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培訓(xùn)課件心得體會

時間:2022-08-12 09:31:39 心得體會 我要投稿

培訓(xùn)課件心得體會(精選15篇)

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,好好地寫一份心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的培訓(xùn)課件心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)課件心得體會(精選15篇)

  培訓(xùn)課件心得體會 篇1

  一、加深理解形成清晰的認(rèn)識

  我是一名社區(qū)工作者,在給居民講課時,要用到PPT,然而,我沒有接受過真正的PPT制作培訓(xùn),之前全是自己看書、問朋友的,其中問題一大堆。這次培訓(xùn),從基礎(chǔ)講起,使我比較透徹地認(rèn)識了PPT,對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認(rèn)識,讓我認(rèn)識到如何輕松、快速地完成一個PPT作品。

  二、方法技巧 有待于靈活運(yùn)用

  以前做的PPT,只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容,只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等,可以使PPT動起來、活起來。

  通過郭老師的講解,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識,如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊,使我在以后的PPT制作中能利用更多的資源,能使PPT制作更加美觀,更加符合自己的意圖。

  這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善、豐富自己,讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇2

  20xx年的4月13日至14日,我有幸參加了縣教體局師訓(xùn)科主辦的小學(xué)教師課件制作培訓(xùn),雖說只有短短的2天,但在教師精心的教學(xué)設(shè)計和耐心的講解、指導(dǎo)之下,使我受益匪淺,學(xué)到很多以前沒有學(xué)到的東西。

  給我們培訓(xùn)的有四位老師,他們都是縣職教中心的優(yōu)秀教師,他們不但技術(shù)性比較強(qiáng),而且對我們也非常和藹,比如說陳明梅和劉文清兩位老師在給我們講授PPT課件制作的時候,當(dāng)我們遇到不明白的問題時,總是很耐心認(rèn)真地為我們講解、示范、指導(dǎo)。還有夏繼國老師的flash培訓(xùn),他講解的非常認(rèn)真仔細(xì),讓我們對flash有了一個新的認(rèn)識。最后是劉玉東老師的PS培訓(xùn)課,講的也很精彩。這四位老師用短短的2天的時間給我們上了一次非常精彩的計算機(jī)培訓(xùn)課,雖然這些內(nèi)容我們平時都在用,但我們對于PPT課件制作的專業(yè)知識確實(shí)需要提高,比如說在PPT中加入flash,對一些圖片進(jìn)行PS處理等,這些都是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  通過這次的培訓(xùn),雖然時間短,但我們的課件制作水平確實(shí)提高了很多,我們的收獲都是頗豐的。在參加課件制作培訓(xùn)之后,我打算回到我們學(xué)校,把這次培訓(xùn)中所學(xué)到的有關(guān)知識再去培訓(xùn)我們學(xué)校的老師,也讓他們能熟練地制作課件,并把課件應(yīng)用到平時的課堂教學(xué)實(shí)踐中去,并不斷地在今后的教學(xué)實(shí)踐中提高老師們的課件制作水平,使學(xué)生深切感受到用課件教學(xué)多能給他們帶來的好處。

  另外,在今后的教學(xué)工作中要經(jīng)常和學(xué)校的老師交流,與其他教師共同研究,共同提高全校教師的課件制作水平,使多媒體課件在教育教學(xué)工作中,發(fā)揮更多、更好的作用,使我們老師的課件制作水平更上一個臺階,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一層樓。

  最后,我要特別感謝組織這次培訓(xùn)的縣教體局師訓(xùn)科的領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們能為老師提供這樣一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會!我希望以后師訓(xùn)科多舉行一些這樣的培訓(xùn)!謝謝!

