最新教師班主任培訓(xùn)心得體會(通用5篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的最新教師班主任培訓(xùn)心得體會(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
最新教師班主任培訓(xùn)心得體會1
我參加了班主任培訓(xùn),聆聽了來自省內(nèi)外專家的精彩報(bào)告,使我對班主任工作有了更清晰、更深入地認(rèn)識。感觸最深的有三點(diǎn):
一、班主任首先要“育人”。
專家說我們現(xiàn)在的教育是缺“德”的教育。對學(xué)生進(jìn)行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務(wù),更是我們班主任的職責(zé)。班主任要把讓學(xué)生學(xué)會做人放在首位。教學(xué)生勤勞善良、自強(qiáng)不息、博學(xué)博愛、以禮待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真做事。學(xué)生只有做好了人,才能做好事,將來才能成為一個對社會、對人類有所貢獻(xiàn)的人。
二、用心做好班主任。
有人說班主任工作無非就是班級瑣事小事,班主任更有“班媽”“班保姆”之稱,沒什么難的。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的。做班主任工作,我們會遇到各種各樣的學(xué)生和問題,一種方法可能解決部分學(xué)生的問題,不可能解決所有學(xué)生的問題,并且一種方法長時間使用也會減效、失效。這就要求班主任要“用心”,多用眼睛去觀察學(xué)生,多用耳朵去傾聽學(xué)生,多用腦子去思考學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,解決問題,使學(xué)生在班主任的管理下健康、快樂地發(fā)展。
三、扎實(shí)有效開展活動。
我們應(yīng)開展多種有效的活動,如:生日演講活動,親情友情的加油站;輪流寫日記,發(fā)現(xiàn)問題的最好方式;教師給學(xué)生讀美文、黑板右角一天一則名人名言,師生同讀書,同積累;評選班級十大杰出人物,用身邊的榜樣影響學(xué)生,達(dá)到最佳教育;師生八月十五共享月餅,增進(jìn)師生情;歌唱勵志歌曲;講哲理小故事……一個個活動有效、有趣,一次次激起我試一試的念頭。有效活動的開展貴在堅(jiān)持!
最新教師班主任培訓(xùn)心得體會2
這次我有幸參加了“知行中國——中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多。一個個真實(shí)的案例,既反映了班主任的教育智慧,也再現(xiàn)了學(xué)生的可愛與個性,讓我覺得教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對待。也使我重新認(rèn)識了自己的班主任工作,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引,F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)知識技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中的體會——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下:
一、努力充實(shí)自己
做一個合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。
一是向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段,以及管理藝術(shù);
二是向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短;
三是向家長和學(xué)生學(xué)習(xí),現(xiàn)在各種信息傳播渠道暢通,好多知識教師并不比學(xué)生和家長知道得多,特別是一些家長有他們獨(dú)特的教育孩子的方法,這就要求我們班主任要虛心向?qū)W生和家長學(xué)習(xí),這不僅是我們自身的需要,而且我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度還能潛移默化地影響學(xué)生,讓他們明白學(xué)無止境;
四是做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,以適應(yīng)其工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。
二、愛學(xué)生
