書,最重要的是在有限的紙上,書寫出最漂亮的字體,呈現(xiàn)出最精彩的人生。
在綿外,還有很多值得我去學習的,我會把握每分每秒,不虛度光陰,認真對待教學。身為年輕一代,多向前輩請教,認真反思自己的每一堂課,積極參與每一節(jié)備課。改變,說不清、道不明,潛移默化,但通過這次培訓,我的想法、做法真的有所改變,且行且思,且悟且進,教育的作用亦如此。有這樣好的引路人,自己一定要多努力。行動大于一切,盡心修煉,用心工作,路上總有些溝溝坎坎、磕磕絆絆,若想走得順風順水、精彩絕倫,那還是多讀點書,腹有詩書,如仗劍天涯!
“落霞與孤鶩起飛,秋水共長天一色”,在綿外這片教育的天空下,有骨干教師領雁前行,有青年教師同頻共振,這是我們共同的福份。最后,再次感謝學校的用心,感謝老師們的無私分享。教育之路漫漫,領雁齊飛,共譜華章!
教師培訓心得體會3
古語有云:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。古之學者亦有師。成為一名教育工作者,走上夢想的講臺,我們付出了很多的努力。曾經(jīng),我以為成為一名教師就是我站在講臺上講,學生們在下面聽。
當我真正走上講臺,拿起粉筆,面對學生,我才發(fā)現(xiàn)一切遠遠沒有那么容易。學生們尤其是剛剛進入小學校園的一年級學生,他們沒有紀律觀念,上課回頭、吃零食、下位、說話……第一次當他們的老師,看到這樣完全不受控制的場面,大腦都混亂了,完全不是我想象的那樣。
這讓我完全的體驗了“理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感”這句話。但是我必須重新擺正自己的位置,理清頭緒,想想怎樣讓學生們對我的課感興趣,對他們產(chǎn)生吸引力,從而學到知識、學好知識。帶著這些困惑,我來到了三實,參加這次新上崗教師培訓。
“高效率課堂”這幾個字這幾天一直充斥著我的大腦,但什么是真正的高效課堂,怎樣才算是一節(jié)高效率的課?紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。聽完今天的課,我才真正理解到“高效率課堂”它不單單是一堂課,更是一種教學能量,讓每位學生集中精力、全神貫注地在課堂上發(fā)揮自己,在不斷地學習中提高自己。
上午第一節(jié)聽的教學課,課題內(nèi)容是《平行與相交》,當時看到課題時我還在想兩條直線的位置關系能怎么講呢?可是當我和同學們一起,跟隨吳老師走進直線的世界,在新問題的提出與不斷的回答、討論、研究的過程中,學習的欲望被一次次的激發(fā),每位學生都聚精會神,生怕一松懈就錯過了哪個精彩的知識點。在這樣的教學氛圍下,我感覺時間過得飛快,還沒聽夠下課鈴就響了,有一種意猶未盡的感覺。一節(jié)課上的輕松又充實,在愉快的氛圍中學到了知識。
后面幾位老師的課亦是如此,一直讓學生們處在一種緊張、想學的狀態(tài),不用老師多說,每位學生都自動集中精力、豎起小耳朵,瞪著大眼睛地盯著多媒體和黑板,生怕老師講的哪一方面不能及時掌握。
在這樣的學習環(huán)境中,學生們的成績能不優(yōu)秀嗎?每個人都那么積極主動、踴躍發(fā)言,每顆愛學習的心都鏗鏘有力的跳躍著。但是老師們是如何做到的呢?如何將一堂枯燥乏味的課上成受學生歡迎的課?如何將蒼白的語言變成吸引學生注意力的教學術語?我思考了一下,發(fā)現(xiàn)了以下幾點。
首先,這是我認為最重要的一點,就是每位老師都飽含深情地給學生上課。老師精神飽滿、語言流暢,這首先就是吸引學生的關鍵。
再者就是每位老師的課前工作都準備的很充分,從課件到教具到講課,每一點都做足了功課。只有老師熱愛學習,才能教出愛學習是學生。只有老師對課題掌握的好,學生才能受到好的引導,才能理解透徹,才能正在掌握知識。
最后,我還發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師往往能與學生進行很好的溝通和互動,在課堂上把更多的時間給學生,讓同學們之間合作、探究,這一過程不僅能增強學生們之間溝通協(xié)作的能力,更能加深他們對本課的印象。
教師培訓心得體會4
這次的培訓內(nèi)容豐富,形式多樣。既有專家的講座,有視頻可以觀看,又有學員要完成的作業(yè),還有在線研討等學習方式。國培教育,給我既有觀念又是一個很強的沖擊,使我在理論上也得到了提高;在教學技藝得到了增長。我會將所學知識進行整理,再慢慢消化,進而將我所學到知識轉化成為對我有用的教學手段;進而也將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力,教學的資本。
兩個多月的網(wǎng)絡培訓即將結束,通過此次的培訓,真是受益匪淺,下面我談一下此次培訓中的感受。
首先,更新了教育理念、提高了思想認識。
在此次網(wǎng)上學習中,我有幸認識了許多國內(nèi)知名教育專家,從他們的講課和討論中,使我學到了許多新的教育知識和理念,不僅增強了我對教育工作的認識和理解,更激勵我奮發(fā)向前。對于我的教育理念和思想認識來說,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅使我理清新課改中的各條脈絡,同時對突破教育中一些難點問題提供新的解決思路與方法,真是茅塞頓開,豁然開朗。
其次,理清了教學思路,完善了知識體系。
過這次學習,讓我深入理解新教材的脈絡,明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新,也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓,讓我不僅在學科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數(shù)學知識體系有了全新的認識與了解,從一個嶄新的角度對課程進行了解讀,開闊視野。
第三,轉變了師生關系,改進了教育方法
通過此次網(wǎng)絡國培學習,讓我學會了怎樣和學生溝通,如何讓自己的課堂更加生動有趣,更加吸引學生的注意力,提高學生的學習積極性,以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師,真是收獲太多了。
第四,開拓了學習渠道,廣結了教學摯友。
通過此次培訓的平臺,讓我結識了全國教學一線優(yōu)秀的教師,通過他們的教學和指導不僅增加了我的教學知識和理念,更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,更增強了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺,我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學習的精神,更加激勵我要好好地學習,積極地同大家交流討論,不斷地提高自己各方面能力和水平。