  培訓(xùn)課件心得體會 篇3

  我認(rèn)真聆聽了由符傳誼老師主持講解的與課件制作的相關(guān)知識。符老師從課件的制作技巧以及如何搜索網(wǎng)絡(luò)素材等幾個方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí),學(xué)到很多計算機(jī)方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流,大家在一起暢所欲言,互相討論、交流,把自己不理解、不明白的地方提出來,請教老師幫助解決,提高了學(xué)習(xí)的效率。冰凍三尺非一日之寒,掌握一門本領(lǐng)也不是一兩天就能完成的事,正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”,只有在平時不斷的實(shí)踐中慢慢學(xué)習(xí)、積累,才能更加靈活的運(yùn)用它。

  今后,我一定更加積極的投入到課件制作的實(shí)踐當(dāng)中,積極探索并和同事相互交流,相互幫助,精心制作一些教學(xué)課件,并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在這次學(xué)習(xí)中,我也深刻認(rèn)識到:

  一、對于教師來說,教學(xué)課件的制作一定要有一個目標(biāo),一份教案,針對教案有目的、有步驟的進(jìn)行,才能發(fā)揮課件在實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)用。

  二、課件制作十分繁瑣,制作過程中勞心勞力,要注意方方面面的搭配和協(xié)調(diào)。如:構(gòu)圖、用色、搭配、音樂的合成、畫面的配合以及與活動進(jìn)行有效的銜接的問題等等。

  三、制作的過程中要不斷測試、調(diào)配,在測試之前一定要先保存一個副本,以免由于軟件原因?qū)е轮谱鞯恼n件失去。

  四、現(xiàn)在很多人在制作課件上都存在一個誤區(qū),就是過分的強(qiáng)調(diào)了課件制作的技術(shù)含量問題,要求運(yùn)用深奧的技巧才是好的,那樣的理解是錯誤的,課件制作的最終目的就是使抽象的東西形象化、化難為易,符合學(xué)生的認(rèn)知水平,符合我們的教學(xué)實(shí)際就是好的。

  五、并非現(xiàn)代化科技的運(yùn)用就是萬能的,只有用再合適的平臺上才能發(fā)揮它的強(qiáng)大作用。

  因此我認(rèn)為:常規(guī)教學(xué)和課件的運(yùn)用應(yīng)該是相互輔助的,我們要結(jié)合實(shí)際合理運(yùn)用課件,不能過于依賴課件,課件在教學(xué)活動中合理的運(yùn)用才能有效的發(fā)揮它的作用。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇4

  隨著計算機(jī)的普及,它強(qiáng)大的互動特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計算機(jī)技術(shù),并將其應(yīng)用于我們的教育事業(yè),必將提高教育教學(xué)效率,為我們?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

  前幾天,我參加了“我校PPT課件培訓(xùn)”。通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了很多東西。這次培訓(xùn),我學(xué)了PPT課件制作。雖說以前也接觸過,自己在上課的時候也嘗試著應(yīng)用PPT,取得了一定的效果。但是,在實(shí)際操作中遇到的一些問題還是不能及時的處理或處理不當(dāng),積聚了一些問題。通過這次培訓(xùn),無論是培訓(xùn)時間,還是廣度、深度都恰到好處,案例也很符合實(shí)際情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)了一段時間,我感覺到自己對制作PPT課件知識增長了許多,自己的制作能力也得到了大幅度的提升。可以說,這次培訓(xùn)使我受益匪淺。

  這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是使老師們無需出遠(yuǎn)門,就可以享受到高質(zhì)量的教育。曾老師把PPT制作的步驟和方法詳細(xì)地課件,供我們學(xué)習(xí)。普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了,筆記再怎么全也會有疏漏,而這次培訓(xùn),給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華,給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間。

  培訓(xùn)討論以互動交流的形式,讓我獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經(jīng)驗(yàn),減少了我實(shí)踐摸索的時間。在以后的教學(xué)工作中,我會運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識到實(shí)踐中去,爭取把教學(xué)工作做得更好,為我的教學(xué)增添一份亮色。

  在這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代,我們作為一名教師,也必須更上時代的步伐,不斷進(jìn)行自我增值,做一名與時俱進(jìn)的“現(xiàn)代化”教師。而“蘇州教師培訓(xùn)網(wǎng)”組織的教師在線培訓(xùn)給我們提供了這么一個進(jìn)步的契機(jī)。