班主任要愛學(xué)生,對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,對于不同類型的學(xué)生要用不同的愛。①對優(yōu)秀生班主任往往忽視對其教育,而恰恰是這種忽視,使一些優(yōu)秀生自身存在的缺點(diǎn)(如優(yōu)越感強(qiáng)、耐性差等)不斷擴(kuò)大,無法發(fā)揮優(yōu)秀生應(yīng)有的模范榜樣作用。也就缺少了集體建設(shè)應(yīng)有的凝聚力,因此對于優(yōu)秀生在德、智、體等方面應(yīng)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求,使之成為真正的全面發(fā)展的優(yōu)秀生,成為班集體建設(shè)的領(lǐng)頭羊。②差生一般學(xué)習(xí)成績差,行為習(xí)慣差,組織紀(jì)律差。在心理上則較敏感、自卑,容易與老師產(chǎn)生對立情緒,班主任在愛優(yōu)秀生的同時,還要更愛差生,與他們建立起一種亦師亦友的良好關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,糾正差生身上的缺點(diǎn)就容易多了。③對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要時刻關(guān)心他們的生活,讓他們明白,困難挫折是人生的寶貴財(cái)富,戰(zhàn)勝困難挫折,你就成為強(qiáng)者。④對家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)越的學(xué)生,讓他們清楚,優(yōu)越的生活是父母辛勤勞動換來的,明天更美好的生活尚須自己去努力。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里!坝H其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。
三、平等民主地對待學(xué)生
班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個學(xué)生,對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。面對千差萬別的學(xué)生,應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn),全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生,不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論,還要為學(xué)生提供公平的競爭。
平等地對待學(xué)生還要求班主任和學(xué)生保持平等的地位。站在學(xué)生的角度所想、所感是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的敲門磚。班主任以學(xué)生的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。班主任只有真正走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營造一種的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。
四、用心培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
作為班主任要耐心地引導(dǎo)孩子們,讓孩子們在學(xué)習(xí)上形成一定的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要有意識地去除孩子們在生活上“衣來伸手,飯來張口”的依賴性,以及其他生活的不良習(xí)慣,讓他們都能養(yǎng)一種好的生活習(xí)慣,這要靠班主任的不斷滲透及影響,從教會學(xué)生如何飲食、如何高效休息等;對孩子們的文明習(xí)慣我們應(yīng)從小處多加引導(dǎo),讓他們的言行既文明又得體。
五、用班主任的自身形象感召學(xué)生
教育家魏書生說過:“無論是家長還是教師你希望孩子或?qū)W生是個什么樣的人,那你就應(yīng)當(dāng)先作這樣的人!笔前,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的!學(xué)生,特別是小學(xué)生都有很強(qiáng)的向師性。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級工作的主要操作者,在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。一個優(yōu)秀的班集體,是班主任長期辛勤勞動和智慧的結(jié)晶。班主任的言行、道德品質(zhì)影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì)。作為既是教師又是班主任的我們,對祖國、對黨、對社會主義的熱愛直接表現(xiàn)為對教育事業(yè)的忠誠、執(zhí)著和無私奉獻(xiàn)以及日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,最能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力感召學(xué)生。
六、用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境
首先,班主任要對教室、宿舍的衛(wèi)生、物品的擺放要有明確的要求,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境;其次班主任要營造一個催人奮進(jìn)的文化氛圍,關(guān)于教室的布置,班主任是總設(shè)計(jì)師,布置時要美觀大方,溫馨和諧、積極上進(jìn),讓孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)知識、學(xué)做人。
七、要有持之以恒的決心和恒心。
教師一時或一天踏實(shí)認(rèn)真去完成并不難,難的是節(jié)節(jié)、日日、周周、每個學(xué)期、每個學(xué)年都達(dá)到踏實(shí)認(rèn)真,勤奮用心。班主任管理班級和引導(dǎo)學(xué)生不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。作為班主任要堅(jiān)持日日如此,不放松任何一個時間,不放松任何一個細(xì)節(jié)。