教師培訓心得體會5
時間如流水般在我們的指間劃過。短暫一周的培訓結束了,在這次的培訓期間,我們聆聽了幼兒園廖老師、劉老師、藺老師的精彩講座。她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領,使我感悟頗深,受益匪淺。
幼兒時期是人生的起步階段,同時也是各種行為習慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習慣的教育,不是靠說教靠灌輸就能見效的,而是要通過日常生活和游戲等方式,讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,在愉快的游戲中學習,在豐富多彩的生活中懂得道理,明辨是非,受到熏陶、受到教育。因此,生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。
通過這次培訓,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,老師們的講解非常詳細,分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解,還指導我們?nèi)绾谓M織教育活動,以及教育活動應注意的問題和遵循的'原則,如何對學生進行管理,如何建立良好的師生關系。針對幼兒園的育人環(huán)境及環(huán)境的布置提了很多好的建議。還指導我們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動,如何做好家園共育等都做了精彩講解。
通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒教育事業(yè)做出自己應有的貢獻.
教師培訓心得體會6
為了落實縣教育局關于加強教師暑期培訓工作要求,進一步加強師德師風建設,提高教師業(yè)務素質(zhì)和教育教學管理水平,努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實的教師隊伍,切實提高教學質(zhì)量。我校于20_年8月21日—8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓,F(xiàn)將培訓工作總結如下:
一、精心組織,做好各項準備工作。
雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案,明確培訓目標,安排了培訓時間、培訓形式及培訓內(nèi)容。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定:一是嚴格培訓作息時間,規(guī)定了每天上午8:30—11:30、下午3:00—5:00的學習時間,為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律,實行點名制,每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記,寫好學習體會。
二、培訓形式多樣,內(nèi)容豐富,培訓效果突出。
我校教師培訓,堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、專家講座、小組討論、先進教師經(jīng)驗介紹、教育技術測試和業(yè)務考試等形式進行學習培訓。培訓的內(nèi)容包括了師德師風、教育教學理論、教師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實踐交流等等,對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助,培訓的效果顯著。
8月21日上午,教研室副主任王國才《用偉大的心,做細小的事》的專題講座,結合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷,深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課,內(nèi)容既有理論的闡釋,又有生動的案例,教師聽得津津有味,受益匪淺。
8月22日上午,關工委領導王獻振、三中心理健康專家王虎,分別作了《學生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座,從不同角度闡釋教育的真諦,是教師們感同身受。
8月23日上午,全鎮(zhèn)分四個班級,對教師進行了電子白板應用進行了培訓。
8月24日上午,教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告,引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,給教師奉獻了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業(yè)知識測試。
8月25日上午,本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長分別從教育教學、班級管理、學校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長張建英在培訓總結會上,圍繞如何建設好校園文化,剖析了當前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足,要求各校把握機遇,結合各校特點,按照均衡發(fā)展要求,力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校、和特色學校。
三、嚴格按上級部門要求,注重評價與培訓實效相結合。
為了提高培訓效果實效,把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此,老師們無論是在自學中還是集中培訓時,都能認真學習做好筆記。并結合自身工作,每人都寫了學習體會文章,總結經(jīng)驗,查找不足,不斷改進工作措施,使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
在分散培訓中,各校備課組,制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一周教案。
四、培訓對學校工作的影響
這次培訓,讓老師們深刻認識到以下幾點:
1、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結,使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。
