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感恩教育的心得體會(huì)

時(shí)間:2021-10-29 14:20:04 心得體會(huì) 我要投稿

感恩教育的心得體會(huì)范文(精選8篇)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?下面是小編整理的感恩教育的心得體會(huì)范文(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育的心得體會(huì)范文(精選8篇)

  感恩教育的心得體會(huì)1

  11月4日下午,石嘴山市教體局組織我校學(xué)生、家長(zhǎng)、教師聆聽(tīng)了一場(chǎng)國(guó)家關(guān)工委榮老師的感恩教育講座。聽(tīng)后,對(duì)我的觸動(dòng)很大,榮老師的感恩教育講座像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的方向;像一面鏡子,讓我知道了該怎樣去做。講座不到半小時(shí)榮老師用不急不慢,緩緩的語(yǔ)氣在講故事,講的是親子故事,仿佛就是在說(shuō)她自己,凄楚的表情,默默的眼神,一句一句象是摧淚彈,臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉涌,這樣的場(chǎng)景,無(wú)法用語(yǔ)言描述。有不少家長(zhǎng)也陪坐在學(xué)生身旁,一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的,那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。

  大約一個(gè)多小時(shí)后,榮老師不再一個(gè)人講了,她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師,一時(shí)間,群情激昂,大家紛紛捅向主席臺(tái),30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的,學(xué)生們爭(zhēng)相發(fā)言,沒(méi)有長(zhǎng)篇大論,沒(méi)有固定格式,沒(méi)有羞澀與膽怯,有的是一顆真摯而火熱的心,懺悔、感激之情溢于言表。家長(zhǎng)被感動(dòng)的孩子一次次請(qǐng)上講臺(tái),道歉、感激、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。家長(zhǎng)說(shuō),這樣的講座太及時(shí)了,老師說(shuō),這樣的講座太有水準(zhǔn)了,學(xué)生說(shuō),這樣的講座太感人了。是啊,許多沒(méi)到場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)感到惋惜,后悔沒(méi)有親自到場(chǎng)聽(tīng)這場(chǎng)特殊的講座。

  我不由得想說(shuō)一句:水平不在年高,感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎,一切發(fā)自?xún)?nèi)心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法,但教無(wú)定法,”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞,對(duì)于我那任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育。在我們平時(shí)的教育中,為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教育要曉之以理,導(dǎo)之以義,動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者,對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛(ài),導(dǎo)致我們的教育方法簡(jiǎn)單甚至粗暴,讓我們的教育效果也大打折扣,若能受這次報(bào)告的啟發(fā),改進(jìn)自己的教育方法,相信和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。

  感恩教育的心得體會(huì)2

  女兒小時(shí)候嘴很“甜”,也很大方。碰到別人給零食,她總是一個(gè)勁地道謝;有什么好吃的,她也總不忘與我們分享。可稍大一點(diǎn),女兒竟然“冷漠”起來(lái)。有一天下雨,我送她上幼兒園,不小心摔了一跤,半天爬不起來(lái)。女兒見(jiàn)了,居然什么也沒(méi)有說(shuō),還哈哈大笑。

  痛定思痛,我和妻子商議,在家里開(kāi)展愛(ài)的教育,從細(xì)微處著眼,讓女兒學(xué)會(huì)感恩。

  第一招:憶苦思甜

  每頓飯,女兒碗里總要剩下不少飯菜。起初,我們總是把剩下的飯菜攢到一堆,命令她吃,可她往往只扒幾下。

  于是,我們改變策略,創(chuàng)設(shè)情景讓她感受糧食的來(lái)之不易。教她背誦唐詩(shī):誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。一字一句給她解釋?zhuān)⒕幊尚∑,大家分角色表演;給她講“米的由來(lái)”,讓她知道收獲每一粒米都要經(jīng)過(guò)播種、栽插、施肥、收割、晾曬等環(huán)節(jié),需要付出艱辛的勞動(dòng);讓她看與“憶苦思甜”、“貧困交加”相關(guān)的電視劇,并與現(xiàn)實(shí)對(duì)比。