  在參加培訓(xùn)以前,我總覺得自己的PPT制作水平已經(jīng)可以了。應(yīng)付一般的課件制作應(yīng)該沒什么問題。知道參加了培訓(xùn)才知道什么是管窺蠡測,什么是學(xué)無止境。

  在這次培訓(xùn)中,接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。例如:讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制(以前只知道簡單的單擊,培訓(xùn)之后才知道還有很多觸發(fā)方式)、以及較為復(fù)雜的VBA。在完成作業(yè)的過程中,對這些相對陌生的知識加以操練,理論聯(lián)系實(shí)際,使所學(xué)的知識更加鞏固。

  在此次培訓(xùn)即將結(jié)束的時候,我不禁開始期待下一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。希望能夠?qū)W到更多有用的學(xué)識。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇5

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是計算機(jī)技術(shù)的推廣和普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,要求小學(xué)教師必須掌握一定的計算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。下面我就參加計算機(jī)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)后,談?wù)勛约旱囊恍w會。

  一、教師特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體技術(shù)

  計算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段,對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識,加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。

  如果沒有計算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,掌握一定的計算機(jī)多媒體技術(shù),提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。

  學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體技術(shù)的'氛圍,大力提倡使用多媒體技術(shù),并且進(jìn)行專門的課件制作輔導(dǎo);二是安排教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了有利的幫助。

  二、我是如何學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體技術(shù)和課件制作的

  1、培養(yǎng)興趣,循序漸進(jìn)

  剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?墒钱(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時,我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的,我必須掌握這門技術(shù)。

  2、善于研究,多問問題

  學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時候,我遇到了很多的問題,遇到問題首先我就自己先琢磨,每個軟件的功能都很多,我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分,有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了,我就虛心請教別的老師。我相信,只要我們樂于嘗試,善于思考問題、詢問問題,難題是沒有解決不了的。

  工作在教學(xué)第一線的老師們在教學(xué)過程中可能都有這種感覺,我們覺得很簡單的東西有的學(xué)生還要問,我們認(rèn)為簡單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難,所以我們鼓勵學(xué)生多提問問題。課件制作也是同樣的道理,我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的,所以在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是必要的。

  三、課件制作過程中應(yīng)注意的幾個問題

  1、選擇合適的媒體

  現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢,當(dāng)然也可能在某些方面存在不足,我們在制作課件之前,應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點(diǎn),需要處理的內(nèi)容,然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇使用什么平臺。

  2、簡潔實(shí)用是課件制作的重要原則

  不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”,在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音,我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,反而可能會沖淡主題,這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。

  3、在制作課件的時候,應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性

  素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習(xí)慣,有的文章中稱過去的教學(xué)模式是“人灌”,而計算機(jī)多媒體教學(xué)的應(yīng)用變成了“機(jī)灌”,這種錯誤做法其實(shí)是對計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的一種誤解。制作一個課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,可以適當(dāng)加入一部分讓學(xué)生自己動手操作的內(nèi)容,讓他們真正參與到教學(xué)過程中來,使學(xué)生明白問題“原來如此”,而不是“的確如此”,培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力;在某些問題的設(shè)置上,不要將答案直接告訴學(xué)生,應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對問題的認(rèn)識,才會起到好的效果。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇6

  目前正在進(jìn)行課程改革,這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng),把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前,在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手,關(guān)鍵是自己懂得太少,通過這次培訓(xùn),對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路,尤其是電子白板的直觀性和易操作性,為以后多媒體的教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。

  通過對電子白板的安裝和界面的認(rèn)識、白板主要功能的介紹,全體教師參與,自由操作,演示實(shí)習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),使大家感到長了許多見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。

  一、在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,特別要體現(xiàn)在多媒體課件中,講求實(shí)效性,不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;

  二、在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的形式;

  三、使用多媒體教學(xué),可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具,實(shí)施“一塊黑板,一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具─語言,成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在,我們可以運(yùn)用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓教學(xué)形式多樣化,擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi),輕松地、愉快地完成。