2、要做終身學習型教師。只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學習他人長處,總結經(jīng)驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),自我教育、自我改進、自我提高,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育。
總體上說,本次培訓非常成功,學完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學習任務,達到了預期目標,這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進作用。
教師培訓心得體會7
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績,學院才能真正辦人民滿意的教育。高校師資隊伍建設是高等教育發(fā)展的基石,它關系著高校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。狠抓教師隊伍的建設,才能促進學校的飛躍發(fā)展。
本次教師培訓的第一講就是《如何提高教師素質(zhì)》。全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的關鍵,在于建立一支勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊伍。那么如何做一名民辦高職教師?米院長從三方面進行講解:
首先是民辦高校的特點。我國教育層次分為基礎教育、中等教育、高等教育。
2、高職教育特點:
。1)適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質(zhì)結構和培養(yǎng)方案,畢業(yè)生應具有基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點;
。2)以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內(nèi)容體系;
。3)實踐教學的主要目的是培養(yǎng)學生的技術應用能力,并在教學計劃中占有較大比重;
。4)“雙師型”(既是教師,又是工程師、會計師等)教師隊伍建設是提高高職高專教育教學質(zhì)量的關鍵;
(5)學校與社會用人部門結合、師生與實際勞動者結合、理論與實踐結合是人才培養(yǎng)的基本途徑;
(6)以人為本。
3、民辦特點:中國民辦高校已經(jīng)有30年歷史,民辦高校作為新型的社會辦學力量,其基本辦學設施、財務、管理獨立,人才培養(yǎng)模式等方面較公辦高校更具靈活性。民辦院校所開設的專業(yè)具有應用性、職業(yè)性特點,適應社會對各種專業(yè)、專門人才和實用型職業(yè)人才的需求,以培養(yǎng)立體型、復合型的“社會職業(yè)人”為目的。并且在人才培養(yǎng)過程中,從專業(yè)設置、課程開發(fā)、教材設計、教學過程等方面注重與社會相關職業(yè)或職業(yè)群的緊密結合,保持動態(tài)的銜接,圍繞所需的綜合素質(zhì)來培養(yǎng)人才。
其次是民辦高職院校對教師的要求。作為一名教師首先解決兩證問題,即高校教師資格證及職稱證。教師面對的是學生,所以作為教師要為人師表,心理、思想健康,分辨是非對錯,并且注意自己的形態(tài)儀表,給學生樹立榜樣。要具備一般專業(yè)技術,包括:課堂教學、教案書寫、課下輔導、教學考核、批判試卷等。能應用學科實際教學,教學要求的內(nèi)容要符合實際。還要能夠適應與學生之間的溝通,抓住學生的心理。
我院教師的現(xiàn)狀是:年齡普遍偏小,大多都是剛畢業(yè),教學經(jīng)驗不足;專業(yè)資格證書少,實踐操作能力不足,自身學習動力不夠。所以我們要及時認識到自己的不足,通過適合自己的方式去提升自己各方面的能力。學習學院、集團各種規(guī)章制度對教師所要求的;學習國家對高職教育的要求;要通過各種學習提升自身的教學技術,教學水平;學習本專業(yè)的應用技術;提升自身的教育教學研究能力。比如做一些相關專業(yè)的研究課題。向一名合格的人民教師目標奮進。
課題研究是運用科學的研究方法去探索教育的客觀規(guī)律的過程,也是通過認識教育規(guī)律來提升教師素質(zhì)、提高教育教學質(zhì)量的過程。那么如何申報教學研究課題呢?教學研究課題的申報適用于所有教學管理人員,比如任課教師、教學秘書、班級輔導員等與教學相關人員。申報課題有三方面的必要性:首先是國家政策的要求:
1、所有民辦高校由省教育廳直接管理,不受屬地影響。
2、作為對高校技術人才選拔的條件之一。
3、適應高職高專教學改革。
4、教學改革的進一步升華,要求教師具有雙師型。
社會地位的高低與科研水平的高低是決定關系。制作科研課題對提高自身素質(zhì)也具有極大的推動作用。教師在參與教育科研的過程中,不僅達到自我學習,自我提高,自我教育目的,還能提高職業(yè)道德,找到自己的長處和不足,看到與時代要求、與優(yōu)秀同行的差距,促進自己站在更高層次上思考問題,增強參與教育科研的緊迫感、危機感、壓力感,實現(xiàn)自己教育歷程中的根本改變。所以申報教學科研課題對每一個教學工作者都是有重要作用的。
研究課題的選擇是至關重要的。選題是教育科研的第一步。課題的選擇是做好一個課題研究的先決條件,一個好的選題就意味著這個課題研究成功了的一半。所以說選題至關重要。要明確自己的研究方向,從實踐性、操作性、管理性方向選擇研究。研究課題的問題也必須具有四方面的特征:屬于教育科學領域的問題;必須具有一定的普遍意義。課題的提出不能只針對具體的、個別的、偶然的現(xiàn)象,而應體現(xiàn)一定的廣度、深度和高度,能夠通過研究獲得較大的應用價值和推廣價值;必須有明確而集中的研究范圍和任務;問題通過研究有解決的可能性。只有具備了這些特征,提出的問題才能稱之為研究問題。
教育科研的課題主要來源于教育實踐和理論文獻兩大方面。從教育教學本職工作過程中的問題去發(fā)掘課題;從教育改革與教育建設遇到的新情況中去發(fā)掘課題;從各種信息交流中去發(fā)掘課題;從成功的教育教學經(jīng)驗總結或失敗的教訓中去發(fā)掘課題;從各種文獻資料中發(fā)掘問題。
課題的選擇并不存在固定的模式。選題一般應遵循四項基本原則:價值性原則、創(chuàng)新性原則、科學性原則、可行性原則。
科研課題研究工作的過程都會經(jīng)歷課題的選擇、撰寫課題申請表、申請立項、結項。看似四步完成,其實中間的研究過程是相當漫長的,需要我們每一步都實際考察鉆研。
作為教師我們?nèi)绾紊虾靡惶谜n呢?就這一話題張?zhí)庨L給我們做了進一步的講解。
高校教師在上好一節(jié)課的關鍵就是做好備課工作。備課過程當中,要緊密圍繞教學計劃;了解大學生學習需求;科學使用教材(多看不同版本教材);做好課前備課與溫習工作;學習與創(chuàng)新相結合,向前輩們學習優(yōu)秀教學方法,充分發(fā)揮主觀能動性。