  在耳濡目染中,女兒吃飯時(shí)碗里“剩一點(diǎn)”的習(xí)慣得到了徹底改變。

  第二招:學(xué)會(huì)感恩

  女兒喜歡模仿,沒(méi)有做過(guò)的事情總喜歡嘗試。我們抓住這個(gè)特點(diǎn),適時(shí)引導(dǎo)。

  開(kāi)始,我讓她學(xué)會(huì)自己的事自己做,比如起床后自己疊被子,做完作業(yè)后自己整理文具、收拾書(shū)房,弄臟了地板自己打掃等,讓她在潛移默化中學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  為了不讓女兒感到厭煩,我們想方設(shè)法把“感恩課堂”的內(nèi)容策劃得豐富些。有些內(nèi)容適宜講故事,我們就開(kāi)展講故事比賽,或者我們講女兒復(fù)述。比如教女兒謙讓?zhuān)覀兙椭v“孔融讓梨”的故事。有些場(chǎng)合適宜搞表演,我們就排練“舞臺(tái)劇”。比如看到電視中“洗腳”的廣告,就模仿著開(kāi)展情景表演,讓女兒在愉悅中感受親情,培養(yǎng)孝心。

  種瓜得瓜,種豆得豆,F(xiàn)在,女兒會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù),還會(huì)關(guān)心、體貼我們了。由于付出了自己的勞動(dòng),吃飯時(shí),女兒常會(huì)深有感觸地說(shuō):“爸爸、媽媽?zhuān)黾覄?wù)真辛苦!”

  感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì),感恩是一種對(duì)生活的態(tài)度。讓孩子學(xué)會(huì)感恩,長(zhǎng)大之后的他們就會(huì)微笑著面對(duì)困難,就會(huì)更懂得怎樣愛(ài)人。

  感恩教育的心得體會(huì)3

  x月x日,學(xué)校操場(chǎng)上的風(fēng)輕輕地吹,拂過(guò)了我的心房。感恩中國(guó),感恩學(xué)校,感恩教師,更要感恩父母!聽(tīng)有聲音了,那便是“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”開(kāi)始了!是我們教導(dǎo)主任首先講了觀會(huì)的要求,并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心,靜靜的傾聽(tīng)。告訴我們,在她第一次上臺(tái)演講時(shí),心里想的不是別的,是大家都需要“我”。

  伴隨著美妙的音樂(lè),x教師深情講起了感恩。首先我們要感激的是父母:懂得去孝敬父母,因?yàn)樗麄儾粌H僅賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人,感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線(xiàn),如果一個(gè)人連自我的父母都不愛(ài),又怎樣可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。其次是感激教師:懂得去尊敬師長(zhǎng),因?yàn)榻處煵粌H僅賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是教師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心,這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的,選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有教師呢?再次,感激關(guān)心、幫忙過(guò)我們的同學(xué)和他人,因?yàn)樗麄儾粌H僅在我們的人生旅途中陪伴著自我度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬,更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。

  俗話(huà)說(shuō):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉、”“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有職責(zé)把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。讓我們回報(bào)父母:多回家看看年邁的父母,幫他們捶捶背,揉揉肩,聊聊天,主動(dòng)做一些家務(wù);讓我們回報(bào)社會(huì):做好自我應(yīng)當(dāng)做的事,為禮貌社會(huì)盡一份力,讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧;擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫忙他人。擁有一顆感恩的心。我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),真愛(ài)自我。擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛(ài),贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有歡樂(lè)的擁有幸福。

  人際和諧應(yīng)從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始,將感恩理念大膽引入學(xué)校德育,開(kāi)展感恩教育和活動(dòng),讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩;感師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩,感同學(xué)幫忙之恩;感黨和國(guó)家關(guān)懷之恩;常懷報(bào)效黨和國(guó)家之心,報(bào)效父母之心,報(bào)效師長(zhǎng)和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,有利于健康心理、人格的構(gòu)成,有利于團(tuán)體主義精神的培養(yǎng),有利于和諧班級(jí)和諧學(xué)校的建設(shè)。試想,一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生,感受到父母節(jié)衣縮食,含辛茹苦供養(yǎng)自我讀書(shū)學(xué)技術(shù),為的是讓他成為有用的人過(guò)上幸福生活時(shí),他能不努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)越的成績(jī)報(bào)效父母嗎?一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生,一旦感受到教師嘔心瀝血教育他成長(zhǎng)時(shí),能不刻苦鉆研,力求以最好的成績(jī)回報(bào)教師嗎?所以我們懂得感恩,我們擁有幸福。

  記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好:“感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗茉炝四愕淖宰;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立,凡事感激,學(xué)會(huì)感激,感激一切是你成長(zhǎng)的人!

