關(guān)于醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育心得體會(huì)范文
從某件事情上得到收獲以后,可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的關(guān)于醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育心得體會(huì)1
作為一名醫(yī)療技術(shù)人員,“救死扶傷,治病救人”是醫(yī)學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命,“為人民服務(wù)”是我們每一個(gè)醫(yī)療技術(shù)人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應(yīng)有的不懈追求。作為一名“公衛(wèi)人”,我深感做好公共衛(wèi)生服務(wù)工作,不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平,也要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念。因此,我認(rèn)為“公衛(wèi)人”應(yīng)具備“實(shí)事求是,循序漸進(jìn),敢于創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,這是新時(shí)期對(duì)“公衛(wèi)人”的要求。通過(guò)參加這次繼續(xù)教育,引發(fā)了我對(duì)公衛(wèi)工作意識(shí)的確立,對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考!
一、責(zé)任意識(shí)
責(zé)任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字,工作上的責(zé)任心到位,即捧著一顆心來(lái)。只要公衛(wèi)工作用心去做,就一定能做好公衛(wèi)工作。對(duì)剛接手公共衛(wèi)生工作有時(shí)是“心有余而力不足”,但只要有這份心,相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開(kāi)端,才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有,但不具有普遍性。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念,也是最重要的一點(diǎn)。當(dāng)然,公共衛(wèi)生工作中常常會(huì)有好心辦錯(cuò)了事,這屬正常范圍,世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的,有其正確的意識(shí),只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤,或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)。“好心辦錯(cuò)了事”是方法問(wèn)題,而不是思想問(wèn)題。通過(guò)這次繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)結(jié)合第二批黨的`群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責(zé)任感積極投身教育實(shí)踐活動(dòng),不斷創(chuàng)新,為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
二、創(chuàng)新意識(shí)
一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責(zé)任意識(shí),還必須要有創(chuàng)新意識(shí)。僅僅有責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須在工作中不斷總結(jié),不斷完善自我。公共衛(wèi)生服務(wù)要不斷加強(qiáng)管理,建立健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部考核制度,明確分工,將相關(guān)任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到具體責(zé)任人,確保服務(wù)得到落實(shí),質(zhì)量才能得以保證。同時(shí),積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),即每月一次例會(huì)、一次下鄉(xiāng)、一次巡查。了解當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題,及時(shí)化解解決存在的問(wèn)題。這也是在此次學(xué)習(xí)中所學(xué)到的“溝通”!澳茫∵@里地滑您慢點(diǎn)、打完防疫針后請(qǐng)您在休息室休息30分鐘后在離開(kāi)”。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生的“口頭禪”。這也見(jiàn)證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。
三、學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)這次培訓(xùn),使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)展專業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。
正確對(duì)待每一個(gè)人,始終擺正自己的位置,把國(guó)家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位,時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)人的健康,提高公共衛(wèi)生服務(wù)能力,才能取信于民,才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。
醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育心得體會(huì)2
由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理發(fā)展迅速,對(duì)護(hù)理工作的要求也越來(lái)越高,而病人的自我保護(hù)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和病人的需求,臨床需要一些理論基礎(chǔ)扎實(shí),專業(yè)技能良好,訓(xùn)練有素的?谱o(hù)士為病人服務(wù)。為了適應(yīng)各專業(yè)的發(fā)展,近年來(lái),我院加強(qiáng)了對(duì)護(hù)士的繼續(xù)教育。在學(xué)習(xí)中,我們護(hù)理工作者提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),并取得了良好的效果,F(xiàn)就我院在開(kāi)展繼續(xù)教育實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法介紹如下。
1加強(qiáng)職業(yè)道德教育,提高護(hù)士心理素質(zhì)