其次是教學內(nèi)容要與時俱進。了解最新科研成果,多閱讀與專業(yè)相關的雜志、讀物。抓好個人科研工作,努力成為科研型教師,不要成為教授型教師。要發(fā)揮學生的科研能力,有助于教學改進和學生的創(chuàng)新。發(fā)揮團隊作用,教研團隊要起到一定作用,積極組織教研研討會,提出教學上的不足與改進方案,更好地提高教學質(zhì)量。
上課期間要保持良好的狀態(tài)。教師與學生都要保持精神好、心態(tài)好,老師還要做到嗓子好,課堂節(jié)奏掌握好,語速要適中。只有自己精神狀態(tài)要飽滿,上課有激情,這樣才能調(diào)動學生上課積極性,保持良好的課堂氛圍,達到好的課堂效果的目的。
重視課后反思,這是提高教學質(zhì)量的關鍵。反思教學中的不足,包括引入、教學中的重難點及學生課上反映情況是否好。反思教學中的亮點,學會分析總結歸納課堂亮點。捕捉教學思維的火花,學會整理分析、研究有利于提高教學質(zhì)量。重視學生聽課體會,在課上多觀察學生們的表現(xiàn),把學生有疑問的未掌握的知識,重新講解直到他們聽懂掌握。多與學生進行思想溝通,重視課堂教學體會。我們在平時的教學中要從點滴做起,從“改變一點點,一點點改變”做起,讓我們的教學水平不斷提高,讓我們的課堂漸漸精彩起來、魅力起來,在不知不覺中駛向理想的彼岸。
教案的書寫與設計規(guī)范也是教學工作中的重要組成部分。要清楚什么是教案,什么樣的教案適合學生,編寫教案的作用是什么,以及編寫教案的六項基本原則,教案中的主要內(nèi)容等等。
教案是教師根據(jù)教學大綱和教材,經(jīng)過教學設計,以授課單元或章節(jié)為單位編寫的具體教學方案,是授課的思路、教學內(nèi)容和教學技巧的客觀反映。教案必須體現(xiàn)出教學法的要求,要能反映教師的授課目的和意圖,同時也反映教師的授課風格和特色。教師還應根據(jù)學科發(fā)展,教學要求的變化,以及學生的實際水平,及時補充、修改或重寫自己的教案,以保持教學內(nèi)容的先進性和適用性。
編寫教案要有科學性、創(chuàng)新性、差異性、藝術性、可操作性、考慮變化性。從實際出發(fā)繁簡適當,不能死扣教案,要靈活運用。編寫教案的主要內(nèi)容包括教學目的、課型、課時數(shù)、教學重點、難點、教學方法、教學過程、板書設計、黑板合理利用、教具充分利用、教學反思。其中教學目標、教學重難點、教學過程設計是教案書寫的關鍵。
對于教案的檢查也是教學工作之一,要統(tǒng)計教案數(shù)量、教學環(huán)節(jié)是否完整、是否有教學反思、書寫是否整齊等。每次檢查后教研組會對教案的優(yōu)缺點進行點評,評出優(yōu)秀教案,本次優(yōu)秀教案評出三名教師并進行教案的分享。希望各位教師可以按要求修改完善自己的教案。
本次教師培訓內(nèi)容十分豐富,通過此次培訓,使我對“教師”這一職業(yè)有了更清楚的認識,也為實際工作提供了許多方法和策略,使我對未來工作充滿動力。一切工作都需要實踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓為指導,以自己實際行動,實現(xiàn)自身價值,做一名合格教師。
教師培訓心得體會8
我認為,做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,應當積極適應素質(zhì)教育要求下的角色轉換,要用發(fā)展的眼光看學生,同時,不斷的充實和提高自己的能力,實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,終身學習,不斷進步,這是新時期對教師的要求,也是為人教師的重要內(nèi)容。所以校本培訓已成為我們教師每學年的一項必不可少的學習活動,雖然只是課時量不多,但在每次學習中都使我們老師受益匪淺。
今年的校本培訓,主要從觀摩永威中學的課堂教學實例、學科經(jīng)驗交流以及學會試卷分析單個板塊進行學習,我覺得很有意義。
先談課堂教學實例的校本培訓。且不說永威學校的教師素質(zhì)如何,起碼授課教師給我們展示的是一節(jié)常態(tài)課,學生能夠在老師的引導下,對課文進行深入學習,充分說明在平時的教學中教師是十分重視語文素質(zhì)培養(yǎng)的。第二節(jié)課是浙江省的俞老師為我們展示的一節(jié)漫畫習作指導課,語言生動,從教師給予的指導來看,教師的基本功十分扎實。一節(jié)課下來,不但學生意猶未盡,就連我們觀看視頻的老師們也感到回味無窮。不過我也有自己的觀摩見解,就是覺得俞老師可能在教學時牽引的痕跡過多,學生按照老師的思路進行習作,沒有創(chuàng)造性。如果將這兩節(jié)課綜合起來,放到自己平時的教學活動中來,我想我的課堂一定是既生動有扎實的,今后我會努力朝著這個方向邁進。
再談談學科經(jīng)驗交流。這是我們學校的傳統(tǒng)教研活動,每個學期都會舉行全校性的經(jīng)驗交流,而且很有收獲。我能夠從別人的身上吸取經(jīng)驗或教訓,這比自己閉著眼睛找馬要快得多了,我很喜歡這種方式,也更希望老師們能夠以教學案例的形式進行匯報,這樣的話會比聽理論要來得有意思多了。
兩天的校本培訓中,我印象最深的就是“學會試卷分析”的培訓。這次仇校長要求我們從“試卷題型”、“學情分析”以及“存在問題和整改方案”三個方面進行分析。第一次這樣認真地進行總結本班的考試情況,并跟平行班級進行比較,我發(fā)現(xiàn)自己所教的班級在這次考試中進步明顯,但與兄弟班級存在的差距依舊很大,主要就是雖然我們班級打破了不及格現(xiàn)象,但是優(yōu)等生的人數(shù)有限,這讓我感到僅僅抓學困生是不夠的,培優(yōu)工作要重視,否則目標也只能停止在合格率上了。
總的來說能夠這樣靜下心來進行培訓實在難得,我很珍惜這次暑期培訓的機會。但我更希望校本教研不要僅僅停留在理論的培訓上,還要注重實際,而且形式得多樣化,范圍也不要僅在校內(nèi),要是有條件能夠與兄弟學校一起培訓,會給我們帶來多大的提高。
教師培訓心得體會9
通過國中數(shù)學新課程培訓,使我受益匪淺?偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點:
1、通過培訓學習,使我清楚地認識到整體把握國中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。