  在這次活動(dòng)中,讓我們明白了許多,知恩者,幸福!感恩者,歡樂(lè)!報(bào)恩者,成功!在生活中,我們要學(xué)會(huì)感恩于心,報(bào)恩于行,讓感恩的種子在每一顆心中扎根,讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)的旋律吧!

  感恩教育的`心得體會(huì)4

  在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富,生活水平不斷提高的今日,如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育,成為一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。作為一名小學(xué)xx教師,如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育,也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn)。所以,教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的資料選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),讓思想也能受到教育和啟迪,進(jìn)一步實(shí)施感恩教育。下頭就感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影響談?wù)勛晕业囊恍┛捶ǎ?/p>

  一、備課,備“感恩”

  語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,它以自我獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì),決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么,在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),即備學(xué)生、備教法。備課不充分或備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生進(jìn)取性。小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段,所以,我在備課的時(shí)候充分利用多媒體,引用影視插曲等方式,吸引學(xué)生在課堂上的注意力,使他們精神飽滿(mǎn)、簡(jiǎn)便愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過(guò)一些感恩節(jié)目,利用講故事的形式讓學(xué)生明白“感恩”的內(nèi)涵,訓(xùn)練孩子用自我的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美,并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心。

  二、利用語(yǔ)文教材讓學(xué)生感知“恩”

  1、父母之恩

  寫(xiě)不完的是關(guān)于親情的深厚,說(shuō)不清的是關(guān)于親情的期待,道不盡的是關(guān)于親情的感慨。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào),父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候,讓我們安全地停泊。父母也像永動(dòng)的馬達(dá),無(wú)論我們走到哪里,他們都會(huì)給我們供給不竭的動(dòng)力。小學(xué)教科書(shū)中多角度地表達(dá)了父母之恩,例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥福粋(gè)父親該承擔(dān)怎樣的職責(zé),同時(shí),讓學(xué)生感受父愛(ài)的力量是巨大的,這樣的父愛(ài)催人淚下。

  2、自然之恩

  多姿多彩的大自然吸引著無(wú)數(shù)文人為之傾訴衷腸,那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受。日月經(jīng)無(wú),江河行地;春風(fēng)夏雨,秋霜冬雪。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉,沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的美景中,感激壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃,經(jīng)過(guò)想象深入意境,激起我們熱愛(ài)自然的萬(wàn)丈豪情。

  3、祖國(guó)之恩

  我們受恩于父母,我們受恩于環(huán)境,我們受恩于祖國(guó)。祖國(guó)之恩,我們從描述山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國(guó)的博大精深、豐富底蘊(yùn);從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女為祖國(guó)現(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情。《頤和園》歌頌了我們祖國(guó)燦爛的文化,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的贊美之情!段业牟隔斞赶壬纷屓松钪绾巫鲆幻鎳(guó)的優(yōu)秀兒女。往昔生活片斷,人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來(lái)。

  三、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

  適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美,所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感激之情,教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。在反復(fù)的朗讀中,品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境,體驗(yàn)大自然博大的愛(ài),激發(fā)人類(lèi)要敬畏自然熱愛(ài)大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情,感受父母濃濃的愛(ài)意,經(jīng)過(guò)在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的感恩行為。

  為了提高學(xué)生口頭表達(dá)本事,我在課堂上,有意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定、表?yè)P(yáng),從中鍛煉他們的膽量,樹(shù)立他們的信心。僅有感覺(jué)到別人對(duì)自我欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“僅有感恩,才能明白幸福的含義;僅有感恩,才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨;也僅有感恩,才能承擔(dān)起自我的一份職責(zé)”。

  為了提高學(xué)生地寫(xiě)作本事,我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的資料是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的進(jìn)取性。經(jīng)過(guò)感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí),讓學(xué)生體會(huì)師長(zhǎng)之恩。為了全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,應(yīng)更加努力做好教師的本職工作,時(shí)刻不忘自我是一個(gè)為人師表的教師,在為人處事、待人接物、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí),從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作本事。

  總而言之,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!睂(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué),各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)資料中有關(guān)“感恩”的素材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,這既是時(shí)代的需要,也是塑造人靈魂的需要。