總之,這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,艱苦而長期的班主任工作,我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,細(xì)致扎實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)格科學(xué)的管理方法,靈活有效的帶班藝術(shù),民主平等的師生關(guān)系充分調(diào)動學(xué)生的積極性,保證和促進(jìn)教育教學(xué)活動的順利開展,提高教育教學(xué)的效益。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
最新教師班主任培訓(xùn)心得體會3
今天聽了兩位年輕班主任和李校長的發(fā)言,實(shí)在非常有感觸。年輕老師的激情飛揚(yáng),與學(xué)生的親密無間,工作的用心、醉心、信心,讓我這個“老”教師非常受教育。正如婚姻有七年之癢,工作也會有倦怠。如果可以經(jīng)常與年輕老師在一起,時常感受這般激情的語言,一定能讓老教師緊緊抓住青春的尾巴,不松懈,不倦怠。兩位年輕班主任處理班級的事務(wù),有自己的個性,他們對教育,對學(xué)生,有屬于自己的理解和感悟。其實(shí),一個能夠醉心于某一工作的人,一定是幸福的,而思考著的人,則更是幸福的。我們從她們的語言中、神態(tài)中,真的可以感受到這種幸福的狀態(tài)。
李校長辯證地講到了很多,情與理的交融,冷與熱的適度,剛與柔的相濟(jì),抑與揚(yáng)的得體。其中,她講到的一句話,我想可能很多老師和我一樣,都比較震撼。那就是“三年打下江山”。其實(shí),我的理解,這三年,也并不一定是實(shí)指數(shù)字意義層面的“三年”,而“打下江山”,也未必就說有怎樣的成就。說到底,老師只是一個極其普通的職業(yè),不可能有怎樣驚天地泣鬼神的成就。但是,這樣一句話,卻無形中表明了工作的一種狀態(tài),那就是對工作要有激情,有熱情;要能從工作中獲得價(jià)值感,獲得成就感。
因此,我決定在我的座右銘里添加一句:“三年打下江山”。
最新教師班主任培訓(xùn)心得體會4
這次,我參加了上海市的骨干班主任培訓(xùn)活動,對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我非常珍惜,始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對照自己,要求自己,積極參加每一次活動,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤記筆記,在各位專家和學(xué)者的報(bào)告中我汲取著新的教育觀念、反思自己著教育教學(xué)工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,有上至中國科學(xué)院的院士下至一線的優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告,又有一個半小時的學(xué)習(xí)沙龍交流。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的互動,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教育技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是震顫我心靈的一次培訓(xùn)。
每一次的報(bào)告都是那么精彩!
帶著教育實(shí)踐中的種種疑問,我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。報(bào)告中,精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了每一個人的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。記得黃靜華老師的報(bào)告,作為一個在班主任崗位上奮斗了一輩子的老師,她從人格感染——把“學(xué)會做人”寫在學(xué)生的心坎上。愛心傳遞——師生共享生命的快樂和幸福。契機(jī)運(yùn)用——引領(lǐng)學(xué)生收獲成功。心靈相融——為成長的生命保駕護(hù)航。潛能發(fā)現(xiàn)——讓學(xué)生自信地做最好的自己。集體凝聚——師生共建溫馨家園。家訪溝通——與家長共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。反思升華——與學(xué)生一起前行。這八個方面告訴我們作為一個受學(xué)生愛戴的成功的班主任應(yīng)具有的品質(zhì)。她的報(bào)告在我心中產(chǎn)生了共鳴,讓我重新去審視我的職業(yè),讓我從師愛的角度去理解班主任的辛苦。還有毛老師的報(bào)告《溫馨教室的建設(shè)》,他在報(bào)告中直面了一些自己曾經(jīng)犯過的一些錯誤,讓我從一個新的角度重新認(rèn)識自己的教育,更加認(rèn)清了自身存在的缺點(diǎn)和不足,使我從的迷茫中看到了希望,這是自我實(shí)踐的希望,是成就教育實(shí)踐的希望,更是讓學(xué)生全面發(fā)展的希望。
每一次的報(bào)告都指明了我前進(jìn)的方向!