整體把握國中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到國中數(shù)學的主要脈絡,而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對國中數(shù)學新課程。整體把握國中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助於培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線,才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿於某一階段的某個知識點,或者是某種運算,或者是某種思想方法等等。
這條主線也許只貫穿於我們的初國中階段,也許會貫穿於我們的國小、國中、國中甚至大學階段。因此較好的整體把握國中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線,對於一個國中數(shù)學教師是非常有必要的,也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融於一體是把握數(shù)學中的主要脈絡行之有效的方法之一:不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學,如沐春風?茖W的思維模式,能使學生左右逢源,事倍功半。恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融於一體進行歸納、總結、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對於我們提高課堂教學質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。
2、教師必須有一個良好的主導情緒狀態(tài)
課堂教學中教師的主導情緒應該是積極的。教師的情緒是極易感染學生的,當教師由於種種原因拉長著臉,或表情淡漠、憂心忡忡,或神色恍惚、煩躁不安地走進教室,打開書本進行課堂教學時,學生會感到情緒壓抑,從而使得學生心理閉鎖,阻礙了新信息的輸入。而當教師面帶微笑,懷著喜悅的心情進行課堂教學,學生會倍感親切,快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒,會使學生心扇敞開,思維活躍,可以更有效地接受信息的輸入。
德國教育家第斯多惠十分強調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性,他指出:“我們認為教學的藝術不在於傳授本質(zhì),而在於激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人,沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣,死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習慣於蓬勃的生氣!边@位偉大的教育家的話非常適合國中數(shù)學課堂教學。因此,在課堂教學中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學生的情緒,振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學習效率的必要條件。
3、加強教材內(nèi)容的情感處理
教師在教學中,應該富有情感地講授內(nèi)容,給學生情感上的感染,使學生在接受認知信息的同時,接受相應的情感因素的傳遞。達到以橫生情,以情促知、知情共育的效果。
。1)要善於把握、挖掘教材本身所蘊的情感因素。教師在鉆研教材和設計教法。學法時,必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素,即既要備好認知因素方面的課(知識性、技能性、思想性),也要備好情感方面的課(情感性、體驗性、表情性)。而后者在數(shù)學課堂教學中往往被忽視。在數(shù)學教學中,首先應該用數(shù)學學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生,使學生產(chǎn)生強烈的情感。
第二,可從數(shù)學學科套用的廣泛性入手,把枯燥無味的數(shù)、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,讓學生意識到數(shù)學知識就在我們身邊,從而使學生產(chǎn)生親切感,產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣,激發(fā)他們求知的情感。
第三,抓住數(shù)學本身具有的抽象美、邏輯美,誘發(fā)學生聯(lián)想,在美感中提高追求真知的動力,促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。第四,結合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識,設計一些趣味性、探索性和套用性教學內(nèi)容,激發(fā)學生的興趣和自豪感。
。2)要善於用語言來表達教材內(nèi)容中的情感。過去一般的教學比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要,只求準確、清晰。在理解了情感在教學中的作用后,現(xiàn)在的教學言語除了準確清晰外還應追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力,有一定的幽默感,以便使講課言語既傳神又傳情,達到科學性和藝術性的完美統(tǒng)一,當然,這要求數(shù)學教師具有扎實的語言功力。
(3)要善於用表情來傳遞教學內(nèi)容中的情感。教師在教學中使用最多的是言語表情。言語表情是通過在教學中的語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏、停頓等變化來表達情感的。教師抑揚頓挫、緩急有致的講課聲,既能傳情達意,感染學生,又能幫助學生理解內(nèi)容,引發(fā)興趣,而且言語表情的變化還會刺激強化學生注意力的集中性和穩(wěn)定性。
。4)要善於用情境來烘托教學內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學內(nèi)容,運用一定的數(shù)學手段,創(chuàng)設某種教學情境,以使學生更好地體驗教學內(nèi)容中的情境,理解數(shù)學意義和實際套用。同時,對有些本身不含情感因素的數(shù)學知識,教師也應盡可能從外部賦予它以某些情感色彩,讓學生在接受這些知識時,感受到某些情趣,從而增強學生的學習熱情。
通過此次學習,不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對國中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響!