  感恩教育的心得體會(huì)5

  20xx新年伊始,我校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召,開(kāi)展了師德“感恩教育”活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論,我們每個(gè)教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任,一種感動(dòng),一種甜蜜的幸福。

  20xx年帶著夢(mèng)想的我跨入師范學(xué)校的大門(mén),通過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí),終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時(shí),感覺(jué)到肩上沉甸甸的責(zé)任,我深知教師不僅是人類(lèi)文化的傳遞者,更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學(xué)生,教師首先要具備崇高的職業(yè)道德,要熱愛(ài)自己的事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,平等地對(duì)待學(xué)生,以自身的形象為學(xué)生樹(shù)立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù),沒(méi)有育人的藝術(shù)是不容易觸動(dòng)和改變?nèi)说撵`魂的。

  古語(yǔ)說(shuō):“敬人者人恒敬之,敬業(yè)者人也必敬之”,多年來(lái),我深刻的體會(huì)到:只有從內(nèi)心到言行真正把學(xué)生放在首位,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,才能保持教師的風(fēng)范;仡櫴畮啄陙(lái)的工作歷程,深刻體會(huì)到了黨和政府給予我們的關(guān)愛(ài),尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號(hào),就拿工資來(lái)說(shuō)吧,剛參加工作時(shí)每月只能拿到189元的工資,到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到1000元出頭。

  即使林區(qū)的經(jīng)濟(jì)處于低谷時(shí)期,行署和區(qū)政府還是想盡辦法加大對(duì)教育的投入,難忘每個(gè)教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)放下繁忙的工作來(lái)到我們教師中間,與我們歡聚一堂,此情此景,身為一名教育工作者,誰(shuí)能不收獲一種溫暖,一種力量,一份感動(dòng)呢?

  中國(guó)經(jīng)濟(jì)在突飛猛進(jìn)地發(fā)展,林區(qū)經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展,步入林場(chǎng)小學(xué),展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機(jī)室,可見(jiàn)黨和政府對(duì)我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心,感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè),是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會(huì)尊重的人民教師,感謝人民的政府來(lái)關(guān)心牽掛我們的生活,使我們安居樂(lè)業(yè)。雖然林區(qū)與全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有一定差距,我們更能理解這種現(xiàn)狀,我們不能盲目地去攀比,我們應(yīng)從大局出發(fā),培養(yǎng)大局意識(shí),樹(shù)立發(fā)展意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),為新林區(qū)經(jīng)濟(jì)的振興,為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。

  人民教師是幸福的,每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜,這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng),我們的人生是充實(shí)的,富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,家人對(duì)我們工作的支持,我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作,是他們成就了我們的事業(yè)。

  偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè),每個(gè)教師都象是一片綠葉,在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,孕育著花,孕育著果,孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心,讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛(ài),我的智慧,我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè),為我們新林區(qū)建設(shè)增一份明媚的春光,添一片絢麗的秋色。

  感恩教育的心得體會(huì)6

  近日我中心學(xué)校校積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召,開(kāi)展了師德“感恩教育”活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論,我內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任,一種感動(dòng),一種甜蜜的幸福。

  xx年帶著夢(mèng)想的我跨入師范學(xué)校的大門(mén),通過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí),終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時(shí),感覺(jué)到肩上沉甸甸的責(zé)任,我深知教師不僅是人類(lèi)文化的傳遞者,更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學(xué)生,教師首先要具備崇高的職業(yè)道德,要熱愛(ài)自己的事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,平等地對(duì)待學(xué)生,以自身的形象為學(xué)生樹(shù)立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù),沒(méi)有育人的藝術(shù)是不容易觸動(dòng)和改變?nèi)说撵`魂的。古語(yǔ)說(shuō):“敬人者人恒敬之,敬業(yè)者人也必敬之”,多年來(lái),我深刻的體會(huì)到:只有從內(nèi)心到言行真正把學(xué)生放在首位,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,才能保持教師的風(fēng)范。