  四、多媒體教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動起來,記憶的效果會更好,而且興趣更高。

  在培訓(xùn)過程中,大家深深的體會到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計的課堂教學(xué),應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時能學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提高了學(xué)生的認(rèn)識程度,學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識,擴(kuò)大知識面,使他們增長見識。

  學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但多媒體課件的生動逼真,電子白板的易操作性,直觀性仍歷歷在目。本次培訓(xùn)已經(jīng)觸及一線教師課堂改革的靈感深處,我們將在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中極力爭取將生動逼真直觀可視引進(jìn)課堂,引領(lǐng)我們的課堂!

  培訓(xùn)課件心得體會 篇7

  7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺,作為教師,作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師,課件的制作是必須具備的一種能力,它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式,面對知識裂變的今天,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求,僅靠一本教案,一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,也不利于學(xué)生的全面發(fā)展,更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生,所以對課件制作方面的知識的了解和運(yùn)用,勢在必行。更是十分必要的。

  這次培訓(xùn)的目的主要是:提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng),提高教育教學(xué)軟件制作水平,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合,推動信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是:網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價,多媒體素材加工方法,教育軟件制作工具選擇,多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評,信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓(xùn)的過程中,我深深感覺到自己的不足,因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措,學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會不多,慶幸自己有這樣的機(jī)會時,我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自己的能力.

  張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價,教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計,他主要強(qiáng)調(diào)了一些教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)課的基本特性:開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇,多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評,這對參加制作比賽有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。主要強(qiáng)調(diào)了制作是一個系統(tǒng)工程,要利用團(tuán)體的力量,才能做出一個滿意的作品。的確要想做出一個好的作品是要花大量的時間和精力的。所以我也感覺到自己力量的微薄,還需多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計及課例作品制作。講得很具體,深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的,有很強(qiáng)的實(shí)用性。確實(shí)在我們的日常的教學(xué)中,素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個完整的課件,如果能用一些素材突破重點(diǎn)、難點(diǎn)也是非常實(shí)用的。

  通過這次學(xué)習(xí)我感覺自己對多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).

  培訓(xùn)課件心得體會 篇8

  5月20日,我有幸參加了在進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)教師課件制作培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容是用powpoint及flash制作課件,指教老師都是豐城課件制作的行家里手,當(dāng)能也有我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳濤老師,他們的課講得可真不錯,陳老師powpoint面面俱到,而二小的熊老師在flash制作方面也有獨(dú)特見解。這五天的培訓(xùn)讓我受益良多。

  陳老師的課讓我重新認(rèn)識了powpoint,以前總覺得,它好象一張紙,只能寫寫字,放放圖片,經(jīng)老師一講,才知道它的強(qiáng)大功能,它有強(qiáng)大的文字處理功能,強(qiáng)大圖片編輯功能,強(qiáng)大的語音圖象功能;它就像一位深邃的老者,身藏這許多的秘密。等待我們不斷的挖掘。

  熊老師的課讓我耳目一新:flash這個動畫軟件居然還有圖形編輯功能。熊老師用熟練的手法給我們創(chuàng)建了一個個實(shí)例,讓我看到flash無可替代的動畫效果。flash動畫制作用于課件制作的可行性。

  當(dāng)能,除了了解這兩個軟件,這次培訓(xùn)還豐富了我對課件的鑒賞能力,課件不僅僅是一種輔助工具,它還將成為一種時尚和一件藝術(shù)珍品。

  在當(dāng)前多媒體時代,課件已步入課堂前端,它改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,教師與學(xué)生有了更深刻更具體的交流。在這里語言會形成文字,文字會變幻成絢麗的圖片,圖片又能傳遞曼妙音樂。師生可以在知識的海洋中盡情地遨游,在夢想的世界中自由馳騁,在幸福的時光中感受喜慶,在荒涼的沙漠中感受孤寂。