教師培訓心得體會10
這次參加學校組織的青年教師培訓著實讓我學到不少實用的教學經(jīng)驗,無論是公開課上的學習還是和其他老師之間的探討都是寶貴的學習機會,我也很珍惜這次的培訓并在學習的過程中認真做好筆記,通過對比找出自己在教學工作中存在哪些不足之處,對我來說這份對教學事業(yè)的追求著實讓自己在工作中取得不少進展,下面談談我參加這次教師培訓以來收獲的經(jīng)驗。
作為青年教師應該要加強思想方面的建設從而對工作更有責任心,拋開工作能力暫且不提從而應該明白思想建設的重要性,所以我能夠認真向?qū)W校的優(yōu)秀教師學習并找出自身的不足之處,對于教學水平的提升以及自身在工作中的進展而言這方面的努力無疑是很重要的,而且我也有定期參加教研組的各項會議并從中了解學校目前的教育現(xiàn)狀,以此來展開教學工作并對照以往的工作完成狀況,在這中每個教師都在為了工作的發(fā)展而奮斗的時候強化學習是很重要的。
重視培訓的展開并積極從學習公開課上的各項內(nèi)容,其中涉及到班級紀律以及學習興趣方面的問題是我比較重視的,也許是比較年輕的緣故導致想要在班上管理好學生是比較困難的事情,參加其他老師的公開課讓我在不同的角度對課文進行深入的剖析,而且我也可以用來改進自己的教案設計從而對班上的學生進行教導,只不過在紀律管理方面還是要更加嚴格些許,若是因此影響到教學秩序的話則會對自身工作造成很大不便,而且我也要注重對學生的學習興趣培養(yǎng)并讓他們學好課本上的知識點才行。
培優(yōu)輔差工作不可操之過急從而需要對學生的發(fā)展制定方案才行,培訓中讓我明白培優(yōu)輔差工作的完成是需要付出大量精力的,僅僅是為了追求形式主義便在班上匆匆展開這方面的工作也難以取得理想的成果,所以要進行大量的準備從而對學生目前的學習狀況有著深入的了解,而且對于影響到學生學習成績的因素也要予以重視,除開自身的努力以外還要讓學生引起重視并加強和家長之間的聯(lián)系,經(jīng)過三方的共同努力才能夠?qū)⑴鄡?yōu)輔差工作落實下去。
培訓雖已結束卻讓我從中學到了不少的教學經(jīng)驗,我也會牢記自己作為青年教師的職責所在并不斷努力,畢竟選擇從事教師工作就要對學生的成長負責才行,我會繼續(xù)履行好自身的職責并在今后的工作中努力提升教學水平以及綜合素質(zhì)。
教師培訓心得體會11
這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會: 通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。
通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,
給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡環(huán)境,激發(fā)學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,促進教與學的改革深化。 通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
通過培訓,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓,認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向
發(fā)展,做一個課改的積極實施者。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。
教師培訓心得體會12
新學期未正式上課,學校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務培訓。這對于學校提出的教育質(zhì)量管理年來講,意義深遠重大。全體教積工倍感這一場培訓和學習是多么的及時,多么的激揚斗志。
首先在23日,來自河南教育學院的王獻芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座。下午教學部在金新生主任的帶領下組織專兼職教師進行熱烈的討論,何海性校長親蒞會場,聆聽大家的心聲及吶喊,并做出重要的批示和總結。
在次日24號的培訓中,石德華副校長針對教學質(zhì)量評估過程中存在的問題進行剖析,明確目標和整改措施,提出了明確的要求加速教育教學質(zhì)量和辦學層次的提高,并就本學期教學主要工作進行了部署。同時下午也進行了教學部的研討及座談,大家頗感壓力與重擔,但無畏無懼,愿同心戮力共創(chuàng)信息技術教學部的輝煌,同創(chuàng)財經(jīng)學校的燦爛的明天。
教師培訓心得體會13
在前一段時間,由墨江縣教育局和教育研究培訓中心組織了為期五天的新教師崗前培訓,我作為一名新教師參加了本次培訓。
簡單的講,這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括班主任工作、新時期師德修養(yǎng)、素質(zhì)教育與教育教學管理、教育教學與教育評價、教育科研、教育政策與法規(guī),教育發(fā)展綱要解讀、教學觀摩等諸多方面的系統(tǒng)學習。