  回顧幾年來(lái)的工作歷程,深刻體會(huì)到了黨和政府給予我們的關(guān)愛(ài),尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號(hào),就拿工資來(lái)說(shuō)吧,剛參加工作時(shí)每月只能拿到一千元左右的工資,到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到兩千元出頭。即使我縣的經(jīng)濟(jì)處于低谷時(shí)期,縣委市政府還是想盡辦法加大對(duì)教育的投入,難忘每個(gè)教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)放下繁忙的工作來(lái)到我們教師中間,與我們歡聚一堂,此情此景,身為一名教育工作者,誰(shuí)能不收獲一種溫暖,一種力量,一份感動(dòng)呢?我們應(yīng)懷有一顆感恩的心,感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè),是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會(huì)尊重的人民教師,感謝人民的政府來(lái)關(guān)心牽掛我們的生活,使我們安居樂(lè)業(yè)。雖然我縣與全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有一定差距,我們更能理解這種現(xiàn)狀,我們不能盲目地去攀比,我們應(yīng)從大局出發(fā),培養(yǎng)大局意識(shí),樹(shù)立發(fā)展意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。

  人民教師是幸福的,每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜,這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng),我們的人生是充實(shí)的,富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,家人對(duì)我們工作的支持,我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作,是他們成就了我們的事業(yè)。

  偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè),每個(gè)教師都象是一片綠葉,在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,孕育著花,孕育著果,孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心,讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧!

  感恩教育的心得體會(huì)7

  有一句話(huà)是這樣說(shuō)的:“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,這句話(huà),說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),3月11日,我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午,天氣很陰,老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場(chǎng),每個(gè)班坐成一排,各班老師在自己班的旁邊,從三樓往下一看,黑鴉鴉的一片,人太多了,很多家長(zhǎng)都來(lái)觀看。

  開(kāi)始,是彭老師先上場(chǎng),一開(kāi)始,講了一些笑話(huà),都把我們逗笑了。后來(lái),他介紹了俞老師,他說(shuō):“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈!苯又,他說(shuō)了一句有請(qǐng)俞老師上臺(tái),俞老師一上臺(tái)就說(shuō):同學(xué)們,感恩,要每個(gè)人都會(huì)的接著過(guò)來(lái)一會(huì)兒,他又講了自己的經(jīng)歷,他三歲的時(shí)候母親去世了。他說(shuō)母親是因?yàn)閯诶圻^(guò)度而去世的。

  他說(shuō),他還沒(méi)有來(lái)得及報(bào)答母親,母親就去世了,他說(shuō)了一句話(huà)讓我永遠(yuǎn)記在心里,他說(shuō):“報(bào)答母親不一定要有錢(qián),有房子,有車(chē)子才能報(bào)答,平時(shí)一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ),爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母,孝順父母,感恩父母,可以從生活中的小事做起,俞老師的演講很精彩,也很感人,幾乎在場(chǎng)的所有人都哭了。

  他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去,用最大的聲音向父母說(shuō)一句心理最想說(shuō)的話(huà),六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去,淚流滿(mǎn)面大聲對(duì)著說(shuō)話(huà)筒說(shuō):“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽(tīng)了,一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻,好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長(zhǎng)大了,一下子懂事了好多!真是“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”!

  確實(shí),感恩都可以從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、生活中的親人、老師。

  感恩教育的心得體會(huì)8

  5月11日,我們學(xué)校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是白雪老師主講的,她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng),老師和學(xué)生。白老師從感恩父母,感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。感恩教育心得體會(huì)。一邊聽(tīng)講座,我們一邊哭,白老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮,喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。

  首先是感恩父母,世上最大的恩情,莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài),用至誠(chéng)的心去感激,用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩!把蛴泄蛉橹,鴉有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來(lái)不后悔莫及,從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母,回報(bào)父母;貓(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào),更多的是精神上的、情感上的。

  父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋,從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。感恩教育心得體會(huì)。或許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出,學(xué)會(huì)感恩,懷著一顆感恩的心去孝順父母!

  再次我們要感恩老師,尊重老師。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí),每得到一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識(shí),還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上,而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。白老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程,其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上,問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)他們的老師,同學(xué)們一口同聲說(shuō)愛(ài),白老師說(shuō),愛(ài)你的老師就去擁抱你的老師,我們大家一起沖上去擁抱班主任,嘴里還說(shuō)著,“謝謝老師,老師您辛苦了”,此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂(lè),與老師擁抱的那一刻,是心靈的碰撞,是心靈的交流,每個(gè)學(xué)生都淚流滿(mǎn)面,表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情。

  最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì),有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心,能讓我們的生命變得無(wú)比珍貴,更能讓我們的精神變得無(wú)比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任,一種追求陽(yáng)光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂(lè)的生活。

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