  課件改變課堂,課件也必將改變我們的心靈。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇9

  3月12日——4月2日,我鎮(zhèn)教委利用每周六的時間,組織了為期四天的多媒體課件制作培訓(xùn)活動,我有幸參加了這次活動。培訓(xùn)時間雖然短暫,但我受益匪淺,感觸頗多。

  在培訓(xùn)之前,我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件,對于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的,因?yàn)榛貓@后要進(jìn)行全園性教師培訓(xùn),當(dāng)我接到這個任務(wù)時,既歡喜又擔(dān)憂,歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去,是對我的信任;擔(dān)憂的是怕自己學(xué)不好,對全園老師沒個交代,所以覺得任務(wù)挺重的,只能暗下決心,認(rèn)真學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

  負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成,共51人,來自17處學(xué)校。地點(diǎn)是寨郝中學(xué)微機(jī)室。培訓(xùn)的時間非常緊湊,上午從8點(diǎn)到11點(diǎn)半,下午從1點(diǎn)半到5點(diǎn)。前兩個周六學(xué)習(xí)ppt制作,后兩個周六學(xué)習(xí)flash制作。

  我們深知,在所有學(xué)員中,幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的,對我來說,更是從零開始。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過程中,我們一刻都不能馬虎,生怕漏下一點(diǎn)一滴,總是先記下理論,再進(jìn)行操作,每天不到時間,就早早來到微機(jī)室,進(jìn)行操作,研究;下課了,也顧不得出去休息一下,一坐就是半天。本著不恥下問的方式,趁老師在、學(xué)員在,有問題快解決,不留任何遺憾。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過兩天的ppt學(xué)習(xí),在以前看來無從下手的東西,現(xiàn)在覺得是那么簡單,無論動畫的設(shè)置還是聲音的添加,真所謂:會了不難,難了不會。從而讓我有了在以后實(shí)際的教學(xué)活動中,一定要使用信息技術(shù)的信心。

  后兩個周六是學(xué)習(xí)flash制作,學(xué)以前老師就告訴我們,flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時,而我們兩天只有12課時,所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里,內(nèi)容多,時間短,所以老師就本著讓我們走近路,采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,形式靈活實(shí)用。在學(xué)習(xí)中,我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺,明白了它的工作原理,但真正動起手來卻沒有一點(diǎn)感覺,覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示,將我們帶入了flash創(chuàng)作天地,從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)靈感,讓我們在制作課件的同時,有了更多的思索。老師還告訴我們:想要制作一個好的課件,一定要勤于實(shí)踐不斷探索。在學(xué)習(xí)期間,我常常遇到這樣一些問題,比如:在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個知識點(diǎn),可是在操作時常常出錯,向老師說的,原因就是我們練得太少了,再比如:在flash中,設(shè)置“按鈕”的動作時,剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個場景中,但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點(diǎn)擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果,怎么調(diào)試也沒有成功。最后晚上回家后通過多次操作研究,才得到了解決。由此,我覺得有些知識點(diǎn)是不能死記硬背的,只有自己真正動腦思考,才能做到舉一反三。

  在這次培訓(xùn)中,顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解,使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途,也可以制作出如此豐富的課件。通過對Flash簡單的學(xué)習(xí),我為讓一個物體可以自由變換,一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。

  總之,通過這次培訓(xùn)活動,使我對課件制作有了初步的了解,老師精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識,給了我很大的觸動。使我們不僅學(xué)到了許多計算機(jī)方面的知識,還對制作課件有了新的認(rèn)識,制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,他就像一個永遠(yuǎn)游不到邊際的大海,俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”只有平時不斷學(xué)習(xí),不斷鍛煉,才能使之更加靈活運(yùn)用,這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計算機(jī)的功能,這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手,學(xué)以致用,為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇10

  一、加深理解形成清晰的認(rèn)識

  我是一名社區(qū)工作者,在給居民講課時,要用到PPT,然而,我沒有接受過真正的PPT制作培訓(xùn),之前全是自己看書、問朋友的,其中問題一大堆。這次培訓(xùn),從基礎(chǔ)講起,使我比較透徹地認(rèn)識了PPT,對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認(rèn)識,讓我認(rèn)識到如何輕松、快速地完成一個PPT作品。