在培訓(xùn)中骨干教師,為我提供了寶貴的教育案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)地琢磨和鉆研,不斷地反思和總結(jié)。對我來說,不論從理論還是教學(xué)上,這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。
在今后的教育中,我要更新學(xué)生觀。更關(guān)注的是學(xué)生的“主動性”“潛在性”和“差異性”,更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的潛力和多樣性的統(tǒng)一,關(guān)注潛能的開發(fā),把學(xué)生的現(xiàn)在作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn)來看待。日常的教育中,努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都存在的,僅僅表現(xiàn)為“希望”、“喜歡”等標(biāo)志著發(fā)展可能性存在的新苗子,只要這種“苗子”狀態(tài)具有積極的、創(chuàng)造的、獨(dú)特的意義。我要把學(xué)生作為“能動的.人”來教育和培養(yǎng),教育的一切圍繞學(xué)生健康主動的發(fā)展,這一切反映了教育理念的深度和廣度。我真切地感到如果新的學(xué)生觀在能夠在我們的頭腦中扎根,我們就能給學(xué)生更多的發(fā)展空間,為學(xué)生撐起一片更廣闊的天空。
其次是真正的“師愛”,一切的教育源于“愛”。教師真誠地愛學(xué)生,尊重學(xué)生,天長日久就會使他們內(nèi)心感受到溫暖,產(chǎn)生一種精神力量。這是促使學(xué)生前進(jìn)的內(nèi)部動力,是學(xué)生接受教育的前提。教師對學(xué)生的熱愛與期待可以對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力,推動力,促使學(xué)生追求進(jìn)步,積極向上,并樹立起強(qiáng)烈的自信心。學(xué)生對教師采取的態(tài)度,和他的學(xué)科興趣、學(xué)習(xí)成績之間存在密切的關(guān)系。學(xué)生喜歡的教師,他的學(xué)科就容易引起學(xué)生的興趣,學(xué)生對該門課的努力程度高,學(xué)習(xí)成績也就好。反之,學(xué)生不喜歡的教師,連同他教的學(xué)科也受到學(xué)生的輕視,學(xué)習(xí)成績也就不好。學(xué)生所喜歡的教師,一般都是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師。所以對一些后進(jìn)生,更應(yīng)付出比其他學(xué)生更多的信任和關(guān)愛,一點(diǎn)點(diǎn)打開他們閉鎖的心靈,讓他們感到老師對他們是一片真心,是真正對他們好。所以,教師的愛對學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用。教師的教育要求只有溶解在對學(xué)生的愛的情感里,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的需要,引起他們積極反應(yīng),從而達(dá)到教育目的,獲得教育的成功。這次做報(bào)告的專家、學(xué)者無一例外的提到了對他們的一生起著巨大影響的老師,聽來令人動容。
這次扎扎實(shí)實(shí)的培訓(xùn),給了我自我完善和提高的機(jī)會。雖然一個階段的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),在今后工作中,我要更加努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓進(jìn)取,取得更新的成績。最后向各位為我們做報(bào)告的專家、學(xué)者致敬,同時感謝主辦方為我們一線的骨干班主任提供了這么好的平臺!
最新教師班主任培訓(xùn)心得體會5
20XX年10月,我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),獲益匪淺,無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,都個性難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,辦好學(xué)校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學(xué)校工作離不開教師,青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)校未來發(fā)展的期望,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。
透過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得體會如下:
一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
透過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷提高教師的思想政治素質(zhì),注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人,重在育人!盀槿藥煴怼边@四個字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行,不僅僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識,更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先就應(yīng)具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè),崇尚教師這個職業(yè),敬重教師這個職業(yè),將來也同樣會以自己的一言一行實(shí)踐自己對自己承諾的尊重,把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求,根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求,盡我自己全部的努力,成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。
二、要注意教學(xué)方法,認(rèn)真組織教學(xué)過程
在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項(xiàng),才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究,才能到達(dá)理論和實(shí)踐結(jié)合的目的,最終掌握學(xué)習(xí)資料。在理論教學(xué)過程中,務(wù)必按照理論教學(xué)規(guī)范要求,高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、備課過程,才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出,才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教,針對不同的學(xué)習(xí)對象,組織相適宜的教學(xué)資料,采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié),及時解決存在的問題。
三、要轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力
透過此次學(xué)習(xí),在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,我更深刻認(rèn)識到:創(chuàng)新作為教育的核心,必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新,就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及潛力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。
四、要有一顆愛心
當(dāng)一名合格的教師,既要有對教育的無限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還務(wù)必有對學(xué)生的一片愛心,透過自己無私的愛,來開啟學(xué)生的心扉,激發(fā)他們求知的欲望!敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的傳授,更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識,我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,采用個性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國的花朵,是祖國的未來。生命是神圣的,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
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