雖然培訓學習的時間很短,但是我的感觸卻是很多的,可以說是我們投入到工作中的第一次學習,也是一次難忘的學習交流。使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),是可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生的人民園丁,對我日后的教育工作有很大的意義。
新時期師德修養(yǎng)課,談到職業(yè)道德,就要說到著八條:依法執(zhí)教,以德育人;愛崗敬業(yè),盡心竭力;熱愛學生,誨人不倦;嚴謹致學,精業(yè)勤業(yè);團結協(xié)作,攜手共進;尊重家長,共同育人;廉潔從教,以身做責;為人師表,明德為馨。
不管是什么職業(yè),都是要有職業(yè)道德的。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。
一、遵守教師的職業(yè)道德和規(guī)范
作為培養(yǎng)造就勞動者的教師,只有具備良好的職業(yè)道德,才能順利完成教育教學任務,要造就千千萬萬有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
二、新教師如何才能做一個快樂的老師
老師,要有愛,沒有愛就沒有教育。當我們在教育別人子女的時候,我們自己的子女正在(已、將)被別人教育?蓱z天下父母心!如果我們每一位教師都像對待自己的子女一樣去愛我們的學生,那么學生美好人生的開始就掌握在我們教師手中。
要做好的老師,需要懂得教學。在新的時代,要時刻跟上時代的步伐,要樹立新的理念,做現(xiàn)代型、有思想的教師;要加強專業(yè)學習,做專業(yè)型、有學養(yǎng)的教師;要投身教育科研,做研究型、有靈氣的老師;要重塑師生關系,做民主型、有魅力的教師。愛,要愛我們的事業(yè)、愛我們的學校、愛我們的學生。做一名幸福、快樂有成就的老師。
教師培訓心得體會14
20xx年5月5日,我滿懷期待和熱情地參加了教研員李老師精心準備的化學新課程培訓。我都和其他老師一樣認真觀看教師講座,詳細的做好筆記,積極參與研討,交流心得。盡管培訓時間很短我卻有不少收獲,在了解化學新課程標準的同時,對自己以后的教學有了清晰的思路和努力的方向。下面,針對這次培訓我談談自己的一點體會。
一、正確樹立化學課程理念
轉變教育思想,更新教育理念:建立有倡導以科學探究為主的多樣的學習方式,重視化學學習方法的啟迪,提高學生終身學習的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵,有利于學生形成正確的人生觀、世界方式。使學生在進行接受學習的同時,增強學習的自主性、探究性和合作性,倡導主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求,能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。力求培養(yǎng)出具有終身學習能力和有創(chuàng)造能力的時代性人才。
二、教學設計與實施中應注意的問題
1、準確把握知識的深廣度,避免隨意擴展內(nèi)容
教師頭腦中要有三個階段的知識,整合核心知識,提高教學時效:清楚學生在初中階段的學習的內(nèi)容和程度。
2、分析欄目功能,合理運用教材中各種欄目
教材中欄目的設置,蘊含著教與學的方法,體現(xiàn)了新課程的理念,了解、借鑒教材倡導的教學基本方法,選取素材創(chuàng)設學習情景、設計學習活動,考慮教學設計要點,有助于教師駕馭教學過程。
3、創(chuàng)設以探究為核心的多樣化活動
多樣化活動:實驗、探究、交流討論、調(diào)查參觀、資料收集加工、自學、文獻探究、網(wǎng)絡查詢等。學生在學習過程中,應綜合運用多種學習方式。每種學習方式各有長處和短處,運用得好都會發(fā)揮其他學習方式不能代替的特殊功效。
三、教師在課程改革的實踐中必須不斷充實自我
為了進一步貫徹新課改精神,提高課堂教學效益,促進學生的發(fā)展,教師必須轉變傳統(tǒng)的單一傳授型的教學觀念,既要充當知識的傳授者,又要成為一名教學環(huán)境的設計者、學習的組織者、學生自主探索知識的引導者、學生學習過程的合作者和促進者以及新課程的開發(fā)者。
1、重新認識教師的角色地位
新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應肩負起了解人、培養(yǎng)人的工作、
教師不是學生的主宰,學生也不再教師的工作成績與效果的表征、新課程下教師只是學生學習階段的激勵人、引導者,為學生的學習提供支持、幫助、輔導,幫助學生了解自己的特長、潛能,為學生的發(fā)展提供指導、
教師不是教教材科書,而是用教材教:在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者,是學習活動的設計、組織、指導、調(diào)整者。