職業(yè)道德是護(hù)士必備的基本素質(zhì),如何提高護(hù)士的素質(zhì)是當(dāng)前教育的首要問(wèn)題,我們認(rèn)為,沒(méi)有正確的職業(yè)意識(shí),沒(méi)有心理適應(yīng)能力和工作責(zé)任心是不可能做好護(hù)理工作的。只有情緒穩(wěn)定的護(hù)士,才能為情緒緊張而多變的病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。因此,對(duì)年輕護(hù)士的心理素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。而對(duì)科室內(nèi)緊張的工作環(huán)境,尤其是病情危重的病人,對(duì)情緒穩(wěn)定差的護(hù)士提出了更高的要求。為此我們首先進(jìn)行基本素質(zhì)訓(xùn)練,由技術(shù)過(guò)硬,工作責(zé)任心強(qiáng),心理素質(zhì)高的護(hù)士,用一對(duì)一的方法,以自己的言行去影響教育年輕護(hù)士。使她們?cè)谄綍r(shí)工作中提高心理適應(yīng)能力。同時(shí)對(duì)她們進(jìn)行護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范的教育,提倡護(hù)士長(zhǎng)在和不在一樣,檢查和不檢查一樣。因?yàn)橹挥蟹(wěn)定的心理素質(zhì),才能在突發(fā)事件和現(xiàn)場(chǎng)搶救病人時(shí)處變不驚,才能有助于專業(yè)技能的正常發(fā)揮,而敬業(yè)精神、慎獨(dú)精神則是工作的原動(dòng)力。
2加強(qiáng)?评碚搶W(xué)習(xí),制訂訓(xùn)練計(jì)劃
作為一名護(hù)士應(yīng)熟練掌握?评碚,因此我們對(duì)護(hù)士定出每年、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃,由各科室護(hù)士長(zhǎng)分配,讓高年資護(hù)理骨干分別準(zhǔn)備題目,在科內(nèi)進(jìn)行小講座,并請(qǐng)本科室主任或醫(yī)生進(jìn)行講課。在實(shí)際工作中,結(jié)合每次重病人搶救病例,講解護(hù)理問(wèn)題及對(duì)策,并提出針對(duì)性強(qiáng)的'相關(guān)問(wèn)題,通過(guò)周有大查房、月有重點(diǎn)查房、季有安排的計(jì)劃訓(xùn)練,從而提高護(hù)士的?评碚撍。
3加強(qiáng)新護(hù)士的培訓(xùn),嚴(yán)格帶教培養(yǎng)
根據(jù)護(hù)士的工作能力、技術(shù)水平通過(guò)考評(píng)經(jīng)過(guò)護(hù)理部的審查,確定帶教老師來(lái)進(jìn)行帶教。為使新護(hù)士能自覺(jué)嚴(yán)格要求自己,促使她們積極主動(dòng)、有目標(biāo)地掌握專科技能。同時(shí)還要求她們熟悉科內(nèi)護(hù)理工作重點(diǎn),突出危重病人的護(hù)理,尤其是觀察病情、基礎(chǔ)護(hù)理等護(hù)理工作。培養(yǎng)對(duì)病情觀察的敏銳性,使護(hù)士一開(kāi)始就對(duì)?谱o(hù)理重點(diǎn)有所了解。在帶教過(guò)程中充分發(fā)揮骨干力量,以良好的言傳身教給新護(hù)士樹(shù)立一個(gè)榜樣作用,加強(qiáng)工作責(zé)任心和自覺(jué)性,提高護(hù)士慎獨(dú)素質(zhì),自覺(jué)把職業(yè)意識(shí)貫徹到護(hù)理工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
4加強(qiáng)臨床技能水平,定期護(hù)理查房
選擇較為典型、診斷明確、病情復(fù)雜的危重病人,結(jié)合臨床病例,組織護(hù)士從生理、病理、臨床癥狀、體征;從治療到并發(fā)癥的護(hù)理進(jìn)行發(fā)言討論。及時(shí)有效地制訂護(hù)理計(jì)劃通過(guò)查房提高護(hù)士調(diào)查、分析綜合判斷能力,大家互相交流,既可以鞏固掌握理論知識(shí),又可以熟練急救技術(shù)。對(duì)病情特殊的病人,護(hù)士要深入了解病情,發(fā)病原因、治療、護(hù)理問(wèn)題以及應(yīng)嚴(yán)格觀察的內(nèi)容等,護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)給予督促指導(dǎo)。
5加強(qiáng)醫(yī)護(hù)交流,參加科主任查房、死亡病例護(hù)理討論
要求護(hù)士參加危重病人、疑難病例討論,并提出相關(guān)問(wèn)題。在相互溝通中,提高護(hù)士分析問(wèn)題和判斷問(wèn)題能力,有利于全面查找病人護(hù)理問(wèn)題,制訂護(hù)理計(jì)劃,采取護(hù)理措施。護(hù)士長(zhǎng)和專業(yè)護(hù)士從醫(yī)生查房中獲得病人信息,把了解到的病情及可能出現(xiàn)的情況,利用晨會(huì)早交班,轉(zhuǎn)達(dá)到每一位值班者,使整體護(hù)理得以暢通運(yùn)行,通過(guò)死亡病歷護(hù)理討論提高護(hù)理人員的判斷力及解決問(wèn)題能力,從而提高護(hù)理質(zhì)量。
6加強(qiáng)科室間交流,參觀學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合
科室建立訓(xùn)練計(jì)劃,每月按計(jì)劃實(shí)施,并參加醫(yī)院的形式訓(xùn)練、護(hù)理部定期講課,護(hù)士長(zhǎng)到其他科室學(xué)習(xí),將其他科室的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)帶回本科室,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取參加短期培訓(xùn)班,以彌補(bǔ)知識(shí)不足。
7加強(qiáng)信息技術(shù)在臨床的應(yīng)用
通過(guò)醫(yī)院圖書(shū)館或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行護(hù)理知識(shí)信息查閱,護(hù)理部在網(wǎng)上進(jìn)行答題訓(xùn)練,使知識(shí)面不斷拓寬。經(jīng)常查閱國(guó)內(nèi)外雜志的新動(dòng)向、新技術(shù)與臨床工作結(jié)合,再以授課形式讓全體護(hù)士了解,讓護(hù)士不斷更新知識(shí),讓護(hù)士掌握本?频淖o(hù)理進(jìn)展,使護(hù)理水平有進(jìn)一步提高。
在職護(hù)士的繼續(xù)教育是實(shí)施整體護(hù)理的重要基礎(chǔ),是提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平的必要條件,是醫(yī)院生存發(fā)展的堅(jiān)定基礎(chǔ),我們認(rèn)為護(hù)理人員只有深入開(kāi)展繼續(xù)教育學(xué)習(xí),用所學(xué)到新的知識(shí)、積累的新經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于臨床,才能不斷提高護(hù)理質(zhì)量,適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展,更好地為病人服務(wù)。
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