  二、方法技巧 有待于靈活運(yùn)用

  以前做的PPT,只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容,只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等,可以使PPT動起來、活起來。

  通過郭老師的講解,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識,如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊龋刮以谝院蟮腜PT制作中能利用更多的資源,能使PPT制作更加美觀,更加符合自己的意圖。

  這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善、豐富自己,讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇11

  8月16日下午,我有幸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室聆聽了祝士媛老師對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要點(diǎn)解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、與《綱要》的關(guān)系及實(shí)施所注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,并與在座的老師分享了美國的教育標(biāo)準(zhǔn)和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點(diǎn):

  首先,我們要轉(zhuǎn)變教育觀念。身為幼兒教師和家長的我們,在幼兒園安全重于一切的壓力下,一定程度上對孩子的限制和包辦過多。祝老師有幾句話值得我們好好地反思自己,那就是“過高的期望帶來孩子的無望,過度的保護(hù)帶來孩子的無能,過度的溺愛帶來孩子的無情,過多的干涉帶來孩子的無奈,過多的職責(zé)帶來孩子的無措”,我們在教育孩子時候,處處都是一個“過”,我們的孩子如何才能獨(dú)立,如何才能長大?

  其次,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》,對我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)和實(shí)施《指南》的重要意義,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性,注重各個領(lǐng)域的相互滲透和整合;理解幼兒的學(xué)習(xí)方式,以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時,尊重幼兒的個體差異,在活動和游戲中,多提供一些不同層次的游戲材料和方式,促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

  最后,作為幼兒教師,一定要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),觀察、分析、反思能力的提高,教學(xué)研究能力的提升等等。在實(shí)際工作中多與同事交流、研討,促進(jìn)自己保教能力的提升。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇12

  今年5月中旬,按照…區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)方案要求,我區(qū)認(rèn)真做好突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)組織工作,做到“三到位”,認(rèn)識到位、組織到位、人員到位,收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)了我區(qū)公務(wù)員的危機(jī)意識和危機(jī)管理能力,從而提高整體服務(wù)水平。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位。

  我區(qū)十分重視本次突發(fā)公共事件應(yīng)急管理全員培訓(xùn)工作,安排分管應(yīng)急的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)發(fā)動和組織培訓(xùn)工作。利用各種會議,組織全局黨員干部學(xué)習(xí)文件,使黨員干部從政治高度理解本次培訓(xùn)的意義,充分認(rèn)識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù),明確本次培訓(xùn)的基本要求,從而加強(qiáng)參與培訓(xùn)的積極性。

  二、組織到位,積極參與。

  為保證培訓(xùn)的實(shí)效,我區(qū)落實(shí)了有關(guān)組織工作:一是及早做好安排自學(xué)和集中培訓(xùn)的安排,對學(xué)習(xí)人員的業(yè)務(wù)工作適當(dāng)調(diào)整,保證學(xué)習(xí)時間;二是做好《公共危機(jī)管理》等學(xué)習(xí)資料的訂閱,一手一份,三是每期集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)都安排一名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),并做好考勤檢查。經(jīng)檢查,三期集中培訓(xùn)未有出現(xiàn)缺勤;四是認(rèn)真組織好考試,要求培訓(xùn)考試卷交由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查,再上交由區(qū)應(yīng)急辦辦公室統(tǒng)一整理,保證考試質(zhì)量。

  三、學(xué)習(xí)認(rèn)真,效果良好。

  通過提高認(rèn)識,落實(shí)有關(guān)措施,加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效,使我區(qū)公務(wù)員增強(qiáng)危機(jī)意識和憂患意識,初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法,增強(qiáng)解決問題的能力,從整體上提高公務(wù)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力,更好地建設(shè)社會主義和諧社會。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇13

  為期不久的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修就快結(jié)束了,這次研修為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺,使我受益匪淺。下面,我來談?wù)剛人的學(xué)習(xí)體會:

  一、便捷的網(wǎng)上研修

  隨著社會的發(fā)展,時代的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)已普及到我們生活的方方面面,F(xiàn)在的教師培訓(xùn)活動也可以方寸間通過網(wǎng)絡(luò)輕松搞定。通過本次學(xué)習(xí),真切的感受到網(wǎng)上培訓(xùn)的益處。這種網(wǎng)絡(luò)研修顯得更加靈活、更加便捷,我可以在自由支配的時間里,自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí),不必擠出大塊時間去參加培訓(xùn)班。

  二、豐富的學(xué)習(xí)途徑

  一進(jìn)入課程學(xué)習(xí)界面就看了徐老師就為我們學(xué)員的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo),為我們的學(xué)習(xí)指明了方向。為我們的學(xué)習(xí)又創(chuàng)造了一個交流的平臺。在平時的學(xué)習(xí)中,我們相互討論、相互交流,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。還有在學(xué)習(xí)討論區(qū),你也會有所收獲,比如:我在工作中遇到的疑難的問題,我在這里找到了答案。同時,如果你能解決他人的疑問,你也可以為他們支招。通過學(xué)習(xí),還覺得徐老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清晰,由易到難,循序漸進(jìn),讓我一目了然,降低了學(xué)習(xí)的難度。

  三、深度的ppt制作

  在這一次的學(xué)習(xí)中,我通過對每個章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí),才知道平時經(jīng)常用的ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能,可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。 現(xiàn)代教育教育多媒本技術(shù)在教育教學(xué)上的運(yùn)用越來越多,多媒體以它更直觀,更靈活,更易讓學(xué)生理解的特點(diǎn)使它成為許多教師教學(xué)方法的首選。而之前我只是對ppt課件的制作有一點(diǎn)認(rèn)識,通過教師深入淺出的講解和鮮活的實(shí)例,讓我對ppt課件有了更深的認(rèn)識,在今后的課件制作方面,我會把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中,制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。

  通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧,認(rèn)識到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,同時也讓我明確了本次研修的目標(biāo)、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展!通過本次遠(yuǎn)程研修,我收獲頗豐,相信會給我今后的教學(xué)提供很大的幫助。同時,感謝徐老師的幫助。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇14

  隨著科技進(jìn)步,電腦普及和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為一種時尚的學(xué)習(xí)方式,它作為一種學(xué)校教育和傳統(tǒng)教育的有益補(bǔ)充,已成為一種不可或缺的學(xué)習(xí)方法。作為一名教師可能由于年齡的原因,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是太感興趣,存在許多盲區(qū),平時教學(xué)仍靠手寫教案,一支粉筆,我深知這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展的需要。很有幸學(xué)校這次組織了網(wǎng)絡(luò)課件技師培訓(xùn)班,我參加了學(xué)習(xí),受益匪淺,我學(xué)習(xí)了如何制作網(wǎng)頁、課件,這將在今后的教學(xué)中發(fā)揮巨大的作用,對于課堂教學(xué)可以大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量的信息資源,教師可以根據(jù)自己所需要學(xué)習(xí)的要求在網(wǎng)上查詢很多的相關(guān)的內(nèi)容,關(guān)于教案的分析、教材的探討、習(xí)題講解、知識背景了解、教學(xué)方法學(xué)習(xí)等非常豐富。而這樣可以節(jié)省很多手寫教案的時間,也可以減少粉塵給教師帶來污染,所以我深深感受到網(wǎng)絡(luò)課件制作的了解、學(xué)習(xí)、運(yùn)用太重要了。

  在短短幾天培訓(xùn)中老師講解的很認(rèn)真細(xì)致,由于我的基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)起來難度較大,甚至簡單操作都不是很熟悉,所以我認(rèn)真對待每一節(jié)課,認(rèn)真做好筆記,向老師請教,不遲到,不早退,不曠課。通過本次學(xué)習(xí)我知道了在課件制作中應(yīng)注意的問題:

  1、課件制作要簡潔實(shí)用。課件畢竟是一種輔助教學(xué)手段,一個好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,要有助于每節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)突破,有助于引起學(xué)生的深刻思考,有助于加深學(xué)生對問題認(rèn)識。

  2、注意色彩的合理應(yīng)用。色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如色彩搭配要合理,每個畫面顏色不宜過多。

  3、注意字、圖、聲的配合。

  對于一些動畫,由于自身不帶聲音,設(shè)計時應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч,這樣可以調(diào)動學(xué)生的試聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。對于一些重點(diǎn)的字、詞、句,除了采用不同的字號、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用動畫閃爍引起學(xué)生注意。

  網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)習(xí)是一個很復(fù)雜的過程,我的基礎(chǔ)較差,計算機(jī)方面的知識很薄弱,僅靠老師的幾天培訓(xùn)想制作出優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課件是不可能的。在今后的教學(xué)過程中還要不斷的向年輕的、有經(jīng)驗(yàn)的同行請教學(xué)習(xí)。同時,我也把培訓(xùn)老師的聯(lián)系方式留下來了,在今后的學(xué)習(xí)中遇到問題及時向老師請教,同時也希望今后能夠多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)知識更新很快,只有不斷的學(xué)習(xí)才能與時俱進(jìn),把教學(xué)工作做得更好。

  培訓(xùn)課件心得體會 篇15

  首先,我非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得也是很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會!從四月份到六月份我很榮幸的參加了教師多媒體課件制作班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這幾周的,我遵守作息時間,認(rèn)真聽老師授課,按時完成作業(yè),并做了大量筆記。學(xué)習(xí)的過程是一個艱苦的過程,也是一個快樂的過程。在這次培訓(xùn)的過程中,我感覺到從未有過的充實(shí)與滿足,快樂與幸福。在此再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了自己這樣一個充電的機(jī)會。所以在這次學(xué)習(xí)過程中,我非常努力,收獲頗豐。

  這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是Powerpoint和Authorware課件制作。從整個學(xué)習(xí)過程來看,可以說是組織嚴(yán)密、安排合理、內(nèi)容充實(shí)、節(jié)奏緊湊,讓我受益匪淺。Powerpoint主要講解了幻燈片的制作小技巧,幻燈片特效,音頻文件和Flash的文件的插入,觸發(fā)器的使用及一些實(shí)例。比如:如何設(shè)置幻燈片的母版,如何控制幻燈片中添加的聲音,如何在幻燈片間進(jìn)行切換,如何使用幻燈片自身功能制作一些動畫,如何將幻燈片打包成可執(zhí)行文件不能被修改等。而Authorware的教學(xué)更是把培訓(xùn)過程推向了高潮。培訓(xùn)老師是保定師范的專業(yè)課教師,水平較高,經(jīng)驗(yàn)豐富。她在講解Authorware時,打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式。先向我們展示了一些課件,讓學(xué)員們體會到Authorware強(qiáng)大的交互功能,激發(fā)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情,再通過一些實(shí)例,讓學(xué)員們逐漸熟悉各個圖標(biāo)的使用。從單個交互響應(yīng)入門,到多種交互響應(yīng)的綜合應(yīng)用,再到Authorware常用函數(shù)使用的自然過度,最后講到框架與導(dǎo)航對聲音、視頻及各個圖層的控制,完整地體現(xiàn)了知識架構(gòu)的層層遞進(jìn),符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律,達(dá)到了很好的效果。

  收獲與體會:

  1.人類進(jìn)入21世紀(jì),以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力逐漸作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要

  求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,對于中等職業(yè)學(xué)校的教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。

  2. 時代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,事物在變化,教育創(chuàng)新是時代的呼喚,教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢在必行。在新時代的教學(xué)下,教師不再是知識的傳播者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者!笆谥贼~,不若授之以漁”。不是灌輸,而是引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),如何去獲得知識。要想做到這一點(diǎn),我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識,從而更好的服務(wù)于教學(xué),應(yīng)用于教學(xué)。

  固店鎮(zhèn)雙廟學(xué)校 侯紅梅

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