教師的教學工作:了解學生的學習需要、發(fā)展方向和可能性,予以指導、幫助,創(chuàng)設學習情景,提供學習工具;組織學習活動、參與學習過程;傾聽學生發(fā)言、發(fā)問;觀察學生的學習活動,給予幫助和指導、師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、創(chuàng)造力的教學生活
2、努力提高自己的專業(yè)水平、
通過新課程的學習,我覺得作為教師必須自覺進行教學反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng),更新教學理念和教學思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學水平、結合新課程的學習,努力提高自己的化學專業(yè)知識、對STS的認識水平擴大知識面、提高信息獲取、加工和傳播水平、
3、爭做學生滿意的化學老師:挑戰(zhàn)與機遇并存
。1)樹立新的課程意識,樹立新的教育理念。
。2)轉變教學觀念,實施新的教學方式。
。3)運用全新評價理念,全面公正地評價學生。
(4)轉變角色,成為學生學習的促進者,引導者。
。5)不斷充電,更新知識,提高駕馭新課程的能力。
改革是教學的生命,課程改革與課堂教學改革是一個不斷發(fā)展、不斷探索的過程。在這個過程中,要求教師能夠正確、深刻地理解新課程理念,辯證地分析和處理各種在新課改中產(chǎn)生的觀念和做法,樹立正確的育人理念,開拓進取,促進學生的全面發(fā)展。我們將面臨的是實際的教學工作,我們應該以飽滿的熱情和充滿無限的希望積極穩(wěn)妥地投入到新課改的真槍實彈中,接受時代的檢驗…
教師培訓心得體會15
20xx年7月22日晚12點40分教育局門口坐大巴,20xx年7月23日凌晨2點32分乘火車,縣中小學校長赴東北師范大學學習一行,終于出發(fā)了!
此行一共62人,教育局楊連珍書記親自帶隊,彭濤主任、楊傳坤科長隨行。
我們乘坐的車次是k20xx次,到長春站的時間大約是24日凌晨5點40分,整個行程大約1800多公里,時長27個多小時。
夜深人乏,同行的人大概都睡了吧,而我卻難以入眠,火車奔馳著,我在思索著??。 今年,在教育局的正確領導下,我縣教育態(tài)勢呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢,各方面工作都上了一個臺階,尤其是通過各項規(guī)章制度的落實,扎扎實實的狠抓教育教學質(zhì)量的提升,得到了全縣人民的一致認可。有好的過程,必定有好的結果,今年,我縣中考,高考雙豐收,一個縣,一年考取4個清華北大,全省前50名2個,前100名4個,這在皖北都是首屈一指的成績,難能可貴的是,教育局領導深刻認識到我縣教育離教育強縣還有一定的距離,局領導,站得高,看得遠,認識到我縣要想成為教育強縣,校長是關鍵。 這幾年,我縣校長南下上海,北上北京,西到西安,今年又安排我們到東北師范大學學習。這樣的安排就是讓我縣校長緊跟時代步伐,與時俱進,不斷提升校長的業(yè)務知識和管理水平。我想,我縣有教育局領導的高瞻遠矚,有這樣一批始終站在教育最前沿的校長隊伍,我縣一定能成為皖北乃至全國的教育強縣。
這次東北行,和前幾次相比,單就行程而言,這次是最長的,總路程1800多公里,時長27個多小時。在一些同行埋怨旅途太長,太勞累時,我卻認為這給了我們在學習之前已足夠時間的思考,如我們?nèi)绾文軌蛟谟邢薜膶W習時間內(nèi)來無限的提高自己的綜合水平,回去后并如何運用之等。
火車在奔馳,我睡在鋪上,夜深,困了,睡了??。
凌晨醒來,7點多了,幾個校長在餐車吃早餐,我們談論的話題仍然是教育問題,這也許與我們的職業(yè)有關吧。
我校今年在教育局正確領導下,全體師生共同努力下,社會各界大力支持下,我校中考成績創(chuàng)歷史新高,其中許致遠同學以753.1分的好成績勇奪全縣第二名,中考平均分全縣第15名。我校在肯定成績的同時,更是冷靜的在成績中尋找著不足和差距。我校英語科目平均分名列全縣前茅,而其它科目很不理想,我深知,一枝獨秀不是春的道理。我校文化課裸分平均分偏后,而報考率偏前,這就要求今后我校在落實“防輟堵流”措施的前提下,要努力提高我校文化課裸分的平均分,從而帶動我校總體水平的大幅度提高。
這次東北行,課程安排的很多、很滿,時間安排的也很緊,中午沒有午休,13點準時上課,晚上18點到20點30分。我想這樣的安排是對的,我們是來學習的,不是來休閑的,教育局的心,我們校長懂!
高校的先進教育理論知識和我們教育第一線的豐富的教育實踐知識相結合,一定會碰撞出教育思想的火花,而這星星之火必定能燃起教育的燎原之火。
經(jīng)過1800多公里的路程,27個多小時的顛簸,我們終于在20xx年24日凌晨5點40分到達長春站,7點到東北師范大學餐廳就餐,8點30分開始上課。天哪!第一天上課前連一點休息的時間都沒有!非常緊張而充實的學習生活就這樣在匆匆忙忙中開始了!(待續(xù))
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